2025屆河南省鄭州汝州區(qū)五校聯(lián)考九年級化學第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題含解析

2025屆河南省鄭州汝州區(qū)五校聯(lián)考九年級化學第一學期期末學業(yè)水平測試模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列說法錯誤的是A．被困于火災區(qū),可蹲下或匍匐前行逃生 B．明礬凈水，能殺菌消毒C．冰雪路面，可加入食鹽作融雪劑 D．金屬回收，使資源再生2．下列圖象能正確反映對應關(guān)系的是（）A．用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣B．將水通電一段時間C．一定質(zhì)量的紅磷在密閉容器中燃燒D．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣A．A B．B C．C D．D3．下列化學用語書寫正確的是()A．氧化鉀KO B．氦氣He C．鎂離子Mg+2 D．2個氫分子2H4．下列各組溶液中，不用其它試劑就不能鑒別出來的是()A．FeCl3NaOHHClKCl B．BaCl2Na2SO4Na2CO3HClC．CuSO4NaOHKNO3BaCl2 D．KClAgNO3HClHNO35．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法正確的是A．潔凈的空氣屬于純凈物 B．氮氣很穩(wěn)定，因此無法用氮氣生產(chǎn)氮肥C．氣體CO2是大氣污染物 D．空氣中氧氣主要來源于植物的光合作用6．燃料電池是一種新型綠色電池。它是把H2、CO、CH4等燃料和空氣不斷輸入，直至被氧化，使化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿难b置。這三種氣體可以作為燃料的原因是（

）A．均是無毒無害的氣體 B．均可燃燒并放出大量的熱C．燃燒產(chǎn)物均為二氧化碳

D．均在自然界中大量存在7．對下列事實解釋不正確的是（）選項事實解釋A體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮B一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子很小C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的D炎熱的夏天自行車輪胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間距變大A．A B．B C．C D．D8．第46個世界地球日的活動主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效率”，下列做法不符合這一主題的是A．提倡綠色出行，踐行“低碳”理念B．推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印C．大力發(fā)展新資源，禁止使用化石燃料D．生活垃圾分類9．在托盤天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別注入相同質(zhì)量分數(shù)、相同質(zhì)量的稀硫酸，天平平衡。向左邊的燒杯中加入10g金屬鋅，向右邊的燒杯中加入10g金屬鎂。當反應停止后，金屬都有剩余，天平指針的指向是A．分度盤的左邊 B．分度盤的中間C．分度盤的右邊 D．3種情況都有可能10．下列化學用語書寫錯誤的是（）A．硝酸銨（NH4NO3）B．氧化鐵（Fe2O3）C．2個氫分子（2H2）D．五氧化二氮（O5N2）11．關(guān)于下列符號或圖示的說法正確的是()①②③④⑤⑥A．①表示兩個氧原子B．由⑥可知鉻的相對原子質(zhì)量為52.00gC．②和④均表示陽離子D．③和⑤表示的元素在形成化合物時通常顯-1價12．用CO還原鐵的氧化物1.00g，得到鐵粉0.75g，則下列說法中正確的是A．該氧化物是Fe?O3B．該氧化物可能是由FeO、Fe2O3、Fe3O4，組成的混合物C．該氧化物是FeOD．該氧化物中不含F(xiàn)eO二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．小明要配制用100g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，實驗操作示意圖如圖所示（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為_____g，水的體積為_____mL。（2）操作②中用玻璃棒攪拌的作用是_____。（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序_____。（4）小明配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____10%。（填“大于”、“小于”或“等于”）14．如圖是小明同學設計的過濾裝置及操作示意圖。（1）做實驗時，一名同學發(fā)現(xiàn)小明的裝置和操作中有兩處明顯錯誤。也請你觀察分析一下，小明的實驗錯誤在哪里？①_____；②_____。（2）小明同學改進裝置并正確操作，過濾后的濾液仍然渾濁，可能的原因有：①_____；②_____。（3）小明同學又重新過濾，得到一杯清水。小明高興的說：“我得到了一杯純水！”根據(jù)你所學習的硬水和軟水的知識分析，這杯清水中可能會含有怎樣的物質(zhì)？_____。15．根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學化學知識回答下列問題。（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①_____;②_____。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用_____，收集較干燥氧氣的裝置選用_____;如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用_____。（填編號）（3）如用E裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____。16．請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）裝置B中標號儀器①的名稱是_____。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母編號）。（3）裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體，其中不能用來收集氧氣的是_____（填字母編號）。若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從_____（填“a”或“b”）端通入。（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____AMN段BNP段CPQ段②MN段和NP段相比較，說明_____。③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的含量，取20.0克于燒杯中再向其中加入稀鹽酸100.0克，恰好完全反應(雜質(zhì)不反應)，反應后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為113.4克。(1)生成CO2的質(zhì)量__________。(2)求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_______________？18．為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水。)有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如下表：反應前反應后實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量150g12g157.6g（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應中生成二氧化碳的質(zhì)量為________g；（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量；______（3）求該石灰石中含碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。（保留1位小數(shù)）______四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）根據(jù)如圖甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線回答相關(guān)問題：(1)在_____℃時，甲、乙的溶解度相同。(2)t2℃時若將75g甲的飽和溶液稀釋成10%，需加水的質(zhì)量為_____。(3)將t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃(其他條件不變)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是甲_____(填“＞”、“＜”或“=”)乙。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、二氧化碳受熱密度變小，故被困于火災區(qū)，可蹲下或匍匐前行逃生，不符合題意；B、明礬凈水，是因為明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可使懸浮的雜質(zhì)沉降，不能殺菌消毒，符合題意；C、氯化鈉溶于水形成的溶液凝固點降低，故冰雪路面，可加入食鹽作融雪劑，不符合題意；D、金屬回收，可以實現(xiàn)資源的有效利用，節(jié)約資源，不符合題意。故選B。2、C【解析】A、用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取的氧氣質(zhì)量相等，只是加入二氧化錳時反應速率快一些，反應需要時間短，該選項對應關(guān)系不正確；B、電解水時，正極產(chǎn)生的是氧氣，負極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1，該選項對應關(guān)系不正確；C、紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應過程中容器中的總質(zhì)量始終不變，該選項對應關(guān)系正確；D、氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應過程中固體質(zhì)量減小，最終固體質(zhì)量不能是0，該選項對應關(guān)系不正確。故選C。3、B【分析】本題考查化學用語的書寫，包括元素化合價、稀有氣體元素、離子表示方法、分子表示方法等相關(guān)知識，綜合性較強，但難度不高?！驹斀狻緼、氧化鉀是由顯+1價的鉀元素和顯-2價的氧元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學式為:K2O，故A選項錯誤；B、氦是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氦氣的化學式就是表示氦元素的元素符號，即He，故B選項正確；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。故鎂離子應表示為:Mg2+，故C選項錯誤；D、分子的表示方法是正確書寫物質(zhì)的化學式，若表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字，所以2個氫分子可表示為2H2，故D選項錯誤。4、D【解析】A、由于FeCl3溶液顯黃色首先鑒別出來，能與FeCl3溶液生成紅褐色沉淀是NaOH溶液，在分別加入剩余的無色溶液，紅褐色沉淀溶解的是稀鹽酸，則最后一種物質(zhì)是氯化鉀，故A不用其它試劑就能鑒別出；B、四種溶液兩兩混合，能與另外的兩種物質(zhì)反應生成沉淀的物質(zhì)的是氯化鋇溶液，無現(xiàn)象的是稀鹽酸，分別向沉淀中加入稀鹽酸，能使沉淀溶解的，說明與氯化鋇反應生成沉淀的是碳酸鈉，不溶解的是硫酸鈉，故B不用其它試劑就能鑒別出；C、由于CuSO4溶液顯藍色首先鑒別出來，能與CuSO4溶液生成藍色沉淀是NaOH溶液，能與CuSO4溶液生成白色沉淀是BaCl2溶液，最后一種溶液是KNO3溶液，故C不用其它試劑就能鑒別出；D、由于硝酸銀與氯化鉀、稀鹽酸反應都能生成了氯化銀白色沉淀，無法鑒別KCl、HCl，故D不用其它試劑就不能鑒別出來。故選D。5、D【詳解】A、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等多種氣體成分屬于混合物；故選項錯誤；B、可以用氮氣生產(chǎn)氮肥；故選項錯誤；C、氣體CO2是溫室效應的主要氣體，不屬于空氣污染物；故選項錯誤；D、空氣中氧氣主要來源于植物的光合作用；故選項正確；故選：D。6、B【詳解】物質(zhì)的用途由性質(zhì)決定。H2、CO、CH4均具有可燃性，故能做燃料。故選B。7、A【解析】物質(zhì)的熱脹冷縮是微粒間的間隔變大變小的原因，不是體積的變化，故A說法不正確。8、C【詳解】A、提倡綠色出行，踐行“低碳”理念，正確；B、推廣無紙化辦公，使用再生紙且雙面打印，有利于節(jié)約資源，正確；C、大力發(fā)展新資源，減少使用化石燃料，不是禁止，錯誤；D、生活垃圾分類，有利于節(jié)約資源防止污染，正確；故選C。9、B【詳解】在托盤天平的兩個托盤上各放一只燒杯，分別注入相同質(zhì)量分數(shù)、相同質(zhì)量的稀硫酸，天平平衡。向左邊的燒杯中加入10g金屬鋅，向右邊的燒杯中加入10g金屬鎂。當反應停止后，金屬都有剩余，金屬過量，說明應根據(jù)酸完全反應，由于氫氣中的氫元素完全來自于稀硫酸，所加稀硫酸的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)完全相同，故生成氫氣的質(zhì)量相同，故最后天平指針的指向是：分度盤的中間。故選B。10、D【詳解】A．硝酸銨中，銨根顯+1價，硝酸根顯-1價，其化學式為NH4NO3，故正確；

B．氧化鐵中，鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為Fe2O3，故正確；

C．根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此2個氫分子表示為：2H2；故正確；

D．根據(jù)氧化物的命名以及化學式的寫法可知，五氧化二氮的化學式為N2O5，故錯誤。

故選：D。11、D【分析】原子最外層電子數(shù)大于4，容易得到電子，形成陰離子，最外層電子數(shù)小于4，容易失去電子，形成陽離子?！驹斀狻緼、①表示1個氧氣分子含有兩個氧原子，故A不正確；B、相對原子質(zhì)量的單位為“1”，由⑥可知鉻的相對原子質(zhì)量為52.00，故B不正確；C、②是鎂離子，屬于陽離子，④中核外電子數(shù)比核內(nèi)質(zhì)子數(shù)多一個電子，即最外層得到1個電子，屬于陰離子，故C不正確；D、③和⑤最外層電子數(shù)均為7，容易得到1個電子，則表示的元素在形成化合物時通常顯-1價，故D正確。故選D。12、B【詳解】該氧化物中鐵的質(zhì)量分數(shù)：×100%=75%；Fe2O3中鐵的質(zhì)量分數(shù)：×100%=70%；FeO中鐵的質(zhì)量分數(shù)：×100%≈77.8%Fe3O4中鐵的質(zhì)量分數(shù)：×100%≈72.4%；根據(jù)以上計算結(jié)果，F(xiàn)eO、Fe2O3、Fe3O4組成的混合物質(zhì)量分數(shù)可以是75%。故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、1090加快氯化鈉溶解④①③⑤②或③④①⑤②小于【詳解】（1）需要氯化鈉的質(zhì)量為：100g×10%=10g，水的質(zhì)量為100g-10g=90g，故水的體積為90mL；（2）操作②用玻璃棒攪拌可以加快氯化鈉溶解；（3）配置一定濃度的氯化鈉溶液，首先計算所需氯化鈉和水的質(zhì)量，然后用托盤天平稱取所需的氯化鈉，放入燒杯中，用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化鈉的燒杯中，用玻璃棒攪拌，使氯化鈉溶解，故操作順序應是④①③⑤②，也可以先用量筒量取所需的水，再稱量氯化鈉的質(zhì)量，故操作順序也可是③④①⑤②；（4）用量筒量取水時，仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實際數(shù)值，使量取水的質(zhì)量偏大，故溶液的質(zhì)量偏大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，故溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)偏小，故小明配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于10%?！军c睛】溶液質(zhì)量=溶質(zhì)質(zhì)量+溶劑質(zhì)量；溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)；取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體；俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實際數(shù)值，仰視讀數(shù)，讀取數(shù)值小于實際數(shù)值。14、觀察圖示可知，過濾操作中沒有用玻璃棒引流漏斗下端沒有靠在燒杯內(nèi)壁操作過程中玻璃棒不慎將濾紙劃破過濾操作倒入濁液的速度過快，導致漏斗中液面的高度超過濾紙的高度過濾只能將不溶于水的物質(zhì)與水分離,河水通常是硬水,水中會含有可溶性鈣鎂化合物?！驹斀狻浚?）觀察圖示可知，不能直接將液體倒入漏斗中，需要通過玻璃棒引流；漏斗下端的管口需要緊靠在燒杯的內(nèi)壁，防止液體濺出，提高過濾的效率。（2）小明改進裝置并正確操作，得到的濾液仍然渾濁，可能是濾紙在操作過程中劃破，沒有起到分離不溶物的效果；也可能是傾倒?jié)嵋旱乃俣冗^快，導致漏斗中的液面的高度超過濾紙的高度，部分液體從漏斗和濾紙之間的間隙流出。過濾只能將不溶于水的物質(zhì)與水分離,對于溶解到水中的物質(zhì),過濾不能將它們分離，小明得到的清水只是除去了不溶物,可溶物并未除去,所以不是純水，河水通常是硬水,所以水中會含有可溶性鈣鎂化合物。15、長頸漏斗試管CEB將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃表明氧氣收集滿【詳解】（1）儀器①是長頸漏斗，儀器②是試管，故填：長頸漏斗；試管；（2）在常溫下用雙氧水和二氧化錳來制取二氧化碳，因此不需要加熱。制少量氧氣時，發(fā)生裝置最好選用C；氧氣的密度比空氣的密度大，所以收集干燥的氧氣可用向上排空氣法；隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，可用分液漏斗添加雙氧水達到此目的，發(fā)生裝置最好選用B裝置；故填：C；E；B；（3）檢驗O2是否收集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃表明氧氣收集滿。故填：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃表明氧氣收集滿。16、分液漏斗BEaA溫度越高，分子運動越快21%【詳解】（1）裝置B中儀器①的名稱為分液漏斗，故填分液漏斗；（2）實驗室中通常用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學反應方程式為：，該反應屬于固液反應，故應選擇的發(fā)生裝置是B；（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，故可用排水法和向上排空氣法收集，可選用裝置C、D、F，故不能用來收集氧氣的裝置是E；二氧化碳的密度比空氣大，若用F裝置收集二氧化碳，氣體應從a端通入；（4）①將充滿氧氣的塑料瓶敞口放置，氧氣的體積分數(shù)逐漸減少，說明氧分子不斷運動，故說明氧分子