2025屆山東省濱州市名校九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

2025屆山東省濱州市名校九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末綜合測(cè)試試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．激光打印機(jī)是常見(jiàn)的辦公用品，它所用墨粉的主要成分是極細(xì)的碳粉。碳粉用于打印文件主要利用的化學(xué)性質(zhì)是（）A．常溫下穩(wěn)定 B．可燃性 C．質(zhì)軟 D．黑色2．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．此反應(yīng)有單質(zhì)生成B．此反應(yīng)中原子種類不變C．此反應(yīng)有三種生成物D．此反應(yīng)中分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變3．配制50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，不需要的儀器是A．蒸發(fā)皿 B．玻璃棒 C．燒杯 D．量筒4．分析和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，但必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)。下列分析或推理完全正確的是（）A．點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。該可燃物一定是H2B．某物質(zhì)加入稀鹽酸有氣體產(chǎn)生。該物質(zhì)一定是較活潑金屬C．置換反應(yīng)的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物。生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D．CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，因?yàn)镃O2能參與光合作用5．飲料中的果味大多來(lái)自酯類．丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．關(guān)于丁酸乙酯說(shuō)法正確的是A．相對(duì)分子質(zhì)量為116gB．由20個(gè)原子構(gòu)成C．分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為3：6：1D．氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小6．下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖茿．測(cè)定空氣中氧氣的含量 B．探究質(zhì)量守恒定律C．探究燃燒的條件 D．檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿7．在化學(xué)反應(yīng)前后，肯定不變的是A．分子的數(shù)目B．原子的數(shù)目C．分子的種類D．物質(zhì)的種類8．2019年2月3日，中國(guó)“龍江二號(hào)”衛(wèi)星拍攝了地月同框合影。月球表面富含鈦鐵礦，它被譽(yù)為“未來(lái)金屬”。鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵），其中鈦（Ti）的化合價(jià)為（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+59．下列不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)ABCD實(shí)驗(yàn)?zāi)康某ゴ蛀}中的難溶性雜質(zhì)測(cè)定空氣中氧氣含量驗(yàn)證甲烷燃燒產(chǎn)生水除去CO中的CO2實(shí)驗(yàn)裝置或操作將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D10．下列粒子中屬于陰離子的是A． B． C． D．11．下列結(jié)構(gòu)示意圖表示陰離子的是（）A． B．C． D．12．一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g283050反應(yīng)后質(zhì)量/g20待測(cè)4616A．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B．丁可能是單質(zhì)C．反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為9：8D．乙一定是該反應(yīng)的催化劑二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)儀器b的名稱是_________。(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_________(填字母序號(hào)，下同)，用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是_________，其化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)________。收集一瓶氧氣，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到_________，說(shuō)明瓶中已充滿氧氣。14．實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置如下圖所示，回答下列問(wèn)題：（1）寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a______________；b_______________（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)___________（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。（3）用大理石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳裝置分別為_(kāi)_______和_______（填序號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿用_______________放在集氣瓶口。（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_(kāi)______（填序號(hào)，下同），收集該氣體裝置為_(kāi)____________或____________。15．歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①________．（2）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請(qǐng)你歸納出實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)______（填序號(hào)）．A需要加熱B需用催化劑C沒(méi)有氣體參加反應(yīng)D生成的氣體只有一種（3）氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取O2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________．收集得到較純凈的氧氣選________（填序號(hào)）．（4）化學(xué)上可通過(guò)多種反應(yīng)得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣?。?，例如：CaO（固）+NH3?H2O＝NH3↑+Ca(OH)2結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空（以下均填序號(hào)）：若選擇上述反應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，則選用圖1中的________作為反應(yīng)的發(fā)生裝置，選______作為反應(yīng)的收集裝置．（5）該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______（填字母）．a(chǎn)大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳b鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣16．小亮同學(xué)利用如圖所示的裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。他先在燃燒匙中放入足量的紅磷，塞緊橡皮塞，然后用凸透鏡聚光照射集氣瓶中的紅磷。

（1）燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，燃燒停止的原因是_____。（2）待完全反應(yīng)冷卻到常溫后，打開(kāi)彈簧夾觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____，說(shuō)明_____。（3）實(shí)驗(yàn)中_____（填“能”或“不能”）用木炭代替紅磷，原因是_____，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的含量，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200g，平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1234加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成CO2的質(zhì)量/g1.763.524.4M（1）哪幾次反應(yīng)礦石有剩余?___________。（2）上表中M的數(shù)值是_________。（3）試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．已知某化肥的主要成分為NH4NO3（雜質(zhì)不含N元素）。（1）NH4NO3中，氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)___________；（2）NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________；（3）________gNH4NO3中含有42g氮元素；（4）32gNH4NO3與______g尿素[CO(NH2)2]中所含氮元素質(zhì)量相等；（5）若該化肥中NH4NO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%，則此化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。（雜質(zhì)不含氮元素）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）下面是一些滅火的實(shí)例，請(qǐng)說(shuō)出滅火的原理。（1）做實(shí)驗(yàn)時(shí)不慎碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒，立即用濕抹布蓋滅。______（2）撲滅森林火災(zāi)時(shí)，常是將大火蔓延路線前的片樹(shù)木砍掉，形成隔離帶。______（3）用嘴吹滅蠟燭。_____

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、A【分析】碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑?！驹斀狻緼、碳粉用于打印文件，是利用了碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，故A正確；B、碳粉用于打印文件，是利用了碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，而不是可燃性，故B不正確；C、碳粉用于打印文件，是利用了碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，而不是質(zhì)軟，故C不正確；D、碳粉用于打印文件，是利用了碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，而不是顏色為黑色，故D不正確。故選A。2、C【詳解】A、由圖可知生成物分子中，有一個(gè)由一種原子構(gòu)成屬于單質(zhì)，A正確。B、化學(xué)反應(yīng)中原子種類不變，B正確。C、此反應(yīng)有二種生成物，C錯(cuò)誤。D、由圖可知，此反應(yīng)中分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，D正確。故選：C。

3、A【詳解】準(zhǔn)確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟依次為：計(jì)算、稱量、溶解、裝瓶。其中稱要用到托盤天平，量要用量筒，溶解的過(guò)程要用到燒杯、玻璃棒，故選A。4、D【詳解】A.點(diǎn)燃某可燃物，在火焰上罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明可燃物一定含有H元素，但可燃物中不一定有氫氣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.某物質(zhì)加入稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，該物質(zhì)可能是較活潑金屬，也可能是碳酸鹽，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，生成一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下反應(yīng)生成水和氧氣，是分解反應(yīng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，因?yàn)镃O2能參與植物的光合作用，選項(xiàng)正確。故選D。5、C【詳解】A、由化學(xué)式C6H12O2可知，丁酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為：12×6+12+16×2=116，相對(duì)分子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，不是g，不符合題意；B、分子由原子構(gòu)成，應(yīng)該說(shuō)一個(gè)丁酸乙酯分子是由20個(gè)原子構(gòu)成的，不符合題意；C、化學(xué)式中元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示的是原子個(gè)數(shù)，所以一個(gè)丁酸乙酯分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為6：12：2=3：6：1，符合題意；D、丁酸乙酯中C、H、O元素的質(zhì)量比為：（12×6）：12：（16×2）=18:3:8，故氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，不符合題意。故選C?！军c(diǎn)睛】6、D【詳解】A、紅磷燃燒生成五氧化二磷，生成物是固體，能達(dá)到目的，不符合題意；B、該反應(yīng)在密閉的容器中進(jìn)行，能達(dá)到目的，不符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量的方法，能得出燃燒的條件，能達(dá)到目的，不符合題意；D、二氧化碳的驗(yàn)滿方法應(yīng)該是：將一根燃燒的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，則證明滿了，木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)部，不能達(dá)到目的，符合題意。故選D。7、B【詳解】化學(xué)變化的本質(zhì)是分子分解為原子，原子組合成新的分子，因?yàn)樵邮腔瘜W(xué)變化中的最小微粒，不可再分，故原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變，而分子的數(shù)目可能變，分子的種類一定變，物質(zhì)的種類一定變，故選：B。8、C【詳解】設(shè)鈦元素化和價(jià)位x，根據(jù)化合價(jià)代數(shù)和為零，（+2）+x+（-2）×3=0，x=+4，故選：C。9、D【詳解】A、除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)，將粗鹽研碎、溶解、過(guò)濾可除去不溶性雜質(zhì)，再蒸發(fā)可以得到較純的鹽，可以達(dá)到目的，不符合題意；B、用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，水可以從燒杯中流入瓶?jī)?nèi)，通過(guò)瓶?jī)?nèi)的刻度可以顯示空氣中氧氣的含量，可以達(dá)到目的，不符合題意；C、驗(yàn)證甲烷燃燒產(chǎn)生水，將產(chǎn)物通入干冷的燒杯，可觀察到燒杯內(nèi)壁有水生成，可以達(dá)到目的，不符合題意；D、二氧化碳與濃硫酸不能發(fā)生反應(yīng)，無(wú)法除去二氧化碳，不能達(dá)到目的，符合題意。故選D。10、C【分析】原子中，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)；陽(yáng)離子中，質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)；陰離子中，質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)?！驹斀狻緼、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=11＞核外電子數(shù)=10，為陽(yáng)離子，不符合題意；B、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，不符合題意；C、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=8＜核外電子數(shù)=10，為陰離子，符合題意；D、核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=17，為原子，不符合題意。故選C。點(diǎn)睛：掌握根據(jù)核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)的關(guān)系辨別微粒種類的方法。11、D【詳解】A．該粒子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，屬于原子，故錯(cuò)誤；B．該粒子中，質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，屬于陽(yáng)離子，故錯(cuò)誤；C．該粒子中，質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)，屬于原子，故錯(cuò)誤；D．該粒子中，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，屬于陰離子，故正確。故選D。12、C【分析】由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前的總質(zhì)量=反應(yīng)后的總質(zhì)量，2+8+30+50=20+待測(cè)+46+16，待測(cè)值=8；【詳解】A、反應(yīng)后，甲和丙質(zhì)量增大，丁質(zhì)量減少，乙質(zhì)量不變，可表示為：丁→甲+丙，該反應(yīng)符合“一變多”屬于分解反應(yīng)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、丁是分解反應(yīng)中的反應(yīng)物，不可能是單質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比為（20-2）：（46-30）=9：8；故選項(xiàng)正確；D、反應(yīng)過(guò)程中，乙的質(zhì)量不變，則乙可能是該反應(yīng)的催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶AB2H2O22H2O+O2↑木條燃得更旺【分析】高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣。【詳解】(1)儀器b的名稱是錐形瓶。(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)需要加熱，發(fā)生裝置為固體加熱型，故用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A。過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)在常溫下進(jìn)行，發(fā)生裝置為固、液常溫型，故用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2↑。氧氣具有助燃性，收集一瓶氧氣，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條燃得更旺，說(shuō)明瓶中已充滿氧氣?！军c(diǎn)睛】氣體發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、試管集氣瓶B2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AD燃著的木條BCE【詳解】（1）圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a試管；b集氣瓶。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用固體加熱型發(fā)生裝置，故選B；高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。（3）根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件、二氧化碳的密度，用大理石和稀鹽酸制取和收集二氧化碳，分別為固液常溫型發(fā)生裝置和向上排空氣法收集裝置，故選A和D；檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿可用燃著的小木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說(shuō)明已滿。

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置為固體加熱型裝置，故選B；甲烷密度比空氣小，難溶于水，收集甲烷裝置為向下排空氣法或者排水法，故選C或者E?！军c(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素。15、錐形瓶CD2KClO32KCl＋3O2↑EBDb【詳解】（1）據(jù)圖可知，儀器①的名稱為錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室制取O2如果用高錳酸鉀制氧氣需要加熱只生成一種氣體，用氯酸鉀加熱需要二氧化錳催化生成一種氣體，用過(guò)氧化氫需要二氧化錳催化生成一種氣體；制H2一般用稀硫酸和鋅不加熱生成一種氣體；制CO2一般用稀鹽酸和碳酸鈣不加熱生成一種氣體；故實(shí)驗(yàn)室制取這三種氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)選：CD；（3）氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取O2，試管口沒(méi)有一團(tuán)棉花，是氯酸鉀在二氧化錳催化作用下生成氯化鉀和氧氣：2KClO32KCl＋3O2↑；選用排水法可以收集得到較純凈的氧氣，故選E；（4）上述反應(yīng)作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理，是固液不加熱反應(yīng)，則選用圖1中的B作為反應(yīng)的發(fā)生裝置；NH3極易溶于水，密度比空氣小，選向下排空氣法收集，故選D；（5）打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí)，收集裝置中是短進(jìn)長(zhǎng)出，說(shuō)明得到的氣體密度比空氣小，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，故選b。16、氧氣被耗盡水進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶中空氣體積的五分之一氧氣約占空氣總體積的五分之一不能木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體沒(méi)有減少結(jié)果更準(zhǔn)確（或更加環(huán)保）【詳解】（1）因?yàn)榧t磷只和氧氣反應(yīng)，不能和氮?dú)夥磻?yīng)，所以燃燒停止后，燃燒匙里仍有紅磷，說(shuō)明集氣瓶中的氧氣被耗盡；（2）待完全反應(yīng)冷卻到常溫后，紅磷消耗完了氧氣，瓶中壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下：水進(jìn)入集氣瓶中，約占集氣瓶中空氣體積的五分之一，說(shuō)明氧氣約占空氣總體積的五分之一；（3）因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體沒(méi)有減少，水不能進(jìn)入集氣瓶，不能測(cè)定空氣中氧氣的含量，所以實(shí)驗(yàn)中不能用木炭代替紅磷；裝置的優(yōu)點(diǎn)是避免了由于伸入燃燒匙時(shí)空氣逸出對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，所以結(jié)果更加準(zhǔn)確；避免了白煙跑出污染空氣，所以更環(huán)保等。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、（1）第3次；（2）4.4；（3）80%【詳解】（1）由表中的數(shù)據(jù)對(duì)比可知，5g樣品完全反應(yīng)能生成1.76g，第三次加入的多加入的5g樣品只產(chǎn)生了二氧化碳是4.4g-3.25g=0.88g＜1.76g，說(shuō)明了樣品中碳酸鈣