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文檔簡介
2024屆江蘇省常州市天寧區(qū)博愛路小學三下數(shù)學期末學業(yè)水平測試模擬試題一、用心思考,我會選。1.下面物體的運動方式屬于平移現(xiàn)象的是()A.電梯的運動 B.開教室的門 C.開車時車輪的運動 D.螺旋槳2.下列質量最輕的是().A.9噸 B.9千克 C.900克3.如圖涂色部分能用表示的是()A.B.C.D.4.正方形的邊長擴大到原來的2倍,它的面積().A.擴大到原來的2倍 B.不變 C.擴大到原來的4倍5.2020年是閏年,這一年的2月有()天.2019年是()年.A.平年 B.閏年 C.28 D.29二、認真辨析,我會判。6.小剛的生日是4月6日,小蕓的生日比小剛早8天,小蕓的生日是3月28日。(________)7.邊長是5分米的正方形,面積是25平方分米,周長是2米.(______)8.三年級一共有31人參加了舞蹈組或美術組,其中參加舞蹈組的有19人,參加美術組的有24人,兩個小組都參加的有12人。(_____)9.計算26×(11-5)時應先算乘法。(_____)10.整十數(shù)乘整十數(shù)積的末尾只有兩個0。(________)三、仔細觀察,我會填。11.2020年全年有(__________)天,是(__________)個星期零(__________)天。李明從2020年的7月12日開始放暑假,8月31日正式開學,他今年的暑假有(__________)天。12.700平方分米=(________)平方米73平方米=(________)平方厘米13.2021年是(________)年(選填“平”、“閏”),全年一共有(________)天。14.在_____里填上“>”“<”或“=”.4元8角_____5.1元400平方厘米_____4平方分米80÷5_____90÷63平方米_____299平方分米15.35×60積的末尾有(_______)個0,120×80的積是(_______)。16.把12個蘋果平均分給4個人,每人分得蘋果總數(shù)的,3人分得()個蘋果。17.20時用普通計時法表示是(_______);凌晨3:30用24時計時法表示是(________)。18.8角=元,寫成小數(shù)是()元。0.9米=米,是()分米。四、認真細致,我會算。19.口算.5.7+3.3=14×50=300-30=0÷89=38×41≈59+35=144÷2=420÷6=8.6-2.6=603÷6≈20.用豎式計算.(1)79×23(2)26×48(3)37×26(4)25×6221.計算下面各題.46+54×25=(60+384)÷6=五、動手操作,我能行。22.上面的軸對稱圖形是從哪張紙上剪下來的?請你連一連.23.下面的圖形各是從哪張紙上剪下來的?請你連一連。24.連一連。200千克20米40噸35毫米2千克2313千米400克20分米六、生活問題,我會解。25.全校14個班的同學去看電影,平均每班35人。電影院的500個座位夠坐嗎?26.如圖,一塊長12米,寬8米的長方形菜地,如果把它的種蘿卜,那么種了多少平方米蘿卜?27.和平小學的14名教師和45名學生去海洋館參觀,用760元錢買門票夠嗎?28.你知道我的身高是多少嗎?29.一塊面積是20平方米的正方形菜地,它的用來種蘿卜,其他用來種西紅柿。(1)種的西紅柿占這塊地的幾分之幾?(2)種西紅柿的面積是多少平方米?
參考答案一、用心思考,我會選。1、A【詳解】略2、C【詳解】略3、B【解析】試題分析:根據(jù)分數(shù)的意義,將單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù).據(jù)此意義分析各選項中圖形進行選擇即可.解:選項A、此圓被分成5份,其中涂色部分為2份,則涂色部分占這個圓的,說法錯誤,因為不是平均分;選項B、把10個圓看作一個整體“1”,平均分成5份,其中涂色部分為2份,所以涂色部分占單位“1”的,涂色部分能用表示;選項C、此長方形被分成8份,其中涂色部分為2份,則涂色部分占這個圓的=,所以涂色部分不能用表示;選項D、此長方形被分成10份,其中涂色部分為2份,則涂色部分占這個圓的,所以涂色部分不能用表示;故選:B.【點評】完成本題要注意分析每個圖形被分成的份數(shù),及涂色部分的份數(shù).4、C【詳解】略5、DA【詳解】略二、認真辨析,我會判。6、×【分析】4月1日到4月6日有6天,3月有31天,3月31日減去2天,就是3月29日?!驹斀狻啃偟纳帐?月6日,小蕓的生日比小剛早8天,小蕓的生日是3月29日?!军c睛】熟練掌握時間的推算方法是解答本題的關鍵。7、√【解析】略8、√【解析】略9、×【解析】略10、×【解析】略三、仔細觀察,我會填。11、36652250【分析】根據(jù)閏年的判定方法可知,2020÷4=505,則2020年是閏年。全年有366天。366÷7=52……2,則2020年共52個星期零2天。根據(jù)經過時間=結束時間-開始時間,分別算出7月份、8月份放假的天數(shù),再加起來即為這個暑假放假的總天數(shù)?!驹斀狻扛鶕?jù)分析可知,2020年是閏年,全年有366天。366÷7=52……2,則2020年共52個星期零2天。7月份有31天。31-12+1=19+1=20(天)則7月份放假20天。因為8月31日就正式開學了,則8月份放假30天。20+30=50(天)則他今年的暑假有50天?!军c睛】本題考查閏年的判定方法和經過時間的計算公式,需熟練掌握。12、7730000【分析】平方分米和平方米之間的進率是100,平方厘米和平方米之間的進率是10000;據(jù)此解答即可?!驹斀狻?00平方分米=7平方米73平方米=730000平方厘米故答案為:7;730000?!军c睛】本題考查面積單位的換算。把高級單位換算成低級單位,就乘單位間的進率。把低級單位換算成高級單位,就除以單位間的進率。13、平365【分析】今年是2021年,用2021除以4,看是否有余數(shù),有余數(shù)就是平年,2月28天,全年有365天,沒有余數(shù)就是閏年,2月29天,全年有366天?!驹斀狻?021÷4=505……1有余數(shù),所以2021年是平年,2月28天,全年365天?!军c睛】本題主要考查了平年和閏年的判斷方法:年份除以4(整百的年份除以400),如果有余數(shù)就是平年,沒有余數(shù)就是閏年。14、<=>>【詳解】略15、29600【解析】略16、;9。【分析】把12個蘋果平均分給4個人,則每人分得蘋果總數(shù)的。每人分得12÷4個蘋果,則3人分得12÷4×3個蘋果?!驹斀狻堪?2個蘋果平均分給4個人,則每人分得蘋果總數(shù)的。12÷4×3=3×3=9(個)所以3人分得9個蘋果。故答案為:;9?!军c睛】將一個整體平均分成幾份,其中1份占這個整體的幾分之一。17、晚上8:003:30【解析】略18、,0.8,,9【分析】1元=10角,用8角除以它們之間的進率10,換算成元;1米=10分米,用0.9乘它們之間的進率10,換算成分米,根據(jù)分數(shù)和小數(shù)之間的關系,把把0.9換算成分數(shù)即可?!驹斀狻?÷10==0.8,所以8角=元,寫成小數(shù)是0.8元;0.9×10=9,0.9=,所以0.9米=米,是9分米。故答案為:,0.8,,9【點睛】本題主要考查的是得數(shù)和小數(shù)之間的轉換,要注意在除法中,分子表示被除數(shù),分母表示除數(shù)。四、認真細致,我會算。19、9,700,270,0,160094,72,70,6,100【詳解】略20、(1)1817;(2)1248;(3)962;(4)1550【分析】兩位數(shù)乘以兩位數(shù),用其中一個兩位數(shù)的個位去乘另一個兩位數(shù)的每一位,所得的積的末尾與因數(shù)的個位對齊,再用這個兩位數(shù)的十位去乘另一個兩位數(shù)的每一位,所得的積的末尾與因數(shù)的十位對齊,最后將兩次計算得出的結果加起來即可.【詳解】(1)79×23=1817(2)26×48=1248(3)37×26=962(4)25×62=155021、1396;74【詳解】過程如下:五、動手操作,我能行。22、【解析】略23、見詳解【分析】此題考查軸對稱圖形,對稱軸兩邊能完全重疊的圖形叫作軸對稱圖形?!驹斀狻俊军c睛】此題考查學生對圖形的認識,對軸對稱圖形的理解。24、【分析】根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù),再從圖中的事物中找出符合的事物;200千克應是一只老虎的體重;20米應是一座大樓的高度;40噸應是一頭鯨魚的體重;35毫米應是一根釘子的長度;2千克應是一個菠蘿的質量;2313千米應是北京到廣州的路程;400克應是2個蘋果的質量;20分米應是一張床的長度,由此連線即可?!驹斀狻俊军c睛】解決本題要注意聯(lián)系生活實際,把給出的事物和數(shù)據(jù)進行綜合考慮。六、生活問題,我會解。25、夠【分析】用班級數(shù)乘平均每班人數(shù),求出同學總人數(shù)。再和電影院座位總數(shù)比較大小解答?!驹斀狻?4×35=490(人)490<500答:電影院的500個座位夠坐?!军c睛】熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法并正確計算是解決本題的關鍵。26、32平方米【分析】根據(jù)長方形的面積=長×寬,可求出菜地的面積,再根據(jù)它的種蘿卜,即表示將菜地的面積平均分為3份,蘿卜占其中的1份,再除以3,即可解答?!驹斀狻浚?6÷3=32(平方米)答:種了32平方米蘿卜?!军c睛】本題主要考查了學生對長方形面積公式,和根據(jù)分數(shù)的意義列式解答問題的能力。27、不夠【分析】根據(jù)題意,14名老師乘上成人票價22元,可以求出老師買門票的錢數(shù),45名學生乘上兒童票價11元,可以求出學生買門票的錢數(shù),把老師和和學生買門票的錢數(shù)加起來,就是買門票的總錢數(shù),如果不大于760元就夠,否則不夠?!驹斀狻?4×22+45×(22÷2)=308+45×11=308+495=803(元)803元>760元,不夠。答:用760元錢買門票不夠?!军c睛】本題考查的是整數(shù)乘法的實際應用,關鍵是求出教師
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