2024年大班美術(shù)活動(dòng) 制作扇子 幼兒園教案

2024年大班美術(shù)活動(dòng)制作扇子幼兒園教案一、教學(xué)內(nèi)容本次活動(dòng)選自大班美術(shù)課程第四章“生活中的美術(shù)”，詳細(xì)內(nèi)容為制作扇子。通過該活動(dòng)，讓幼兒了解扇子的歷史、文化及實(shí)用價(jià)值，學(xué)習(xí)基本的制作方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和審美情趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解扇子的基本結(jié)構(gòu)、種類及其在生活中的應(yīng)用。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手制作扇子的能力，提高其審美觀念和創(chuàng)新能力。3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，增進(jìn)同伴間的友誼。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：扇子的制作方法及其裝飾技巧。難點(diǎn)：如何讓幼兒在掌握基本制作方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：扇子樣品、制作材料（彩紙、剪刀、膠水等）、多媒體設(shè)備。學(xué)具：每組一份扇子制作材料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）利用多媒體展示各種扇子的圖片，讓幼兒觀察并說出扇子的特點(diǎn)及用途。2.例題講解（5分鐘）講解扇子的基本結(jié)構(gòu)、種類及制作方法，強(qiáng)調(diào)制作過程中的注意事項(xiàng)。3.制作示范（5分鐘）演示制作扇子的過程，并講解裝飾技巧。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒分組進(jìn)行扇子制作，教師巡回指導(dǎo)。5.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）每組展示作品，大家共同評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和肯定。六、板書設(shè)計(jì)1.制作扇子2.內(nèi)容：扇子結(jié)構(gòu)：扇面、扇骨扇子種類：折扇、團(tuán)扇、羽毛扇制作方法：折、剪、貼、畫注意事項(xiàng)：安全使用剪刀、合理搭配顏色七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：制作一個(gè)自己喜歡的扇子。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本次活動(dòng)幼兒參與度高，制作過程中動(dòng)手能力得到鍛煉，但在創(chuàng)意方面還需加強(qiáng)引導(dǎo)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒用其他材料（如布、木頭等）制作扇子，提高其創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。同時(shí)，結(jié)合語文、社會(huì)等學(xué)科，讓幼兒了解扇子在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和作用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定2.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備3.制作示范的詳細(xì)步驟4.隨堂練習(xí)的組織與指導(dǎo)5.作業(yè)設(shè)計(jì)的具體要求6.課后反思與拓展延伸的實(shí)施詳細(xì)補(bǔ)充和說明：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定重點(diǎn)在于扇子的制作方法及其裝飾技巧。難點(diǎn)在于如何讓幼兒在掌握基本制作方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。補(bǔ)充說明：1.制作方法的重點(diǎn)在于教授幼兒如何正確折、剪、貼、畫，確保扇子的基本結(jié)構(gòu)完整。2.裝飾技巧方面，教師應(yīng)提供多樣化的裝飾材料，如彩紙、貼紙、顏料等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)其審美觀念。二、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備確保每組都有足夠的制作材料，包括不同顏色和質(zhì)地的彩紙、安全剪刀、膠水等。補(bǔ)充說明：1.教具的準(zhǔn)備要充分考慮到幼兒的安全，避免使用尖銳、易碎等不安全材料。2.學(xué)具的準(zhǔn)備要豐富多樣，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。三、制作示范的詳細(xì)步驟教師應(yīng)分步驟演示扇子的制作過程，講解清晰，動(dòng)作示范準(zhǔn)確。補(bǔ)充說明：1.示范過程中，教師應(yīng)注重講解每個(gè)步驟的關(guān)鍵點(diǎn)，如折紙的技巧、剪刀的使用方法等。2.示范速度要適中，確保幼兒能跟上步驟，便于理解和模仿。四、隨堂練習(xí)的組織與指導(dǎo)在幼兒制作過程中，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒的操作，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。補(bǔ)充說明：1.教師應(yīng)關(guān)注幼兒在制作過程中的困惑和問題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)。2.鼓勵(lì)幼兒互相幫助，培養(yǎng)合作精神。五、作業(yè)設(shè)計(jì)的具體要求作業(yè)要求幼兒制作一個(gè)自己喜歡的扇子，注重創(chuàng)意和美觀。補(bǔ)充說明：1.作業(yè)要求要明確，讓幼兒知道需要完成的具體任務(wù)。2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要公正、公平，關(guān)注每個(gè)幼兒的努力和進(jìn)步。六、課后反思與拓展延伸的實(shí)施補(bǔ)充說明：1.反思過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)其持續(xù)改進(jìn)的動(dòng)力。2.拓展延伸部分，可結(jié)合其他學(xué)科，讓幼兒更全面地了解扇子的文化內(nèi)涵。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.講解時(shí)，語速適中，語氣親切，以吸引幼兒的注意力。2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)時(shí)，可適當(dāng)提高音量，以突出關(guān)鍵信息。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免過長(zhǎng)或過短。2.實(shí)踐環(huán)節(jié)給予幼兒足夠的時(shí)間進(jìn)行操作，保證教學(xué)質(zhì)量。三、課堂提問1.提問時(shí)，注意問題的啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒思考和表達(dá)。2.針對(duì)不同幼兒的接受程度，調(diào)整問題的難易程度，讓每個(gè)幼兒都有參與感。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體展示扇子圖片，創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)幼兒興趣。2.通過講述扇子的小故事，吸引幼兒注意力，為教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容豐富，涉及扇子的歷史、文化及制作方法，但在實(shí)際操作中，部分幼兒對(duì)制作步驟掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。二、教學(xué)方式采用講解、示范、實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓幼兒在動(dòng)手操作中掌握技能。但部分環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊張，今后需注意調(diào)整。三、課堂互動(dòng)課堂提問和情景導(dǎo)入方面，幼兒參與度較高，但部分幼兒在回答問題時(shí)表現(xiàn)出緊張情緒，教師應(yīng)多給予鼓勵(lì)和支持，提高幼兒的自信心。四、教學(xué)效果總體來看，本次教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，幼兒對(duì)扇子有了更深入的了解，動(dòng)手能力得到了鍛煉。但在創(chuàng)意方面，部分幼兒表現(xiàn)不足，今后可提供更多啟發(fā)性的素材和指導(dǎo)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。五、改進(jìn)措施1.針對(duì)制作步驟掌握不夠熟練的問題，可增加課堂練習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。2.優(yōu)化時(shí)間分配，確保課堂節(jié)奏