《上位機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGE415《上位機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：0231606課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)方向課課程屬性：限選課學(xué)分/學(xué)時(shí)：5.5學(xué)分/88學(xué)時(shí)制訂人：審訂人：適用專(zhuān)業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)電子工程系

一、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)2016級(jí)人才培養(yǎng)方案中的人才培養(yǎng)目標(biāo)和對(duì)“上位機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”課程教學(xué)目標(biāo)要求而制訂。用于指導(dǎo)“上位機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”課程教學(xué)與課程建設(shè)。二、課程的性質(zhì)“上位機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)2016級(jí)專(zhuān)業(yè)核心課程之一。它是一門(mén)基于職業(yè)崗位工作分析，以中小型軟件項(xiàng)目為載體，將C/S模式軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)技術(shù)有機(jī)融合的綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。依據(jù)“上位機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”課程教學(xué)目標(biāo)的要求，本課程主要是培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思想和WinForms軟件項(xiàng)目編程基本技能。三、本課程與其它課程的關(guān)系序號(hào)前期課程名稱(chēng)為本課程支撐的主要能力1C程序設(shè)計(jì)（1）基本的程序語(yǔ)法知識(shí)；（2）結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想；（3）代碼閱讀能力；（4）基本的算法分析與編碼能力；（5）良好的編程風(fēng)格與規(guī)范。2序號(hào)后續(xù)課程名稱(chēng)需要本課程支撐的主要能力1C/S應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)（1）VS平臺(tái)工具的使用能力；（2）C#基本語(yǔ)法、編程能力；（3）面向?qū)ο蟪绦蜷_(kāi)發(fā)的基本技能；（4）項(xiàng)目的協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力；（5）能夠理解中小型軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施方案；（6）數(shù)據(jù)庫(kù)編程能力。2ASP.NET程序設(shè)計(jì)（1）VS平臺(tái)工具的使用能力；（2）C#基本語(yǔ)法、編程能力；（3）面向?qū)ο蟪绦蜷_(kāi)發(fā)的基本技能；（4）項(xiàng)目的協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力；（5）能夠理解中小型軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施方案；3（C#）WEB應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)（1）VS平臺(tái)工具的使用能力；（2）C#基本語(yǔ)法、編程能力；（3）面向?qū)ο蟪绦蜷_(kāi)發(fā)的基本技能；（4）項(xiàng)目的協(xié)作、組織協(xié)調(diào)能力；（5）能夠理解中小型軟件項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)施方案；數(shù)據(jù)庫(kù)編程能力。四、課程的教育目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)熟悉C#語(yǔ)法；(2)掌握面向?qū)ο缶幊痰幕A(chǔ)理論，能正確理解面向?qū)ο蟮木幊趟枷牒图夹g(shù)；(3)能使用面向?qū)ο笏枷朐O(shè)計(jì)與編程、使用類(lèi)，掌握C#特有的面向?qū)ο蠹夹g(shù)；(4)熟悉常用Windows控件的使用；(5)具備數(shù)據(jù)庫(kù)編程基礎(chǔ)知識(shí)；(6)熟悉C/S模式軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的基本思路、方法與實(shí)施過(guò)程。2.能力目標(biāo)(1)熟練使用軟件集成開(kāi)發(fā)環(huán)境VisualStudio.NET的能力；(2)能夠使用C#語(yǔ)言進(jìn)行基本程序設(shè)計(jì)；(3).NET類(lèi)庫(kù)和Windows控件使用的能力；(4)利用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的原理設(shè)計(jì)類(lèi)的能力；(5)具備中小型應(yīng)用軟件編碼開(kāi)發(fā)的能力；(6)在老師指導(dǎo)下，能承接小型軟件項(xiàng)目并進(jìn)行實(shí)施。3.素質(zhì)目標(biāo)(1)具有團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神；(2)培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο缶幊痰乃枷牒团d趣；(3)具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)、溝通和協(xié)調(diào)能力；(4)具有良好的心理素質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，能及時(shí)完成任務(wù)的能力；(5)具有踏實(shí)肯干的工作作風(fēng)和主動(dòng)、耐心的服務(wù)意識(shí)。五、課程的教學(xué)內(nèi)容與建議學(xué)時(shí)（88學(xué)時(shí)）序號(hào)單元學(xué)時(shí)教學(xué)形式備注1概述4資料查閱、講授、案例演示選取典型案例、項(xiàng)目講解2C#基礎(chǔ)8資料查閱、講授、案例演示3面向?qū)ο蟮某跫?jí)特性14資料查閱、講授、案例演示4面向?qū)ο蟮母呒?jí)特性14資料查閱、講授、案例演示5文件6資料查閱、講授、案例演示6Windows常用控件20資料查閱、講授、案例演示7基于SQLSERVER的通訊錄信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)22資料查閱、講授、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體六、課程教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)框架單元學(xué)習(xí)情景教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)時(shí)建議教學(xué)方法手段與資源利用建議教學(xué)環(huán)境考核評(píng)價(jià)概述了解簡(jiǎn)單的C#程序構(gòu)成掌握C#程序開(kāi)發(fā)工具的使用C#語(yǔ)言的簡(jiǎn)介簡(jiǎn)單的C#程序的構(gòu)成C#程序的基本輸入/輸出C#開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用4教學(xué)方法：講授、案例演示媒介資源：教材、教案、多媒體課件、技術(shù)資料、工具平臺(tái)、演示項(xiàng)目多功能教室學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容，屬于平時(shí)評(píng)價(jià)成績(jī)。C#基礎(chǔ)掌握數(shù)據(jù)類(lèi)型、變量、運(yùn)算符和表達(dá)式、流程控制語(yǔ)句以及類(lèi)型轉(zhuǎn)換等數(shù)據(jù)類(lèi)型常量與變量運(yùn)算符與表達(dá)式流程控制語(yǔ)句數(shù)組名字空間8教學(xué)方法：講授、案例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體媒介資源：教材、教案、多媒體課件、案例多功能教室面向?qū)ο蟮某跫?jí)特性掌握面向?qū)ο蟮幕驹眍?lèi)、對(duì)象、屬性訪問(wèn)修飾符繼承、封裝及多態(tài)構(gòu)造方法與析構(gòu)重載（方法、操作符）異常處理14教學(xué)方法：講授、案例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體媒介資源：教材、教案、多媒體課件、案例多功能教室面向?qū)ο蟮母呒?jí)特性掌握接口的定義與實(shí)現(xiàn)、委托與事件、集合與索引的使用接口的定義與實(shí)現(xiàn)集合與索引、泛型委托與事件14教學(xué)方法：講授、案例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體媒介資源：教材、教案、多媒體課件、案例多功能教室文件掌握文件讀取的基本方法目錄和路徑操作創(chuàng)建、讀寫(xiě)文件6教學(xué)方法：講授、案例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體媒介資源：教材、教案、多媒體課件、案例多功能教室Windows常用控件掌握Windows應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的基本流程和技巧掌握常用控件的使用建立Windows應(yīng)用程序使用WindowsForms控件菜單、對(duì)話(huà)框單文檔及多文檔界面20教學(xué)方法：講授、案例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體媒介資源：教材、教案、多媒體課件、案例多功能教室基于SQLSERVER的通訊錄信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)能夠使用ADO.NET對(duì)象訪問(wèn)、操作數(shù)據(jù)庫(kù)ADO.NET對(duì)象DataGridView等控件的使用22教學(xué)方法：講授、案例演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、教學(xué)做一體媒介資源：教材、教案、多媒體課件、案例多功能教室通訊錄管理系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)了解系統(tǒng)需求掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的基本方法任務(wù)7-1：系統(tǒng)需求分析任務(wù)7-2：數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)登錄模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)界面設(shè)計(jì)、窗體控件技術(shù)代碼編寫(xiě)規(guī)范任務(wù)7-3：登錄界面設(shè)計(jì)任務(wù)7-4：登錄功能的代碼實(shí)現(xiàn)聯(lián)系人基本信息的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)界面設(shè)計(jì)、窗體控件技術(shù)代碼編寫(xiě)規(guī)范任務(wù)7-5：界面設(shè)計(jì)任務(wù)7-6：添加功能的代碼實(shí)現(xiàn)任務(wù)7-7：修改功能的代碼實(shí)現(xiàn)任務(wù)7-8：刪除功能的代碼實(shí)現(xiàn)任務(wù)7-9：查詢(xún)功能的代碼實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)測(cè)試與安裝部署掌握軟件測(cè)試與.NET安裝部署知識(shí)任務(wù)7-10：系統(tǒng)測(cè)試任務(wù)7-11：系統(tǒng)安裝部署七、教學(xué)基本條件1.對(duì)教師的基本要求（1）團(tuán)隊(duì)規(guī)模：基于物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)每屆學(xué)生只有2個(gè)班級(jí)，約計(jì)120人。對(duì)教師數(shù)量的要求3～4名就能滿(mǎn)足日常教學(xué)要求（含專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師）。其中專(zhuān)職教師2人，兼職教師1～2人。職稱(chēng)和年齡結(jié)構(gòu)合理，互補(bǔ)性強(qiáng)。（2）教師專(zhuān)業(yè)能力：根據(jù)本課程特點(diǎn)，要求教師具有一定的軟件項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)掌握微軟.NET相關(guān)技術(shù)知識(shí)，具備中小型軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)能力，掌握一定的教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)。（3）課程負(fù)責(zé)人：熟悉軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)技術(shù)和高職教育規(guī)律、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果良好，具備“雙師素質(zhì)”的教師。（4）“雙師素質(zhì)”教師：承擔(dān)理論實(shí)踐一體化課程和工學(xué)結(jié)合課程的專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)為“雙師型”教師。要通過(guò)校企共建方式建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍。2.教學(xué)硬件環(huán)境基本要求為了順利開(kāi)展本課程的教學(xué)工作，需要提供相應(yīng)的硬件設(shè)備和軟件工具，給學(xué)生一個(gè)真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境，而且還需要提供豐富的教學(xué)資源，以保證教學(xué)質(zhì)量。（一）硬件設(shè)備（隨工具平臺(tái)版本要求及時(shí)進(jìn)行升級(jí)改造）局域網(wǎng)：實(shí)現(xiàn)教學(xué)廣播等功能投影儀一套：實(shí)現(xiàn)展示課件、展示實(shí)例、演示操作等功能教師\學(xué)生用機(jī)：50臺(tái)以上實(shí)訓(xùn)室面積：120平米以上（二）軟件安裝（隨工具平臺(tái)版本要求及時(shí)進(jìn)行升級(jí)）操作系統(tǒng)：WindowsServer2003/WindowsXP以上操作系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具：Visual2008/2012數(shù)據(jù)庫(kù)：SQLServer2005/2008電子教室軟件：實(shí)現(xiàn)屏幕廣播、訪問(wèn)控制等功能3.教學(xué)資源基本要求（1）“上位機(jī)程序設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”類(lèi)相關(guān)圖書(shū)與期刊等圖書(shū)資源。（2）完善的教學(xué)項(xiàng)目案例。（3）來(lái)自企業(yè)合作伙伴提供的企業(yè)生產(chǎn)與管理規(guī)范、生產(chǎn)案例等軟資源。4.學(xué)生基礎(chǔ)（1）具備基本的程序語(yǔ)法知識(shí)，能閱讀和編寫(xiě)基本的程序代碼；（2）具備結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的基本思想；（3）具備基本的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用能力；（4）具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和責(zé)任心；（5）具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)和溝通人際關(guān)系能力；（6）具有一定的自學(xué)能力和耐心。八、其他說(shuō)明1．校企合作方式依托行業(yè)，與業(yè)內(nèi)優(yōu)勢(shì)企業(yè)合作，構(gòu)建校企合作，建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供場(chǎng)所。聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干作為專(zhuān)業(yè)顧問(wèn)和兼職教師，參與課程建設(shè)與教學(xué)。要將行業(yè)企業(yè)的工作流程與規(guī)范、先進(jìn)的企業(yè)文化引入教學(xué)中，較緊密的企業(yè)合作伙伴應(yīng)不少于2家。2．實(shí)施說(shuō)明（1）根據(jù)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的區(qū)域與行業(yè)的不同，