初三下第13課 在承擔(dān)責(zé)任中成長

初三下第13課在承擔(dān)責(zé)任中成長PAGEPAGE4第十三課在承擔(dān)責(zé)任中成長重點(diǎn)：“讓社會(huì)投給我贊成票”是本課的重點(diǎn)。要成為一個(gè)合格的負(fù)責(zé)任的社會(huì)成員，關(guān)鍵是要落實(shí)到行動(dòng)上，前面兩個(gè)項(xiàng)目是對責(zé)任的產(chǎn)生，負(fù)責(zé)任的意義的闡釋，是解決“知、情、意”的問題，而“讓社會(huì)投給我贊成票”則是解決“行”的問題，是學(xué)習(xí)本課的落腳點(diǎn)，因此成為本課的重點(diǎn)。自主探究一、填一填1.在社會(huì)生活中人們經(jīng)常以各種方式對他人做出承諾，有_____，也有______。2.責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某些事的要求，他產(chǎn)生于人們之間的_______之中，表現(xiàn)在________的方方面面。3.責(zé)任，始于生而終于死，它涵蓋了人們________的全部。4.是做人的基本要求。5.承擔(dān)責(zé)任總會(huì)付出一定的代價(jià)，但人們不能因此責(zé)任，責(zé)任。6.一個(gè)對他人、對社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對不負(fù)責(zé)任，它必然會(huì)受到的譴責(zé)，對他人的利益和對社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到。7.人們只有各自承擔(dān)起自己的責(zé)任，才能建立起良好的和穩(wěn)定和諧的，促進(jìn)社會(huì)的、進(jìn)步和。8.和是維護(hù)良好社會(huì)秩序的有利武器。每個(gè)社會(huì)成員都負(fù)有遵守、、維護(hù)的責(zé)任。9.服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的是服務(wù)和建設(shè)自己所在的。10.服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的好形式是。11.積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，不僅僅是和的要求，其實(shí)也應(yīng)該是我們每個(gè)社會(huì)成員的。12.無論我們身處那個(gè)生活領(lǐng)域，只要有了，有了踏實(shí)的承擔(dān)責(zé)任的，就能贏得社會(huì)對自己的贊成票。二、我選擇（下列各題的選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的）1.作為子女，在家里要孝敬父母；作為學(xué)生，在校要尊敬老師，好好學(xué)習(xí)；作為行人，在公路上A.①⑤B.①②⑤C.①②③D.①②③④8.人的一生，會(huì)扮演很多不同的角色，而每一種角色都要承擔(dān)一種責(zé)任。承擔(dān)遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)角色的是（）A.工人B.農(nóng)民C.學(xué)生D.公務(wù)員9.我們在家做兒女，應(yīng)孝敬父母；在學(xué)校是學(xué)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)；到公園是游客，應(yīng)遵守公園規(guī)定……這說明一個(gè)人在社會(huì)生活中（）A.都扮演一種角色，承擔(dān)一種責(zé)任B.都扮演著多種角色，承擔(dān)著多種社會(huì)責(zé)任C.扮演角色都是一樣的，承擔(dān)的責(zé)任都是相同的D.都能很好地承擔(dān)起與角色相一致的責(zé)任10.星期天王潔和成洋同學(xué)在居民小區(qū)空地上踢球，不小心將一戶居民的窗戶玻璃打碎。你認(rèn)為此時(shí)他們應(yīng)該采取的正確做法是（）A.逃避責(zé)任B.逃離現(xiàn)場C.推卸責(zé)任D.道歉賠償11.關(guān)于承擔(dān)責(zé)任，下列說法錯(cuò)誤的有（）A.承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)時(shí)間，影響發(fā)展自己的興趣和愛好B.承擔(dān)責(zé)任需要承受心理壓力，耗費(fèi)體力和精力C.承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)使自己的一些利益受到損失D.承擔(dān)責(zé)任有利有弊，只要有利可圖，作出點(diǎn)犧牲也是值得的12.汪國真在《責(zé)任》這首詩里寫道：責(zé)任仿佛是一扇門/放棄責(zé)任/仿佛開門揖盜/遺失的不只是物品/更有良心。對這句話理解正確的是（）Ａ.是否履行責(zé)任關(guān)系到一個(gè)人的物品是否安全Ｂ.不履行責(zé)任是違背道德基本要求的Ｃ.一個(gè)人不履行責(zé)任對自己是沒有好處的D.一個(gè)人只有履行責(zé)任才會(huì)有安全感13.在社會(huì)生活中積極承擔(dān)責(zé)任，對我們個(gè)人的成長有著重要作用，主要是（）①能激勵(lì)自己克服困難，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)②能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持③能促進(jìn)社會(huì)的文明、進(jìn)步和發(fā)展④能獲得自尊和自信Ａ.①③Ｂ.①②③④Ｃ.①②④D.③④14.面對血泊中的求救者有人竟然從容地討價(jià)還價(jià)；風(fēng)燭殘年的老人被遺棄街頭，這些現(xiàn)象①是不承擔(dān)責(zé)任的所導(dǎo)致的社會(huì)現(xiàn)象②會(huì)給社會(huì)帶來種種不良后果（）③必然會(huì)受到道德的譴責(zé)=4\*GB3④有的還要受到法律的制裁Ａ.①Ｂ.②③Ｃ.①②③D①②③④“我們無法選擇富有或貧窮，無法選擇幸?；虿恍?，但我們可以選擇在生活中履行自己的責(zé)任，以全部的代價(jià)和最大的風(fēng)險(xiǎn)來履行責(zé)任，這是文明生活達(dá)到最高層次后的人的行為?！睋?jù)此回答1５—1６題。15.這里的“代價(jià)”和“風(fēng)險(xiǎn)”主要是指（）①承擔(dān)責(zé)任需要耗費(fèi)時(shí)間、體力和精力、承受心理壓力②承擔(dān)責(zé)任可能會(huì)使自己的利益受到損失，可能影響自己的身體健康③在危急時(shí)刻承擔(dān)責(zé)任，可能會(huì)危及到自己的生命④承擔(dān)責(zé)任能獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)Ａ.①③Ｂ.①②③Ｃ.①②③④D.②④16.“以全部的代價(jià)和最大的風(fēng)險(xiǎn)來履行責(zé)任，這是文明生活達(dá)到最高層次后的人的行為”告訴我們一個(gè)道理（）Ａ.積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求Ｂ.要以自己的生命為代價(jià)來承擔(dān)責(zé)任Ｃ.要認(rèn)清自己的責(zé)任D.履行責(zé)任是社會(huì)達(dá)到高度文明的程度后對人們的要求17.班主任老師出差，要求劉明充當(dāng)臨時(shí)班主任，如果劉明答應(yīng)了，那么他的承諾可能讓他付出的代價(jià)是①花費(fèi)一定的時(shí)間和精力②承受一定的心理壓力③危及到自己的生命④影響發(fā)展自己的興趣愛好A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④18.林肯說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。”林肯的這段話說明了（）A.負(fù)起責(zé)任，首先要負(fù)起人所不能負(fù)的責(zé)任B.有信心才會(huì)負(fù)起責(zé)任C.別人不能負(fù)的責(zé)任我一定要負(fù)D.積極承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)增長才干，獲得社會(huì)的承認(rèn)和贊譽(yù)19.梁啟超說：“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣。”從這句話能夠看出（）①履行責(zé)任是有代價(jià)的,要付出時(shí)間和精力②有可能遭到別人的誤解和猜測，帶來精神上的打擊③要承擔(dān)失敗的痛苦和風(fēng)險(xiǎn)④履行責(zé)任的人會(huì)有很多的收獲，只有忍受負(fù)責(zé)任的痛苦，才會(huì)獲得盡責(zé)任的樂趣A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④20.2004年11月28日，陜西省銅川礦務(wù)局陳家山煤礦發(fā)生瓦斯爆炸事故，井下166名礦工全部遇難。這是中國自1960年至此44年來中國煤炭行業(yè)最大的一起安全事故。這起責(zé)任事故給遇難者家屬帶來了極大的精神痛苦，有關(guān)責(zé)任人也被繩之以法。這說明（）①對他人、對社會(huì)不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對自己不負(fù)責(zé)任②對他人的利益和對社會(huì)造成嚴(yán)重危害的還要受到法律制裁③不負(fù)責(zé)任會(huì)帶來不良后果④每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)對自己的行為負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④21.服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，我們最有條件做到的是（）A.服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū)B.建設(shè)好家庭C.為單位作貢獻(xiàn)D.規(guī)范自己的行為22.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)的目的是能夠讓我們（）①自覺承擔(dān)起對他人、社會(huì)的責(zé)任②用愛心照亮別人的時(shí)候，其實(shí)也在溫暖著自己③提高實(shí)踐能力，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)④得到他人、社會(huì)的更多贊譽(yù)A．①②③B．①②④C.②③④D.①②③④23.熊德金是成都市義務(wù)獻(xiàn)血最多的人，1996年至今10年間共獻(xiàn)血超過7300毫升。他說：“我是一名下崗工人，得到了社會(huì)的很多關(guān)懷和幫助。我來獻(xiàn)血，希望對需要的人有所幫助。”他最大的愿望就是在55歲之前義務(wù)獻(xiàn)血達(dá)到1萬毫升。熊德金的事跡說明（）①只有得到了社會(huì)的關(guān)愛才懂得回報(bào)社會(huì)②熱心公益事業(yè)是公民應(yīng)當(dāng)積極履行的社會(huì)責(zé)任③社會(huì)成員之間的相互關(guān)愛有助于社會(huì)的和諧發(fā)展④義務(wù)獻(xiàn)血純屬個(gè)人行為，沒有必要在全社會(huì)提倡A.①②③B.②③④C.②③D.①④24.每個(gè)人都有維護(hù)社會(huì)秩序的義務(wù)，依法維護(hù)社會(huì)秩序包括（）①維護(hù)機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位的秩序②維護(hù)公共安全③維護(hù)社會(huì)管理秩序④維護(hù)交通秩序Ａ.①②③④Ｂ.①③Ｃ.②④D.①③④對每一人同學(xué)來說，作為學(xué)生就必須努力學(xué)習(xí)，作為子女就必須孝敬父母，作為公民就必須遵守法律……。據(jù)此回答5—6題。25.上述材料表明（）①責(zé)任是對一個(gè)人做或不做某些事的要求②我們要學(xué)會(huì)在不同的責(zé)任面前進(jìn)行選擇③身份不同，責(zé)任就不同④一個(gè)人會(huì)身負(fù)多種不同的責(zé)任Ａ.①③④Ｂ.②④Ｃ.①②③D.①④26.上題告訴我們青少年學(xué)生，要成為一名合格的負(fù)責(zé)任的社會(huì)成員，就必須（）①認(rèn)清自己各個(gè)方面的責(zé)任②做出符合自己身份要求的行為③承擔(dān)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任④樹立社會(huì)公平意識Ａ.②④Ｂ.①②③Ｃ.①③D.①②③④27.無錫交通技師學(xué)院近日全面推出一項(xiàng)對畢業(yè)生實(shí)行“召回制”的舉措。凡是該校畢業(yè)后在實(shí)際工作中能力比較差，不勝任工作的學(xué)生，學(xué)校將其“召回”重新進(jìn)行培訓(xùn)。召回的學(xué)生非常珍惜重新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，經(jīng)過一個(gè)多月補(bǔ)課后再上崗，百分之百地成了合格“產(chǎn)品”。學(xué)生“召回”的實(shí)質(zhì)是（）Ａ.擴(kuò)大學(xué)校影響，提高學(xué)校聲望Ｂ.對社會(huì)負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)Ｃ.是新聞炒作，借此提高學(xué)校知名度D.怕遭到社會(huì)的譴責(zé)，影響學(xué)校的辦學(xué)28.下列名人名言中不屬于社會(huì)責(zé)任的是（）A.一個(gè)人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任B.風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關(guān)心C.世界上最聰明的人是最老實(shí)的人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的考驗(yàn)D.我好象一頭牛，吃的是草，擠出的是奶、血29.承擔(dān)對社會(huì)的責(zé)任應(yīng)做到（）①胸懷天下，勇于承擔(dān)關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任②自覺守法，維護(hù)社會(huì)秩序③熱心公益，服務(wù)社會(huì)④服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)A.①④B.②④C.①②③D.①②③④30.以下能夠贏得社會(huì)對自己贊成票的行為有()

①趙亮和同學(xué)們利用雙休日到人民公園拾撿“白色垃圾”②王莉同學(xué)每周義務(wù)清掃自家宿舍樓的樓道衛(wèi)生③出租車司機(jī)拒載一名突然生病的乘客④一位普通市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠夜間偷排污水的行為

A.①②④B.①③C.①②D.③④

四、我思考，我回答1.材料：小明在校期間上課經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，因經(jīng)常受老師批評而中途輟學(xué)，走出學(xué)校后，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，通宵達(dá)旦，參與賭博，并走上盜竊的道路，因盜竊數(shù)額較大而受到了法律的制裁。在少年管教所期間，由于管教的感化，小明決定痛改前非。（1）材料中的小明同學(xué)哪些行為是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？哪些行為是對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？（2）一個(gè)人不負(fù)責(zé)任可能會(huì)帶來哪些后果？（3）怎樣才能使自己成長為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？2.一個(gè)生者對死者的承諾，只是良心的自我約束，但是陳健卻為此堅(jiān)守了37年，放棄了夢想、幸福和骨肉親情，淡去火紅的時(shí)代背景，陳健身上有古典意識的風(fēng)范，無論在哪個(gè)年代，堅(jiān)守承諾始終是支撐人性的基石，對人如此，對一個(gè)民族更是如此。在陳健身上體現(xiàn)了一種什么品質(zhì)？他為什么要這樣做？3.材料一：一位初中生說：“太棒了!這次期末考試我比月考進(jìn)步了好幾個(gè)名次，這個(gè)月的辛苦總算沒有白費(fèi)”。一位同學(xué)問他：“喂,你為什么進(jìn)步得那么快？”但他微微一笑,回答道：“學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，我就要承擔(dān)”。

材料二：一位優(yōu)秀班主任老師說：“我在面對每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，都會(huì)想到這個(gè)孩子可能是他家庭的全部重心，我得承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任”。

材料三：弗蘭克經(jīng)過多年的艱苦積蓄開辦了一家銀行，在他的銀行遭到搶劫導(dǎo)致他破產(chǎn)后,他經(jīng)過39年的艱苦努力還清了所有儲戶的存款，盡管人們勸他：“這件事你是沒有責(zé)任的”但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢?！?/p>

閱讀材料，回答下列問題：

（1）上述材料共同說明了一個(gè)什么問題？

（2）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勅藶槭裁匆袚?dān)責(zé)任？4.材料：2005年8月28日，一輛湖南湘潭的旅游車在陜西省延安市境內(nèi)與一輛超速改道貨車相撞，造成6人死亡，22人重傷。隨車導(dǎo)游文花枝左腿脛骨斷裂，腰部以下被卡在座位里動(dòng)彈不得。當(dāng)火速趕來的救援人員準(zhǔn)備先將前排的文花枝搶救出來時(shí)，文花枝卻平靜地說：“我是導(dǎo)游，后面都是我的游客，請你們先救游客?！弊罱K，多數(shù)乘客成功獲救，而文花枝因延誤了搶救時(shí)間被實(shí)施了左大腿截肢手術(shù)。請問：（1）面對責(zé)任，人們有不同的選擇。文花枝做出了怎樣的選擇（2）文花枝為自己的選擇付出了沉重的代價(jià)，但她為什么選擇這樣做？5.一天早晨，小明在上學(xué)路上，看到一個(gè)老奶奶倒在菜市場路邊。小明立即想到應(yīng)該同其他好心人一起把老人送到醫(yī)院，并立即與老人家屬取得聯(lián)系。但小明又想到中學(xué)生的重要責(zé)任就是：“按時(shí)到?！薄椭先丝隙〞?huì)遲到。你認(rèn)為小明應(yīng)怎樣作出正確的選擇？為什么？6.材料：一位老人70歲時(shí)開始自費(fèi)做艾滋病的預(yù)防和救治工作。她先后走訪了100多個(gè)村莊，見過1000多名艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預(yù)防和治療上。2000年至2003年，她無償資助了多名艾滋病孤兒。2003年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎(jiǎng)”拉蒙·麥格塞公共服務(wù)獎(jiǎng)。這位老人說：“給比得帶來更多的愉快，這不是因?yàn)榻o是一種犧牲，而是因?yàn)橥ㄟ^給表現(xiàn)了我的生命力?！彼褪歉咭珴崱枺海?）高耀潔老人的話說明了什么？（2）作為中學(xué)生應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)高耀潔老人的精神？7.材料：孤獨(dú)是四川省涼山彝族自治州木里藏族自治縣投遞員王順友的一種生活常態(tài)。每送一次郵件需要半個(gè)月，在這段時(shí)間里自己跟自己的歌聲打交道，跟身邊陪伴他的馬打交道，這種“孤獨(dú)”，是讓人尊敬的。20年，每年至少330天，在蒼涼孤寂的深山峽谷里躑躅獨(dú)行；20年，步行26萬公里，足可重走長征路21回，環(huán)繞地球6圈半；20年，沒延誤一個(gè)班期，沒丟失一封郵件，投遞準(zhǔn)確率100%。平凡的工作呈現(xiàn)出一種不平凡的偉大。問：（1）王順友的行為無疑贏得了社會(huì)的贊成票，為什么？（2）作為中學(xué)生又應(yīng)當(dāng)怎樣贏得社會(huì)的贊成票呢？參考答案第十三課在承擔(dān)責(zé)任中成長自主探究（一）責(zé)任對于你我他一、填一填1.口頭形式書面形式2.相互關(guān)系社會(huì)生活3.生命歷程二、我選擇1—5DBBCA6—10DDCBD三、我判斷1—7√√×√××√四、我思考，我回答1.（1）不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：上課經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，因經(jīng)常受老師批評而中途輟學(xué)，走出學(xué)校后，經(jīng)常出入網(wǎng)吧，通宵達(dá)旦，參與賭博，并走上盜竊的道路。對自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：在少年管教所期間，由于管教的感化，小明決定痛改前非。（2）一個(gè)人如果對自己的行為不負(fù)責(zé)任必然會(huì)給自己、他人和社會(huì)帶來不必要的損害。（3）①責(zé)任始于生而終于死，他涵蓋了人們生命歷程的全部。②只有認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方面的責(zé)任，才能扮演好自己的多種社會(huì)角色，做出符合自己身份要求的行為，擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從而逐步成長為一名合格的負(fù)責(zé)任的社會(huì)成員。2.一種信守承諾，對自己行為負(fù)責(zé)任的高尚品質(zhì)。在社會(huì)生活中，人們經(jīng)常以各種方式對他人（或?qū)ψ约海┳龀龀兄Z，有口頭形式，也有書面形式。有了承諾就有了責(zé)任，一旦承諾了，就一定要去做，不能食言。但是信守諾言也要具體情況具體分析，在某些特殊情況下做出的不合理、不正確的承諾就不能去履行。自主探究（二）面對責(zé)任的選擇一、填一填1.積極承擔(dān)責(zé)任2.逃避推卸3.自己道德法律制裁4.人際關(guān)系社會(huì)秩序文明發(fā)展二、我選擇1—5DBBDC6—10ADDDD三、我判斷1—5√××√√6—10××√×√四、我思考，我回答1.（1）三段材料共同說明了在生活中,不管我們扮演什么角色,都必須承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任,每個(gè)人都必須具有社會(huì)責(zé)任感。

（2）在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任,能促進(jìn)自己的成長和發(fā)展。具體表現(xiàn)在：①承擔(dān)責(zé)任就會(huì)承擔(dān)壓力,