賀州市重點中學2025屆九年級化學第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

賀州市重點中學2025屆九年級化學第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．構(gòu)成下列物質(zhì)的粒子與構(gòu)成C60的粒子類型相同的一組是A．氦、氧化汞 B．鐵、金剛石C．氮氣、氨氣 D．氯化鈉、硫酸銅2．實驗室用氯化鈉和水配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是A．實驗步驟：計算、量取、溶解、裝瓶、貼簽B．實驗過程中用玻璃棒攪拌的目的是散熱C．量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒D．俯視量筒讀數(shù)會使所配溶液偏稀3．近年來，人類的經(jīng)濟、生活倡導“綠色、環(huán)保、低碳”。其中，“低碳”是指生活、生產(chǎn)中，盡量減少向空氣中排放下列哪里物質(zhì)()A．CO B．CO2 C．SO2 D．C4．從分子和原子的角度解釋下列事實，錯誤的是A．“遙知不是雪，為有暗香來”——分子在不斷地運動B．水通電分解生成氫氣和氧氣——化學變化中分子可分C．液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大——溫度升高，分子體積變大D．品紅在熱水比在冷水中擴散的快——溫度越高，分子運動越快5．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．食鹽水 B．海水 C．潔凈的空氣 D．蔗糖6．地殼中含量最多的非金屬元素是（）A．氧 B．硅 C．鋁 D．鐵7．水是生命之源，與水相關(guān)的說法正確的是（）A．相比電解水實驗，利用新型催化劑和太陽能分解相同質(zhì)量的水可以制得更多的氫氣B．魚能生活在水中，是因為氧氣可溶于水C．從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的，且質(zhì)量比為2:1D．從微觀上分析:電解水實驗中，水分子分解成氫原子和氧原子8．a(chǎn)和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應，下列圖象能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時間變化關(guān)系的是（）A． B． C． D．9．煤爐越扇越旺，蠟燭一扇就滅，以下對該現(xiàn)象的分析正確的是（）A．扇蠟燭會隔絕空氣 B．扇蠟燭會降低石蠟著火點C．扇煤爐會增大空氣進入量 D．扇煤爐會增加新的易燃物10．O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形，下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是（）A．O2具有助燃性，而CO2可用來滅火B(yǎng)．空氣中O2過多無害，而CO2過多會形成酸雨C．它們都可以用向上排空氣法收集D．自然界里它們可以通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．水是生命之源!“珍惜水、節(jié)約水、愛護水”是每個公民應盡的義務和責任。（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為______，反應的化方程式為______________。（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中可用_____區(qū)分硬水和軟水；（3）如圖2是自來水廠凈化水的主要步驟。有關(guān)說法錯誤的是___（填字母）；A步驟①中可加入明礬作絮凝劑BX試劑可以是活性炭C步驟④的作用是消毒殺菌D凈化后的水為純凈物三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．同學們用如圖所示儀器和裝置探究制取氣體的方法。請回答下列問題：（1）圖中儀器B的名稱為_____。（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置，圖中還缺少的玻璃儀器是_____（填儀器名稱）。（3）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，其發(fā)生裝置的儀器組合為_____（填序號）。（4）小明利用T形三通管（如圖F）設計了探究二氧化碳性質(zhì)的實驗。在通入二氧化碳氣體后，觀察到的實驗現(xiàn)象是_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．學?；瘜W興趣小組欲利用下列裝置進行相關(guān)實驗探究，請你分析并填空。（1）寫出圖中標號②的儀器名稱____________________。（2）下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？__________（填序號）①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中（3）某同學選用A發(fā)生裝置完成實驗室制取氧氣，該裝置中儀器①略向下傾斜的原因是：___________。（4）收集較純凈的氧氣時，選用的收集裝置是______________；用A和該裝置制氧氣實驗結(jié)束時的正確操作是______________________；D裝置不能用于收集氧氣的原因是________________________。（5）檢驗一瓶氣體是否為氧氣的方法是_________________________。（6）糖類是人類食物的重要成分，在人體組織里，葡萄糖（C6H12O6）在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成CO2和H2O，同時放出能量（已知每克葡萄糖放出約16kJ的能量）。請回答：①葡萄糖的相對分子質(zhì)量為____________________；②葡萄糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為__________________（寫最簡整數(shù)比）；③一般人每行走lkm，大約需消耗170kJ的能量。假設這些能量全部來自葡萄糖，請問：小明同學步行5km，大約需消耗多少克葡萄糖____________（寫出計算過程，結(jié)果取整數(shù)）。14．化學是一門研究物質(zhì)的科學，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)。以金屬為例，請你參與其中回答相關(guān)問題：（1）認識金屬元素存在：自然界中大多數(shù)金屬都以化合物的形式存在。下列礦石的主要成分屬于氧化物的是__________（填字母序號，下同）；A鋁土礦（主要成分Al2O3）B鉀長石（主要成分K2O·Al2O3·6SiO2）C赤鐵礦（主到成分Fe2O3）D磁鐵礦（主要成分Fe3O4）（2）探究金屬性質(zhì)：金屬原子容易失去最外層電子，化學性質(zhì)活潑。下圖為探究金屬相關(guān)性質(zhì)的實驗。①上圖甲中反應現(xiàn)象是_______________；②金屬在生產(chǎn)生活中應用廣泛。合金性能優(yōu)于單一金屬，因而被廣泛應用。焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有_________的特性，可用于焊接電子元件；③上圖實驗乙中，通過對比A和B中鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知對應防止鐵生銹的原理是__________________。④生活中我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)銅制品在潮濕的空氣中表面會出現(xiàn)綠色物質(zhì)。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)為銅綠一—化學式為Cu2（OH）2CO3，你推測是銅與空氣中的O2、_______和______（本問的2空均填化學式）共同作用的結(jié)果。（3）將一定量的鋅粉加入到硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸無氣泡產(chǎn)生，則下列敘述中完全正確的是_________。①濾渣中一定含有銀，一定不含有銅②濾液中的溶質(zhì)一定含有硝酸鋅，一定不含有硝酸銀③若濾液為藍色，則濾液中的溶質(zhì)一定含有硝酸銅和硝酸鋅④若濾液為無色，則濾渣中一定含有銀和銅，濾液中的溶質(zhì)一定只含有硝酸鋅五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．將14.0g含雜質(zhì)的鋅粒，加入到盛有110.0g過量的稀硫酸的燒杯中（雜質(zhì)不溶于水，也不與稀硫酸反應），充分反應后，稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為123.6g。試計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量_________；（2）鋅粒中所含鋅的質(zhì)量。16．有一礦山上的石灰石樣品，其中只含雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體）．小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，他們?nèi)∫粔K石灰石樣品，將其粉碎后，稱出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為20g），然后加入50g足量稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應所需時間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．試回答：（1）實驗結(jié)束后，共放出g二氧化碳（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【分析】C60是由C60分子構(gòu)成的。【詳解】A、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的；氧化汞是由氧化汞分子構(gòu)成的，不符合題意；B、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，不符合題意；C、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮氣分子構(gòu)成的，氨氣是由非金屬元素組成的化合物，是由氨分子構(gòu)成的，符合題意；D、氯化鈉、硫酸銅均是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，分別是由鈉離子和氯離子，銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的，不符合題意。故選C?！军c睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物由分子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。2、C【詳解】A、實驗步驟：計算溶質(zhì)質(zhì)量、取藥稱量固體氯化鈉藥品質(zhì)量，量取水的體積、溶解、裝瓶、貼簽；故選項錯誤；B、實驗過程中用玻璃棒攪拌的目的是：加速固體氯化鈉的溶解；故選項錯誤；C、實驗室用氯化鈉和水配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液，需要溶質(zhì)質(zhì)量為50g×6%=3g，需要水的質(zhì)量為50g-3g=47g，需要水的體積為47mL，量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒；故選項正確；D、俯視量筒讀數(shù)，則量取實際水的體積偏小，會使所配溶液質(zhì)量分數(shù)變大，溶液偏濃；故選項錯誤；故選：C。3、B【詳解】所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放，故“低碳”是指生活、生產(chǎn)中，盡量減少向空氣中排放二氧化碳。故選B。4、C【詳解】A、“遙知不是雪，為有暗香來”，說明分子在不斷地做無規(guī)則運動；故選項正確，但不符合題意；B、水通電分解生成氫氣和氧氣，說明化學變化中分子可分，原子不能再分；故選項正確，但不符合題意；C、液態(tài)水受熱變?yōu)樗魵鈺r體積增大，說明溫度升高，分子間間隔變大；故選項錯誤，但符合題意；D、品紅在熱水比在冷水中擴散的快，說明溫度越高，分子運動越快；故選項正確，但不符合題意；故選：C。5、D【詳解】A、食鹽水中含有食鹽、水等，屬于混合物，故選項錯誤；B、海水中含有水、氯化鈉等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；C、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；D、蔗糖只含有一種物質(zhì)屬于純凈物，故選項正確。故選D?！军c睛】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。6、A【分析】在地殼中最多的化學元素是氧，它占總重量的48.6%；其次是硅，占26.3%；以下是鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂，據(jù)此解答?！驹斀狻恳罁?jù)分析可知地殼中含量最多的非金屬元素為氧。故選A。7、D【詳解】A、催化劑只能改變化學反應速率，不能改變生成物的質(zhì)量。相比電解水實驗，利用新型催化劑和太陽能分解相同質(zhì)量的水可以制得相同質(zhì)量的氫氣；故選項錯誤；B、魚能生活在水中，只能說明水中溶有氧氣，不能說明氧氣可溶于水；故選項錯誤；C、從宏觀上分析:水是由氫元素和氧元素組成的，且質(zhì)量比為1:8；故選項錯誤；D、從微觀上分析:電解水實驗中，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又重新組成形成氫分子和氧分子；故選項正確；故選：D。8、A【詳解】由題意可知，a和b為質(zhì)量相等的兩份固體，a為氯酸鉀，b為混有二氧化錳的氯酸鉀，二氧化錳在反應中用作催化劑，能加快反應速度，不能改變生成氧氣質(zhì)量。所以完全分解后，a產(chǎn)生的氧氣多，但b分解的快。A、分析圖像可知，a產(chǎn)生的氧氣多，并是在b產(chǎn)生氧氣一段時間后生成，故A正確；B、分析圖像可知，a、b反應產(chǎn)生的氧氣一樣多，故B錯誤。C、分析圖像可知，a、b反應產(chǎn)生的氧氣一樣多，故C錯誤。D、分析圖像可知，由于b產(chǎn)生的氧氣多，故D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查催化劑對化學反應的影響，明確催化劑的作用及氯酸鉀的質(zhì)量大小是解答本題的關(guān)鍵。9、C【詳解】煤爐越扇越旺，是因為扇煤爐會增大空氣進入量，從而煤爐越扇越旺，扇蠟燭會降低石蠟的溫度，使其溫度低于著火點，選C。10、B【詳解】A、氧氣具有助燃性，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，故氧氣能做助燃劑，二氧化碳能用于滅火，正確；B、空氣中氧氣過多會加快物質(zhì)的氧化，二氧化碳過多會造成溫室效應，錯誤；C、氧氣和二氧化碳的密度均比空氣大，均能用向上排空氣法收集，正確；C、植物光合作用能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，呼吸作用能將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，正確。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、1：22H2O2H2↑+O2↑肥皂水D【詳解】（1）水通電時，正極產(chǎn)生氧氣，負極產(chǎn)生氫氣，體積比為1：2。用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，a、b兩玻璃管中收集到的氣體體積比為1：2；電解水生成了氫氣和氧氣，化學方程式是：2H2O2H2↑+O2↑；（2）水樣加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水。在生活中可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；（3）A、步驟①中可加入明礬作絮凝劑，用于懸浮性雜質(zhì)的沉降，故A正確；B、X試劑可以是活性炭，具有吸附性，除去水中的色素和異味；故B正確；C、步驟④的作用是消毒殺菌，故C正確；D、凈化后的水為混合物，因為水中還有可溶性雜質(zhì)，故D錯誤。故選D。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗酒精燈BCE濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅【詳解】（1）圖中儀器B的名稱為長頸漏斗。（2）組裝高錳酸鉀制備O2的發(fā)生裝置，是固體加熱型反應，故圖中還缺少的玻璃儀器是酒精燈。（3）實驗室要制取較多量的二氧化碳時，需使用較大容器錐形瓶且借助長頸漏斗，故其發(fā)生裝置的儀器組合為BCE。（4）利用T形三通管設計探究二氧化碳性質(zhì)的實驗，在通入二氧化碳氣體后，由于二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅，故觀察到的實驗現(xiàn)象是濕潤的石蕊紗布條變紅，干燥的石蕊紗布條不變紅?！军c睛】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置的選擇以及探究型實驗的設計等，綜合性比較強。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關(guān)。本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、集氣瓶②防止試管壁上的冷凝水倒流，造成熱的試管炸裂E先將導氣管移出水槽，再停止加熱氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明瓶內(nèi)氣體是氧氣。否則，不是1806：1：853g【詳解】（1）由圖示可知②是集氣瓶；（2）可以得到平穩(wěn)的氧氣流的方法是：把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中，這樣反應物過氧化氫是一部分一部分反應的，氣流平穩(wěn)；如果把二氧化錳直接加入過氧化氫溶液中，大量的過氧化氫迅速反應，短時間產(chǎn)生大量氧氣。選②。（3）某同學選用A發(fā)生裝置制取氧氣，儀器①略向下傾斜的原因是：防止試管壁上的冷凝水倒流，造成熱的試管炸裂；（4）收集較純凈的氧氣時，應用排水法收集，選用的收集裝置是E；用A和該裝置制氧氣實驗結(jié)束時的正確操作是先將導氣管移出水槽，再停止加熱，防止水倒吸引起試管炸裂；D裝置不能用于收集氧氣的原因是：氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集。（5）由于氧氣具有助燃性，檢驗氣體是否為氧氣的方法：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明瓶內(nèi)氣體是氧氣，否則，不是。（6）①葡萄糖的相對分子質(zhì)量是：12×6+1×12+16×6=180；②由葡萄糖的化學式C6H12O6可知，葡萄糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為：（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8；③步行5km，大約需消耗葡萄糖為：≈53g故答案為：（1）集氣瓶；（2）②；（3）防止試管壁上的冷凝水倒流，造成熱的試管炸裂；（4）E；先將導氣管移出水槽，再停止加熱；氧氣的密度比空氣大，不能用向下排空氣法收集；（5）用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復燃，說明瓶內(nèi)氣體是氧氣。否則，不是；（6）①180，②6：1：8，③步行5km消耗葡萄糖的質(zhì)量為53g。14、ACD劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱熔點低隔絕氧氣H2OCO2③④【詳解】（1）A、Al2O3是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意；B、K2O·Al2O3·6SiO2由K、O、Al、Si四種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、Fe2O3是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意；D、Fe3O4是由兩種元素組成，其中一種元素為氧元素的化合物，屬于氧化物，符合題意。故選ACD；（2）①鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成黑色固體，放出大量的熱，故圖甲中反應現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，放出大量的熱；②焊錫（主要含錫、鉛）與其組成金屬相比具有熔點低的特性，可用于焊接電子元件；③A和B中不同的因素是是否與氧氣接觸，故可推知對應防止鐵生銹的原理是隔絕氧氣；④銅綠的化學式為Cu2（OH）2CO3，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類和數(shù)目不變，故是銅與空氣中的O2、CO2和H2O共同作用的結(jié)果；（3）將一定量的鋅粉加入到硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中，可能發(fā)生的化學方程式有：，充分反應后過濾，向濾渣中加入鹽酸無氣泡產(chǎn)生，說明濾渣中不含鋅。①鋅先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，待硝酸銀完全反應后，鋅再和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，故濾渣中一定含有銀，由于鋅的含量不足，濾渣中可能有銅，也可能不含銅，不符合題意；②鋅先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，所以濾液的溶質(zhì)一定含硝酸鋅，鋅含