18 富饒的西沙群島（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)

18富饒的西沙群島（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年-統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容統(tǒng)編版語文三年級(jí)上冊(cè)第18課《富饒的西沙群島》二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞“語言的建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“文化傳承與理解”三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。

首先，在“語言的建構(gòu)與運(yùn)用”方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠掌握并運(yùn)用課文中的生字詞，提高閱讀理解能力。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、背誦等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生在表達(dá)過程中能夠運(yùn)用課文中的優(yōu)美詞句。

其次，在“思維發(fā)展與提升”方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠?qū)ξ魃橙簫u的富饒景象有直觀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。同時(shí)，教師通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，使學(xué)生能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

最后，在“文化傳承與理解”方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠了解我國(guó)南海地區(qū)的自然風(fēng)光和海洋資源，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。同時(shí)，教師通過介紹西沙群島的地理位置、自然資源等方面的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富的海洋文化有更深入的了解，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握并運(yùn)用課文中的生字詞，提高閱讀理解能力。

2.對(duì)西沙群島的富饒景象有直觀的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

3.了解我國(guó)南海地區(qū)的自然風(fēng)光和海洋資源，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。

難點(diǎn)：

1.對(duì)課文中的生字詞的理解和運(yùn)用。

2.對(duì)西沙群島的富饒景象的理解和描述。

3.對(duì)我國(guó)南海地區(qū)的自然風(fēng)光和海洋資源的認(rèn)識(shí)和理解。

解決辦法：

1.采用多種教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地理解課文內(nèi)容。

2.通過小組討論、提問等方式，激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思考能力。

3.通過實(shí)踐活動(dòng)，如繪畫、寫作等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)西沙群島的美麗風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

4.通過介紹西沙群島的地理位置、自然資源等方面的知識(shí)，使學(xué)生對(duì)我國(guó)豐富的海洋文化有更深入的了解，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：課堂派、學(xué)習(xí)通等。

3.信息化資源：西沙群島的圖片、視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、提問、實(shí)踐活動(dòng)等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)習(xí)通平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括西沙群島的圖片、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列問題，如“西沙群島有哪些特點(diǎn)？”“你認(rèn)為西沙群島為什么富饒？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)習(xí)通平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過學(xué)習(xí)通平臺(tái)閱讀預(yù)習(xí)資料，了解西沙群島的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：通過學(xué)習(xí)通平臺(tái)提交預(yù)習(xí)成果，如筆記、思維導(dǎo)圖等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示西沙群島的美麗風(fēng)光，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的生字詞、句型結(jié)構(gòu)等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課文內(nèi)容的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握課文中的知識(shí)點(diǎn)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于西沙群島的短文，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與西沙群島相關(guān)的拓展資源，如紀(jì)錄片、科普文章等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《美麗的南?！?/p>

-《南海諸島》

-《中國(guó)的南?！?/p>

-《西沙群島的美麗傳說》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-了解我國(guó)南海地區(qū)的自然風(fēng)光和海洋資源。

-研究西沙群島的地理位置、自然資源和生態(tài)保護(hù)。

-探討我國(guó)對(duì)南海地區(qū)的戰(zhàn)略意義和海洋權(quán)益。

-分析我國(guó)在南海地區(qū)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-思考如何更好地保護(hù)和開發(fā)南海地區(qū)的自然資源。

-探討南海地區(qū)的和平穩(wěn)定和地區(qū)合作。

-研究南海問題的歷史背景和國(guó)際法依據(jù)。

-了解我國(guó)在南海地區(qū)的外交政策和立場(chǎng)。

-分析南海問題的國(guó)際影響和我國(guó)的國(guó)際形象。

-思考我國(guó)在南海地區(qū)的發(fā)展戰(zhàn)略和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。

-探討南海問題的解決方案和未來展望。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀《美麗的南海》并回答以下問題：

a.南海有哪些島嶼？

b.南海的地理位置有何特殊之處？

c.南海的海洋資源有哪些？

d.南海地區(qū)的生態(tài)保護(hù)有何重要性？

2.研究西沙群島的自然資源和生態(tài)保護(hù)，完成一篇短文，介紹西沙群島的美麗風(fēng)光和海洋資源。

3.分析我國(guó)在南海地區(qū)的戰(zhàn)略意義和海洋權(quán)益，完成一份研究報(bào)告。

4.探討南海問題的歷史背景和國(guó)際法依據(jù)，完成一篇論述文。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于閱讀《美麗的南海》的作業(yè)，我將認(rèn)真批改學(xué)生的回答，指出存在的問題并提供改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在回答南海的島嶼時(shí)遺漏了一些重要的島嶼，我會(huì)提醒他們注意全面性。如果學(xué)生在回答南海的地理位置時(shí)表達(dá)不清晰，我會(huì)指導(dǎo)他們?nèi)绾胃鼫?zhǔn)確地描述地理位置。

2.對(duì)于研究西沙群島的自然資源和生態(tài)保護(hù)的作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的短文，指出他們?cè)诿枋鑫魃橙簫u的美麗風(fēng)光和海洋資源時(shí)的不足之處，并提供改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在描述西沙群島的珊瑚礁時(shí)過于簡(jiǎn)單，我會(huì)建議他們查閱更多的資料，以更詳細(xì)地介紹珊瑚礁的特點(diǎn)和保護(hù)措施。

3.對(duì)于分析我國(guó)在南海地區(qū)的戰(zhàn)略意義和海洋權(quán)益的作業(yè)，我會(huì)認(rèn)真審閱學(xué)生的研究報(bào)告，指出他們?cè)诜治鰰r(shí)的不足之處，并提供改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在分析我國(guó)在南海地區(qū)的海洋權(quán)益時(shí)沒有提到我國(guó)與周邊國(guó)家的爭(zhēng)議，我會(huì)提醒他們注意這一點(diǎn)，并建議他們深入研究相關(guān)的歷史背景和現(xiàn)狀。

4.對(duì)于探討南海問題的歷史背景和國(guó)際法依據(jù)的作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)閱讀學(xué)生的論述文，指出他們?cè)谡撌鰰r(shí)的不足之處，并提供改進(jìn)建議。例如，如果學(xué)生在論述南海問題的歷史背景時(shí)沒有提到古代文獻(xiàn)中的記載，我會(huì)建議他們查閱相關(guān)的歷史資料，以更全面地了解南海問題的歷史背景。八、課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于西沙群島的短文，要求包含西沙群島的地理位置、自然風(fēng)光、海洋資源、生態(tài)保護(hù)等方面。

2.結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)西沙群島富饒?jiān)虻睦斫?，并舉例說明。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于西沙群島的思維導(dǎo)圖，要求包括西沙群島的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、海洋資源的豐富性等方面。

4.根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于我國(guó)南海地區(qū)海洋權(quán)益的論述文，要求包含我國(guó)在南海地區(qū)的海洋權(quán)益、面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略等方面。

5.結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)南海地區(qū)和平穩(wěn)定和地區(qū)合作的看法，并給出你的建議。

示例題型及答案：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述西沙群島的地理位置和自然風(fēng)光。

答案：西沙群島位于我國(guó)南海的西部，是由一系列珊瑚礁組成的島嶼。這些島嶼擁有美麗的海灘、豐富的珊瑚礁和熱帶魚群，是一個(gè)自然風(fēng)光秀麗的地方。

2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)西沙群島海洋資源豐富的原因的理解。

答案：西沙群島的海洋資源豐富，主要是因?yàn)檫@里的地理位置和生態(tài)環(huán)境。西沙群島位于熱帶海域，氣候溫暖，海水清澈，有利于珊瑚礁的生長(zhǎng)和海洋生物的繁殖。此外，西沙群島的地理位置也使得這里成為重要的國(guó)際航道，具有重要的戰(zhàn)略意義。

3.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于西沙群島的思維導(dǎo)圖，包含西沙群島的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性、海洋資源的豐富性等方面。

答案：

-西沙群島的特點(diǎn)：珊瑚礁島嶼、熱帶氣候、豐富的生物資源

-生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：珊瑚礁生態(tài)系統(tǒng)、海灘生態(tài)系統(tǒng)、海洋生物多樣性

-海洋資源的豐富性：漁業(yè)資源、礦產(chǎn)資源、能源資源

4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)我國(guó)南海地區(qū)海洋權(quán)益的理解，并給出應(yīng)對(duì)策略。

答案：我國(guó)南海地區(qū)擁有豐富的海洋資源，包括漁業(yè)資源、礦產(chǎn)資源和能源資源。我國(guó)在南海地區(qū)的海洋權(quán)益包括對(duì)南海諸島的主權(quán)、海洋資源的開發(fā)利用等。為了維護(hù)我國(guó)在南海地區(qū)的海洋權(quán)益，我們可以加強(qiáng)南海地區(qū)的海洋資源調(diào)查和開發(fā)，加強(qiáng)與周邊國(guó)家的合作，通過外交途徑解決爭(zhēng)議，加強(qiáng)海洋執(zhí)法能力建設(shè)等。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)南海地區(qū)和平穩(wěn)定和地區(qū)合作的看法，并給出你的建議。

答案：南海地區(qū)的和平穩(wěn)定和地區(qū)合作對(duì)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和和平具有重要意義。為了實(shí)現(xiàn)南海地區(qū)的和平穩(wěn)定和地區(qū)合作，我們可以加強(qiáng)區(qū)域?qū)υ捄秃献鳎ㄟ^多邊機(jī)制解決爭(zhēng)議，共同開發(fā)海洋資源，加強(qiáng)海洋環(huán)境保護(hù)，促進(jìn)地區(qū)的和平與穩(wěn)定。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文的主要內(nèi)容：西沙群島的地理位置、自然風(fēng)光、海洋資源、生態(tài)保護(hù)等方面。

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：西沙群島的地理位置（位于我國(guó)南海西部，由一系列珊瑚礁組成的島嶼）、自然風(fēng)光（美麗的