人教版小學(xué)勞動教育三年級下冊第二章勞動項目7《安裝簡易鞋架》教學(xué)設(shè)計

人教版小學(xué)勞動教育三年級下冊第二章勞動項目7《安裝簡易鞋架》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版小學(xué)勞動教育三年級下冊第二章勞動項目7《安裝簡易鞋架》。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已學(xué)習(xí)過基本的手工制作技能（如剪、粘、折等），并掌握了簡單的測量和繪圖技巧。在此基礎(chǔ)上，《安裝簡易鞋架》將讓學(xué)生運用之前學(xué)習(xí)的木工基礎(chǔ)，通過實際操作學(xué)會如何使用工具、了解材料的特性，并掌握安裝鞋架的步驟。本節(jié)課將幫助學(xué)生將理論知識與實踐相結(jié)合，提高動手能力，培養(yǎng)生活自理技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)《安裝簡易鞋架》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是實踐操作能力，通過動手安裝鞋架，提高學(xué)生解決實際問題的能力；二是創(chuàng)新設(shè)計思維，鼓勵學(xué)生在鞋架設(shè)計中發(fā)揮創(chuàng)意，提升審美和創(chuàng)新能力；三是團隊協(xié)作意識，學(xué)生在分組合作中學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)、共同完成任務(wù)；四是安全意識與自我保護能力，培養(yǎng)學(xué)生使用工具時的安全操作規(guī)范，增強自我保護意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實際生活中運用所學(xué)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：1.掌握簡易鞋架的安裝步驟；2.運用測量和繪圖技巧進行實際操作。

難點：1.正確使用工具及安全操作；2.創(chuàng)新設(shè)計并優(yōu)化鞋架結(jié)構(gòu)。

解決辦法及突破策略：1.通過教師示范和分組討論，讓學(xué)生直觀了解安裝步驟，并借助圖示和操作手冊輔助學(xué)習(xí)；2.開展安全教育，強調(diào)工具使用規(guī)范，設(shè)置安全提示標(biāo)志，確保學(xué)生在實踐中掌握安全操作；3.鼓勵學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴，探討鞋架設(shè)計的多種可能性，引入評價機制，讓學(xué)生互評互鑒，優(yōu)化設(shè)計方案；4.針對操作難點，設(shè)置巡回指導(dǎo)環(huán)節(jié)，教師個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破技術(shù)難題。教學(xué)資源1.硬件資源：簡易鞋架制作材料（木板、螺絲、螺母等）、測量工具（卷尺、直尺）、繪圖工具（鉛筆、橡皮）、常用手工工具（錘子、螺絲刀）、安全防護用品（手套、眼鏡）。

2.軟件資源：勞動教育教材、教學(xué)PPT、操作手冊、設(shè)計模板。

3.課程平臺：學(xué)校多媒體教學(xué)平臺、課堂討論區(qū)。

4.信息化資源：教學(xué)視頻（安裝步驟演示）、電子教案、設(shè)計軟件（可選，用于優(yōu)化設(shè)計）。

5.教學(xué)手段：講授、示范、分組合作、實操練習(xí)、評價反饋。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對安裝簡易鞋架的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道鞋架是什么嗎？它在我們的生活有什么作用？”

展示一些創(chuàng)意鞋架的圖片，讓學(xué)生初步感受鞋架的設(shè)計魅力。

簡短介紹鞋架的基本概念和安裝簡易鞋架的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.鞋架基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解簡易鞋架的基本概念、組成部分和安裝原理。

過程：

講解簡易鞋架的定義，包括其主要材料、結(jié)構(gòu)。

詳細介紹簡易鞋架的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例，讓學(xué)生更好地理解簡易鞋架的實際應(yīng)用。

3.鞋架安裝步驟講解與示范（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體安裝步驟，讓學(xué)生深入了解鞋架的制作過程。

過程：

講解并示范簡易鞋架的安裝步驟，包括測量、繪圖、切割、組裝等。

強調(diào)安全操作規(guī)范，展示如何正確使用工具。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何優(yōu)化鞋架設(shè)計，提高實用性和美觀性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何設(shè)計并安裝一個具有創(chuàng)意的鞋架。

小組內(nèi)討論設(shè)計理念、材料選擇、安裝步驟等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對簡易鞋架的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示設(shè)計理念和安裝步驟。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)簡易鞋架的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括簡易鞋架的基本概念、安裝步驟、設(shè)計創(chuàng)新等。

強調(diào)簡易鞋架在生活中的實際應(yīng)用，鼓勵學(xué)生在生活中觀察、思考和創(chuàng)造。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于簡易鞋架設(shè)計與安裝的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)圖書：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與勞動教育、木工制作、家居設(shè)計相關(guān)的圖書，如《圖解木工技藝》、《家居設(shè)計與制作》等，以豐富學(xué)生的知識儲備和激發(fā)創(chuàng)意。

-生活觀察：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察不同類型的鞋架設(shè)計，了解其功能性和美觀性的結(jié)合。

-環(huán)保材料探索：介紹其他可回收材料（如廢紙、塑料瓶等）在家居制作中的應(yīng)用，鼓勵學(xué)生探索環(huán)保材料制作鞋架的可能性。

-傳統(tǒng)木工藝了解：介紹中國傳統(tǒng)木工藝，如榫卯結(jié)構(gòu)等，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)工藝在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-家長參與：鼓勵學(xué)生與家長一起完成鞋架的制作，增進親子關(guān)系，同時讓學(xué)生在實際操作中得到更多指導(dǎo)。

-設(shè)計比賽：組織班級或?qū)W校范圍內(nèi)的簡易鞋架設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，提升設(shè)計能力。

-實地考察：組織學(xué)生參觀家具制作工廠或手工作坊，了解鞋架等家具的工業(yè)化生產(chǎn)流程和手工藝制作流程。

-創(chuàng)意繪畫：讓學(xué)生繪制自己設(shè)計的鞋架圖紙，通過繪畫表達自己的設(shè)計理念。

-研究報告：布置學(xué)生撰寫關(guān)于不同材料、不同結(jié)構(gòu)鞋架的研究報告，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和總結(jié)能力。教學(xué)反思與改進在完成《安裝簡易鞋架》這一節(jié)課后，我進行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在動手操作環(huán)節(jié)中，對工具的使用和安全規(guī)范掌握得不夠熟練，這可能會在未來的實踐中帶來安全隱患。因此，我計劃在下一節(jié)課中增加一個專門的工具使用和安全操作復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，確保每位學(xué)生都能熟練掌握這些基本技能。

另外，從學(xué)生們的設(shè)計作品中，我發(fā)現(xiàn)他們對鞋架的功能性和美觀性的結(jié)合還有待提高。針對這一點，我打算在未來的教學(xué)中引入更多實際案例，讓學(xué)生分析討論優(yōu)秀設(shè)計作品的特點，幫助他們更好地理解設(shè)計原理，并將這些原理應(yīng)用到自己的作品中。

我還注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高。為了提高每位學(xué)生的參與度，我打算在下一節(jié)課中嘗試采用輪流發(fā)言或小組角色扮演的方式，確保每個學(xué)生都有機會發(fā)表自己的觀點和想法。

在改進措施方面，我會采取以下幾步：

1.增加課堂互動，通過提問、小組競賽等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

2.設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的課后作業(yè)，讓學(xué)生在家庭環(huán)境中嘗試制作更為復(fù)雜的家居用品，以此鞏固所學(xué)知識，提高動手能力。

3.定期組織學(xué)生進行作品展示和交流，讓他們從同伴的作品中吸取經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

4.關(guān)注學(xué)生的個性化需求，提供有針對性的指導(dǎo)，幫助他們解決在設(shè)計和制作過程中遇到的問題。典型例題講解例題1：設(shè)計一個簡易鞋架的平面圖，并標(biāo)明所需的材料及尺寸。

解答：

1.平面圖設(shè)計：

-鞋架分為三層，每層高度為20cm。

-鞋架長度為80cm，深度為30cm。

-每層鞋架可放置4雙鞋，每雙鞋占用寬度為20cm。

平面圖如下：

```

-------------------

||||

|鞋1|鞋2||

||||

-------------------

||||

|鞋3|鞋4||

||||

-------------------

||||

|鞋5|鞋6||

||||

-------------------

```

2.所需材料及尺寸：

-木板：80cm×30cm×1.5cm（3塊）

-支撐木條：20cm×4cm×1.5cm（4根）

-螺絲、螺母：適量

例題2：計算安裝一個簡易鞋架所需的木板面積。

解答：

已知鞋架尺寸：長80cm，寬30cm，高60cm（分為三層，每層高度20cm）。

所需木板面積=鞋架底面積+兩側(cè)面積+頂層面積

=80cm×30cm+2×80cm×20cm+30cm×20cm

=2400cm2+3200cm2+600cm2

=6200cm2

答：安裝一個簡易鞋架所需的木板面積為6200cm2。

例題3：在安裝簡易鞋架時，如何確保其穩(wěn)定性？

解答：

1.選擇合適的支撐木條，確保其長度、寬度與鞋架的高度相匹配。

2.在安裝過程中，確保木板與木條垂直連接，使用螺絲和螺母固定。

3.在鞋架的四個角落添加三角形支撐結(jié)構(gòu)，增加穩(wěn)定性。

4.在鞋架底層與地面之間放置防滑墊，防止鞋架滑動。

例題4：如何優(yōu)化簡易鞋架的設(shè)計，使其更節(jié)省空間？

解答：

1.采用折疊式設(shè)計，使鞋架在不使用時可以折疊起來，節(jié)省空間。

2.增加層數(shù)，將鞋架設(shè)計為可調(diào)節(jié)高度的多層結(jié)構(gòu)，根據(jù)實際需求調(diào)整。

3.采用懸掛式設(shè)計，將鞋架掛在墻上或門后，節(jié)省地面空間。

例題5：以下哪個因素在安裝簡易鞋架時最為關(guān)鍵？

A.材料選擇

B.尺寸測量

C.工具使用

D.安全操作

答案：D.安全操作

在安裝簡易鞋架時，安全操作最為關(guān)鍵。正確使用工具、遵守安全規(guī)范，確保在操作過程中不受傷，是順利完成安裝的前提。材料選擇、尺寸測量和工具使用雖然也很重要，但在確保安全的前提下，這些因素可以通過學(xué)習(xí)與實踐逐漸掌握。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：

-《安裝簡易鞋架》

2.重點知識點：

-鞋架設(shè)計原理

-安裝步驟與安全操作

-材料選擇與尺寸測量

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：設(shè)計原理圖解

-功能性

-美觀性

-空間節(jié)省

-中間：安裝步驟流程圖

-測量

-繪圖

-切割

-組裝

-固定

-右側(cè)：安全操作提示

-工具使用

-防護措施

-緊急處理

4.突出重點：

-箭頭指向關(guān)鍵步驟

-彩色粉筆標(biāo)注重點信息

5.藝術(shù)性與趣味性：

-使用圖案和簡筆畫展示鞋架樣式

-創(chuàng)意字體標(biāo)題，吸引學(xué)生注意力

-課堂互動環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生在黑板上參與板書設(shè)計

6.總結(jié)性概括：

-“創(chuàng)意設(shè)計，安全制作，享受勞動的樂趣！”作