二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文6 20《雪孩子》教案 新人教版

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文620《雪孩子》教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文620《雪孩子》教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)某班

3.授課時(shí)間：2022年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)朗讀、復(fù)述、討論等方式，提升學(xué)生對(duì)文本的理解和表達(dá)能力，使學(xué)生能夠流暢地運(yùn)用漢語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、判斷等思維能力，使其能夠從故事中提煉道理，形成自己的見(jiàn)解。

3.文化認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)《雪孩子》，使學(xué)生了解和感受中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于雪的美好寓意，增強(qiáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同感。

4.審美情趣：引導(dǎo)學(xué)生欣賞故事中的美好畫(huà)面，感受雪孩子的純潔和勇敢，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

5.道德觀念：通過(guò)討論雪孩子的行為和精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、勇敢面對(duì)困難等良好的道德品質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢語(yǔ)拼音、識(shí)字量和閱讀能力，能夠理解簡(jiǎn)單的句子和故事情節(jié)。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于季節(jié)和天氣的課文，對(duì)雪有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)新奇有趣的事物比較感興趣，他們喜歡通過(guò)圖片和故事來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們能夠通過(guò)朗讀和復(fù)述來(lái)理解故事內(nèi)容，具備一定的分析和推理能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動(dòng)和小組合作，通過(guò)討論和表達(dá)來(lái)鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《雪孩子》的故事情節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難。此外，對(duì)于故事中所蘊(yùn)含的道理和道德觀念的領(lǐng)悟可能需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。此外，學(xué)生可能對(duì)雪的融化現(xiàn)象和冬天的事物不太了解，需要通過(guò)圖片和實(shí)物展示等方式來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置情境，讓學(xué)生身臨其境地感受故事中的場(chǎng)景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解雪孩子融化部分時(shí)，可以模擬下雪的環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)雪融化的過(guò)程。

（2）互動(dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。例如，在講解故事道理時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相分享心得體會(huì)。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。例如，在講解故事情節(jié)時(shí)，可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考雪孩子的行為和品質(zhì)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備播放故事動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生直觀地了解故事情節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，可以通過(guò)多媒體展示雪孩子的形象，幫助學(xué)生更好地理解故事。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和語(yǔ)法教學(xué)，通過(guò)游戲、練習(xí)等形式，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。例如，可以使用教學(xué)軟件進(jìn)行生字詞的認(rèn)讀和書(shū)寫練習(xí)。

（3）實(shí)物展示：通過(guò)展示實(shí)物，讓學(xué)生直觀地了解故事中所描述的物品和場(chǎng)景。例如，在講解雪孩子融化部分時(shí)，可以展示雪人和融化后的水滴，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。

（4）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓他們?cè)谟懻摵突?dòng)中學(xué)習(xí)。例如，在講解故事道理時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相分享心得體會(huì)。

（5）課外拓展：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，拓展他們的知識(shí)面。例如，可以推薦與雪孩子相關(guān)的童話故事，讓學(xué)生在閱讀中提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

（6）家校合作：與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解課堂教學(xué)內(nèi)容和要求，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。例如，可以布置與雪孩子相關(guān)的家庭作業(yè)，讓家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《雪孩子》這一課文。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谏钪惺欠褚?jiàn)過(guò)雪孩子？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雪孩子的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解雪孩子的基本概念。雪孩子是冬天里的一種自然現(xiàn)象，它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一篇關(guān)于雪孩子的童話故事。這個(gè)故事展示了雪孩子在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)雪孩子的形成過(guò)程和雪孩子的特點(diǎn)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與雪孩子相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示雪孩子的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“雪孩子在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了雪孩子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)雪孩子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

《雪孩子》是一篇充滿想象力和溫馨的童話故事，為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受童話的魅力，可以推薦以下幾篇拓展閱讀材料：

《白雪公主》：一篇經(jīng)典的童話故事，講述了一個(gè)美麗的公主和七個(gè)小矮人的故事，讓學(xué)生了解童話中的善良與勇敢。

《雪王子》：一篇關(guān)于雪的王子和他在冬天里的冒險(xiǎn)故事，讓學(xué)生感受雪的神奇和溫暖。

《賣火柴的小女孩》：一篇感人至深的童話故事，講述了一個(gè)小女孩在寒冷的冬夜里賣火柴的經(jīng)歷，讓學(xué)生體會(huì)生活的艱辛和關(guān)愛(ài)他人。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以在家中尋找關(guān)于雪的圖片或照片，觀察和描述雪的特點(diǎn)和變化，并嘗試用自己的語(yǔ)言描繪出來(lái)。

（2）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇自己的童話故事，可以是關(guān)于雪的，也可以是其他主題的。在創(chuàng)作過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己的語(yǔ)言表達(dá)故事情節(jié)和人物形象。

（3）學(xué)生可以和家人或朋友一起討論雪的用途和好處，例如：雪可以用來(lái)玩耍、堆雪人、滑雪等。同時(shí)，也可以探討雪對(duì)環(huán)境的影響和保護(hù)雪的重要性。

（4）學(xué)生可以觀察和記錄冬天里的天氣變化，了解氣溫、降雪量等氣象因素的變化規(guī)律，并嘗試解釋這些變化的原因。

（5）學(xué)生可以閱讀更多關(guān)于冬天的童話故事或科普書(shū)籍，了解冬天的自然現(xiàn)象和動(dòng)物行為，增進(jìn)對(duì)季節(jié)變化的認(rèn)識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀理解：請(qǐng)學(xué)生選擇一篇與雪相關(guān)的童話故事進(jìn)行閱讀，并回答以下問(wèn)題：（1）故事的主要情節(jié)是什么？（2）故事中的主人公遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？（3）故事的主題是什么？請(qǐng)用自己的話進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。

2.寫作練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生以“雪孩子”為主題，編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。要求故事情節(jié)完整，人物形象鮮明，能夠展示雪孩子的特點(diǎn)和品質(zhì)。

3.繪畫(huà)創(chuàng)作：請(qǐng)學(xué)生繪制一幅關(guān)于雪孩子的畫(huà)，可以是雪孩子玩耍的場(chǎng)景、雪孩子幫助他人的畫(huà)面等。要求畫(huà)面生動(dòng)有趣，能夠展示雪孩子的形象和特點(diǎn)。

4.家庭作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生與家人一起觀察和記錄冬天的天氣變化，了解氣溫、降雪量等氣象因素的變化規(guī)律，并嘗試解釋這些變化的原因。

作業(yè)反饋：

1.閱讀理解：對(duì)于學(xué)生的閱讀理解作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)閱讀他們的回答，并針對(duì)每個(gè)問(wèn)題進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)。我會(huì)指出學(xué)生在回答中存在的問(wèn)題，給出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)他們提出自己的見(jiàn)解和思考。

2.寫作練習(xí)：對(duì)于學(xué)生的寫作練習(xí)，我會(huì)認(rèn)真閱讀他們編寫的故事，并從故事情節(jié)、人物形象、語(yǔ)言表達(dá)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出他們需要改進(jìn)的地方，并提供具體的修改建議。

3.繪畫(huà)創(chuàng)作：對(duì)于學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作，我會(huì)仔細(xì)欣賞他們的作品，并從畫(huà)面表現(xiàn)、創(chuàng)意發(fā)揮等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)在畫(huà)面表現(xiàn)上提出更高的要求，以促進(jìn)他們的繪畫(huà)水平提高。

4.家庭作業(yè)：對(duì)于學(xué)生的家庭作業(yè)，我會(huì)檢查他們與家人一起觀察和記錄的天氣變化情況，并評(píng)價(jià)他們的記錄和解釋是否準(zhǔn)確。我會(huì)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們更好地了解和認(rèn)識(shí)冬天的天氣變化。教學(xué)反思今天我在教授《雪孩子》這一課時(shí)，感到非常愉快。學(xué)生們對(duì)雪孩子這個(gè)主題表現(xiàn)出極大的興趣，他們?cè)谡n堂上積極參與，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法，這些方法有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)驗(yàn)操作中積極互動(dòng)，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，表現(xiàn)出良好的合作精神和創(chuàng)新思維。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些問(wèn)題。首先，在講解故事情節(jié)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于故事中的生僻詞匯和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的理解存在困難。為了改善這一點(diǎn)，我決定在未來(lái)的教學(xué)中更加注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔和清晰，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。

其次，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于故事中所蘊(yùn)含的道理和道德觀念的領(lǐng)悟需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。為了提高學(xué)生的理解能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，通過(guò)提問(wèn)和討論來(lái)激發(fā)學(xué)生的思考和理解。

此外，在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)操作和小組討論的參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃更加注重活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題：《雪孩子》

2.雪孩子的特點(diǎn)：純潔、勇敢、善良、樂(lè)于助人

3.故事情節(jié)：雪孩子誕生、雪孩子玩耍、雪孩子救火、雪孩子融化

4.故事主題：關(guān)愛(ài)他人、勇敢面對(duì)困難

5.生字詞：雪、孩子、玩耍、融化、勇敢、善良、樂(lè)于助人

6.課后思考：雪孩子在現(xiàn)實(shí)生活中有什么意義和啟示？

7.學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，掌握生字詞，領(lǐng)會(huì)故事主題，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、勇敢面對(duì)困難的精神品質(zhì)。

8.教學(xué)重點(diǎn)：故事情節(jié)、故事主題、生字詞

9.教學(xué)難點(diǎn)：故事情節(jié)的理解、生字詞的掌握

10.教學(xué)方法：情境教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法

11.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件、實(shí)物展示、小組合作、課外拓展、家校合作

12.作業(yè)布置：閱讀理解、寫作練習(xí)、繪畫(huà)創(chuàng)作、家庭作業(yè)

13.作業(yè)反饋：閱讀理解、寫作練習(xí)、繪畫(huà)創(chuàng)作、家庭作業(yè)

14.教學(xué)反思：注重語(yǔ)言表達(dá)、引導(dǎo)學(xué)生深入思考、提高學(xué)生參與度

15.拓展與延伸：閱讀其他與雪相關(guān)的童話故事、創(chuàng)作自己的童話故事、觀察和記錄冬天的天氣變化、了解雪的用途和好處典型例題講解例題1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述雪孩子的特點(diǎn)。

答案：雪孩子特點(diǎn)：純潔、勇敢、善良、樂(lè)于助人。

例題2：請(qǐng)用一句話概括《雪孩子》的故事主題。

答案：故事主題是關(guān)愛(ài)他人、勇敢面對(duì)困難。

例題3：請(qǐng)從故事中找出一個(gè)例子，說(shuō)明雪孩子是如何幫助他人的。

答案：雪孩子救火就是一個(gè)例子，他不顧自己的危險(xiǎn)，救出了困在火中的小白兔。

例題4：請(qǐng)解釋故事中的“融化”一詞的含義，并描述雪孩子融化的過(guò)程。

答案：融化是指雪從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程。雪孩子在救火過(guò)程中，身體接觸到火焰，開(kāi)始慢慢融化，最終變成了水。

例題5：請(qǐng)從故事中找出一個(gè)例子，說(shuō)明雪孩子是如何表現(xiàn)出勇敢品質(zhì)的。

答案：雪孩子救火就是一個(gè)例子，他面對(duì)火焰的威脅，勇敢地沖進(jìn)火場(chǎng)，救出了小白兔。

補(bǔ)充說(shuō)明：

例題1：本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。通過(guò)閱讀課文，學(xué)生應(yīng)該能夠概括出雪孩子的特點(diǎn)。

例題2：本題考查學(xué)生對(duì)故事主題的把握。通過(guò)閱讀故事，學(xué)生應(yīng)該能夠提煉出故