Unit 1 Art Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第三冊(cè)

Unit1ArtReadingandThinking教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課為2023-2024學(xué)年高中英語人教版選擇性必修第三冊(cè)Unit1ArtReadingandThinking。本課主要內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過閱讀文章，學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的詞匯，如“painting”、“sculpture”、“performanceart”等。

2.閱讀理解：閱讀一篇關(guān)于藝術(shù)的文章，理解文章的主旨和大意，以及作者對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)和態(tài)度。

3.語法學(xué)習(xí)：通過文章中的例子，學(xué)習(xí)定語從句的使用。

4.寫作練習(xí)：根據(jù)閱讀文章，寫一篇關(guān)于藝術(shù)的小短文，表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的看法和感受。

5.口語練習(xí)：通過小組討論，練習(xí)用英語表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)的看法和感受。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過閱讀和討論文章，學(xué)生能夠運(yùn)用英語理解和表達(dá)關(guān)于藝術(shù)的概念和觀點(diǎn)，提高語言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)文章中關(guān)于不同藝術(shù)形式和藝術(shù)家的介紹，學(xué)生能夠加深對(duì)世界文化的了解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。在分析文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)的過程中，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。此外，本課還鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握關(guān)于藝術(shù)的知識(shí)，還能夠提高英語綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和批判性思維能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本課涉及大量與藝術(shù)相關(guān)的詞匯，如“painting”、“sculpture”、“performanceart”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的讀音、拼寫和用法。

（2）閱讀理解：文章較長(zhǎng)，包含一些較難的句子和段落，學(xué)生需要理解文章的主旨和大意，以及作者對(duì)藝術(shù)的觀點(diǎn)和態(tài)度。

（3）語法學(xué)習(xí)：文章中包含定語從句的例子，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確使用定語從句。

2.難點(diǎn)：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：部分詞匯較為生僻，學(xué)生可能不熟悉，需要通過多種方式幫助學(xué)生記憶和理解。

（2）閱讀理解：文章中的長(zhǎng)句和復(fù)雜句式可能影響學(xué)生的理解，需要通過分段落和關(guān)鍵詞的方法幫助學(xué)生理解文章。

（3）語法學(xué)習(xí)：定語從句的使用較為復(fù)雜，學(xué)生可能不易掌握，需要通過例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

解決辦法：

（1）詞匯學(xué)習(xí)：通過詞匯卡片、詞組練習(xí)等方式幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。

（2）閱讀理解：通過分段落、關(guān)鍵詞、問題回答等方式幫助學(xué)生理解文章。

（3）語法學(xué)習(xí)：通過例句、語法練習(xí)等方式幫助學(xué)生理解和運(yùn)用定語從句。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括高中英語人教版選擇性必修第三冊(cè)Unit1ArtReadingandThinking，以及相關(guān)的詞匯卡片、閱讀理解練習(xí)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。圖片包括不同藝術(shù)形式的代表作品，如繪畫、雕塑、表演藝術(shù)等。圖表包括藝術(shù)史的時(shí)間線，展示不同藝術(shù)流派的發(fā)展和演變。視頻包括藝術(shù)家訪談、藝術(shù)作品展示等，幫助學(xué)生更深入地了解藝術(shù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材包括畫筆、顏料、畫紙等繪畫材料，以及雕塑泥、雕塑工具等雕塑材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。分組討論區(qū)用于小組討論和合作學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)用于學(xué)生進(jìn)行繪畫和雕塑實(shí)驗(yàn)。此外，教室的墻壁上可以掛上一些藝術(shù)作品，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)資源。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源，如藝術(shù)博物館的官方網(wǎng)站、藝術(shù)評(píng)論家的博客等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)材料。

6.教師資源：教師需要提前備課，了解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和要求，熟悉教材和輔助材料。此外，教師還需要具備一定的藝術(shù)知識(shí)和審美能力，能夠引導(dǎo)學(xué)生欣賞和理解藝術(shù)作品。

7.學(xué)生資源：鼓勵(lì)學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，了解本節(jié)課的內(nèi)容。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如藝術(shù)博物館的官方網(wǎng)站、藝術(shù)評(píng)論家的博客等，查找與藝術(shù)相關(guān)的資料，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1ArtReadingandThinking》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^欣賞藝術(shù)作品的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索藝術(shù)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解藝術(shù)的基本概念。藝術(shù)是一種通過視覺、聽覺、表演等形式表達(dá)情感和思想的方式。它是人類文化的重要組成部分，能夠幫助我們理解和欣賞美的價(jià)值。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了藝術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過分析這個(gè)案例，我們可以更好地理解藝術(shù)的價(jià)值和作用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)藝術(shù)的表現(xiàn)形式和藝術(shù)家的創(chuàng)作理念這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與藝術(shù)相關(guān)的實(shí)際問題。例如，他們可以討論他們最喜歡的藝術(shù)作品，并解釋為什么喜歡它。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示藝術(shù)創(chuàng)作的基本原理。例如，學(xué)生們可以嘗試自己畫一幅畫或制作一個(gè)小雕塑，從而更好地理解藝術(shù)創(chuàng)作的過程。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“藝術(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了藝術(shù)的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)藝術(shù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如《藝術(shù)的故事》（E.H.貢布里希）、《藝術(shù)的力量》（SimonSchama）等經(jīng)典藝術(shù)史書籍，以及《紐約時(shí)報(bào)》藝術(shù)評(píng)論專欄、藝術(shù)雜志《Artforum》等媒體上的相關(guān)文章。這些材料將幫助學(xué)生更深入地了解藝術(shù)的發(fā)展和演變，以及藝術(shù)在社會(huì)和文化中的地位和作用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如藝術(shù)博物館的官方網(wǎng)站、藝術(shù)評(píng)論家的博客等，查找與藝術(shù)相關(guān)的資料，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)，學(xué)生也可以參加藝術(shù)展覽、講座和研討會(huì)等活動(dòng)，與藝術(shù)家和藝術(shù)愛好者交流，拓寬自己的視野和經(jīng)驗(yàn)。

3.組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和鑒賞活動(dòng)。學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、攝影等，通過親身體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的過程，加深對(duì)藝術(shù)的理解和感受。同時(shí)，學(xué)生也可以參觀藝術(shù)展覽，學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品，提高自己的藝術(shù)鑒賞能力。

4.開展藝術(shù)主題的研究項(xiàng)目。學(xué)生可以圍繞一個(gè)特定的藝術(shù)主題，如現(xiàn)代藝術(shù)、女性藝術(shù)、街頭藝術(shù)等，進(jìn)行深入的研究和探討。學(xué)生可以閱讀相關(guān)的書籍和文章，進(jìn)行實(shí)地考察，采訪藝術(shù)家或藝術(shù)評(píng)論家，撰寫研究報(bào)告或論文。

5.鼓勵(lì)學(xué)生參與藝術(shù)教育和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生可以參與學(xué)校的藝術(shù)教育項(xiàng)目，如藝術(shù)工作坊、藝術(shù)支教等，向其他學(xué)生傳授藝術(shù)知識(shí)和技能。同時(shí)，學(xué)生也可以參與社區(qū)的藝術(shù)活動(dòng)，如藝術(shù)展覽、表演藝術(shù)等，將藝術(shù)帶給更多的人，促進(jìn)社區(qū)的文化交流和藝術(shù)普及。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括藝術(shù)的基本概念、藝術(shù)的表現(xiàn)形式、藝術(shù)家的創(chuàng)作理念、藝術(shù)的價(jià)值和作用。

②重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯包括“painting”、“sculpture”、“performanceart”、“visualart”、“performanceart”、“abstractart”、“figurativeart”、“contemporaryart”等。

③重點(diǎn)句型：本節(jié)課的重點(diǎn)句型包括定語從句的使用，如“Thepaintingthathangsonthewallisbeautiful.”、“Theartistwhocreatedthesculptureisfamous.”等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦閱讀《藝術(shù)的故事》（E.H.貢布里希）、《藝術(shù)的力量》（SimonSchama）等經(jīng)典藝術(shù)史書籍，以及《紐約時(shí)報(bào)》藝術(shù)評(píng)論專欄、藝術(shù)雜志《Artforum》等媒體上的相關(guān)文章。

（2）視頻資源：推薦觀看藝術(shù)紀(jì)錄片，如《藝術(shù)的力量》（ThePowerofArt）、《抽象：設(shè)計(jì)的藝術(shù)》（Abstract:TheArtofDesign）等，以及藝術(shù)家訪談、藝術(shù)作品展示等視頻。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。學(xué)生可以閱讀推薦的書籍和文章，觀看推薦的視頻資源，深入了解藝術(shù)的發(fā)展和演變，以及藝術(shù)在社會(huì)和文化中的地位和作用。

（2）思考問題：學(xué)生可以圍繞本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出自己的問題或觀點(diǎn)，進(jìn)行深入的思考和探究。