八年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元《學(xué)寫游記》教案 新人教版

八年級(jí)語文下冊(cè)第五單元《學(xué)寫游記》教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)語文下冊(cè)第五單元《學(xué)寫游記》教案新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)語文一班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，運(yùn)用文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述景物和表達(dá)感受。

2.思維發(fā)展與提升：學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維對(duì)游記作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，形成自己的見解和觀點(diǎn)。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：學(xué)生能夠欣賞優(yōu)秀的游記作品，學(xué)會(huì)從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)游記，提高自己的審美能力。

4.文化傳承與理解：學(xué)生通過學(xué)習(xí)游記作品，了解不同地域的文化特色和風(fēng)情，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和理解。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧

2.運(yùn)用文字準(zhǔn)確、生動(dòng)地描述景物和表達(dá)感受

難點(diǎn)：

1.如何合理安排游記的結(jié)構(gòu)，使文章條理清晰

2.如何運(yùn)用修辭手法和生動(dòng)的語言描繪景物，吸引讀者的注意力

解決辦法：

1.通過分析優(yōu)秀游記作品，引導(dǎo)學(xué)生了解游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，進(jìn)行模仿和練習(xí)。

2.提供景物描寫和感受表達(dá)的示例，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)，提高寫作水平。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓他們互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

4.教師對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋，幫助他們改進(jìn)作文，提高寫作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇采用講授法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法和互動(dòng)討論法進(jìn)行教學(xué)。

首先，通過講授法，為學(xué)生系統(tǒng)地介紹游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，使其對(duì)游記有全面的認(rèn)識(shí)。

其次，運(yùn)用案例研究法，分析優(yōu)秀游記作品，讓學(xué)生在實(shí)際案例中學(xué)習(xí)游記的寫作方法，提高寫作水平。

再次，采用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，讓學(xué)生以小組為單位，合作完成一個(gè)游記寫作項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和實(shí)際操作能力。

最后，通過互動(dòng)討論法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)游記作品進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維和批判性思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）課堂導(dǎo)入：以一個(gè)有趣的游記故事引發(fā)學(xué)生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

（2）知識(shí)講解：通過PPT展示，系統(tǒng)地介紹游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。

（3）案例分析：展示優(yōu)秀游記作品，讓學(xué)生分析其寫作特點(diǎn)，進(jìn)行模仿和練習(xí)。

（4）小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何合理安排游記的結(jié)構(gòu)，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（5）寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和討論成果，進(jìn)行游記寫作練習(xí)。

（6）作品展示：選取部分學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示游記的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：選取一些優(yōu)秀的游記作品，讓學(xué)生通過觀看視頻，直觀地了解游記的特點(diǎn)。

（3）在線工具：利用在線寫作平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行游記寫作練習(xí)，實(shí)時(shí)查看和修改作品。

（4）文學(xué)作品：收集一些經(jīng)典的游記作品，供學(xué)生閱讀和分析。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《學(xué)寫游記》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道什么是游記嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于游記的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游記的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹游記的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.游記基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解游記的基本概念、組成部分和寫作技巧。

過程：

講解游記的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹游記的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.游記案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解游記的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的游記案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解游記的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些游記對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用游記解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與游記相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)游記的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)游記的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括游記的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)游記在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用游記。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于游記的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些經(jīng)典的游記文學(xué)作品，如《徐霞客游記》、《陶庵夢(mèng)憶》等，以豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高語文素養(yǎng)。

（2）現(xiàn)代游記：讓學(xué)生閱讀一些現(xiàn)代游記作品，如《走遍中國(guó)》、《一個(gè)人的旅行》等，以了解現(xiàn)代游記的新趨勢(shì)和新特點(diǎn)。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些旅游網(wǎng)站和博客，如“螞蜂窩”、“攜程旅行網(wǎng)”等，了解真實(shí)的旅行體驗(yàn)和游記分享。

（4）影視作品：推薦學(xué)生觀看一些與旅行、探險(xiǎn)相關(guān)的電影和紀(jì)錄片，如《荒野求生》、《環(huán)游世界》等，以激發(fā)學(xué)生的探索欲望。

2.拓展建議：

（1）開展戶外實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生親身感受自然風(fēng)光和人文景觀，為寫作游記積累素材。

（2）組織學(xué)生參加旅行寫作比賽，鼓勵(lì)他們將自己的游記作品投稿發(fā)表，提高寫作積極性。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旅行規(guī)劃，學(xué)會(huì)合理安排行程和預(yù)算，提高實(shí)際操作能力。

（4）讓學(xué)生嘗試用游記的形式記錄自己的日常生活中的點(diǎn)滴，培養(yǎng)觀察力和表達(dá)能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生閱讀旅行文學(xué)作品，學(xué)會(huì)從不同角度欣賞和評(píng)價(jià)游記，提高審美能力。

（6）通過課堂分享、小組討論等形式，讓學(xué)生互相交流旅行經(jīng)歷和心得，拓寬視野。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：游記的基本結(jié)構(gòu)、寫作技巧、修辭手法

設(shè)計(jì)思路：以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，將游記的基本結(jié)構(gòu)、寫作技巧、修辭手法有機(jī)地結(jié)合起來，形成一個(gè)清晰的知識(shí)體系。使用圖形、顏色和關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解和記憶。

②經(jīng)典詞句：選取一些經(jīng)典的游記詞句，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)思路：從優(yōu)秀游記作品中挑選出一些經(jīng)典詞句，以板書的形式展示給學(xué)生。通過品味和賞析這些詞句，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語文素養(yǎng)。

③藝術(shù)性和趣味性：創(chuàng)意板書設(shè)計(jì)，增加課堂趣味性

設(shè)計(jì)思路：結(jié)合游記的主題，設(shè)計(jì)一些有趣、富有創(chuàng)意的板書，如繪制一幅游記中的風(fēng)景畫，或者用有趣的圖標(biāo)和符號(hào)來表示游記的某個(gè)特點(diǎn)。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，評(píng)價(jià)其在課堂中的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括合作能力、思考深度、創(chuàng)意展示等。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)隨堂測(cè)試題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)游記基本知識(shí)和寫作技巧的掌握程度。

4.作文練習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生游記作文的寫作水平，包括結(jié)構(gòu)安排、修辭手法、語言表達(dá)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和作文練習(xí)，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提問、參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。課后作業(yè)1.根據(jù)所學(xué)游記寫作技巧，以“我的家鄉(xiāng)”為主題，寫一篇游記，要求字?jǐn)?shù)在400字左右。

2.選擇一部經(jīng)典的游記文學(xué)作品，閱讀并摘錄其中的精彩段落，分析其寫作特點(diǎn)。

3.觀察周圍的自然景觀或人文景觀，用游記的形式記錄下來，要求字?jǐn)?shù)在300字左右。

4.結(jié)合所學(xué)游記知識(shí)，修改和完善自己之前寫的游記作文，提高寫作水平。

5.收集一些現(xiàn)代游記作品，分析其與經(jīng)典游記作品的不同之處，思考現(xiàn)代游記的發(fā)展趨勢(shì)。

舉例題型及答案：

1.游記寫作技巧：如何合理安排游記結(jié)構(gòu)？

答案：游記結(jié)構(gòu)一般包括開頭、正文和結(jié)尾。開頭可以介紹游記的主題或背景，正文詳細(xì)描述所游景點(diǎn)的景色、歷史、文化等，結(jié)尾總結(jié)游覽感受或表達(dá)對(duì)未來的期待。

2.游記寫作技巧：如何運(yùn)用修辭手法描繪景物？

答案：可以運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法，生動(dòng)形象地描繪景物，使文章更具有吸引力。例如，可以將山峰比喻成巨人的肩膀，將河流比喻成絲帶等。

3.游記寫作技巧：如何表達(dá)游覽過程中的感受？

答案：可以通過描述自己的內(nèi)心感受、對(duì)比前后變化等方式，表達(dá)游覽過程中的感受。例如，可以描述自己在欣賞美景時(shí)的喜悅心情，或者表達(dá)對(duì)某個(gè)景點(diǎn)的惋惜之情。

4.游記寫作技巧：如何合理安排游記中的圖片或插圖？

答案：可