2024秋八年級道德與法治上冊 第二單元 遵守社會規(guī)則 第五課 做守法的公民 第2框 預防犯罪教案 新人教版

2024秋八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第五課做守法的公民第2框預防犯罪教案新人教版主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是新人教版道德與法治上冊第二單元第五課《做守法的公民》的第二框內(nèi)容《預防犯罪》。這部分內(nèi)容主要包括了解犯罪行為的特征，理解預防犯罪的重要性，學習如何自覺抵制不良行為，以及如何預防違法犯罪。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了法律的基本概念和作用，對本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認識。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深入理解法律的重要性，學會遵守法律，自覺抵制不良行為，從而預防違法犯罪。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法律意識、道德素養(yǎng)、公民責任感和自我控制能力。

1.法律意識：通過學習，使學生能夠理解法律的基本概念和作用，認識犯罪行為的特征，了解預防犯罪的重要性，增強學生的法律意識。

2.道德素養(yǎng)：培養(yǎng)學生具有良好的道德品質(zhì)，使學生能夠自覺遵守法律，抵制不良行為，樹立正確的價值觀。

3.公民責任感：教育學生關心社會，積極參與社會公益活動，培養(yǎng)學生對社會、對他人的責任感。

4.自我控制能力：幫助學生學會自我管理，提高自我控制能力，使學生能夠自覺抵制誘惑，預防違法犯罪。教學難點與重點1.教學重點：

（1）犯罪行為的特征：學生需要掌握犯罪行為的基本特征，包括犯罪的主觀故意性、危害性、違法性等。

（2）預防犯罪的重要性：學生需要理解預防犯罪對于社會和諧、個人安全的重要性，以及每個人在預防犯罪中的責任。

（3）自覺抵制不良行為：學生需要學會識別和抵制各種不良行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

（4）預防違法犯罪的方法：學生需要掌握預防違法犯罪的基本方法，如遵守法律、加強道德修養(yǎng)、積極參與社會治安等。

2.教學難點：

（1）犯罪行為的認定：學生對于犯罪行為的界定和認定可能存在模糊認識，需要通過案例分析等方式加深理解。

（2）預防犯罪的方法：學生可能對于如何具體預防犯罪感到困惑，需要教師通過實例講解、互動討論等方式，幫助學生掌握有效的預防方法。

（3）自覺抵制不良行為：學生在生活中可能面臨各種不良行為的誘惑，如何引導學生自覺抵制這些誘惑是教學的難點。

（4）法律意識與道德素養(yǎng)的結(jié)合：學生需要將法律意識與道德素養(yǎng)結(jié)合起來，形成良好的行為習慣。教師需要通過實例分析、小組討論等方式，幫助學生理解和掌握這一結(jié)合點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設備，如投影儀、計算機等。

2.教材《做守法的公民》第二框《預防犯罪》的相關材料。

3.白板和書寫工具。

課程平臺：

1.學校的學習管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程材料和作業(yè)。

2.在線討論平臺，用于學生之間的交流和討論。

信息化資源：

1.與本節(jié)課相關的法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫或在線資源。

2.與預防犯罪相關的視頻資料或紀錄片。

3.在線法律咨詢平臺，用于學生咨詢法律問題。

教學手段：

1.小組討論：讓學生分小組討論案例，促進合作學習。

2.案例分析：通過分析真實或虛構(gòu)的犯罪案例，幫助學生理解犯罪行為和預防犯罪的方法。

3.角色扮演：學生可以扮演不同角色，如警察、律師、犯罪者等，以增強對犯罪和法律的實際理解。

4.小組競賽：設計相關競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣和動力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供PPT、視頻、文檔等預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞預防犯罪課題，設計啟發(fā)性和探究性問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺或微信群監(jiān)控學生的預習進度。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：閱讀預習資料，理解預防犯罪知識點。

-思考預習問題：針對問題進行獨立思考，記錄理解和疑問。

-提交預習成果：提交預習成果，如筆記、思維導圖、問題等。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：培養(yǎng)學生的自主思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等分享預習資源和監(jiān)控進度。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課題，為課堂學習做準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過案例引出預防犯罪課題，激發(fā)學生興趣。

-講解知識點：詳細講解預防犯罪的法律知識和方法。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握預防犯罪技能。

-解答疑問：及時解答學生在學習中產(chǎn)生的疑問。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：幫助學生深入理解預防犯罪知識點。

-實踐活動法：通過實踐活動讓學生掌握預防犯罪技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動培養(yǎng)團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解預防犯罪知識點，掌握相關技能。

-培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供相關書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用拓展資源進行進一步學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的預防犯罪知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供了與預防犯罪相關的拓展閱讀材料，如文章、案例、研究報告等，以便學生深入理解預防犯罪的知識點和方法。

-文章《預防犯罪的重要性》：介紹了預防犯罪在社會中的重要性，以及個人在預防犯罪中的責任。

-案例《預防犯罪的實際案例》：分享了成功預防犯罪的實際案例，讓學生了解預防犯罪的有效方法。

-研究報告《預防犯罪的最新研究》：提供了最新的預防犯罪研究成果，讓學生了解預防犯罪的科學方法。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，以加深對預防犯罪知識的理解和應用。

-學生可以自主選擇閱讀更多關于預防犯罪的文章和案例，以拓寬視野和加深理解。

-學生可以進行小組討論或辯論，就預防犯罪的方法和策略進行交流和探討。

-學生可以進行實際調(diào)查研究，了解身邊可能存在的犯罪風險，并提出相應的預防措施。板書設計1.目的明確，緊扣教學內(nèi)容：板書設計應明確突出本節(jié)課的核心知識點，如預防犯罪的重要性、犯罪行為的特征、預防犯罪的方法等，幫助學生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應按照教學內(nèi)容的邏輯順序進行設計，使得學生能夠清晰地看到知識點的結(jié)構(gòu)和關系，如首先列出預防犯罪的重要性，然后依次展開犯罪行為的特征、預防犯罪的方法等。

3.簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強：板書應簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點知識點，準確地概括和表達教學內(nèi)容，如用簡潔的語言描述犯罪行為的特征，用圖表或圖示展示預防犯罪的方法等。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。例如，可以采用不同顏色、字體、圖標等元素，使得板書更加生動有趣。

具體板書設計示例：

-在板書的開頭部分，用大字體寫出“預防犯罪”四個字，作為整個板書的主題。

-在主題下面，用小一些的字體寫出“重要性、特征、方法”三個詞，作為板書的三個主要部分。

-在每個部分下面，用簡潔明了的語言和圖示，分別描述犯罪行為的特征、預防犯罪的方法等。

-在板書的最后，可以加上一些相關的名言警句或者警句，以加深學生對預防犯罪的理解和印象。典型例題講解1.例題1：判斷下列行為是否構(gòu)成犯罪，并說明理由。

A.小明偷了一輛自行車

B.小紅在網(wǎng)上發(fā)表了一篇虛假的廣告

C.小剛在公交車上沒有給老人讓座

D.小麗在校園內(nèi)隨地吐痰

-A項：偷竊自行車屬于盜竊行為，構(gòu)成犯罪，理由是小明故意偷取他人財物，違反了刑法關于盜竊罪的規(guī)定。

-B項：小紅發(fā)表虛假廣告，如果涉及欺詐，可能構(gòu)成犯罪，理由是小紅故意發(fā)布虛假信息，違反了廣告法等相關法律法規(guī)。

-C項：小剛在公交車上沒有給老人讓座，不構(gòu)成犯罪，理由是讓座是道德行為，不屬于法律規(guī)定的犯罪行為。

-D項：小麗在校園內(nèi)隨地吐痰，不構(gòu)成犯罪，理由是隨地吐痰屬于不文明行為，違反的是城市管理法規(guī)，不是刑法規(guī)定的犯罪行為。

2.例題2：分析下列行為對預防犯罪的意義。

A.小張參加社區(qū)志愿者活動，幫助老年人

B.小李學習法律知識，提高自己的法律意識

C.小王參加學校的法制教育活動，了解犯罪的法律后果

D.小趙沉迷網(wǎng)絡游戲，忽視學習和生活

-A項：小張參加社區(qū)志愿者活動，幫助老年人，有助于培養(yǎng)公民責任感，對預防犯罪有積極意義。

-B項：小李學習法律知識，提高自己的法律意識，有助于增強法律意識，對預防犯罪有積極意義。

-C項：小王參加學校的法制教育活動，了解犯罪的法律后果，有助于提高法制觀念，對預防犯罪有積極意義。

-D項：小趙沉迷網(wǎng)絡游戲，忽視學習和生活，可能會導致法律意識淡薄，對預防犯罪有消極影響。

3.例題3：針對下列情況，提出預防犯罪的建議。

A.小趙在網(wǎng)絡上遇到網(wǎng)絡詐騙，被騙走了1000元。

B.小李在學校遇到校園欺凌，被同學打傷。

C.小張在公交車上看到有人偷竊，不知道是否應該報警。

D.小王發(fā)現(xiàn)鄰居非法種植大麻，但不知道是否應該報告。

-A項：預防犯罪建議：提高網(wǎng)絡安全意識，不輕易透露個人信息，遇到網(wǎng)絡詐騙及時報警。

-B項：預防犯罪建議：增強自我保護意識，遇到校園欺凌及時報告老師和家長，尋求幫助。

-C項：預防犯罪建議：遇到犯罪行為，如偷竊，應該立即報警，及時制止犯罪行為。

-D項：預防犯罪建議：發(fā)現(xiàn)鄰居非法種植大麻，應該及時報告公安機關，維護社會治安。

4.例題4：分析下列行為對預防犯罪的影響。

A.小劉在公共場合大聲喧嘩，影響他人

B.小陳在網(wǎng)絡上發(fā)表不良言論，引起爭議

C.小張參加公益活動，幫助貧困兒童

D.小李參與賭博活動，沉迷其中

-A項：小劉在公共場合大聲喧嘩，影響他人，可能引發(fā)矛盾沖突，對預防犯罪有消極影響。

-B項：小陳在網(wǎng)絡上發(fā)表不良言論，引起爭議，可能會導致社會不安定，對預防犯罪有消極影響。

-C項：小張參加公益活動，幫助貧困兒童，有助于培養(yǎng)公民責任感，對預防犯罪有積極影響。

-D項：小李參與賭博活動，沉迷其中，可能會導致法律意識淡薄，對預防犯罪有消極影響。

5.例題5：分析下列行為對預防犯罪的作用。

A.小王學習法律知識，提高自己的法律意識。

B.小李參加學校的法制教育活動，了解犯罪的法律后果。

C.小張參加社區(qū)志愿者活動，幫助老年人。

D.小趙沉迷網(wǎng)絡游戲，忽視學習和生活。

-A項：小王學習法律知識，提高自己的法律意識，有助于增強法制觀念，對預防犯罪有積極作用。

-B項：小李參加學校的法制教育活動，了解犯罪的法律后果，有助于提高法制觀念，對預防犯罪有積極作用。

-C項：小張參加社區(qū)志愿者活動，幫助老年人，有助于培養(yǎng)公民責任感，對預防犯罪有積極作用。

-D項：小趙沉迷網(wǎng)絡游戲，忽視學習和生活，可能會導致法律意識淡薄，對預防犯罪有消極作用。課堂-提問：通過提問，了解學生對預防犯罪知識點的理解程度，如犯罪行為的特征、預防犯罪的方法等。

-觀察：觀察學生的課堂參與情況，如是否積極參與討論、是否認真聽講等，了解學生的學習態(tài)度和興趣。

-測試：在課堂上進行小測試，如判斷題、選擇題等，了解學生對預防犯罪知識點的掌握程度。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：對學生的課后作業(yè)進行認真批改，如分析題、論述題等，了