古書信格式范文見字

古書信格式范文見字第1篇古書信格式范文見字第1篇有關古代書信傳遞的典故

我國古代可是沒有電話，所以只能靠書信來傳達消息。今天就給大家具體分享一下有關古代書信傳遞的典故，希望讀者喜歡。

一、黃耳傳書

信鴿傳書，大家都比較熟悉，因為現在還有信鴿協會，并常常舉辦長距離的信鴿飛行比賽。信鴿在長途飛行中不會迷路，源于它所特有的一種功能，即可以通過感受磁力與緯度來辨別方向。

信鴿傳書確切的開始時間，現在還沒有一個明確的說法，但早在唐代，信鴿傳書就已經很普遍了。五代王仁裕《開元天寶遺事》一書中有“傳書鴿”的記載：“張九齡少年時，家養(yǎng)群鴿。每與親知書信往來，只以書系鴿足上，依所教之處，飛往投之。九齡目為飛奴，時人無不愛訝。”張九齡是唐朝政治家和詩人，他不但用信鴿來傳遞書信，還給信鴿起了一個美麗的名字——“飛奴”。此后的宋、元、明、清諸朝，信鴿傳書一直在人們的通信生活中發(fā)揮著重要作用。

在我國的歷史記載上，信鴿主要被用于軍事通信的目的。譬如在公元1128年，南宋大將張浚視察部下曲端的軍隊。張浚來到軍營后，竟見空蕩蕩的沒有人影，他非常驚奇，要曲端把他的部隊召集到眼前。曲端聞言，立即把自己統(tǒng)帥的五個軍的花名冊遞給張浚，請他隨便點看哪一軍。張浚指著花名冊說：“我要在這里看看你的第一軍?！鼻祟I命后，不慌不忙地打開籠子放出了一只鴿子，頃刻間，第一軍全體將士全副武裝，飛速趕到。張浚大為震驚，又說：“我要看你全部的軍隊。”曲端又開籠放出四只鴿子，很快，其余的四軍也火速趕到。面對整齊地集合在眼前的部隊，張浚大喜，對曲端更是一番夸獎。其實，曲端放出的五只鴿子，都是訓練有素的信鴿，它們身上早就被綁上了調兵的文書，一旦從籠中放出，立即飛到指點的地點，把調兵的文書送到相應的部隊手中。

二、魚傳尺素

1990年11月28日，原郵電部發(fā)行了J174M《中華全國集郵聯合會第三次代表大會》小型張一枚，郵票圖案為姑蘇驛，邊紙圖案為古代銅器上的魚形銘文，這些魚形銘文，用的是“魚傳尺素”的說法來象征郵政通信。

在我國古詩文中，魚被看作傳遞書信的使者，并用“魚素”、“魚書”、“鯉魚”、“雙鯉”等作為書信的代稱。唐代李商隱在《寄令狐郎中》一詩中寫道：“嵩云秦樹久離居，雙鯉迢迢一紙書。”古時候，人們常用絹帛書寫書信，到了唐代，進一步流行用織成界道的絹帛來寫信，由于唐人常用一尺長的絹帛寫信，故書信又被稱為“尺素”(“素”指白色的生絹)。因捎帶書信時，人們常將尺素結成雙鯉之形，所以就有了李商隱“雙鯉迢迢一紙書”的說法。顯然，這里的“雙鯉”并非真正的兩條鯉魚，而只是結成雙鯉之形的尺素罷了。

書信和“魚”的關系，其實在唐以前早就有了。秦漢時期，有一部樂府詩集叫《飲馬長城窟行》,主要記載了秦始皇修長城，強征大量男丁服役而造成妻離子散之情，且多為妻子思念丈夫的離情，其中有一首五言寫道：“客從遠方來，遺我雙鯉魚;呼兒烹鯉魚，中有尺素書。長跪讀素書，書中竟何如?上言長相思，下言加餐飯。”這首詩中的“雙鯉魚”，也不是真的指兩條鯉魚，而是指用兩塊板拼起來的一條木刻鯉魚。在東漢蔡倫發(fā)明造紙術之前，沒有現在的信封，寫有書信的竹簡、木牘或尺素是夾在兩塊木板里的，而這兩塊木板被刻成了鯉魚的形狀，便成了詩中的“雙鯉魚”了。兩塊鯉魚形木板合在一起，用繩子在木板上的三道線槽內捆繞三圈，再穿過一個方孔縛住，在打結的地方用極細的粘土封好，然后在粘土上蓋上璽印，就成了“封泥”，這樣可以防止在送信途中信件被私拆。至于詩中所用的“烹”字，也不是去真正去“烹飪”，而只是一個風趣的用字罷了。

三、烽火傳軍情

1994年11月7日，原郵電部發(fā)行《中華全國集郵聯合會第四次代表大會》小型張一枚，郵票圖案為新疆庫車縣克孜爾尕哈的'漢代烽火臺遺址，邊紙上的文字為1974年在甘肅居延地區(qū)破城子烽塞遺址出土的東漢初年《塞上烽火品約》木簡上的部分內容，再現了距今多年前我國西北邊陲“謹侯望，通烽火”的歷史遺跡。

“烽火”是我國古代用以傳遞邊疆軍事情報的一種通信方法，始于商周，延至明清，相習幾千年之久，其中尤以漢代的烽火組織規(guī)模為大。在邊防軍事要塞或交通要沖的高處，每隔一定距離建筑一高臺，俗稱烽火臺，亦稱烽燧、墩堠、煙墩等。高臺上有駐軍守候，發(fā)現敵人入侵，白天燃燒柴草以“燔煙”報警，夜間燃燒薪柴以“舉烽”(火光)報警。一臺燃起烽煙，鄰臺見之也相繼舉火，逐臺傳遞，須臾千里，以達到報告敵情、調兵遣將、求得援兵、克敵制勝的目的。

在我國歷史上，還有一個為了討得美人歡心而隨意點燃烽火，最終導致亡國的“烽火戲諸侯”的故事。

周滅商后建都鎬京，歷史上稱作西周。初期，周王為鞏固國家_，先后把自己的兄弟、親戚、功臣分封到各地作諸侯，建立諸侯國，還建立了一整套制度，農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)都有了一定的發(fā)展。

四、青鳥傳書

10月9日，國家郵政局發(fā)行JP72《第22屆萬國郵政聯盟大會·北京(二)》紀念郵資片1套4枚，其中第三枚“情綠東方”，主圖和郵資圖內容一致，均為一只色彩斑斕的飛鳥，背景為驛站和長城，表現了我國古代青鳥傳書的傳說。

據我國上古奇書《山海經》記載，青鳥共有三只，名曰詔蘭、紫燕(還有一只青鳥的名字筆者沒有查閱到)，是西王母的隨從與使者，它們能夠飛越千山萬水傳遞信息，將吉祥、幸福、快樂的佳音傳遞給人間。據說，西王母曾經給漢武帝寫過書信，西王母派青鳥前去傳書，而青鳥則一直把西王母的信送到了漢宮承華殿前。在以后的神話中，青鳥又逐漸演變成為百鳥之王——鳳凰。

南唐中主李璟有詩“青鳥不傳云外信，丁香空結雨中愁”，唐代李白有詩“愿因三青鳥，更報長相思”，李商隱有詩“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”，崔國輔有詩“遙思漢武帝，青鳥幾時過”，借用的均是“青鳥傳書”的典故。

古書信格式范文見字第2篇小溪姐姐：

你好!

現在已經到了冬季，咱們的家鄉(xiāng)又變成了銀色的世界。加拿大那里的氣候怎么樣?也很冷嗎?聽媽媽說，你下個月就要回國了，到時請你一定到我家來，好嗎?

我還在繪畫班學習呢。前幾天，我的一幅畫在“中美少年兒童環(huán)境美術書法攝影比賽”中得了一塊銀牌，為學校爭了光。頒獎會上，校長親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。

以上說的是我的成績。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。如果你下個月能回來，好好教教我那該多好啊!好了，就談到這吧。盼你早點回來。

祝你：

身體健康!

你的表弟：張釗

20xx年9月29日

古書信格式范文見字第3篇尊敬的老師：

大家都說過，一位好老師會讓她的學生感激不盡！的確如此，老師在我們幼小的心靈里播下了文學的種子。在我們面臨黑暗時給予我免明。

記得8歲那年，開學的第一天。爸爸把我送到學校的門口，回過頭，爸爸已經揮手向我告別了。來到這個陌生的地方，就像在黑暗中永遠找不到光明一樣。是我的第一個老師“鐘老師”在班門口那迎接新同學。鐘老師向我提問了名字并把我送到教室。

開學的第四天，我已經大概的熟悉了同學們的面孔了。上課時老師讓我們認識了一些些陌生的`漢字，并把拼音標注了上去。應對著這一些陌生的面孔，腦袋就是開不了花?？墒抢蠋焻s總能用神奇的魔法讓這些漢字排成一排，讀出拼音，讓我們念著漢字的歌謠。

隨著知識的增長，我就成了六年級的大哥哥了，在此刻的“林老師”下朗誦著一篇篇課文。在老師每一天花費著一分一秒來給我們講作文的同時，我也漸漸的感受到了寫作文的快樂。由此，我也愛上了作文，在老師的精心教導下，作文中流露出了我的情感。讓平淡無味的作文變得充滿了生機。

在這六年里，老師，是您教會了我們做人的道理。為我們開啟智慧的門窗?！罢l言寸草心，報得三春暉?！蹦牟赣鳎瑢⒂肋h銘刻在我們的心上。

祝老師

青春常在。

古書信格式范文見字第4篇親愛的奶奶：您好！

每次向您打招呼的時侯，您都會笑瞇瞇的答應著，別人都以為我是您的親孫子，其實您是把我從小帶大的保姆奶奶。在我的成長過程中，您給了我許多關心和愛。

小時候，爸爸媽媽工作忙，沒有時間照顧我，媽媽無奈之下，請你幫忙，您毫不猶豫的答應了。每天早晨，您總是在家門口等待著我的到來，天氣好的時候，會帶我去公園，或者找小朋友和我玩。在生活上也是細心的照顧我，做我喜歡的魚和肉丸子，您還教我講衛(wèi)生，要懂禮貌。因為有你的愛，我快樂的度過每一天。

兩歲時，我該上幼兒園了，離開了您的懷抱，聽媽媽說剛去的時候，您不放心我，經常悄悄的去幼兒園看我聽話沒有？有沒有哭鬧？這樣您才放心。我上中班的那一年三八婦女節(jié)，我”逼“媽媽給您買了一束康乃馨，您當時高興的說”我這么大的年紀第一次收到花，而且還是我小孫子送的“。

我長大了，上小學了，您也老了很多，記得當我成為一名少先隊員的時候，您笑得很開心；當我被評為三好學生的時候，您叫我不要驕傲，繼續(xù)努力；當媽媽忙的時候，您幫忙照顧我，依然做我愛吃的魚，在您家里，我就想小主人一樣，一切感覺很親切，長這么大，一直把您當成我最親的人，您給我的愛是我童年最美好的回憶。

最近，您生病了，不停的咳嗽，我希望您好好的照顧自己，按時吃藥，快點好起來，我想看到您慈祥的'笑臉。

敬禮！

您的孫子：權俊辰

書信范文（二）

哥哥：你好！

我最近的情況十分好，先和你講一下我們學校少年社團吧！

我們學校的少年社團類型眾多，有圍棋、象棋社團，有乒乓球、羽毛球社團，還有許多其他項目。我參加的是合唱隊社團。而且是校級的，還要去參加比賽呢，每個星期三下午都要去排練。

前幾個星期的星期三，我們都練到五六點鐘，可是指導老師陸老師總是不滿意。于是，她選擇了加班練，每天中午到學校練習，再也沒有練到很晚了，不過中午不能玩了，一吃完飯就走了，但是，要比晚上回不了家餓肚子要好。

好了，少年社團那些事介紹完了，再和你說一說今天下午的社團比賽了。

下午分上半場和下半場，我一共看了兩場比賽，先說說上半場看的吧，那是機器人足球比賽！他們在拼裝時，我就在一邊看他們拼，我覺得他們拼得好好呀！()十幾分鐘后，他們拼好了。比賽開始了，那兩隊的機器車子沖上來了。我喜歡藍隊，果然藍隊以最快的速度進了一球，真厲害！藍隊同心協力終于干掉了綠隊。

下半場看圍棋比賽，我們班有四位同學參加。大家都努力比賽，努力拼搏著?？墒牵呤衷萍?，有很多一年級學生，已經是二段、三段棋手了。我們班的姚程就碰到一位一年級高手，還是輸了。

今天的事已說完，下次發(fā)生有趣的事，我再寫信再告訴你，就等著吧！

學習進步！

弟弟：方祉衡

書信范文（三）

劉翔哥哥你好：

劉翔你好！我叫華愷元，是個男生，在浦東南路小學龍陽校區(qū)讀三年級。

奧運會110米跨欄決賽那天，我也看了電視轉播，當時你站在起跑線上，你那一副興致勃勃的表情，讓我感受到你的胸有成竹。槍聲一響，你就象離弦的箭一樣，沖出起跑點，你一邊跑，一邊跨欄，動作和協，一點點地與外國運動員拉開距離，終點就在眼前了，你來了個最后的沖刺。你第一個沖過終點，獲得了冠軍，為祖國又添了一塊金牌。那一刻，全場響起了一片歡呼聲，鏡頭中，許多在海外的中國人揮動著五星紅旗為你喝彩。那時，我也高興地從椅子上跳了起來。領獎儀式上，你披著五星紅旗跳上了冠軍領獎臺，那一刻多么激動人心??！那一刻我將終身難忘！

劉翔哥哥，你現在訓練得好嗎？報紙上有很多關于你的消息，我每次都看。你現在是我學習的榜樣，在學習上我也會學習你的拼搏精神。

我還記得你說過一句話：奧運會我一定要破世界記錄。我希望你能實現這句話，再一次奪得冠軍，再一次為祖國贏得金牌，為祖國爭光。

你是上海的驕傲，你是中國的驕傲，你是上海的希望，你是中國的希望，你更是全國13億人口的希望。劉翔哥哥加油吧！

敬禮！

你的朋友

古書信格式范文見字第5篇致諸同仁

謹啟：與諸兄共事月旬，受教頗多，接人待物，處事品行，耳濡目染，潛移默化。在此拜謝。弟性愚鈍，又兼狂大，遇事泛論頻繁，而潛心處置嫌少。捫心自問，自公司建立以來，初因諸事不諳，無處著力，貢獻稀少。后因瑣事繁多，無全心全意投身于此，慚愧甚矣！觀眾同志，皆熱心積極，努力于一，其用心，用力，用財，用智，眾目睽睽，可昭可彰，反躬自省，慚愧甚矣?。?！近日以來，弟徹夜輾轉，晝昏思忖：

一、觀弟之品行與諸兄相去甚遠，恐辱沒諸兄期望，攜來不良之風，而致使公司有損；

二、弟一介文人，一無所長，迂腐寒酸，不堪大用，思想保守，固執(zhí)不前，這于一初創(chuàng)之公司是大有疲損的；

三、弟性格孤異，有強勢的思想，影響欲強烈，易義氣用事，恐于公司和諧穩(wěn)定不利，或持偏狹怪論，或守舊不前；

四、弟常為思想者而非行動家，這于我們一家以業(yè)績較短長，以踏實為根基的企業(yè)是極其不利的，易生慵懶墮落之風氣；

五、弟常為俠者，素喜濟人，而有不顧公司之大利之過，此兄等不可鑒也；

六、弟志躊躇，思想渙散，朝三暮四，志意不一，無長久作戰(zhàn)之準備，這于一家起步企業(yè)是遲早之禍害，或有不良風氣，恐影響深遠。

七、弟人脈平平，背景貧乏，于公司無后勁之推力。

綜上總總，弟誠愧與諸兄，諸兄有大志，不忍以一己之私利，一家之缺陷，損公司之長久，礙公司之進步。于此，弟決定退股，誠愿諸兄，事業(yè)有成，前途寬廣。

古書信格式范文見字第6篇信文中詞語的抬寫原則，以三抬為最高，用于該段文字中最敬重的稱謂詞，稍次者用雙抬，以下按禮敬程度遞減。而被尊稱之人的動作用次，又比其稱謂少一格，如給父親去信，“父親大人”一詞雙抬，提到祖父，“祖父大人”一詞三抬。而父親動作之詞語，如“查收”一詞，父親相關事物如祝父親身體安康的“恭請金安”一詞，則用單抬。

“空格”，是不抬頭，而將應抬頭的詞語空過一格或幾格再寫，應三抬的空三格，應雙抬的空兩格，這種方式在禮敬的意義上與抬頭基本相同。當然，有的時候抬頭與空格往往并用。

古書信格式范文見字第7篇古代的.書信格式

書信的成分有稱謂語、提稱語、思慕語、正文、祝愿語和署名六個部分。

書信中敬稱稱呼對方表明尊重?？梢杂霉糯木舴Q，君、公等，也可在稱謂前加敬字，或者稱字和號。對于一些我們非常敬仰的有一定學術地位的長者，比如_的龐樸先生，學術界一般都稱他為龐公。夫人這個詞是專用來稱對方或他人妻子的，絕對不能稱呼自己的妻子為我夫人。稱呼對方的兒子為令公子，也稱令息，息就是子息的意思。稱對方為賢兄、仁兄、臺甫、臺鑒。一般來說稱對方的字號比稱名字尊重。他還舉例說，電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》中紀昀和紀曉嵐混稱是錯的。

書信中絕對不能出現我你他字樣，如果非要用就需要用一些詞代替。比如“你”可以稱為某某仁兄，某某硯兄或稱閣下。他舉例說，他有一位同學是北大的博士，和女朋友第一次魚雁傳書，那女孩在信封上也稱他為某某硯兄。在信中稱自己應該為在下、小弟。信中的“他”應該用“渠”來代替。

古人“自謙而敬人”的做人原則在書信中表現為對別人用敬稱的同時自己用謙稱。比如古代皇帝都稱孤道寡，這就是謙稱。稱自己的妻子為內子、內人、拙荊，絕對不能說夫人。稱自己給別人的東西應該用“菲”、“芹”、“寸”、“薄”。比如薄酒一杯，聊表芹獻。請人家吃飯叫做略具菲酌。

古代的書信格式——常用書信套語

提稱語，用在對方稱呼后面，表示尊敬.

父母：膝下、膝前、尊前、道鑒

長輩：幾前、尊前、尊鑒、賜鑒、道鑒

師長：函文、壇席、講座、尊鑒、道席、撰席

平輩：足下、閣下、臺鑒、大鑒、惠鑒

同學：硯右、文幾、臺鑒

晚輩：如晤、如面、如握、青覽

女性：慧鑒、妝鑒、芳鑒、淑覽

古代的書信格式——祝愿語

父母：恭請福安叩請金安

長輩：恭請崇安敬請福祉敬頌頤安

師長：敬請教安敬請教祺敬頌海安

平輩：順祝

古代的書信格式——署名

對長輩：叩稟敬叩拜上

對平輩：謹啟鞠啟手書

對晚輩：字示白諭

古書信格式范文見字第8篇書信一般由稱謂、問候語、正文、結尾、署名、日期所構成。

1、稱謂

在首行頂格的位置寫稱謂，后加冒號。

為了表示尊敬、親切，可在稱謂前加上“尊敬的”或“親愛的”等詞。這由寫信人與收信人的關系的親疏遠近而定。

2、問候語

第二行開頭空兩格寫問候語。

運用禮貌語言，使收信人感到親切，受到尊敬。

長者多問候身體，中年人多問候事業(yè)和家庭，青年人多問候愛情和學業(yè)，少年兒童多祝愿健康成長。

3、正文

另起一行空兩格寫，一般一件事一段，注意要分層次敘述清楚，簡潔清晰。

語言要求準確通俗，明白如話，不要作過多過深的修飾，已免造成對方難于理解。

最近我們準備開一次同學聚會，不知你有時間回來參加沒有。

另外，請你幫我到新華書店買一本語文學習資料，閱讀方面的。

4、結尾

要根據收信人的身份，寫表示祝愿的話，以示禮貌。

一般性的祝詞“此致”“敬禮”，格式是另起一行空兩格寫“此致”，“敬禮”下一行頂格寫。

給長者的信往往寫“祝您健康長壽”，給朋友寫“祝工作順利”，給晚輩寫“祝你學習進步”。

5、署名和日期

最后兩行靠右寫寫信人的姓名，姓名正下方落下寫信日期。

根據寫信人與收信人的關系，在姓名前可表明身份，如“學生×××”、“兒××”等。

古書信格式范文見字第9篇寶古圖沙漠散文

?寶古圖蒙語譯為“有鹿的地方”，位于奈曼旗北部，老哈河南岸沙漠核心區(qū)域，居于中國最大的沙地——科爾沁沙地腹部，北靠老哈河，南臨叫來河沖擊平原，沙漠東西長六十公里，寬二十公里，總面積一千二百平方公里，與塔敏查干沙漠相連，號稱“八百里瀚?！保瑑炔康孛财嫣?、沙壟蜿蜒、起伏陡峭，綿綿百里，少有綠色，最高沙丘坡長可達百米，仰角可達六十度，是東北地區(qū)最廣闊的一處沙漠地帶。

寶古圖沙漠在通遼市大沁他拉鎮(zhèn)附近，屬于科爾沁沙地。地形地貌上素有“南山中沙北河川”之說，南部為遼西山地北緣，多是海拔四百-六百米緩山丘陵；中部以風蝕沙地為主。金黃色的細砂，沙包、沙浪、偶爾的幾叢沙漠荊棘點綴在無邊的沙漠里，這里曾經是科爾沁大草原，經過了百年的變遷，形成了如今別具風情的荒漠與沙丘。據了解，清代，這里是皇帝東巡的驛站。康熙三十七年，由皇太后及皇長子允褆等七位皇子，數百位王公大臣，一百二十輛大車，兩萬余人組成的巡幸隊伍浩浩蕩蕩進入老哈河南岸沙帶，沿北宋使遼至廣平淀之路而行。康熙曾在沙帶西段種下一株小葉樸，并在叫做“王爺蹲”的一簇古榆下休息。而今，古榆雖死，那株小葉樸猶在，已成滄桑古樹。當晚，康熙駐蹕朱爾哈代烏達，即遼廣平淀，今五十家子村南。乾隆八年，由乾隆帝、皇太后鈕祜祿氏、皇后富察氏及隨員等共一萬二千多人的東巡隊伍抵老哈河南岸沙帶，北望老哈河，乾隆帝吟出“哈水蕩蕩，瀘地泱泱，親御六師，我武威揚。震雷霆威，詟日月光，翦厥兇魂，安定遐荒”的壯美詩篇。乾隆曾駐蹕朱爾哈代，曾飲福盛泉水，曾用膳庫庫車勒，而后北渡老哈河而去。

奈曼旗缺少了大城市的喧囂，但街道整齊劃一，而且每條街道都安裝不同圖案的路燈。我學生的越野車的雨刷器不停地撥動著，車在馬路上轉了幾個彎后停在了“涮都”的對面。我拿出手機拍了一張照片，以備文字記錄之用。

這家涮都很寬敞，進門右手邊是吧臺，大廳左側安裝一個兒童滑梯。我的學生向我介紹了她的伯父，之后遞給我一小瓶自家釀造的小燒。我一向滴酒不沾，但這瓶酒我遞給了女兒，讓她裝進包里帶回家留作紀念，我喜歡收藏。

我們一行三人受到了極其浩大的接待，陪同我學生家長一起招待我們的都是千萬富翁，這一點從酒宴的檔次上可以感覺到，草原的歌，草原的酒，草原的牛羊肉，外加我們沒吃過的羊尾和牛骨髓。我好朋友懂得酒文化，她這個內行人品一口酒就絕絕稱贊，還實實在在說要帶走兩瓶送給家里等候她的老伴兒。我學生給我夾了兩塊牛骨髓，不是我不給面子，是我實在不喜歡品鮮，沒吃過的東西我從來不想嘗，我是喝不明白吃不明白的人，晚宴上幸虧有我好朋友能舉杯對飲，不然的話會相當尷尬。

我學生的越野車只是一腳油門就到了景區(qū)，隔湖相望，看到了驢友們所說的六頭供游客提前預定的駱駝，網上資料：騎駱駝的價格是貳佰元一頭，可以隨意拍照。我剛端起相機準備隔湖取景，難以拒絕的集中力被一頭綠色駱駝吸了過去，要是不給個鏡頭應該算丟失一景，還是給它、蘑菇亭和湖，連同對面的沙漠一起合個影吧

我們在我學生朋友的陪同下繞湖的一邊走進了沙漠，眼前沙坡上有幾棵長滿樹疙瘩的柳樹，我猜想那就是型異狀怪的怪柳吧。我學生家長為我們預定了兩頭駱駝，因為第一次和駱駝零距離接近，一激動把跟怪柳合影的事兒給忘了，和好友先去騎駱駝。說心里話，駱駝站起來那一刻真的是很恐怖的，駱駝后腿登起時重心突然前移，我的心也隨其揪了一下，感覺差點從駱駝的駝峰上串到脖子上。我深深地嘆了一口涼氣，一種從未有過的感覺突如其來，原來，我也有恐懼的時候。騎行之后下駱駝時，我學生為我拍下那個沒有遮掩的丑陋且真實的面孔。

接下來輪到女兒和我學生騎駱駝。我端著相機跟在駱駝一側為他們拍照留念，突然腳下一個土球球在沙地上不停地翻滾，我仔細觀察發(fā)現一個黑蟲蟲在推土球。再仔細看，發(fā)現黑蟲蟲是頭朝下，六腳不停地倒動，我突然醒悟，這就是小時候常聽說的屎殼郎滾球??！來個小視屏吧。

??“停，我下來！”我學生揮手叫著牽駱駝的工作人員。他一邊下著一邊叫著我：“導員，你騎回去，我閑硌得慌！”我心里明白，他就是想讓我開心。

隨同游玩的老同學不喜歡徒步，其他人都已經體驗過沙漠上行走的艱難和異悅。我是個喜歡挑戰(zhàn)自我、忘記年齡的老女人，特珍惜每一次戶外的機會，本意來看沙漠，如果不站在沙漠高端將會留下永久的遺憾。于是，我果斷決定自己去穿越一段看似平坦而深含起伏、面面相覷卻遙不可及的沙包。我的學生已經有所準備，他跟我同肩并進。女兒經過瞬間思考，她也覺得不走進沙漠定會留有遺憾，于是，她隨后追上來。放眼望去，沙漠與湛藍的天空相連，沙漠中沒有任何遮擋物，仿佛置身于沙漠的海洋中。沒有走進沙漠，你就不會感受到什么是真正的驕陽似火，幸運的是前一天晚上剛下完瓢潑大雨，沙漠不太干燥，腳踩下去下滑不會太遠，空氣也較不下雨時清新了很多。

沙漠中只有我們三個人，陪伴我們的還有三排在沙脊上留下的深深的腳印，還有沙漠里犟勁有力的綠色生命，組成了一幅沙漠美景。我和女兒赤裸腳走在沙漠中，女兒沒走多遠就長氣短出的，我卻沒有那種感覺，呼吸均勻，心情也越來越輕松。我們走出去十幾分鐘時經過一個平坦的沙路，一條半圓形的鐵柵欄是順路安裝。學生告訴我，沙漠經常舉辦一些汽車賽事、戶外俱樂部的體驗穿越等活動，這里是賽車的起點。沙地有一些沙漠植物，我在網上查到見到最多的植物叫駱駝刺。駱駝刺屬豆科、落葉草本植物，主要枝上多刺，葉長圓形，花粉紅色，六月開花，八月最盛，每朵花可開放二十?余天，結莢果，總狀花序，根系一般長達二十米。駱駝刺主要分布在內陸干旱地區(qū)，從沙漠和戈壁深處吸取地下水份和營養(yǎng)，是一種自然生長的耐旱植物，因為這種植物莖上長著剌狀的很堅硬的小綠葉，故叫駱駝剌，是戈壁灘和沙漠中駱駝唯一能吃的賴以生存的草，故又名駱駝草。

駱駝刺是駱駝在沙漠中不可缺少的食物補充物。駱駝刺的存在與生長對于維護生長地脆弱的生態(tài)環(huán)境有著極其重要的生態(tài)價值，除此之外，她的藥用價值更是重要。

新疆科學家經過四年的研究發(fā)現，從駱駝刺中分離出來的一些化合物，在抗氧化、抗過敏、抗腫瘤等方面具有良好表現，其全新化合物抗癌活性為首次發(fā)現。該項成果通過新疆維吾爾自治區(qū)科技廳組織的成果鑒定?！吨袊F代中藥》、《中國藥學雜志》等最新發(fā)表了其研究成果。

通過研究發(fā)現，駱駝刺植物中發(fā)現的全新化合物和異黃酮類多個化合物，可作為駱駝刺藥效作用相關的先導化合物為進一步研制抗過敏、抗腫瘤、抗?jié)儯咕S藥提供科學依據。

在研究中發(fā)現，駱駝刺正丁醇提取部位對豚鼠腸推進有顯著抑制作用，是通過抗乙酰膽堿抑制腸蠕動從而發(fā)揮治療腹痛腹瀉的。駱駝刺正丁醇提取物低、中、高劑量組的抗?jié)冃越Y腸炎試驗發(fā)現，與模型組比較，粘膜炎癥及淺表糜爛明顯改善。

駱駝刺在新疆地區(qū)許多百姓會直接用來改善自身的一些炎癥，在其他地區(qū)一般是用來提煉做藥材使用，以更好的發(fā)揮的藥用價值。當然了，如果不是很熟悉駱駝刺藥性或者其它相關知識的，不要擅自使用當做藥物。畢竟新疆人民的地理環(huán)境與其他地區(qū)不同，所以飲食以及各方面是不太相同的。

古書信格式范文見字第10篇78天前欄目:散文,15999人讀過tag:書信書信格式書信范文書信格式范文中文書信格式中文書信

書信在人類的交流與溝通的歷史上占有重要地位。在手機，電話與電腦這些簡單快捷的交流工具遍布全球的今天，仍有一部分人情愿使用書信來互通信息。

書信格式

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。

②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。

③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。

④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現代書信所吸收。

⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行寫日期。

如果忘了寫某事，則可以在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起行書寫未盡事宜。書信格式范文：給老師的一封信

尊敬的黎老師：

您好!

時間過得真快啊!一轉眼，一個學期又快結束了。通過這一個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。不過，在這些優(yōu)點中，我覺得您最突出的優(yōu)點還是上課上得好。

您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善于引導我們從課文的各個角度去探究，調動起同學們的學習積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調動我們的思維。您很少布置大量“手工勞動”和“重復勞動”的作業(yè)，你所關注的重點都是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務”。

你做事情也是按照這個準則來執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關系，您做事情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習作，您很快就能改完，而且每一篇習作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。

當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們全班同學也胡里胡涂地跟著您讀，您還經常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學哄堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。

身體健康!

您的學生：李碩

6月19日

中文書信的內容格式

書信分為一般書信和專用書信兩大類。一般書信主要有家庭成員之間的家書類書信，朋友和同事之間的問候類書信、請托類書信、規(guī)勸類書信、借貸類書信、慶賀類書信等。這類書信多用于個人和個人之間。專用書信主要有表揚信、感謝信、邀請信等。這類書信多用于單位與人、單位與單位之間。

書信的5個主要部分

一般書信可分為稱呼、正文、結尾、署名、日期五個部分，每個部分都有一定的格式。

（1）稱呼。

根據自己和收信人的關系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫。如給爸爸寫信，稱呼就寫“爸爸”；寫信給老師、同學的信，稱呼就寫“*老師”、“**同學”。稱呼要從第一行頂格寫起。稱呼后面要加冒號（：），表示下面有話要說。

（2）正文。

這是信的主要部分。寫信人要說的話都寫在這里。正文的開頭空兩格，通常先寫問候的話。如果是回信，先要寫明來信收到，并對來信中提及的問題或要求辦理的事情作出回答。如果寫的事情較多，可以分段寫，一件事情寫一段。每段起行空兩格，轉折頂格。

正文：

正文是信函的主體。可以根據對象和所述內容的不同，靈活地采用不同的文筆和風格。

1、問候語：問候語要單獨成行，以示禮貌。有“你好”、“近好”、“節(jié)日好”等。

2、先詢問對方近況和談與對方有關的情況，以表示對對方的重視和關切。

3、回答對方的問題或談自己的事情和打算。

4、簡短地寫出自己的希望、意愿或再聯系之事。

（3）結尾。

結尾可根據寫信人跟收信人的關系和具體情況，寫上表示祝愿，勉勵或敬意的祝頌語。如“此致敬禮”、“祝你健康”等等。祝愿語一般分兩行寫。以“此致敬禮”為例，“此致”可以緊接正文之后寫，也可以另起一行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。

（4）署名。

在結尾的再下一行的后半行寫自己的名字，署名的前面也可以寫上跟隨對方相應的稱呼，如“兒”、“弟”、“學生”等等。

（5）日期。

可以寫在署名的后面，也可以寫在署名下一行的后半行。最好寫清年月日，以便查考。此外，如果信已經寫完，又發(fā)現內容有遺漏，或某件事敘述不夠全面時，在信的后面還可以補寫。但是在補寫的話前面要加上“還有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字樣。信寫好了，要寄出去，還必須要有信封?，F在的標準信封是橫寫的。信封上面寫收信人的郵政編碼、收信人地址；中間寫收信人的.姓名；下面寫寄信人的地址、姓氏及郵政編碼。篇三：書信格式

書信格式

開放分類：格式、書信、注意、要點

例文：（“_”表示空格）

敬愛的xx(或親愛的，等）：

＿＿您好！

＿＿（正文）

＿＿敬禮！

―――――――――――――――――――――――（學校）

―――――――――――――――――――――――（班級）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（日期

又及：（注：手寫書信，在寫完以上內容后又想起有內容要寫時用）

＿＿（內容）

1.書信格式

2.收信人的輩分和寫信的口氣

3.寫信字體(整潔干凈,大方美觀)

4.落款位置和日期

5.寫信目的和立場

6.寫信用紙(email則可適當選擇信紙背景以烘托主題)

7.信件封面格式和收信人尊稱

書信寫作格式

書信歷史悠久，其格式也幾經變化。今天，按通行的習慣，書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

1．稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。（具體可參見第四編《應酬稱謂》）稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等；同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上“同學”、“同志”，如“瑞生”、“老紀”、“小鄒”、“三毛”等。

（3）給晚輩的信。一般直接寫名字，如“樂毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上輩分稱謂，如“李花侄女”等；亦可直接用稱謂作稱呼，如“孫女”、“兒子”等。

（5）給一個單位或幾個人的信，又不指定姓名的，可寫“同志們”、“諸位先生”、“xx等同志”等。給機關團體的信，可直接寫機關團體名稱。如“xx委員會”、“xx公司”。致機關團體領導人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或職務作稱呼，亦可直接在機關團體稱呼之后加上“領導同志”、“負責同志”、“總經理”、“廠長”等。

如果信是同時寫給兩個人的，兩個稱呼應上下并排在一起，也可一前一后，尊長者在前。上述五種場合，有時還可按特殊對象，視情況加上“尊敬的”、“敬愛的”、“親愛的”等形容詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱“尊敬的”，反而顯得見外，對無特殊關系的年輕女性貿然稱呼“親愛的”，那就有失檢點了。

2．正文

正文通常以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對收信人的一種禮節(jié)，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是“您好！”“近好！”依時令節(jié)氣不同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。

問候語之后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙。”“近來一切可好？”“久未通信，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。

接下來便是正文的主要部分――主體文，即寫信人要說的話。它可以是稟啟、復答、勸諭、抒懷、辭謝、致賀、請托、慰唁，也可以是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動筆之前，就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事，更要注意主次分明，有頭有尾，詳略得當，最好是一件事一段落，不要混為一談。

3．結尾

正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話，作為書信的結尾。習慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因具體情況選用適當的詞，不要亂用。（可參見下節(jié)《常用書信用語》的“祝頌語”。）

結尾的習慣寫法有兩種：

（1）在正文寫完之后，緊接著寫“此致”，轉一行頂格或空兩格寫“敬禮”。

（2）不寫“此致”，只是另起一行空兩格寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不得尾綴在正文之后。也可以在正文結尾下另起一行寫“祝你”、“敬祝”，再空兩格寫上“安好”、“健康”等。

4．署名和日期

在書信最后一行，署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾后的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，后邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。而在署名之后，有時還視情加上“恭呈”、“謹上”等，以示尊敬。上述自稱，都要和信首的稱謂相互吻合。

日期一項，用以注明寫完信的時間，寫在署名之后或下邊。有時寫信人還加上自己的所在的地點，尤其是在旅途中寫的信，更應如此。

文言書信格式舉要

稱謂后附提稱語，用于文言書信，如，運使學士閣下(王安石《上杜學士言開

河書》)、虹生十四兄親家年大人情右(龔自珍《與吳虹生書》)；再如，某公道席、某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等?，F將常見提稱語列表如下：

這里再對較常見的提稱語約略作些解釋。

足下古代最初用為下對上的敬稱，后來書信中多用于同輩之間。

膝下舊時子女致父母的信，多以“父母親大人膝下”起首。人幼時常依于父母膝旁，家書中用“膝下”，既表敬重，又示出對父母的親愛、眷依之情。垂鑒賜鑒鈞鑒尊鑒臺鑒鑒，即古代鏡子，有審察的意思。用作書信提稱

語，就是請閱看的客氣說法。垂，含居高臨下之義。賜，上給予下叫做賜。鉤，古以鉤陶喻國政，后稱宦官多冠以鉤宇。垂鑒、賜鑒、鈞鑒，多用于對上、致年高德韶者的信中。尊鑒，可用于尊長，也可用乎輩。臺鑒適用較廣，“臺”有“高”義，對熟識或不熟識的尊長、平輩，皆可使用。

勛鑒道鑒大鑒英鑒偉鑒雅鑒惠鑒對身居高佼、有功勛業(yè)績者，可用“勛鑒”。對道德君子、望重學者，可稱“道鑒”。大、英、偉、雅，含高尚、美好、不凡、不俗的意義，宜用于友朋往來書信?！盎蓁b”，就是賞閱的意思，但語意分量較“賜鑒”為輕，適用于一般書信，師長對已獨立的后輩學子，也可用此客套。

慈鑒愛鑒雙鑒芳鑒致母親，可稱“慈鑒”。夫妻，或情意親密的男女之間，可用“愛鑒”。給友朋夫婦二人之信，可用“雙鑒”。女子間往來書信，可用“芳鑒”。

禮鑒給居喪者信，用“禮鑒”。如，愛國之士李公撲遇害后，_等致其夫人唁函即稱“張曼筠女士禮鑒”。

公鑒共鑒同鑒用于致團體或多人的信函，可于所列人名之后，書“諸先生共鑒”等。道席講席教席撰席著席史席席，席位。道席，多用為學生對師長的尊稱

。講席、教席，也是對從事教育、講學者的敬稱，但用于平輩間，寫信人與受信人不必有師生關系。撰席、著席、史席，都用作對文士的敬稱，文人間也常互用。撰，即著述。史，指有著作傳世垂史。

覽閱知悉一般用于長對幼、前輩對晚輩的稱呼之后。

啟辭啟辭，就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。啟辭理應

屬于信件正文的一部分，由于舊時尺牘中，這部分形成了一系列的套語，在現時書信中還?？梢钥吹?，所以將此單獨提出，分兩類舉例以供參考：

(1)表示寫信人以誠懇的態(tài)度，請受信人閱讀信文。如：

敬稟者寫信人自稱是恭敬地稟陳事情的人，表示下面是所要稟告的話，用于致父母尊長的信，如“母親大人膝下，敬稟者”。

跪稟者義同“敬稟者”，用于子孫對尊長。

即稟者同上。

敬啟者寫信者自謙為恭敬地陳述事情的人，表示請對方允許自己告訴下面所寫的內容。既可用于同輩，也可用于下對上。

謹啟者謹，是謹慎、鄭重的意思。用于同輩。

徑啟者徑，這里是直截了當的意思，一般公私書函通用。

拜啟者拜，表敬詞。用于友朋往來書信。

敬呈者與“謹呈者”，皆用于下對上的公私書函。

懇啟者用于平輩，表示下面信文將寫求助于對方的內容。

茲啟者茲，這里，現在。茲啟，意即今在此陳述。態(tài)度客觀平和，不含明顯

敬意。

哀啟者向親友報喪的書信用此。

復稟者用于對尊親或上級的回信復稟。對平輩可用“再啟者”。

專啟者用于專談某實事的書信。

(2)根據具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。如：

頃誦華箋，具悉一切。忽奉手教，獲悉一是。奉誦鈞諭，向往尤深。頃獲大示

其實，寫信也是寫文章，此類啟辭套語，雖可采用，卻不必拘泥，盡可以千變

萬化的。從這個意義上說，啟辭套語也是可以省略的。比如，現在不少人寫信，習慣于一開頭即用“你(您)好”二字，似乎不如此，這封信就沒法往下寫似的。先向收信者問候致意，原是不錯的，然而如果封封信都是如此格局，則未免呆板單調了。

正文信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的

第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意準確為原則。一般說來，應先談談有關對方的事情，表示關切、重視或謝意、敬意，然后再談自己的事情。正文寫好后，如發(fā)現內容有遺漏，可補充寫在結尾后面；或寫在信右下方空白處，并在附言之前加上“另”、“又”等字樣；或在附言的后面寫上“又及”或“再啟”字樣。

結語結語，即信文的結束語，理應屬正文的一部分。但與“啟辭”相仿，舊

式書信中也形成了一系列常用結語套辭，現時各界文化人士的書簡中，仍頻見使用。這里不妨臚列若干，供參考。

書短意長，不一一細說。

恕不一一。不宣。不悉。

不具。不備。不贅。

書不盡意。不盡欲言。臨穎不盡。

余客后敘。余容續(xù)陳?？秃蟾T。

請對方回信：

盼即賜復。翹企示復。佇候明教。時候教言。盼禱拔冗見告。萬望不吝賜教。敬祈不時指政(正)。敢請便示一二。尚祈便中見告。如何之處，恭候卓裁。至盼及時示下，以匡不逮，無任感禱。

告訴對方不用勞神回信：

謹此奉聞，勿煩惠答。敬申寸悃，勿勞賜復。

答復對方詢問：

辱蒙垂詢，略陳固陋，聊博一粲而已。遠承下問，粗述鄙見，尚希進而教之。

上述陋見，難稱雅意，亟祈諒宥。姑道一二，未必為是，僅供參考。不揣冒昧，匆此布臆，幸勿見笑。

請人應允：

所請之事，務祈垂許。以上請托，懇盼慨允。諸事費神，伏乞俯俞(允)。表示關書信格式切：表示感謝之情：

諸荷優(yōu)通，再表謝忱。多勞費心，至紉公誼。高誼厚愛，銘感不已。

祝辭祝辭，就是書信結尾時，對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”、“此致敬禮”、“祝你進步”之類。其中，“即頌”、“此致”、“

祝你”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安”、“敬禮”、“進步”等詞，另起一行

，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨立占行，空兩字寫起，不必分拆成兩部分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“?！?、“頒”、“此致”等宇樣獨占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標點符號。祝辭應根據具體情況恰當擇用。

古書信格式范文見字第11篇尊敬的老師：

您好！

老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實；您是茫茫大海中的船只，帶領我們暢想知識的海洋；您是燃燒自我的蠟燭，把自我的一生奉獻在了教書育人上，點燃自我，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆以前冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。在您的幫忙下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。

我想對您說：“老師，您辛苦了！”

古書信格式范文見字第12篇爺爺奶奶：

你們好！

我們也都很想念你們！

這學期我考得不太理想，只是沒有考到一百分，真不甘心！

這學期，又一年一度過去了，老師給我寫了評語，說我工作很積極，也很認真仔細，是老師的小助手，也是同學們的知心朋友。

爺爺，我看了你的信，我覺得有一句話對我來說，很好：學習如逆水行舟，不進則退，倒退是沒有前途的。

爺爺奶奶，這次我雖然沒有考一百分，但我不會放棄，我要努力爭取考一百分，爺爺奶奶，我不會當學習的尾巴，我要當學習的頭。

爺爺，你在信中說，寫信是練習寫作文，我覺得你說得沒錯。

爺爺奶奶，祝你們身體健康，我們很想你們快點回來吧！

你們的孫女：XX

7月16日

古書信格式范文見字第13篇曾有人批判：“我們走得太快，以致于丟了靈魂”。當我們攜家?guī)Э陲w奔著投入新時代懷抱中時，卻將那凝聚中華五千年智慧的精神情懷丟在身后;當享樂主義被奉為真理，“娛樂”成為了明星丑聞、低俗標題黨的代名詞，我們便將靈魂隨意丟棄在這一片浮躁之中。

而在形形色色的或抄襲或雷同的綜藝節(jié)目中，《見字如面》這股清流為我們詮釋了何為真正的精神食糧。它沒有豪華的大制作，沒有嘩眾取寵的爆點。有的只是一個個老戲骨或周迅等青年演員簡簡單單的真情朗誦。尤讓人記憶深刻的便是它第二期以“生死“為主題的一封封家書，那些字里行間迸發(fā)的生命的堅忍，民族的大義，淡然又激蕩靈魂的力量讓觀眾無不下淚。這一封封書信架起了古與今溝通的橋梁，讓我們在現代社會中又找到了一把打開傳統(tǒng)文化寶藏大門的鑰匙。

回望歷史，書信這個多么不起眼的小物件卻幾乎承載了中國所有的文化與情懷?！陡道准視分械恼佌佉龑?，從學識品行中的嚴格要求讓我們看到了一位父親深沉的愛。而在古代“烽火連三月，家書抵萬金”的時代里，書信中哪怕是“安好”的只言片語都足以讓人熱淚盈眶。只因寫信人將所有的思念關懷擔憂愛意揉碎了風干在那墨法淡雅的一筆一畫之中。而與收信者的情誼融為一體，共同詮釋那血濃于水的親情。而文人墨客間的書信往來更是心靈的溝通，或是《與朱元思書》等描繪美好景色向朋友表白心意之作，或是表達思念關懷困頓失意的朋友之作，或奮勉或警戒。在那一個個文人顛沛流離，命運多舛的時代，無論是蘇軾李白抑或是王維杜甫都是有了這一封封書信相互勉勵才能傲立于世吧。

而現今呢?我們可曾還認認真真地寫過一封書信，絞盡腦汁地遣詞造句，精益求精地反復刪改，羞澀地委婉暗示再滿懷期待地寄出，度日如年地等待?沒有了，現今只要動動手指便能立刻收發(fā)訊息，距離再也不是問題了，但這種方便快捷反而讓我們不再促膝長談般地表情達意了，碎片化情緒化地交流泛濫。我們像是近了，卻又像是遠了。試想若我們的聯系溝通不那么方便快捷，那些抱怨謾罵怒火是不是會在研磨得細碎時光里消逝，而那些溫暖美好最淳樸的情誼是不是會在筆尖凝結呢?

所以，請允許時光在書信中從容地流淌吧，少些浮躁，多些沉靜，少些盲目，多些思考，讓書信連接古與今的思想和情懷，喚醒人與人之間本應有的真誠又簡單的感情，在回顧歷史中構建新時代的精神家園，這大概就是《見字如面》所要讓我們領悟的吧。

古書信格式范文見字第14篇母親大人膝下，敬稟者，日前寄上海嬰照片一張，想已收到。小包一個，今天收到了。醬鴨、醬肉，昨起白花，蒸過之后，味仍不壞；只有雞腰是不能吃了。其余的東西，都好的。下午已分了一份給老三去。但其中的一種粉，無人認識，亦不知吃法，下次信中，乞示知。上海一向很暖，昨天發(fā)風，才冷了起來，但房中亦尚有五十余度。寓內大小俱安，請勿念為要。海嬰有幾句話，寫在另一張紙上，今附呈。

專此布達，恭請

金安。

男樹叩上廣平及海嬰同叩

一月十六日

古書信格式范文見字第15篇古代傳遞書信的三個典故

我們在閱讀古文和古詩詞時，常會遇到一些有關書信傳遞的典故，平時見得最多的是“鴻雁傳書”，其次是“鯉魚傳書”，另外有一個我們不太熟悉的，至少是我自己不熟悉的.“黃耳狗寄信”。這些典故你知道怎么樣來的嗎？

（一）鴻雁傳書

據《漢書·蘇武傳》記載：西漢蘇武曾奉命出使匈奴，匈奴迫使他投降，蘇武不肯。被匈奴君主放到北海牧羊。蘇武忍辱負重十多年后，漢朝與匈奴和親修好。漢朝又派使節(jié)到匈奴，要求放蘇武回漢，但單于仍不愿放人，謊稱蘇武已死。和蘇武一起出使匈奴的?；荩颜媲楦嬖V了漢使，并讓漢使這樣對單于說：漢朝皇帝打獵時，曾射到一只北方飛來的大雁，雁足上系著—封信，說蘇武沒有死，仍在北海牧羊。單于聽后，知道無法隱瞞，遂放蘇武歸漢。

鴻雁是大型的侯鳥，勇猛，每年秋季南遷。看到鴻雁，常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。后來，人們便把傳遞信件的使者稱為“鴻雁”。“鴻雁傳書”一詞也由此而來。

（二）鯉魚傳書

古代寫書信，寫完后，用兩個木板夾住，兩個木板都雕刻成鯉魚的形狀，這就是“鯉魚傳書”的來歷之一。

另有“客從遠方來,遺我雙鯉魚,呼兒烹鯉魚,內有尺素書。”這可能就是“鯉魚燕傳書”的來歷之二吧！

＂鯉魚＂的＂魚＂與＂余＂諧音，有剩有余，是非常吉利的！因此這個典故也被廣東泛的運用！

（三）黃耳狗寄信

晉書陸機傳：“初，機有駿犬，名曰黃耳，甚愛之。既而羈寓京師，久無家問，笑語犬曰：‘我家絕無書信，汝能赍書取消息不？犬搖尾作聲。機乃為書以竹筒盛之而系其頭，犬尋路南走，遂至其家，得報還洛。其后因以為常?！?/p>

這就是“黃耳狗寄信”的典故！不過這個典故在詩詞中用得很少，因為狗這種動物太俗，不雅觀，沒有“鴻雁”、“鯉魚”那么吉祥。

古書信格式范文見字第16篇（河北?。└鶕崾竞鸵笸瓿上旅娑涛?。

假如你（LiLei）在去年夏令營認識的一個朋友Jim從英國給你寄來一件禮物―一件紅色的襯衫，并附有一封信。在信中他向你問好，他想知道你近來在忙些什么。請你給他寫一封回信（100個詞左右）表示感謝?；匦乓ㄒ韵聝热荩?/p>

①向Jim問好并對他表示感謝。

②禮物是你最喜歡的顏色，尺寸很合適，你非常喜歡。

③告訴Jim你近來很好，上周剛過完生日，生日聚會很熱鬧。詢問Jim的.近況，并表示希望他能來中國。

注意：①信的格式已經給出。②信中不得使用真實的人名、地名。

65ZhonghuaStreet

Shijiazhuang050000

Hebei，China

June21st，2002

DearJim，

Howareyou？____________________________________________________

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Yourfriend，

LiLei

Key：

●英語寫作系列輔導（六）：

65ZhonghuaStreet

Shijiazhuang050000

Hebei，China

June21st，2002

DearJim，

Howareyou？Manythanksfortheshirt！I'mveryhappytohearfromyouagain.

Ilovetheshirtverymuch，Jim.Andredismyfavouritecolour！Youremembered！It'sjustmysize.EverytimeIwearit，Iwillthinkofyou.

I'mfinehereinChina.Lastweek，Ihadabirthdayparty.Manyofmyclassmatescameandmymothermadeusalotofgoodfood.Wereallyhadawonderfultimetogether.HowareyoudoinginEngland，Jim？Imissyouverymuch.Ialwaysmissthedaysweweretogetherlastsummer.IhopeyoucancometoChinasomeday.

Pleasewritebacksoon.

Yourfriend，

LiLei

古書信格式范文見字第17篇【書信格式范文一：給遠方小學生的一封信】

遠方的小學生：

你好!我是來自俗稱“人間天堂”——杭州的小學生。我們杭州有這個美譽昌因為這里有優(yōu)美的環(huán)境和著名的景點——西湖。傳說西湖是從天上掉下來的一顆明珠。西湖邊有婀娜多姿的垂柳，有三三兩兩的攝影師;還有在西湖邊玩耍的小朋友們，構成了一幅動人的畫面。還有湖中成群結隊的野天鵝在水中嬉戲;美麗的荷花在微風中翩翩起舞;水面隨風輕輕波動。學了《草原》這篇課文，我想，你們那兒的環(huán)境也一定很美吧!

我還有一個溫馨的家庭。它是一個為我遮風擋雨的地方。家里充滿了生機：有歡天喜地的笑聲;有嚴厲的教導聲;還有鋼琴的聲音。

我來自我介紹一下吧，我是一個比較膽小又略微內向的小學生。我有很多愛好：彈鋼琴、畫畫、寫作、編故事、體育運動……彈鋼琴是我的強項，還拿過浙江省一等獎呢。

我們將要開展“手拉手”的活動。到時候，我們成為了要好的朋友，就可以互幫互助，取長補短，我想了一些建議：可以常常通過寄信的方式進行交流，互相寄一些當地的特產。比如說，杭州有絲綢用品。還可以寫信說說家鄉(xiāng)的變化、學習方面，或者討論討論問題。我還想寫邀請函邀請你到杭州來玩。如果你還有別的困難，我們會盡全力幫忙的!

學業(yè)進步，天天快樂，身體健康!

【書信格式范文二：致雷夫老師的一封信】

致雷夫老師的一封信：

雷夫老師，您好!很冒昧打擾您了，可能您還不知道我是誰吧?首先我做個自我介紹：我是來自中國浙江省杭州市的一位學生，我所在的學校是天長小學，我叫金穎。雖然我只是個四年級的學生，但是我通過蔣老師推薦的《第56號教室的奇跡》認識了您。我從書中了解到你們那兒的生活很充實很幸福，因為你們班的同學可以玩各種各樣關于學習的游戲，如BUZZ或心算，他們還不會因為害怕而膽怯，永遠那么陽光自信，他們還能在您的帶領下游覽各國的大好河山。既然您把你們班的奇聞趣事都告訴了我們，那我也向您做一些我們的分享，我們班有平易近人，親切隨和的老師，幽默風趣，活潑開朗的同學，還有一個溫暖的大家庭。

不過我還是有一些小問題想問您：一、你們班上銀行里的錢是真的嗎?二、你們外出旅游真的住五星級酒店嗎?三、您頭發(fā)著火了，他們真的掄起胳膊使勁打您的頭嗎?

期待您的回信，祝您工作愉快!

中國小朋友：金穎敬上

20XX年2月21日

書信格式

古書信格式范文見字第18篇古代書信用語

送審須提交材料簡明指導

（為制片方提供）

因影片審查時須提交較多材料，在此一一列明，請各制片單位認真準備。

一、各省_在完成影片初審，提交廣電總局進行終審時；各屬地_完成影片初審，向廣電總局申領公映許可證片頭時，須提交以下文字材料：

1、省電影審查決定書（省局填寫）；

2、省電影審查委員會審查意見表（省局填寫）；（以下由制片方準備）

3、故事片（紀錄/科教/動畫/專題）送審清單；4、電影審查報批表（附電子文檔）；5、主創(chuàng)人員登記表（附電子文檔）；

6、影片英文片名譯名的報告（須書面提前申報）；

7、增加、變更出品單位的.批復，或所有出品單位、攝制單位之間的合同；

8、完成臺本的電子文檔；

9、《電影劇本（梗概）備案回執(zhí)單》或《攝制電影片許可證（單片）》；10、如影片變更片名，須報送更改片名的批復（須書面提前申報）；11、領取公映許可證片頭的經辦人授權書（須加蓋第一出品單位公章）。（電子文檔請刻錄光盤提交）

二、各省_完成影片初審，提交廣電總局進行審查時，須提交以下影片介質：膠片電影送混錄雙片一套或BETA帶一套（送審BETA帶需事先書面申請并經同意，且技術檢查合格）；數字電影送高清數字節(jié)目帶（HDCAM）一套。

（以上要求根據廣電總局電影局要求整理，材料不可缺少）

-1-

關于影片《××××××》英文片名譯名的請示

山東省電影審查委員會：

中文名：××××××

英文譯名：××××××

年章）日

-2-

（司

關于影片《××××××》更改片名的請示

山東省電影審查委員會：

原片名：（中文）××××××（英文）××××××

擬用片名：（中文）××××××（英文）××××××

年章）日

-3-

（司

古書信格式范文見字第19篇書信格式主要包括五個部分：稱呼、正文、結尾、署名和日期。

1、稱呼

也稱“起首語”，是對收信人的稱呼。稱呼要在信紙第一行頂格寫起，后加“：”，冒號后不再寫字。稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。這里簡要說明幾條細則：

（1）給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，不寫名字，如“爸”、“媽”、“哥”、“嫂”等;親戚關系的，就寫關系的稱謂，如“姨媽”、“姑媽”等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨”、“黃叔叔”等。

（2）給平輩的信。夫妻或戀愛關系，可直接用對方名字，愛稱加修飾語或直接用修飾語，如“麗”、“敏華”、“親愛的”等;同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱