山西省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ

山西省部分地區(qū)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語(yǔ)文試題匯編語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ山西省運(yùn)城市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。語(yǔ)言表達(dá)，不僅要做到規(guī)范、準(zhǔn)確，很多時(shí)候還要講究新穎、獨(dú)特，富于藝術(shù)性，這就要注意語(yǔ)言的錘煉。錘煉語(yǔ)言，①。福樓拜對(duì)他的學(xué)生莫泊桑說：“無論你所要講的是什么，真正能表現(xiàn)它的句子只有一句，真正適用的動(dòng)詞和形容詞也只有一個(gè)，你必須把這唯一的句子、唯一的動(dòng)詞、唯一的形容詞找出來?！蓖魄迷~語(yǔ)要力爭(zhēng)用詞準(zhǔn)確，生動(dòng)鮮明，富于變化。如魯迅《阿Q正傳》寫阿Q贏的錢被莊家趁亂搶走，“說是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂；說自己是蟲豸罷，也還是忽忽不樂”，兩句話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“忽忽不樂”，令讀者切身感受到阿Q的（）。錘煉語(yǔ)言，要靈活運(yùn)用不同的句式。不同的句式，②。要善于根據(jù)表達(dá)思想、抒發(fā)感情的需要，恰當(dāng)選用不同的句式，以變換節(jié)奏，使語(yǔ)言抑揚(yáng)有致，波瀾起伏；或陳述句、疑問句、感嘆句交錯(cuò)運(yùn)用，或整句、散句適當(dāng)搭配，或長(zhǎng)句、短句靈活變換。如賈平凹《秦腔》中描寫戲開場(chǎng)之前臺(tái)下“人頭攢擁”的情景，長(zhǎng)句短句（），既寫出了場(chǎng)面的（），更讓讀者由此感受到“八百里秦川”躁動(dòng)著的生命活力。錘煉語(yǔ)言，要巧用修辭。修辭是語(yǔ)言藝術(shù)的花朵，③，能夠增強(qiáng)文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。如沈從文《邊城》寫翠翠和祖父見到別家迎親隊(duì)伍后各懷心事，“感情仿佛皆追著那嗩吶聲音走去，走了很遠(yuǎn)的路方回到自己身邊來”，這句話將二人的內(nèi)心情感波瀾寫得韻味悠長(zhǎng)，給讀者以豐富的想象和思考空間。18.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。山西省忻州市寧武縣2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。季節(jié)匆匆，被時(shí)光的輪，輕輕地推到了最美的秋天。拾一片落葉，掬一捧凈水，作一幅畫，把秋風(fēng)，秋雨，秋葉，秋聲，統(tǒng)統(tǒng)收入秋天的畫卷。遠(yuǎn)山斑斕，近水清涼，葉自飄零水自流?；仨帲l(shuí)還在輕羅小扇撲流螢？秋景如畫，秋色斑斕，處處是動(dòng)人的華章。天空打開了藍(lán)色畫廊，放出身姿輕盈的白云，仿佛一幅流動(dòng)的水墨畫，樸素韻致，令人①。秋風(fēng)褪去了烈焰，喚醒了丹桂，吹開了金菊，吹紅了楓葉，吹熟了果實(shí)?！吧矫魉畠粢箒硭?，數(shù)樹深紅出淺黃”“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這些詩(shī)句簡(jiǎn)單素雅，色彩繽紛，意境深遠(yuǎn)，把秋的神韻表現(xiàn)得②。靜美的秋天，充實(shí)飽滿，滿目絢爛。林間的樹葉，漸漸染上了一抹紅黃，宛如越燃越旺的篝火，微風(fēng)吹過，落葉像蝴蝶般悄然飄落，穿越時(shí)間的長(zhǎng)河，帶著思緒輕輕地飛舞。鋪滿地的落葉，編織出一條五彩斑斕的地毯，踩上去沙沙作響，別有一番情趣。在這個(gè)充滿③的季節(jié)里，我們不妨放慢心靈的步伐，沐浴在陽(yáng)光與溫暖中，，，去細(xì)數(shù)那一次次不期而遇的美好。落葉歸根，那是一種生命的輪回，也是一種歲月的沉淀。我們開始懂得珍惜，懂得感恩，懂得與自然萬(wàn)物和諧共處，收獲人生的財(cái)富。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。答：__________________19.請(qǐng)仿照文中畫橫線的句子，在畫波浪線處仿寫兩句，使得仿寫的句子與后句構(gòu)成排比，語(yǔ)意連貫。山西省太原市2023-2024學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷16.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。從去年年初的淄博“趕烤”到歲末的“爾濱冰雪文化”，不少城市積極“圈粉”。①______？這是因?yàn)閺膫鹘y(tǒng)媒體時(shí)代到移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，再到短視頻流量時(shí)代，旅游營(yíng)銷環(huán)境發(fā)生了巨大變化?！熬W(wǎng)紅城市”的成功“出圈”，既需要城市抓住數(shù)字機(jī)遇主動(dòng)作為，②______，展現(xiàn)以文托底的城市精神特質(zhì)。因?yàn)槲幕且蛔鞘械木竦咨?，深刻把握城市的歷史文脈和時(shí)代價(jià)值，提煉并創(chuàng)新展示城市獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)，是文旅名城品牌塑造的“生命力”。山西省長(zhǎng)治市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期6月期末考試語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)古典詩(shī)歌是講究比興的，其實(shí)，這種說法很膚淺。很明顯，就比喻來說，只是一種修辭，是詩(shī)歌、戲劇、小說都少不得要運(yùn)用的一種修辭手段，并不包含詩(shī)的特點(diǎn)。《世說新語(yǔ)·言語(yǔ)》載：謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。這個(gè)問題，光憑印象就可以簡(jiǎn)單解答，謝道韞的比喻比較好，但是，①。因?yàn)榈谝唬杏X到的，可能有錯(cuò)；第二，即使沒有錯(cuò)，感覺也是比較膚淺的。感覺到的，不一定能夠理解；理解了的，才能更好地感覺。我們的責(zé)任就是要把其中的道理講清楚，這就涉及對(duì)比喻內(nèi)部特殊矛盾的分析。通常的比喻有三種：第一種是抓住兩個(gè)不同事物或概念之間的共同點(diǎn)，這比較常見，如“燕山雪花大如席”；第二種是②，如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”；第三種，把相同與相異點(diǎn)統(tǒng)一起來的就更特殊，如“遙知不是雪，為有暗香來”。第二和第三種，是比喻中的特殊類型，比較少見。最基本、最大量的是第一種，從不同事物或概念之間的共同點(diǎn)出發(fā)。謝安家族詠雪故事屬于這一種。構(gòu)成比喻，③：首先是，從客體上說，二者必須在根本上、整體上，有質(zhì)的不同；其次是，在局部上，有共同之處。18.下列句子中的“講究”，與文中加點(diǎn)的“講究”含義最相近的一項(xiàng)是（）A.像管弦絲竹這些音樂，他沒有不悉心講究的。B.他知道那一波兒人是在講究他，便益發(fā)慢條斯理，得意洋洋。C.賈家向來講究禮數(shù)，故第一次進(jìn)入大觀園的林黛玉自然小心翼翼地觀察著一切。D.這兩三年來，太太小姐們穿得越發(fā)講究了，連那位黃老太太也穿得花花綠綠的。19.在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)語(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。20.下列詩(shī)句所運(yùn)用的修辭手法，不屬于比喻的一項(xiàng)是（）A.人生到處知何是，應(yīng)似飛鴻踏雪泥。B.山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。C.回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。D.洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺。山西省晉城市部分高中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末聯(lián)考語(yǔ)文試題閱讀下面的文字，完成下面小題。每個(gè)人的心里，都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化在人們的血肉里，不可分割。祖祖輩輩都根植在這片土地上，有一部悲歡離合的家史。在聽祖母講故事的同時(shí)，這種感情就種在小小的心坎里。①鄰里鄉(xiāng)親在早晚街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，②一顰一笑閉眼塞耳也彼此了然。③前途充滿未知數(shù)，④但一個(gè)人為自己的一生定向、定位，⑤要經(jīng)過千磨百折的摸索。但鄉(xiāng)土的烙印、卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上?！敖鸶C銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少年輕人仗著A，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向溫暖寧?kù)o的家鄉(xiāng)告別，萬(wàn)里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī)——為了闖世界。多數(shù)卻完全是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：為了維持最低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門。（甲），就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英。但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)，鳥戀舊林，魚思故淵，樹高千丈，落葉歸根。但百余年來，（乙），乃至漂洋過海，謀生異城。一代又一代華夏兒女浮海遠(yuǎn)游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵，不可B，卻都是時(shí)代浮沉的倒影，歷史浩蕩前進(jìn)中飛濺的浪花。“美不美，故鄉(xiāng)水，親不親，故鄉(xiāng)人”，此中情味，離故土越遠(yuǎn)，就體會(huì)越深?？茖W(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融會(huì)交流使心靈相通，地球變得越來越小，但鄉(xiāng)土之戀反而越發(fā)深沉。18.文中畫橫線的句子用“溶化”表現(xiàn)鄉(xiāng)土和人之間的關(guān)系，使用了擬物的修辭手法。請(qǐng)以“文學(xué)”和“心靈”為主體寫一個(gè)句子。要求：語(yǔ)意完整，使用擬物；擬物貼切，表達(dá)流暢。19.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。20.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成下面小題。門聯(lián)最見老北京的特色。這種特色已成為北京的一種別致的文化。北京門聯(lián)像國(guó)外建筑上彰顯榮耀的族徽一樣醒目卻又

①

。有據(jù)可考，北京最早的門聯(lián)出現(xiàn)在元初，元世祖忽必烈請(qǐng)大書法家趙孟頫寫了一副門聯(lián)掛在大都的城門上。后來，北京院落大門也貼上了門聯(lián)，這些門聯(lián)是忽必烈門聯(lián)的變種，與忽必烈門聯(lián)的形態(tài)與意義是相似的，也可以說是

②

的。門聯(lián)內(nèi)容與書寫水平體現(xiàn)著主人的文化水平，因此哪怕是

③

，也得請(qǐng)高手來為自己增點(diǎn)兒門面。例如一個(gè)賣姜的貼上了“忠厚培元?dú)?，?shī)書發(fā)異香”的門聯(lián)，你想想，賣姜的都講究詩(shī)書，這多少會(huì)讓現(xiàn)在某些商人汗顏吧？將門聯(lián)寫得有學(xué)問，又道出自身職業(yè)特點(diǎn)的，比較常見。例如“恒足有道木似水，立市澤長(zhǎng)松如?！币豢淳褪墙?jīng)營(yíng)木材生意的，并將商號(hào)名嵌入，叫“恒立”；皮貨商的則為“意氣相投裘臻狐腋，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)財(cái)聚羔羊”。作為名片的門聯(lián)，人一看就知道院子主人是干什么的，更是北京門聯(lián)的一種功能、一個(gè)特點(diǎn)。例如“雖為微末生意，卻是頂上功夫”，是剃頭的。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）20．文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）答案山西省運(yùn)城市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試題【答案】18.悵然若失錯(cuò)落有致熱鬧非凡19.①要推敲詞語(yǔ)②表達(dá)效果各不相同③恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一處，結(jié)合前面“阿Q贏的錢被莊家趁亂搶走”可知，此處應(yīng)是說讓讀者感受到阿Q錢被搶走的不愉快，使用“悵然若失”。“悵然若失”，形容心里不愉快，好像丟失了什么東西一樣?！八蛔允А保稳轃o所適從，茫無主見。第二空，語(yǔ)境指長(zhǎng)句與短句句式參差不齊，交錯(cuò)形成句式之美，可用“錯(cuò)落有致”。錯(cuò)落有致：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。第三空，語(yǔ)境形容戲開場(chǎng)時(shí)的熱鬧，可用“熱鬧非凡”。熱鬧非凡：形容熱鬧的場(chǎng)面或景象?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，結(jié)合下文“兩句話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)‘忽忽不樂’、令讀者切身感受到阿Q的悵然若失”，推斷①處是說要選擇準(zhǔn)確的富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，可以填入“要推敲詞語(yǔ)”之類的內(nèi)容。第二空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)要恰當(dāng)選用不同的句式，可見句式不同，表達(dá)效果也不同，應(yīng)填：表達(dá)效果各不相同。第三空，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“要巧用修辭”，下句“能夠增強(qiáng)文章語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力”就是恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法的效果，應(yīng)填：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修辭手法。山西省忻州市寧武縣2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末考試語(yǔ)文試題【答案】18.①.心曠神怡②.淋漓盡致③.詩(shī)情畫意19.去珍藏那一幕幕意料之外的喜悅?cè)ジ惺苣且唤z絲偶然降臨溫柔【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。①處所填成語(yǔ)是“令人”的賓語(yǔ)，結(jié)合前文關(guān)于秋天景色的描寫，“仿佛一幅流動(dòng)的水墨畫，樸素韻致”，讓人心情愉快舒暢，故此處填“心曠神怡”?！靶臅缟疋币鉃樾那槭鏁常裼淇?。②處所填成語(yǔ)作“把秋的神韻表現(xiàn)”的補(bǔ)語(yǔ)，前文提到的古詩(shī)詞將秋天的神韻表現(xiàn)地很貼切、充分，故此處填“淋漓盡致”?！傲芾毂M致”形容文章、說話表達(dá)充分透徹。③處所填成語(yǔ)是“季節(jié)”的定語(yǔ)，根據(jù)上文提到秋景“仿佛一幅流動(dòng)的水墨畫”以及“山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃”“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”等詩(shī)句可知，秋天是一個(gè)充滿美充滿詩(shī)意的季節(jié)，故此處填“詩(shī)情畫意”?！霸?shī)情畫意”意思是如詩(shī)的感情，如畫的意境，形容景色很美?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫的能力。本題仿寫時(shí)在句式上體現(xiàn)文中畫橫線句子中的“去……那……的……”，注意省略號(hào)處字?jǐn)?shù)、詞性等應(yīng)該和被仿句相同。整個(gè)句子結(jié)構(gòu)是連動(dòng)結(jié)構(gòu)+雙定語(yǔ)+主語(yǔ)。內(nèi)容要與“那一次次不期而遇的美好”貼合，符合秋天帶給我們的美好感受。山西省太原市2023-2024學(xué)年高二年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷【答案】①.這些城市究竟是如何紅起來的②.更需要厚植文化底蘊(yùn)【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，空后問號(hào)表明此處是問句，根據(jù)前句“不少城市積極‘圈粉’”和后句“這是因?yàn)椤糜螤I(yíng)銷環(huán)境發(fā)生了巨大變化”可知，此處問句是在設(shè)問淄博和哈爾濱等城市積極“圈粉”并火起來的原因到底是什么，故可填“這些城市究竟是如何紅起來的”。②處，根據(jù)前文“‘網(wǎng)紅城市’的成功‘出圈’，既需要城市抓住數(shù)字機(jī)遇主動(dòng)作為”可知，此處是在說網(wǎng)紅城市成功出圈還需要做的事情，結(jié)合后文“以文托底……深刻把握城市的歷史文脈……提煉并創(chuàng)新展示城市獨(dú)特的文化標(biāo)識(shí)，是文旅名城品牌塑造的‘生命力’”可知，除了抓住數(shù)字機(jī)遇外，更需要注重城市文化，把握歷史文脈，厚植文化底蘊(yùn)，故可填“更需要厚植文化底蘊(yùn)”。山西省長(zhǎng)治市2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期6月期末考試語(yǔ)文試題【答案】18.C19.①光有個(gè)感覺式的答案還不夠②抓住事物之間的相異點(diǎn)③有兩個(gè)基本的要素20.C【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析詞語(yǔ)語(yǔ)境義的能力。原句的講究，意為注重。A.意為研究，探究。B.意為議論。C.意為注重。與原句相同。D.意為力求精美完善。故選C?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空。根據(jù)下文“感覺到的，可能有錯(cuò)”“即使沒有錯(cuò)，感覺也是比較膚淺的”，論述了感覺的缺點(diǎn)，只有感覺，不一定理解；根據(jù)“因?yàn)椤笨芍?，下文是?duì)上文內(nèi)容的闡述原因，即上文應(yīng)該說只憑感覺不行。同時(shí)，根據(jù)上文“光憑印象就可以簡(jiǎn)單解答”，可知是只憑借印象知道答案，故填寫“光有個(gè)感覺式的答案還不夠”。第二空。根據(jù)上文可知，第一種比喻是找出事物之間的“共同點(diǎn)”，根據(jù)下文可知，第三種比喻是“把相同與相異點(diǎn)統(tǒng)一起來”，第二種處于兩者之間，故為找到事物之間的相異點(diǎn)。故填寫“抓住事物之間的相異點(diǎn)”。第三空。根據(jù)本段內(nèi)容，首句為本段的中心句，下文從“客體”“局部”兩個(gè)方面說比喻的構(gòu)成，故本空的內(nèi)容應(yīng)為比喻由兩個(gè)方面內(nèi)容構(gòu)成，故填寫“有兩個(gè)基本的要素”?！?0題詳解】本題考查學(xué)生辨析常見的修辭手法的能力。A.比喻，將人生留下痕跡比作“飛鴻踏雪泥”。B.比喻，將“山河破碎”比作“風(fēng)飄絮”，將“身世浮沉”比作“雨打萍”。C.借代和對(duì)比。用“粉黛”比喻六宮美人。將楊貴妃與六宮粉黛進(jìn)行對(duì)比。D.比喻，將自己高潔的內(nèi)心和品性比作“冰心”“玉壺”。故選C。山西省晉城市部分高中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期7月期末聯(lián)考語(yǔ)文試題【答案】18.（示例1）文學(xué)是從心靈深處奔涌出來的。（示例2）廣大而深沉的文學(xué)是可以滌蕩心靈的。19.（示例）A年少氣盛B一概而論20.語(yǔ)句①把“在”挪到“早晚”后；語(yǔ)句④去掉“但”?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用修辭和仿寫句子的能力。本題要求仿照文中畫橫線句子