2023九年級道德與法治下冊 第一單元 我們共同的世界 第一課 同住地球村第1課時 開放互動的世界教案 新人教版

2023九年級道德與法治下冊第一單元我們共同的世界第一課同住地球村第1課時開放互動的世界教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：九年級

3.授課時間：2023年

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生具有全球視野，認識世界各國之間的聯(lián)系和互動，理解全球化的影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有批判精神，能夠?qū)H事務(wù)和現(xiàn)象進行理性分析和評價。

3.培養(yǎng)學(xué)生具有合作意識，學(xué)會與他人共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生具有法治觀念，理解法律對社會秩序的維護和個人權(quán)益的保護。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）全球化的概念：使世界各國的聯(lián)系更為密切，促進經(jīng)濟發(fā)展和文化交流。

（2）國際組織的作用：如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，在維護世界和平、促進經(jīng)濟發(fā)展等方面發(fā)揮重要作用。

（3）國際競爭與合作：各國之間的競爭與合作關(guān)系，以及如何在這種關(guān)系中維護國家利益。

（4）全球性問題：如環(huán)境污染、資源短缺等，需要各國共同應(yīng)對。

2.教學(xué)難點

（1）全球化的影響：理解全球化對各國政治、經(jīng)濟、文化等方面的深入影響，以及其帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

（2）國際組織的內(nèi)部運作：了解國際組織的基本原則、機構(gòu)設(shè)置和決策過程等。

（3）復(fù)雜的國際關(guān)系：分析國際政治格局的變化，以及各國之間的利益沖突和協(xié)調(diào)。

（4）全球性問題的解決途徑：探討全球性問題產(chǎn)生的原因，以及各國如何共同應(yīng)對和解決這些問題。

舉例說明：

以全球化為重點，可以通過介紹全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的影響，使學(xué)生認識到全球化的重要性。例如，我國加入世界貿(mào)易組織后，關(guān)稅降低，國際貿(mào)易壁壘減少，使得我國產(chǎn)品更容易進入國際市場，促進了我國經(jīng)濟的發(fā)展。

對于國際組織的難點，可以以聯(lián)合國為例，介紹其成立背景、主要職責(zé)和作用，以及在我國國際事務(wù)中的地位和作用。通過實例分析，使學(xué)生了解國際組織在維護世界和平與促進共同發(fā)展方面的重要性。

在講解國際競爭與合作時，可以以我國與其他國家在應(yīng)對氣候變化、共同發(fā)展等方面的合作為例，讓學(xué)生理解在復(fù)雜的國際關(guān)系中，我國如何通過合作實現(xiàn)國家利益。

針對全球性問題的難點，可以以環(huán)境污染為例，分析環(huán)境污染的原因、危害以及解決途徑。通過討論和探究，使學(xué)生認識到全球性問題需要各國共同參與解決，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.案例教學(xué)法：通過分析具體的國際事件和全球性問題案例，使學(xué)生深入了解全球化的影響和國際組織的運作。例如，選擇一些具有代表性的國際沖突或合作案例，讓學(xué)生分析其背后的原因、過程和結(jié)果，從而提高他們的批判思維能力。

2.小組討論法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同探討全球性問題及其解決途徑。例如，在學(xué)習(xí)全球性問題時，可以將學(xué)生分成小組，讓他們就某一具體問題展開討論，提出解決方案，并互相交流意見，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口頭表達能力。

3.角色扮演法：通過模擬國際會議或談判場景，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就某一國際議題進行討論和協(xié)商。例如，在學(xué)習(xí)國際組織的課時，可以組織學(xué)生進行模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生親身體驗國際談判的過程，提高他們的實踐能力和談判技巧。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示與課程相關(guān)的圖片、視頻和動畫等資料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)全球化的課時，可以播放一些關(guān)于全球化對經(jīng)濟發(fā)展、文化交流等方面的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解全球化的影響。

2.在線教學(xué)平臺：利用教學(xué)軟件或在線平臺，進行課程的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和互動交流。例如，可以通過在線平臺發(fā)布課程相關(guān)資料，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)；同時，也可以通過在線平臺進行課堂小測驗，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。

3.互動式教學(xué)：利用教學(xué)游戲或互動式應(yīng)用程序，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于國際政治、經(jīng)濟等方面的互動游戲，讓學(xué)生在游戲中了解國際關(guān)系的復(fù)雜性，培養(yǎng)他們的批判思維和決策能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《同住地球村》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們認為全球化的影響有哪些？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索全球化的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解全球化的基本概念。全球化是國際社會日益緊密聯(lián)系的過程，它包括經(jīng)濟、政治、文化等多個方面。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了全球化在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)國際組織和全球性問題這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與全球化相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示全球化的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“全球化在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了全球化的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對全球化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解全球化的基本概念，包括經(jīng)濟全球化、政治全球化、文化全球化等，并認識到全球化對世界各國的影響。

2.掌握國際組織的基本概念和作用，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織等，并了解我國在國際組織中的地位和作用。

3.認識國際競爭和合作的本質(zhì)，理解各國之間的競爭與合作關(guān)系，并能夠分析國際事務(wù)和現(xiàn)象。

4.理解全球性問題的概念，如環(huán)境污染、資源短缺等，并掌握解決全球性問題的基本途徑。

5.培養(yǎng)全球視野，增強國際意識，提高與其他國家人民的交流和合作能力。

6.培養(yǎng)批判精神，能夠?qū)H事務(wù)和現(xiàn)象進行理性分析和評價。

7.培養(yǎng)合作意識，學(xué)會與他人共同解決問題，提高團隊協(xié)作能力。

8.增強法治觀念，理解法律對社會秩序的維護和個人權(quán)益的保護。

9.提高信息素養(yǎng)，能夠利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

10.提高口頭表達能力和寫作能力，能夠清晰地表達自己的觀點和想法，并能夠撰寫有關(guān)全球化的短文。

學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評估可以通過以下方式進行：

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂討論、提問和回答問題時的積極程度。

2.小組討論成果：評估學(xué)生在分組討論中的表現(xiàn)，包括觀點的提出、討論的深度和合作程度。

3.實驗操作結(jié)果：觀察學(xué)生在實驗操作中的操作準(zhǔn)確性、解決問題的能力和實驗報告的撰寫。

4.課后作業(yè)和測驗：通過布置有關(guān)全球化的課后作業(yè)和進行課堂小測驗，了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

5.自我評價和同伴評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價和同伴評價，以提高他們的自我反思和評價能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.請學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，概述全球化的主要表現(xiàn)及其對世界各國的具體影響。

2.針對一個國際組織，如聯(lián)合國，學(xué)生需要簡要介紹其成立背景、主要職責(zé)和作用，以及在國際事務(wù)中的地位和作用。

3.請學(xué)生選擇一個國際競爭或合作的實例，分析其背后的原因、過程和結(jié)果，以及我國在此例中的立場和作用。

4.根據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)生需要總結(jié)全球性問題的主要類型，以及解決全球性問題的基本途徑。

5.請學(xué)生撰寫一篇短文，談?wù)勊麄儗θ蚧目捶?，以及全球化對個人成長和國家發(fā)展的影響。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生的作業(yè)時，重點關(guān)注學(xué)生對全球化概念的理解、國際組織的認識、國際競爭與合作的分析以及全球性問題的解決途徑等方面的掌握情況。

2.對于作業(yè)中存在的問題，如理解不準(zhǔn)確、分析不深入等，需要及時給予學(xué)生反饋，并提出改進建議，如加強閱讀、思考和分析等。

3.在批改作業(yè)時，也要注意肯定學(xué)生的努力和進步，鼓勵他們繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

4.對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，可以進行表揚和展示，以激勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

5.除了書面反饋外，還可以與學(xué)生進行口頭交流，進一步了解他們的學(xué)習(xí)情況和疑問，幫助他們解決問題。教學(xué)反思與總結(jié)在本次《同住地球村》的教學(xué)過程中，我深刻地認識到全球化對世界各國的深遠影響，以及全球化背景下，培養(yǎng)學(xué)生全球視野和批判精神的重要性。同時，我也意識到教學(xué)過程中存在的問題和不足，需要進行深入的反思和改進。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了案例教學(xué)法、小組討論法和角色扮演法等多樣化的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對案例和討論的參與度不高，這可能是因為他們對全球化概念的理解不夠深入。因此，在未來的教學(xué)中，我需要更加注重對概念的講解和闡述，幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。

其次，在教學(xué)管理上，我盡力營造一個開放、包容的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生提出問題、發(fā)表觀點。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達自己的觀點時過于緊張，這可能是因為他們對國際事務(wù)的理解不夠全面，缺乏自信。為了改善這一狀況，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些基礎(chǔ)知識的講解，幫助學(xué)生建立自信，更好地參與課堂討論。

最后，在教學(xué)效果上，我注意到學(xué)生在小組討論和實驗操作中表現(xiàn)出了較高的熱情和參與度，這表明他們對全球化和國際事務(wù)產(chǎn)生了濃厚的興趣。然而，在作業(yè)完成和測驗中，部分學(xué)生對全球性問題的解決途徑的理解仍然不夠深入。因此，我計劃在未來教學(xué)中，增加一些針對性的練習(xí)和討論，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高分析問題和解決問題的能力。板書設(shè)計①全球化的概念與表現(xiàn)

-經(jīng)濟全球化：跨國公司的興起，國際貿(mào)易的增長

-政治全球化：國際組織的建立，國際規(guī)則的形成

-文化全球化：文化交流的加強，全球文化的融合

②國際組織的功能與作用

-聯(lián)合國：維護國際和平與安全，促進國際合作

-世界貿(mào)易組織：協(xié)調(diào)國際貿(mào)易，促進全球經(jīng)濟發(fā)展

-其他國際組織：如歐盟、東盟等，促進地區(qū)合作與發(fā)展

③全球性問題的挑戰(zhàn)與應(yīng)對

-環(huán)境問題：氣候變化，生物多樣性保護

-資源問題：能源安全，水資源短缺

-社會問題：貧困，教育不平等

-應(yīng)對策略：國際合作，政策協(xié)調(diào)，技術(shù)創(chuàng)新，可持續(xù)發(fā)展課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料

-《全球化與世界秩序》（作者：弗朗西斯·福山）

-《地球村：全球化時代的世界》（作者：約瑟夫·奈）

-《國際組織與全球治理》（作者：理查德·戈德斯通）

（2）視頻資源

-TED演講：全球化與經(jīng)濟發(fā)展（演講者：杰弗里·薩克斯）

-BBC紀(jì)錄片：地球脈動（第二集：人類星球）

-CCTV新聞：國際組織的作用與挑戰(zhàn)

2.拓展要求

（1）閱讀材料：學(xué)生可選擇以上推薦的一本書籍進行閱讀，了解全球化的理論基礎(chǔ)和國際組織的運作機制。閱讀后，要求學(xué)生撰寫讀書筆記，概括書中的主要觀點，并聯(lián)系實際談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

（2）視頻資源：學(xué)生可觀看以上推薦的視頻資源，了解全球化的實際影響和國際組織的具體案例。觀看后，要求學(xué)生撰寫觀后感，分析視