小學(xué)教師的工作個人總結(jié)范文（5篇）

第第頁小學(xué)老師的工作個人總結(jié)范文（熱門5篇）工作生涯結(jié)束,回首過去,工作本領(lǐng)和閱歷都得到了提升,是否應(yīng)當做一個工作總結(jié)？你對工作總結(jié)有沒有什么了解？以下是我為大家收集整理的小學(xué)老師的工作個人總結(jié)范文，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)老師的工作個人總結(jié)范文第1篇本學(xué)期，在上級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職員工的團結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強校”的辦學(xué)思想，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，堅持科學(xué)進展觀，依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，著力構(gòu)建和諧學(xué)校，較好地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)一、強化師風(fēng)師德建設(shè)，促進學(xué)校和諧進展老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著同學(xué)素養(yǎng)的培育。因此，師德不是簡單的說教，而是一種職業(yè)精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要每位老師的自我修養(yǎng)!1、領(lǐng)導(dǎo)重視，捉住思想教育不放松。要求老師在平常的教學(xué)工作中時時嚴格要求本身，時時自我反省，做同學(xué)的表率。2、營造良好氛圍，重視思想教育實效。為了做好老師政治思想工作，學(xué)校實行多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高老師的政治思想道德素養(yǎng)。通過堅持全校老師政治學(xué)習(xí)制度，提高老師的政整治論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。3、開展師德培訓(xùn)，塑造老師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體老師珍惜掛念同學(xué)，蹲下走近同學(xué)的心靈，和同學(xué)做知心伙伴和同學(xué)的家長交伙伴，不準冷嘲熱諷損害家長，更不準老師訓(xùn)斥家長；二是嚴禁老師體罰和變相體罰同學(xué)；三是禁止老師私自為同學(xué)亂訂刊、亂收費補課。4、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，以期促進師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。通過開展師德師風(fēng)自查活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師進一步變化了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于同學(xué)。同學(xué)、同學(xué)家長對老師工作的充足度大幅度提高。二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年教學(xué)工作堅持以以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管理為切入點，強化本學(xué)期的教學(xué)工作。1、規(guī)范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴格執(zhí)行教學(xué)“六認真”，老師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)同學(xué)，教育處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學(xué)過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)檢查并適時通報檢查結(jié)果外，平常教學(xué)管理人員還對老師授課進行不定期的抽查。①教育處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過程之中，實行了分學(xué)科、分教研組進行引導(dǎo)，將檢查結(jié)果適時反饋給教研組長和任課老師，教研組長負責(zé)提出改進看法，不斷完善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面對全體同學(xué)。②嚴抓教學(xué)計劃的訂立和落實，加大了聽課、查課的力度。對教學(xué)過程中顯現(xiàn)的問題適時處理并做好記載，依據(jù)教學(xué)常規(guī)考核細則有針對性地提出改進措施。③認真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動，并結(jié)合日常教學(xué)工作不定期的檢查了老師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作業(yè)批改等情況并適時記載，作為學(xué)期結(jié)束老師績效考核的依據(jù)之一、各位老師重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層管理，抓好錯題過關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實效，做到了精而少，輔導(dǎo)適時、針對性強。特別重視個別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)了面對全體同學(xué)，為了每一個同學(xué)的宗旨。2、抓好老師隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。①連續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年老師較多，青年老師培育已經(jīng)成為老師隊伍建設(shè)的重點。學(xué)校每學(xué)期集中布置兩個公開教學(xué)周，通過聽課、評課，反饋教學(xué)情況，使新老師比較快速地成長起來。②加強校本培訓(xùn)，不斷提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。組織全體老師參加講座聽課，各教研組也依據(jù)各自的學(xué)科特點舉辦了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。③發(fā)揮骨干老師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教育處組織了語文數(shù)學(xué)老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學(xué)校還參加開展了一系列教研活動，促使老師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極研討新教材，推動課程改革深入進行。3、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位老師要樹立“四非常鐘質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實提高教學(xué)質(zhì)量。任課老師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點，提升本身的專長，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應(yīng)有的作用。同時改進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、獨立思考本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)，進展同學(xué)的個性特長，取得較好的效果。三、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強化安全管理責(zé)任學(xué)校安全直接關(guān)系到廣闊老師和同學(xué)的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。學(xué)校后勤部門本著服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力制造美妙舒適的學(xué)校環(huán)境，為教育教學(xué)供給安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。1、堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進行。①、學(xué)年初適時發(fā)放了辦公用品；檢修了樓梯道和各教室照明設(shè)施的；維護和修理了同學(xué)損壞窗戶玻璃；適時修剪花草樹木；做好開學(xué)典禮和校內(nèi)運動會的準備等。②、對各辦公室、各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。本學(xué)期分兩次對同學(xué)使用的課桌凳進行了清理統(tǒng)計，在用的、閑置的、損壞的都做了認真的統(tǒng)計并存放。③、平常不定期對學(xué)校電器進行安全檢查，并將檢查記錄進行匯總，發(fā)覺問題適時維護和修理。同時，對同學(xué)損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電進行維護和修理。④、積極搭配各科室的工作，如學(xué)校的期中、期末考試、開學(xué)典禮、文藝匯演、地震逃命演練等活動，總務(wù)處都全力以赴，做好服務(wù)，保證各類活動正常有序進行。2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。①開學(xué)初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責(zé)任書。②對學(xué)校教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)覺問題，適時整改。③進一步完善了各項安全制度和應(yīng)急預(yù)案。④加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學(xué)校各項管理制度，認真履行職責(zé)，嚴禁閑雜人等進入學(xué)校，確保學(xué)校安全。五、工作中存在的不足和努力方向回顧一學(xué)年來的工作，每一項成績的取得都離不開全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們認為在同學(xué)思想、行為習(xí)慣養(yǎng)成上還應(yīng)不斷加強教育督促；教育觀念、教學(xué)方式方法、工作本領(lǐng)、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J得、自我提高；隨著績效工資的改革，學(xué)校的各項考核嘉獎制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體老師的工作積極性作用?？傊?，前途是光明的，道路是曲折的。今后我們將連續(xù)在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在科學(xué)進展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進娶開拓創(chuàng)新，力爭在下一學(xué)年的教育教學(xué)各項工作有更大的突破。小學(xué)老師的工作個人總結(jié)范文第2篇本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)負二（1）班的語文教學(xué)工作及班主任工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期。回顧一學(xué)期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，適時認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促同學(xué)適時更正錯題，做好課后答疑工作。嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，和同學(xué)公平相處，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并比較順當?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)，多次獲得學(xué)校評比的“文明班級”?，F(xiàn)在，我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。一、研討教材，把握新的教學(xué)理念提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真研討教材，參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源，從語言文字（字、詞、句）和結(jié)構(gòu)入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的邏輯，能運用自若，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。這個學(xué)期開始，在語文教研組的帶領(lǐng)下，我們語文組的老師開始了集體備課。能夠和有閱歷的老師一起備課，是特別難得的機會。在備課時我認真學(xué)習(xí)新課程標準，和不同級老師共同研討教材，把握教材，理解編者意圖，細心設(shè)計教學(xué)過程。后來我發(fā)覺，經(jīng)過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學(xué)效果，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好更加深厚。在下個學(xué)期，我要多向有閱歷的老師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高本身的本領(lǐng)。二、討論教學(xué)方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂由于我平常與同學(xué)的關(guān)系比較密切，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活同學(xué)古怪心，探究欲，培育同學(xué)自動思考、質(zhì)疑、求索以及擅長捕獲新信息的本領(lǐng)，并把這種本領(lǐng)的培育定為課堂教學(xué)的終極目的。也就是說，要切實地確立同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，老師只是起到引導(dǎo)作用。為此，我認真討論同學(xué)心理，盡量把握二班級同學(xué)的心理特征和思維特點，積極探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。比如，我非常重視新課的導(dǎo)入，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w呈現(xiàn)課文的畫面讓同學(xué)進入情景。也可用敘述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念，新奇的導(dǎo)入，比起簡單的敘述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢（雖然我不是很嫻熟），但我會在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低班級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地呈現(xiàn)出來，加強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀引導(dǎo)不到位，沒有由點及面地顧全全部同學(xué)，導(dǎo)致有的同學(xué)一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出同學(xué)的主體地位。在實際的教學(xué)過程中，我有的時候太心急，總掛念同學(xué)理解不了，全部很多時候都干脆由本身說出來了，無形中剝奪了很多同學(xué)自主思考解決問題的機會。三、識字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點二班級是識字寫字教學(xué)依舊是教學(xué)重點。我采納多種方法讓同學(xué)識字。例如：讓同學(xué)本身動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納循序漸進的方法，讓同學(xué)把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低班級階段形成的。《小學(xué)語文新課標》指出：“寫字是一項緊要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高同學(xué)文化素養(yǎng)起側(cè)緊要的作用，必需從小打好寫字基礎(chǔ)?！痹谶@一學(xué)期我加強了同學(xué)的寫字引導(dǎo)。首先，我讓同學(xué)在寫字時做到“三”個一，并適時矯正同學(xué)不良姿勢，其次講究習(xí)字方法的引導(dǎo)，要求同學(xué)一看二臨三比較?！翱础敝刚J真察看字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置?！芭R”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班同學(xué)的書寫較之以前有很大進步。有幾個同學(xué)，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的！為了呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了同學(xué)認真書寫的積極性。本學(xué)年我雖然在各方面都有肯定的進步，但也存在很多的不足：1、“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學(xué)整體照料不夠等。2、班級進展不平衡，教學(xué)成績依舊欠突出，還需提高。個別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)愛好不濃，還需正確引導(dǎo)。由于本學(xué)期安全工作是重點，放學(xué)后不能以任何名義留同學(xué)，所以我就放松了補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的同學(xué)就比較困難了。3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。總之，在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求本身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。小學(xué)老師的工作個人總結(jié)范文第3篇一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作布置，辦事認真負責(zé)。在工作中，能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)進取性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓同學(xué)思維，民揮同學(xué)的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學(xué)初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如____________等同學(xué)，能進取搭配老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)立優(yōu)良的班團體，構(gòu)成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來，同學(xué)違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評為先進班級。在教學(xué)工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，適時進行補漏。例如，自我常常利用課余時間，落班輔導(dǎo)同學(xué)，有針對性地訂立幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，適時疏導(dǎo)，適時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使同學(xué)端正思想，相互學(xué)習(xí)，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平常，自我還注意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面經(jīng)過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學(xué)期初，我訂立了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫忙你的伙伴”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查，發(fā)覺有提高的同學(xué)，適時表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)進取性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。在同學(xué)的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導(dǎo)，耐性教育。例如當時有一個頑皮同學(xué)，他叫___。他學(xué)習(xí)成績差，常常逃學(xué)，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與同學(xué)交伙伴，做同學(xué)的知心人，與家長緊密搭配，發(fā)覺有一點兒提高的就適時表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。經(jīng)過教育，他提高很快，之后還成為三好同學(xué)。在工作之余，本人還努力研討教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)閱歷，不斷的充實自我的教學(xué)水平和班級管理水平。經(jīng)過一年來的教學(xué)，在班級中，同學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣構(gòu)成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動進取肯干，誠實有禮，互助互學(xué)，使同學(xué)得到了全面的進展。小學(xué)老師的工作個人總結(jié)范文第4篇在我的意識里，一直認為本身是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在試驗小學(xué)這塊沃土上沉默地耕耘著。假如說有什么努力探求或目標的話，那就是努力要求本身能成為一名同學(xué)愛好、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學(xué)、善思、求實”為指南，認真、務(wù)實地走過每一天。日子在繁忙瑣碎中過得飛速，又一個學(xué)期即將過去，回顧過往的歲月，本人能依據(jù)學(xué)校工作布置認真做好各項工作，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況小結(jié)如下：一、政治思想方面本人能夠做到認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國家的教育方針和政策，樹立素養(yǎng)教育思想，有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任感；力求做到嚴于律已、寬以待人；端正思想，掛念珍惜同學(xué)。積極參加政治學(xué)習(xí)，掛念國家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；教學(xué)工作認真負責(zé)，掛念同學(xué)，珍惜同學(xué)。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面為了提高本身的教學(xué)水平，常?？聪嚓P(guān)的書籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭取機會多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)，提高本身的專業(yè)水平。在備課過程中認真分析教材，依據(jù)教材的特點及同學(xué)的實際情況設(shè)計教案。三、教學(xué)工作方面（一）認真?zhèn)湔n，訂立教學(xué)計劃。認真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加備課組活動并常常聽各科老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以不冷不熱、輕松、認真的形象去面對同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后適時對該課作出總結(jié)。（二）加強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：在課堂上特別注意調(diào)動同學(xué)的積極性，加強老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)的主導(dǎo)作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。（三）在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向45分鐘要質(zhì)量。以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。四、其它方面總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教導(dǎo)我的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。小學(xué)老師的工作個人總結(jié)范文第5篇要讓孩子們本身當家作主。中國少年先鋒隊是少先隊員本身的組織，深化素養(yǎng)教育。應(yīng)當讓少先隊員自主自動，本身的活動本身搞，本身的事情本身做，本身的干部本身選。少先隊里人人都是小主人，人人都有資格當選，選舉隊委，應(yīng)予以每一個隊員公平的權(quán)利。要選出孩子們心中的中隊委，老師決不能本身指定某些同學(xué)擔(dān)負，這樣剝奪了隊員們本身當家作主的權(quán)利。中隊委的作用也不會很明顯。本期的中隊選舉中，充分讓孩子們"當好本身的家，作好本身的主"收到很好的效果。一、明中隊委改選要求，激勵人人參加。開學(xué)第一周，我作為輔導(dǎo)員慎重向全體隊員宣布本次中隊委改選的要求："只要你有一顆為集體服務(wù)的火熱的心，樂意把班隊工作搞好的同學(xué)，無論你本身認為過去怎樣，寫上自薦信，我們都會為你投上一票。"孩子們一聽，熱鬧開啦!三班級的孩子表現(xiàn)欲極強，人人都想試一試，平常頑皮的孩子也問："老師，我也可以寫自薦信嗎？"我說："你是我們中隊的隊員，為什么不行參加競選？你要信任你本身。"我自動幫忙孩子們?nèi)绾螌懞米运]信，贏得更多的選票。有的孩子回家請家長幫忙，禮拜天有不少家長打電話問競選要注意哪些情況，孩子們自主參加競爭的猛烈意識，也常常地感染了家長。二、自薦中隊委演講，無計名投票選舉。第二周少先隊活動前，我作了初步調(diào)查，全班48人，寫了自薦信的有39人，多數(shù)同學(xué)作了細心準備。依據(jù)三班級孩子不夠穩(wěn)定的特性，為了讓他們的競爭意識更強，參加中隊管理的同學(xué)面更大，我和副班主任商討，較后決議選a、b兩套中隊委班子，輪番當值，相互競爭。自薦中隊委活動在穩(wěn)重的隊歌后開始了。孩子們一個接一個，態(tài)度懇切，神情穩(wěn)重，有的孩子的自薦信讓我們聽了特別感動，教室里掌聲不斷響起。大個子熊俊舒，平常很頑皮，常和同學(xué)為了一點小事毆打，吵架，我沒少幫忙過他，看到他一步一步走上講臺，沒有了往日連扭帶跳的樣子，我覺得他相像變了一個人，當他站定后，舉起右手為大家端端正正了一個隊禮，同學(xué)們愣了一下，繼而響起一片掌聲："老師們，同學(xué)們，我個子大，跑得快，聲音特別洪亮，老師表揚過我口令喊得好，現(xiàn)在我們做操沒廣播，我愿當體育委員，為大家服務(wù)。我當上體育委員后，肯定要改正平常吊兒郎當?shù)膲牧?xí)慣，把字寫好，成為同學(xué)們的好干部。假如沒有選上，我也不氣餒，連續(xù)努力，爭取下次選上。請大家投我寶貴的一票吧!"言語是那么真誠，感人，全班48人，他獲得了40票，當他得知本身當選后，快樂得熱淚盈眶。就這樣，由孩子們自薦演講，無計名投票選出了a、b兩套班子共14人。對沒選上的同學(xué)，隊員們自動提出希望。選舉完后，有很多一直在外面觀看的家長稱贊："