《巧手工藝坊-葉貼畫的制作》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1

《巧手工藝坊-葉貼畫的制作》（教案）-四年級上冊勞動蘇教版1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《巧手工藝坊-葉貼畫的制作》，該內(nèi)容屬于四年級上冊勞動蘇教版1。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞葉貼畫的制作過程，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，學(xué)會利用樹葉制作貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，學(xué)生需要具備一定的觀察能力，能夠發(fā)現(xiàn)樹葉的形狀、顏色和紋理等特點(diǎn)；其次，學(xué)生需要掌握基本的美術(shù)技巧，如剪切、拼貼等；最后，學(xué)生需要具備一定的創(chuàng)新思維，能夠?qū)淙~的特點(diǎn)與個人想象相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的葉貼畫作品。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.創(chuàng)新思維：通過葉貼畫制作活動，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用樹葉特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)作的能力，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2.實(shí)踐操作：培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，掌握葉貼畫的基本制作技巧，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在制作葉貼畫的過程中，鼓勵學(xué)生相互合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

4.環(huán)保意識：通過利用樹葉進(jìn)行創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念。

5.審美情趣：通過欣賞和創(chuàng)作葉貼畫，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和審美能力，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.樹葉貼畫的創(chuàng)新創(chuàng)作能力。

2.葉貼畫的基本制作技巧的掌握。

難點(diǎn)：

1.如何將樹葉的特點(diǎn)與個人想象相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的葉貼畫作品。

2.熟練運(yùn)用剪刀、膠水等工具，進(jìn)行精細(xì)的操作。

解決辦法：

1.教師提供豐富的樹葉樣本，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.教師示范葉貼畫的基本制作技巧，學(xué)生跟隨練習(xí)，教師個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握技巧。

3.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組交流和討論，鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)作思路，相互學(xué)習(xí)，共同突破創(chuàng)作難點(diǎn)。

4.教師提供適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用工具，完成精細(xì)的操作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)踐教學(xué)法：通過學(xué)生親自動手制作葉貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，鼓勵學(xué)生相互交流、討論和合作完成葉貼畫創(chuàng)作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.啟發(fā)式教學(xué)法：教師通過提問、引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹葉的特點(diǎn)和創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示葉貼畫作品和制作過程，生動形象地引導(dǎo)學(xué)生了解和感受葉貼畫的美學(xué)特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，提供葉貼畫制作的教程、作品展示和交流區(qū)，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互相評價，提高教學(xué)效果和效率。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理、學(xué)生分組、任務(wù)分配和進(jìn)度跟蹤，方便教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行個別指導(dǎo)和反饋。

4.實(shí)物展示與示范：教師展示真實(shí)的樹葉樣本和葉貼畫作品，進(jìn)行現(xiàn)場示范制作過程，讓學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)葉貼畫的制作技巧。

5.創(chuàng)作手冊與評價表：提供創(chuàng)作手冊供學(xué)生記錄制作過程和心得，同時設(shè)計(jì)評價表進(jìn)行自評、互評和教師評價，促進(jìn)學(xué)生反思和提高。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《巧手工藝坊-葉貼畫的制作》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)葉貼畫制作技巧和創(chuàng)作理念做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)葉貼畫制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入葉貼畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的勞動技能和美術(shù)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為葉貼畫新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解葉貼畫的基本制作技巧和創(chuàng)作理念，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出制作過程中的重點(diǎn)步驟，強(qiáng)調(diào)如何利用樹葉特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作的核心難點(diǎn)。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞葉貼畫創(chuàng)作展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)葉貼畫制作的樂趣，提高實(shí)踐能力。

在葉貼畫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對制作技巧和創(chuàng)作理念進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)步驟和創(chuàng)作難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對葉貼畫制作技巧的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決制作過程中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與葉貼畫相關(guān)的拓展知識，如自然界的樹葉多樣性、環(huán)保意義等，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合葉貼畫制作，引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)葉貼畫的感受和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的葉貼畫制作技巧和創(chuàng)作理念，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的葉貼畫制作內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展一、拓展資源：

1.自然觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察不同種類的樹葉，了解它們的形狀、顏色和紋理等特點(diǎn)。可以通過戶外活動，讓學(xué)生采集樹葉，近距離觀察和觸摸，增加對自然界的認(rèn)識和感知能力。

2.藝術(shù)欣賞：讓學(xué)生欣賞各種葉貼畫作品，包括傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的，國內(nèi)外的作品。通過觀察和分析，了解不同風(fēng)格和創(chuàng)作手法的特點(diǎn)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。

3.創(chuàng)作技巧：提供一些關(guān)于葉貼畫創(chuàng)作的技巧和教程，如如何選擇合適的樹葉、如何處理樹葉的邊緣、如何搭配顏色等。這些資源可以幫助學(xué)生更好地掌握制作技巧，提高葉貼畫作品的質(zhì)量。

4.環(huán)保教育：結(jié)合葉貼畫制作，開展環(huán)保教育活動。可以向?qū)W生介紹樹葉的重要性和保護(hù)樹木的意義，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用紙、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

二、拓展建議：

1.進(jìn)行樹葉采集活動，讓學(xué)生親自體驗(yàn)大自然的美麗和豐富?？梢越M織一次戶外活動，讓學(xué)生采集不同種類的樹葉，觀察和記錄它們的特征?；氐浇淌液螅梢宰寣W(xué)生展示自己采集到的樹葉，分享自己的觀察和體驗(yàn)。

2.組織一次葉貼畫創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作出獨(dú)特的葉貼畫作品?？梢栽O(shè)置不同的獎項(xiàng)，如最佳創(chuàng)意獎、最佳技巧獎等，以激勵學(xué)生的積極性和參與度。

3.邀請一位藝術(shù)家或手工愛好者來校進(jìn)行葉貼畫創(chuàng)作的講座或示范，讓學(xué)生親眼見證葉貼畫的制作過程，并與其互動交流。這可以幫助學(xué)生更深入地了解葉貼畫的藝術(shù)價值和技術(shù)要求。

4.開展一次葉貼畫作品的展覽，讓學(xué)生將自己的作品展示給全校師生和家長?？梢匝埣议L參與展覽的開幕式，共同欣賞學(xué)生的創(chuàng)作成果。這樣可以提高學(xué)生的自信心和成就感，同時也增進(jìn)家長對學(xué)校教育的了解和支持。

5.結(jié)合葉貼畫制作，進(jìn)行環(huán)保教育?？梢韵?qū)W生介紹樹葉的重要性和保護(hù)樹木的意義，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用紙、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?？梢酝ㄟ^講解、視頻播放或參觀森林等方式，增加學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)識和責(zé)任感。

6.讓學(xué)生進(jìn)行葉貼畫創(chuàng)作的探究和研究?？梢宰寣W(xué)生選擇一個特定的主題或風(fēng)格，進(jìn)行深入的研究和創(chuàng)作。學(xué)生可以通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，搜集相關(guān)信息，提高自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。板書設(shè)計(jì)①葉貼畫制作步驟：

1.選擇樹葉：觀察樹葉的形狀、顏色和紋理，選擇適合創(chuàng)作的樹葉。

2.處理樹葉：將樹葉清潔干凈，剪裁成合適的形狀和大小。

3.搭配顏色：根據(jù)創(chuàng)作主題，選擇合適的顏色和材料進(jìn)行搭配。

4.創(chuàng)作貼畫：將剪裁好的樹葉粘貼在紙張上，形成創(chuàng)意貼畫。

5.修飾完善：在完成基本貼畫后，可以添加線條、顏色等修飾，使作品更加豐富和美觀。

②創(chuàng)作理念與技巧：

1.觀察與創(chuàng)新：從大自然中獲取靈感，將樹葉的特點(diǎn)與個人創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的葉貼畫作品。

2.巧妙利用樹葉：發(fā)現(xiàn)樹葉的獨(dú)特之處，巧妙地利用樹葉的形狀、顏色和紋理，展現(xiàn)葉貼畫的藝術(shù)魅力。

3.創(chuàng)作貼畫技巧：學(xué)習(xí)葉貼畫的基本制作技巧，如剪切、拼貼等，提高作品的質(zhì)量。

③環(huán)保與審美教育：

1.環(huán)保意識：通過葉貼畫制作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)節(jié)約用紙和愛護(hù)樹木。

2.審美教育：通過欣賞和創(chuàng)作葉貼畫，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高藝術(shù)修養(yǎng)，感受藝術(shù)與生活的美好聯(lián)系。

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢赃m當(dāng)使用圖標(biāo)、圖片等元素，使板書更具吸引力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《巧手工藝坊-葉貼畫的制作》這一課時，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，包括實(shí)踐教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法等，以及利用多媒體教學(xué)手段，如展示圖片、視頻和實(shí)物樣本等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

首先，實(shí)踐教學(xué)法在提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力方面發(fā)揮了重要作用。通過讓學(xué)生親自動手制作葉貼畫，他們能夠更好地理解和掌握制作技巧。然而，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在使用剪刀和膠水等工具時不夠熟練，影響了作品的質(zhì)量。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對學(xué)生的操作技能訓(xùn)練，提高他們的動手能力。

其次，合作學(xué)習(xí)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。在小組合作制作葉貼畫的過程中，學(xué)生們相互幫助、分享想法，共同完成作品。但同時，我也注意到，個別學(xué)生在小組中過于依賴他人，缺乏自主性。針對這一問題，我將在今后的教學(xué)中鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

再次，啟發(fā)式教學(xué)法有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力。通過提問、引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的思考，我鼓勵他們發(fā)現(xiàn)樹葉的特點(diǎn)和創(chuàng)作靈感。然而，在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對創(chuàng)作缺乏信心，不敢嘗試新的創(chuàng)意。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新。

此外，多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用提高了教學(xué)效果和效率。通過展示葉貼畫作品和制作過程，學(xué)生們能夠更直觀地了解葉貼畫的美學(xué)特點(diǎn)和創(chuàng)作技巧。但同時，我注意到部分學(xué)生在觀看視頻時容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在今后的教學(xué)中，我需要合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。

最后，針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在實(shí)踐教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的操作技能訓(xùn)練，提高他們的動手能力。

2.在合作學(xué)習(xí)中，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.在啟發(fā)式教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵他們勇于嘗試和創(chuàng)新。

4.在多媒體教學(xué)中，合理安排教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.制作葉貼畫：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生需要獨(dú)立完成一幅葉貼畫作品。要求作品主題明確，創(chuàng)意新穎，制作精細(xì)。

2.撰寫制作心得：學(xué)生在完成葉貼畫作品后，需要撰寫一篇制作心得，內(nèi)容包括創(chuàng)作靈感、制作過程、遇到的問題及解決方法等。

3.觀察樹葉：學(xué)生需要在課下觀察不同種類的樹葉，記錄它們的形狀、顏色、紋理等特征，并嘗試總結(jié)樹葉的特點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.針對葉貼畫作品，教師將及時進(jìn)行批改和反饋。對于作品中的優(yōu)點(diǎn)，教師會給予肯定和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生的