《發(fā)現(xiàn)自我》教學(xué)設(shè)計(jì)

《發(fā)現(xiàn)自我》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)自我欣賞和他人挖掘，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，欣賞自己。引導(dǎo)學(xué)生直面自己的缺點(diǎn)，積極改變，勇于接受，悅納自己。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生直面自己的優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)自信，積極改變，悅納自我。（一）課堂約定設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生以最好的狀態(tài)參與心理課堂。（二）課前小活動(dòng)：熱身操設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)熱身活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)在活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)自我特征有初步的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)入本節(jié)課的課題?；顒?dòng)過(guò)程：教師講述規(guī)則：老師念句子，同學(xué)們做出相應(yīng)的動(dòng)作。愛(ài)笑的同學(xué)拍拍頭，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)聳聳肩，自信的同學(xué)舉右手，會(huì)跳舞的同學(xué)舉左手，會(huì)唱歌的同學(xué)跺跺腳，最后，給積極參與的自己鼓鼓掌！ （三）主題活動(dòng)一：我的手印1、我的手印【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫自己的手印，讓學(xué)生了解自己是世界上獨(dú)一無(wú)二的?！炕顒?dòng)過(guò)程：①把一只手放在白紙上，畫下自己的手印。②與其他人的手印比較看看，你有什么發(fā)現(xiàn)？2、漫畫：《手指的對(duì)話》【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看漫畫，讓學(xué)生了解人各有所長(zhǎng)，了解自己的優(yōu)點(diǎn)能激發(fā)人的自信和樂(lè)觀向上的精神。】活動(dòng)過(guò)程：看漫畫，思考問(wèn)題。①這五個(gè)手指在說(shuō)什么？他們是什么心情？②看了這幅漫畫，你有什么感受呢？（四）主題活動(dòng)二：畫朵自信花【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫自畫像活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，悅納自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，從而不斷地完善自我。】活動(dòng)過(guò)程：1、每人畫一朵“自信花”：（自己眼中的我）花心是你的姓名，花瓣是你的優(yōu)勢(shì)，泥土是你的潛力。2、展示——擊鼓傳花規(guī)則：鼓聲起，花傳遞；鼓聲停，展示持花人所畫的自信花，并大聲地、自豪地說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)?。ㄎ澹┲黝}活動(dòng)三：錦上添花【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)優(yōu)點(diǎn)大轟炸活動(dòng)，從他人眼中的我，引導(dǎo)學(xué)生再次發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，悅納自我，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，從而不斷地完善自我?！窟^(guò)程：1、小組內(nèi)成員為其他成員找優(yōu)點(diǎn)，找到的優(yōu)點(diǎn)越多越好。(態(tài)度要真誠(chéng))2、每找到一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，把大拇指豎起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“我欣賞你，因?yàn)槟闶且粋€(gè)……的人”。3、被夸贊的人說(shuō)：“謝謝！”并在自己的花上畫一個(gè)花瓣，把優(yōu)點(diǎn)寫到花瓣上。交流分享：1、別人為你找了多少個(gè)優(yōu)點(diǎn)？你認(rèn)可嗎？2、當(dāng)看到別人為你添加的優(yōu)點(diǎn)，你有什么感受？（六）主題活動(dòng)四：自我變形計(jì)——直面缺點(diǎn)【設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)在于引導(dǎo)學(xué)生正視自己的缺點(diǎn)，從不同的角度發(fā)現(xiàn)自我、了解自我，提高自信心，引導(dǎo)學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)自我，進(jìn)而悅納自我。通過(guò)大聲地喊出，讓學(xué)生產(chǎn)生積極地情緒情感，消除自卑心理，從而不斷地完善自我。】活動(dòng)過(guò)程：變形一：我接受、我改變過(guò)程：1、在花莖上畫上葉子，把缺點(diǎn)寫到葉子上。2、你認(rèn)為哪些缺點(diǎn)是你能接受或者改變的？做上標(biāo)記。3、小組分享：你將如何改變你的缺點(diǎn)？變形二：雖然…….但是…….過(guò)程：（教師）還有哪些是我們不能接受的缺點(diǎn)？接下來(lái)我們轉(zhuǎn)換一個(gè)角度來(lái)看待讓我們不滿意的自我方面，仔細(xì)感受有何變化？1、前半句表達(dá)自己不滿意的缺點(diǎn)，后半句表達(dá)滿意的優(yōu)點(diǎn)。例如：我雖然比較矮，但是我很堅(jiān)強(qiáng)。2、大聲地讀出這些句子。3、分享：你有什么感受？（七）總結(jié)：發(fā)現(xiàn)自我的途徑1、自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處；2、通過(guò)別人的慧眼來(lái)挖掘優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處；3、勇于接受自己的缺點(diǎn)、不足或缺陷，并積極轉(zhuǎn)變。（八）結(jié)束活動(dòng)：我真的很不錯(cuò)1、贊他：對(duì)同學(xué)豎起大拇指，大聲夸贊：你真的很不錯(cuò)！2、自我：對(duì)自己豎起大拇指，大聲夸贊：我真的很不錯(cuò)！教師總結(jié)：每個(gè)人都是一道完整而獨(dú)特的風(fēng)景，請(qǐng)真誠(chéng)地欣賞他人，更要自我欣賞！教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)游戲引入，讓學(xué)生放松心情，也初步認(rèn)識(shí)自己；再以“花”為主線，通過(guò)不同的活動(dòng)按照自我發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)→他人挖掘優(yōu)點(diǎn)→直面缺點(diǎn)并思考如何轉(zhuǎn)變，不能轉(zhuǎn)變的則換角度接受的流程，深入地了解自己，直面自己，增強(qiáng)自信心，克服自卑感，悅納自己。但是，初中學(xué)生礙于面子不好意思表達(dá)，應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生大膽自信地表現(xiàn)自己。