七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 體驗(yàn)親情 5 秋天的懷念高效教案 新人教版

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元體驗(yàn)親情5秋天的懷念高效教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元體驗(yàn)親情中的第5課《秋天的懷念》。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞史鐵生的這篇文章，讓學(xué)生通過(guò)閱讀理解文章的主旨，感受作者對(duì)母親的懷念以及對(duì)生活的積極態(tài)度。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握一些基本的閱讀理解和寫作技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于親情的文章，對(duì)于親情這個(gè)主題有一定的理解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一些基本的閱讀理解和寫作技巧。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加深對(duì)親情的理解，并通過(guò)文章的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。

首先，通過(guò)學(xué)習(xí)《秋天的懷念》，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用漢語(yǔ)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用的能力。其次，通過(guò)分析文章中的重點(diǎn)句子和段落，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的思維能力，提升思維發(fā)展與提升的核心素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)文章中的情感和美的鑒賞，學(xué)生能夠提高自己的審美鑒賞與創(chuàng)造的能力。最后，通過(guò)學(xué)習(xí)作者對(duì)母親的懷念和對(duì)生活的積極態(tài)度，學(xué)生能夠更好地理解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高文化傳承與理解的核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解《秋天的懷念》這篇文章的主旨，深入理解作者對(duì)母親的懷念以及對(duì)生活的積極態(tài)度。

（2）掌握并運(yùn)用文章中的寫作技巧，如運(yùn)用景物描寫表達(dá)情感等。

（3）能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行深入的分析和解讀，理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

（4）通過(guò)閱讀和分析，提高自己的閱讀理解和寫作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解作者對(duì)母親的懷念之情：學(xué)生可能難以理解作者對(duì)母親的深厚感情，以及母親對(duì)作者的影響。

（2）分析文章中的寫作技巧：學(xué)生可能對(duì)如何運(yùn)用景物描寫表達(dá)情感等寫作技巧難以理解和掌握。

（3）深入解讀文章：學(xué)生可能難以理解文章中的深層含義和作者的觀點(diǎn)。

（4）提高閱讀理解和寫作能力：學(xué)生可能在對(duì)文章內(nèi)容的理解和對(duì)自己的寫作能力的提升上存在困難。

針對(duì)以上的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的閱讀和分析，提供具體的寫作指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握文章的主旨和寫作技巧，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的難點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)

-學(xué)生每人一臺(tái)筆記本電腦或平板設(shè)備

-打印機(jī)和打印紙張

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（如Moodle或Blackboard）

-電子版的課文和相關(guān)閱讀材料

3.信息化資源：

-互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)文章、評(píng)論和分析，關(guān)于《秋天的懷念》的解讀

-在線詞典和語(yǔ)法檢查工具

-音頻和視頻資料，如關(guān)于作者史鐵生的訪談或有關(guān)親情的短片

4.教學(xué)手段：

-小組討論和合作學(xué)習(xí)

-角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)親情

-寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于親情的短文

-利用圖表、思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生梳理文章結(jié)構(gòu)和思路

-適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和參與課堂活動(dòng)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《秋天的懷念》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是親情嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于親情的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受親情的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《秋天的懷念》這篇文章的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生理解《秋天的懷念》的主旨和情感。

過(guò)程：

讓學(xué)生閱讀《秋天的懷念》課文，理解文章的大意。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文章中的重點(diǎn)句子和段落，分析作者的表達(dá)手法。

3.寫作技巧分析（10分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)分析文章，讓學(xué)生掌握寫作技巧。

過(guò)程：

講解文章中的寫作技巧，如運(yùn)用景物描寫表達(dá)情感等。

引導(dǎo)學(xué)生分析文章中的具體例子，理解寫作技巧的運(yùn)用。

讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)的寫作技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)。

4.小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與文章相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的表達(dá)手法、情感表達(dá)等方面的問(wèn)題。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)文章的理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的表達(dá)手法、情感表達(dá)等方面的問(wèn)題。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)親情的重要性。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括對(duì)《秋天的懷念》的理解、寫作技巧的分析等。

強(qiáng)調(diào)親情在生活中的重要性和意義，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜和表達(dá)自己的親情。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于親情的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《秋天的懷念》這篇文章的主旨和情感，深入理解作者對(duì)母親的懷念以及對(duì)生活的積極態(tài)度。

2.掌握并運(yùn)用文章中的寫作技巧，如運(yùn)用景物描寫表達(dá)情感等。

3.能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行深入的分析和解讀，理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

4.通過(guò)閱讀和分析，提高自己的閱讀理解和寫作能力。

5.培養(yǎng)對(duì)親情的理解和感悟，更加珍惜和表達(dá)自己的親情。

6.提高合作能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有效的溝通和討論。

7.培養(yǎng)表達(dá)能力，提高自己展示和表達(dá)自己的能力。重點(diǎn)題型整理1.理解題型

題型示例：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《秋天的懷念》一文中作者對(duì)母親的懷念之情。

答案示例：作者在文中通過(guò)回憶和描寫，表達(dá)了對(duì)母親深深的懷念之情。作者回憶起母親在病中對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和照顧，以及母親去世后的悲痛。通過(guò)對(duì)母親的懷念，作者傳達(dá)了對(duì)母愛(ài)的珍視和對(duì)母親的感激之情。

2.分析題型

題型示例：請(qǐng)分析《秋天的懷念》一文中作者運(yùn)用景物描寫表達(dá)情感的手法。

答案示例：作者在文中運(yùn)用了景物描寫來(lái)表達(dá)情感。例如，作者描述了秋天的景色，通過(guò)描寫黃葉、菊花等景物，傳達(dá)了作者對(duì)母親的思念和對(duì)生活的感悟。這些景物描寫不僅美化了文章，還加深了讀者對(duì)作者情感的理解。

3.解讀題型

題型示例：請(qǐng)解讀《秋天的懷念》一文中“那個(gè)秋天，我第一次看到了黃葉”這句話的含義。

答案示例：這句話表達(dá)了作者在那個(gè)秋天第一次看到了黃葉，意味著那個(gè)秋天對(duì)作者來(lái)說(shuō)具有特殊的意義。黃葉的出現(xiàn)象征著季節(jié)的變遷和生命的輪回，同時(shí)也暗示著作者對(duì)母親的懷念和對(duì)生活的感悟。

4.應(yīng)用題型

題型示例：請(qǐng)根據(jù)《秋天的懷念》一文，寫一段關(guān)于親情的短文。

答案示例：親情是生活中最珍貴的財(cái)富。正如《秋天的懷念》一文所描繪的，作者通過(guò)對(duì)母親的懷念，讓我們感受到了親情的偉大和珍貴。母親在病中依然關(guān)心照顧作者，而作者也在母親去世后深深地懷念她。這篇文章讓我更加珍惜身邊的親人，懂得感恩和回報(bào)。

5.探究題型

題型示例：請(qǐng)?zhí)接憽肚锾斓膽涯睢芬晃闹凶髡邔?duì)生活的態(tài)度。

答案示例：在《秋天的懷念》一文中，作者通過(guò)對(duì)母親的懷念和對(duì)秋天的描寫，展現(xiàn)了一種積極向上、樂(lè)觀的生活態(tài)度。盡管作者面臨著母親的離世和生活的困境，但他依然能夠從秋天的景色中感受到生活的美好和希望。作者的態(tài)度讓我明白，無(wú)論遇到什么困難，我們都應(yīng)該保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極面對(duì)生活。教學(xué)反思今天的課堂氛圍整體來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，學(xué)生們對(duì)于《秋天的懷念》這篇文章的理解和感悟都很深刻。在導(dǎo)入新課時(shí)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片的方式，成功引起了學(xué)生對(duì)親情的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。在課文閱讀與理解環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)閱讀并思考文章的意義，對(duì)于文章中的重點(diǎn)句子和段落也能夠積極分析和討論。

在寫作技巧分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并分析文章中的寫作技巧，學(xué)生們通過(guò)觀察和思考，能夠發(fā)現(xiàn)并理解作者運(yùn)用景物描寫表達(dá)情感的手法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的寫作技巧運(yùn)用到自己的寫作中，提高了他們的寫作能力。

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論了與文章相關(guān)的主題，每個(gè)小組都積極展開(kāi)思考，并提出了一些有深度的問(wèn)題和觀點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力，也提高了他們解決問(wèn)題的能力。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的代表都能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他學(xué)生和教師也積極提出問(wèn)題和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)了互動(dòng)交流。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，提高了他們的表達(dá)能力。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我簡(jiǎn)要回顧了本節(jié)課的