2024年五年級英語下冊 Review Module Unit 1教案 外研版（三起）

2024年五年級英語下冊ReviewModuleUnit1教案外研版（三起）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析《2024年五年級英語下冊ReviewModuleUnit1教案外研版（三起）》以本冊書所教授的知識點(diǎn)為基礎(chǔ)，結(jié)合五年級學(xué)生的認(rèn)知水平和實際需求進(jìn)行設(shè)計。本單元主題為“回顧與拓展”，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)語言知識，提高英語綜合運(yùn)用能力。課程內(nèi)容涉及日常交流、故事閱讀、詞匯復(fù)習(xí)等方面，與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際。

1.回顧并運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型進(jìn)行日常交流；

2.提高閱讀理解能力，理解并復(fù)述故事內(nèi)容；

3.鞏固所學(xué)語法知識，提高寫作水平；

4.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，注重學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂互動效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課圍繞英語學(xué)科核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語言能力：通過回顧與運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型，提高學(xué)生的口語表達(dá)與聽力理解能力；

2.文化意識：結(jié)合課本內(nèi)容，了解并尊重不同文化背景，培養(yǎng)跨文化交際意識；

3.思維品質(zhì)：通過閱讀理解及討論活動，鍛煉學(xué)生的邏輯思維與批判性思維；

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。

課程設(shè)計注重理論與實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自身的核心素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括動物、顏色、家庭成員等，如“elephant”、“purple”、“sister”等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行日常交流的基礎(chǔ)，需要教師在課堂上重點(diǎn)講解和強(qiáng)調(diào)。

（2）句型：重點(diǎn)句型如“Doyoulike...？”、“What'syourfavorite...？”等，這些句型有助于學(xué)生進(jìn)行有效的問答和表達(dá)個人喜好。

（3）語法：本節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時，教師需引導(dǎo)學(xué)生熟練運(yùn)用該時態(tài)描述日?；顒雍团d趣愛好。

舉例：在課堂活動中，教師可以通過設(shè)置真實語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，鞏固重點(diǎn)知識。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯拼寫：對于部分拼寫復(fù)雜的詞匯，如“elephant”，學(xué)生可能難以掌握。教師需采用有效的記憶方法，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

（2）語法運(yùn)用：一般現(xiàn)在時在句子中的運(yùn)用對學(xué)生來說是一個難點(diǎn)，尤其是在描述興趣愛好時。教師可以通過舉例、練習(xí)等方法，幫助學(xué)生熟練運(yùn)用該時態(tài)。

（3）聽力理解：在聽力練習(xí)中，學(xué)生可能對一些快速的口語表達(dá)感到困惑。教師可以選擇適當(dāng)?shù)穆犃Σ牧?，并結(jié)合實際生活場景，提高學(xué)生的聽力理解能力。

舉例：針對詞匯拼寫難點(diǎn)，教師可以設(shè)計趣味拼寫游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固記憶。針對語法運(yùn)用難點(diǎn)，教師可以設(shè)置小組討論活動，讓學(xué)生在互動中掌握一般現(xiàn)在時的用法。在聽力練習(xí)中，教師可以逐步增加語速和難度，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)并提高聽力理解能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)置真實語境和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言實踐能力。例如，在復(fù)習(xí)詞匯環(huán)節(jié)，設(shè)計“猜詞游戲”、“單詞接龍”等任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。如在復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時環(huán)節(jié)，讓學(xué)生討論如何用該時態(tài)描述日常活動和興趣愛好。

（3）情景教學(xué)法：結(jié)合課本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、運(yùn)用英語。如在閱讀理解環(huán)節(jié)，選取一篇關(guān)于描述動物或顏色的文章，讓學(xué)生在情境中提高閱讀理解能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，展示課程內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，播放一段關(guān)于動物的趣味視頻，吸引學(xué)生的注意力。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如互動白板、在線測試等，實現(xiàn)師生互動、即時反饋，提高教學(xué)效果。如在詞匯復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，使用互動白板進(jìn)行拼寫游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

（3）實物教具：使用實物、圖片等教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。如在描述家庭成員環(huán)節(jié)，展示相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《ReviewModuleUnit1》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過用英語描述自己喜歡的事物或活動的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語表達(dá)個人喜好。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時這一基本語法概念。一般現(xiàn)在時是用來描述習(xí)慣性動作或狀態(tài)……（詳細(xì)解釋概念）。它是英語交流中的基礎(chǔ)時態(tài)，非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何在實際中運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述個人喜好，以及它如何幫助我們更好地表達(dá)自己。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時的動詞變化和句型結(jié)構(gòu)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與一般現(xiàn)在時相關(guān)的實際問題，如“描述你的周末活動”。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示一般現(xiàn)在時在實際交流中的運(yùn)用。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“一般現(xiàn)在時在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般現(xiàn)在時的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對一般現(xiàn)在時的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）閱讀材料：與本節(jié)課相關(guān)的英語故事書、繪本或文章，如關(guān)于動物、顏色、家庭成員等主題的閱讀材料，以豐富學(xué)生的詞匯量和提高閱讀興趣。

（2）音頻資源：收集一些與本節(jié)課相關(guān)的英語歌曲、兒歌、聽力練習(xí)等，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

（3）實物資源：準(zhǔn)備一些與課程內(nèi)容相關(guān)的實物、圖片或教具，如動物玩具、彩色卡片等，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和互動教學(xué)。

2.拓展建議

（1）鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行家庭英語角活動，與家人用英語進(jìn)行交流，分享所學(xué)知識，將英語運(yùn)用到實際生活中。

（2）建議學(xué)生利用課余時間閱讀英語故事書、繪本，積累詞匯量，提高閱讀理解能力，并鼓勵他們與他人分享閱讀心得。

（3）鼓勵學(xué)生觀看英語動畫、兒童節(jié)目等，模仿其中的語音語調(diào)，提高口語表達(dá)能力。

（4）建議學(xué)生參加英語俱樂部或課外英語學(xué)習(xí)班，與其他同學(xué)一起交流學(xué)習(xí)，提高英語水平。

（5）鼓勵學(xué)生進(jìn)行英語寫作練習(xí)，例如寫一篇關(guān)于自己喜歡的事物或活動的短文，鞏固一般現(xiàn)在時的運(yùn)用。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-詞匯：elephant、purple、sister、favorite等

-句型：Doyoulike...？、What'syourfavorite...？

-語法：一般現(xiàn)在時態(tài)的動詞變化和句型結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)句型：

-Ilike...

-Myfavoritecoloris...

-He/Sheoften...

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，將重點(diǎn)詞匯和句型以彩色的形式突出顯示，增強(qiáng)視覺沖擊力。

-設(shè)計有趣的圖標(biāo)或簡筆畫，如動物形象、顏色圖案等，與詞匯和句型相結(jié)合，增強(qiáng)記憶點(diǎn)。

-創(chuàng)設(shè)一個故事情境，以漫畫或連環(huán)畫的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在情境中理解和記憶知識點(diǎn)。

-設(shè)置互動環(huán)節(jié)，如“猜詞游戲”板書，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動性。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過課堂上的即時提問，了解學(xué)生對詞匯、句型和語法知識點(diǎn)的掌握情況。關(guān)注學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性講解。

（2）觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作能力和語言運(yùn)用能力，了解他們在實際操作中存在的問題，給予指導(dǎo)和建議。

（3）測試：進(jìn)行課堂小測驗，檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，為課后輔導(dǎo)提供依據(jù)。

2.作業(yè)評價

（1）批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注詞匯拼寫、句型運(yùn)用和語法正確性等方面，指出錯誤并給予正確示范。

（2）點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行積極點(diǎn)評，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高英語水平。

（3）反饋：及時向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評價結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。

（4）鼓勵：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，對進(jìn)步明顯的學(xué)生給予鼓勵，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)評價過程中，關(guān)注學(xué)生的個性化需求，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)給予有針對性的指導(dǎo)，幫助他們在英語學(xué)習(xí)中取得更好的成績。同時，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我深刻地意識到教學(xué)方法和教學(xué)手段的重要性。我發(fā)現(xiàn)，采用任務(wù)型教學(xué)法、討論法和情景教學(xué)法等多樣化的教學(xué)方法，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動性。同時，利用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件和實物教具等現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果和效率。

另外，我也意識到教學(xué)評價的重要性。通過課堂評價和作業(yè)評價，我能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。同時，給予學(xué)生及時的反饋和鼓勵，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)設(shè)計和管理方面的一些不足。例如，有時候?qū)W(xué)生的個性化需求關(guān)注不夠，沒有給予每個學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。有時候?qū)φn堂時間的把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂活動的時間分配不夠合理。在今后的教學(xué)中，我會努力改進(jìn)這些問題，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)題型整理1.句型練習(xí)：描述個人喜好

-問題：Writeasentencetodescribeyourfavoriteanimal.

-答案：Myfavoriteanimalistheelephantbecauseit'sstrongandintelligent.

-補(bǔ)充說明：要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時態(tài)，結(jié)合所學(xué)詞匯和句型，描述自己的喜好。

2.對話編寫：詢問和回答關(guān)于日?；顒拥南埠?/p>

-問題：Makeadialoguewithyourpartneraboutyourdailyactivities.

-答案：

A:Doyoulikeplayingsoccerafterschool?

B:Yes,Ido.It'smyfavoritesport.Ioftenplaywithmyfriendsonweekends.

-補(bǔ)充說明：通過編寫對話，讓學(xué)生練習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的問答，同時增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.短文寫作：描述周末計劃

-問題：Writeashortpassageaboutyourplansfortheweekend.

-答案：

Thisweekend,Iplantovisitmygrandparents.Ilikespendingtimewiththem.OnSaturday,wewillgototheparkandfeedtheducks.Mygrandpalikestotellstories,soIenjoylisteningtohim.OnSunday,wewillpainttogether.Myfavoritecolorispurple,soIwillusealotofpurpleinmypainting.

-補(bǔ)充說明：通過短文寫作，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、句型和語法，提高寫作能力。

4.角色扮演：在商店購物

-問題：Actoutarole-playinashopwhereyouarebuyingsomething.

-答案：

Customer:Excuseme,doyouhaveanypurplepens?

ShopAssistant:Yes,wedo.Theyareoverthere,onthesecondshelf.Doyouneedanyhelp?

Customer:No,thanks.Icanfinditmyself.Oh,anddoyouhaveanynotebookswithanimals