八年級(jí)地理（下冊(cè)）全冊(cè)電子教學(xué)案?jìng)湔n

...wd......wd......wd...授課進(jìn)度安排表章

節(jié)內(nèi)容課時(shí)第五章中國(guó)的地理差異1、地理差異顯著2、四大地理區(qū)域1第六章北方地區(qū)

1、自然特征與農(nóng)業(yè)12、“白山黑水〞——東北三省13、世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原14、祖國(guó)的首都——北京15、單元回憶及檢測(cè)1第七章南方地區(qū)

1、自然特征與農(nóng)業(yè)12、“魚米之鄉(xiāng)〞——長(zhǎng)江三角洲地區(qū)13、“東方明珠〞——香港和澳門14、祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——臺(tái)灣省15、單元回憶及檢測(cè)1第八章西北地區(qū)1、自然特征與農(nóng)業(yè)12、干旱的寶地——塔里木盆地13、單元回憶及檢測(cè)1第九章青藏地區(qū)1、自然特征與農(nóng)業(yè)12、高原濕地——三江源地區(qū)13、單元回憶及檢測(cè)1第十章中國(guó)在世界中1、舉世矚目的開展成就2、做負(fù)責(zé)任的大國(guó)1期末復(fù)習(xí)四冊(cè)教材整理與復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)水平考試考試第五章中國(guó)的地理差異第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類型。2、知道四大地理區(qū)域劃分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。能力目標(biāo)：運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍。在圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺－淮河一線的地理意義。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：通過對(duì)家鄉(xiāng)自然地理的了解增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)1、我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)；2、宏觀認(rèn)識(shí)“我國(guó)的四大地理區(qū)域〞；3、秦嶺－淮河一線的地理意義。教學(xué)難點(diǎn)地理區(qū)域的不同劃分類型。教學(xué)方法和教學(xué)手段講解法、提問法、讀圖分析法、多媒體輔助教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備地理圖冊(cè)、填充圖冊(cè)、多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)興趣和自信心1、學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生地理知識(shí)演講及自己旅游到過的地方。學(xué)生點(diǎn)評(píng)同學(xué)的演講。2、課件展示我國(guó)東、南、西、北不同地區(qū)的景觀圖片，由學(xué)生說出差異。3、知識(shí)檢測(cè)———引出本課內(nèi)容師：請(qǐng)同學(xué)回憶上學(xué)期的內(nèi)容生一、生二：〔略〕師：大家對(duì)上學(xué)期的內(nèi)容掌握很好，那么作為地理區(qū)域劃分與那些事物有關(guān)下面就是本節(jié)學(xué)習(xí)研究的內(nèi)容二、新授課地理差異顯著〔板書〕1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段。在閱讀的根基上，提醒學(xué)生抓住關(guān)鍵表述：

“無論選擇哪個(gè)方向〞和“我國(guó)顯著的地理差異〞。2、將學(xué)生分成三組，通過閱讀圖5.1，分別討論我國(guó)自南向北的氣溫變化及其景觀差異、自東南沿海向西北內(nèi)陸的降水變化及其景觀差異、自西向東的地勢(shì)變化及其景觀差異。3、總結(jié)：我國(guó)氣溫、降水、地勢(shì)的分布呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。4、講述：植被是自然景觀的組成要素，并具有指示自然環(huán)境特點(diǎn)的作用。提問：按照氣溫、降水、地勢(shì)的分布變化規(guī)律，我國(guó)自然植被的分布呈現(xiàn)什么規(guī)律〔課件展示反響典型景觀的植被〕得出結(jié)論：我國(guó)自南向北植被呈現(xiàn)雨林、常綠闊葉林、針闊葉混交林、針葉林的有規(guī)律變化；北部自東部沿海向西部?jī)?nèi)陸依次分布著森林、草原、荒漠等植被類型。5、總結(jié)：我國(guó)自然環(huán)境差異顯著，并呈現(xiàn)有規(guī)律的變化。6、講述：在那自然環(huán)境差異的根基上，人類活動(dòng)也呈現(xiàn)明顯的差異。提問：同學(xué)們能說出我國(guó)農(nóng)業(yè)、人口、城市、交通線分布的特點(diǎn)嗎我國(guó)經(jīng)濟(jì)開展水平呈現(xiàn)若何的分布規(guī)律學(xué)生答復(fù)，教師引導(dǎo)、補(bǔ)充、歸納。7、提問：地理環(huán)境對(duì)我們的生活也有很大的影響，大家能否舉例說一說學(xué)生閱讀教材圖5.2和閱讀材料，并補(bǔ)充其他方面的案例。8、講述：我國(guó)顯著的地理差異既反映在自然環(huán)境方面，也表達(dá)在人類活動(dòng)的方方面面。有些自然事物成為劃分地理差異的界限。提問：作為我國(guó)劃分地理差異界限的自然事物，同學(xué)們能說出哪些〔秦嶺、陰山、賀蘭山等〕9、在這些可以作為劃分地理差異界限的地理事物中，“秦嶺—淮河〞一線則是我國(guó)非常重要的一條地理分界限。引導(dǎo)學(xué)生比照教材圖5.3和圖5.4，提示他們從農(nóng)田類型、主要農(nóng)作物、作物熟制、居民特點(diǎn)、傳統(tǒng)交通方式等方面加以對(duì)比。10、講述：“秦嶺—淮河〞一線在我國(guó)具有非常重要的地理意義，我們可以從多方面加以認(rèn)識(shí)和理解。三、活動(dòng)穩(wěn)固1、引導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)〞第1題，歸納“秦嶺—淮河〞一線以北地區(qū)和以南地區(qū)的地理差異。2、引導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)〞第2題，了解“秦嶺—淮河〞一線在我國(guó)自然區(qū)劃方面的重要意義。3、引導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)〞第3題，分析導(dǎo)致“秦嶺—淮河〞以北地區(qū)和以南地區(qū)自然差異的主導(dǎo)因素。四、課堂作業(yè)學(xué)生完成地理填充圖冊(cè)1-3頁五、全課總結(jié)，課后作業(yè)今天我們了解了我國(guó)顯著的地理差異表現(xiàn)在自然環(huán)境和人類活動(dòng)的方方面面，更加明確和了解了秦嶺-淮河一線的重要地理意義，請(qǐng)你回家用地圖冊(cè)和今天這節(jié)課上的收獲，做一名小小講解員，將這一重要知識(shí)講給你的家人聽！板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：中國(guó)的地理差異〔一〕地理差異顯著：自然環(huán)境與人類活動(dòng)重要界限：秦嶺——淮河線第五章中國(guó)的地理差異第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類型。2、知道四大地理區(qū)域劃分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。能力目標(biāo)：運(yùn)用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍。在圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺－淮河一線的地理意義。情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：通過對(duì)家鄉(xiāng)自然地理的了解增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)1、我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)；2、宏觀認(rèn)識(shí)“我國(guó)的四大地理區(qū)域〞；3、秦嶺－淮河一線的地理意義。教學(xué)難點(diǎn)地理區(qū)域的不同劃分類型教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、談話：上節(jié)課，我們了解了我國(guó)顯著的地理差異表現(xiàn)在自然環(huán)境和人類活動(dòng)的方方面面，一些高大綿長(zhǎng)的山脈往往成為區(qū)別地理差異和劃分地理區(qū)域的自然界限，你能說說我國(guó)最典型的事那一條嗎2、指名交流，及時(shí)補(bǔ)充。3、引導(dǎo)：根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把我國(guó)劃分為不同類型的地理區(qū)域。提問：你知道我國(guó)有哪些類型區(qū)域這些類型區(qū)域是根據(jù)什么劃分的〔如：溫度帶是根據(jù)氣溫差異劃分的等〕4、提醒課題：綜合地理位置、自然地理、人文地理的特點(diǎn)，可以將我國(guó)劃分為四大地理區(qū)域。二、新課教學(xué)我國(guó)四大地理區(qū)域〔版書〕1、播放〔出示〕四大地理區(qū)域圖片講述：我國(guó)面積遼闊，跨經(jīng)緯度廣，氣候類型多，地勢(shì)上下差異大，根據(jù)地理位置、氣候特點(diǎn)、人文差異等自然社會(huì)條件劃分為四大地理區(qū)域。2、請(qǐng)學(xué)生讀幾遍四大區(qū)域的名稱。3、播放四大區(qū)域不同的自然景觀，請(qǐng)同學(xué)分辨其所屬區(qū)域，再說自己家鄉(xiāng)屬哪個(gè)區(qū)域，并描述自己家鄉(xiāng)的地形，氣候特征。4、指導(dǎo)學(xué)生讀四大區(qū)域圖，說出各區(qū)域的位置、范圍及主要省、直轄市、自治區(qū)。出示〔播放〕“季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)圖〞問：西北地區(qū)與青藏地區(qū)及北方地區(qū)界限與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)界限對(duì)比是否相似這條界限確定的主導(dǎo)因素是什么生討論：答復(fù)，這條線與季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)基本吻合，其主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)影響。師：出示〔播放〕“一月等溫線分布圖〞和“年降水量分布圖〞問：南方地區(qū)與北方地區(qū)分界限大致與1月那條等溫線和多少毫米等等水量線大致一致這條分界限確定的主導(dǎo)因素是什么生：大致與1月0C度等溫線，800毫米等降水量線接近，大致與“秦嶺淮河〞一線相吻合。這條線確定的主導(dǎo)因素氣候和降水。師：出示播放我國(guó)三級(jí)階梯圖片問：青藏地區(qū)與其他三個(gè)地理區(qū)域大致與那兩級(jí)階梯的分界限相吻合確定這條分界限的主導(dǎo)因素是什么生：看圖答復(fù)，地勢(shì)第一級(jí)與第二級(jí)階梯分界限大致吻合，確定的主導(dǎo)因素是地勢(shì)和地形。三、活動(dòng)與穩(wěn)固練習(xí)1、講述：四大地理區(qū)域雖然是一種綜合的區(qū)劃，但是，確定某一條界限時(shí)考慮的主導(dǎo)因素可能只是一種或兩種。2、學(xué)生將教材圖5.5與5.1對(duì)照，依次討論圖5.5中A、B、C三條界限確實(shí)定所考慮的主導(dǎo)因素，完成“活動(dòng)〞3、指導(dǎo)學(xué)生完成“活動(dòng)〞，讓學(xué)生歸納四大地理區(qū)域在氣溫、降水、地形方面的突出特點(diǎn)和相互的差異。界限A大致與400毫米等降水量線的分布最接近確定界限A考慮的主導(dǎo)因素是降水〔水分〕界限B大致與1月1℃等溫線的分布最接近界限B大致與800毫米等降水量線的分布最接近確定界限B考慮的主導(dǎo)因素是氣溫和降水〔熱量和水分〕界限C與地勢(shì)的第一階梯的邊界限基本吻合確定界限C考慮的主導(dǎo)因素是地形4、完成地理填充圖冊(cè)地4頁四、師課堂評(píng)價(jià)、小結(jié)：師：四大地理區(qū)域是表達(dá)我國(guó)宏觀地理差異的一級(jí)區(qū)劃，每個(gè)大的地理區(qū)域范圍都很大，所以，其內(nèi)部的地理差異仍然明顯，可以進(jìn)一步劃分為不同的地區(qū)。例如：北方地區(qū)還可以劃分為東北地區(qū)、華北地區(qū)、黃土高原等。生：同桌相互在地圖上指出我國(guó)四大地理區(qū)域。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)第五章中國(guó)的地理差異〔二〕北方地區(qū)南方地區(qū)我國(guó)的四大地理區(qū)域〈西北地區(qū)青藏地區(qū)第六章北方地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)第一課時(shí)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容反思學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)明確北方地區(qū)的范圍及自然特征。分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。3、理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開展的觀念。學(xué)習(xí)重點(diǎn)分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開展的觀念?！惨弧硠?chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽，大河上下，頓失滔滔……〞這著名的詩句是我國(guó)北方地區(qū)冬季景觀的真實(shí)寫照。那么北方有哪些自然特征和農(nóng)業(yè)呢這是我們本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。〔二〕自主學(xué)習(xí)，合作探究知識(shí)點(diǎn)一、黃土地、黑土地1.范圍我國(guó)北方地區(qū)大體位于、以東以南，-以北，東和。2.地形以和為主。地形區(qū)：東部為平原和平原；西部為高原。3.氣候該地區(qū)主要?dú)夂蚴菤夂颍瑲夂蛱卣魇恰?.土壤東北平原為土地，高原和平原為黃土地。讀圖·析圖1、認(rèn)真圖6-1-1，從圖中找出：〔1〕主要山脈：大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山、太行山、秦嶺。〔2〕地形區(qū)：東北平原、華北平原、黃土高原、遼東丘陵、山東丘陵。〔3〕河流：黃河、淮河、京杭運(yùn)河、黑龍江、烏蘇里江、松花江、嫩江、遼河。〔4〕海洋：渤海、黃海?！?〕國(guó)家：俄羅斯、蒙古、朝鮮、韓國(guó)、日本。圖6-1-1知識(shí)點(diǎn)二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)1.耕地〔1〕；如常見三角洲、熱帶等。〔2〕；如工業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)特區(qū)等。〔3〕；如新疆維吾爾自治區(qū)、西雙版納傣族自治州等。2.糧食作物、、等。3.經(jīng)濟(jì)作物、、等。4.春旱分布地區(qū)：、原因：措施：①②。5.沖積扇優(yōu)勢(shì)：、、，自古以來就是華北平原最重要的農(nóng)耕區(qū)。影響：形成了、、等一大批歷史文化名城?！踩痴故窘涣鳎灾鳂?gòu)建〔1〕疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)讀圖6-1-2、圖6-1-3、圖6-1-4，分析以下問題：〔1〕根據(jù)齊齊哈爾、石家莊、延安的氣溫和降水在時(shí)間上的配合情況，可以判斷三地的氣候類型是，氣候特征是?！?〕對(duì)比石家莊和齊齊哈爾的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是?！?〕對(duì)比石家莊和延安的氣候差異，試分析導(dǎo)致兩地氣候差異的主要原因是?！?〕歸納：北方地區(qū)地跨我國(guó)的帶和帶，大局部氣候?qū)儆跉夂?。最冷月平均氣溫?°C以下，冬季；最熱月平均氣溫在20°C以上，夏季。大局部地區(qū)的年平均降水量為-毫米，屬于區(qū)。降水季節(jié)分配，主要集中于季。圖6-1-2圖6-1-3圖6-1-4〔2〕知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)構(gòu)造嗎快來大顯身手吧！北方地區(qū)一、黑土地黃土地范圍2地形3氣候4土壤5河流二、重要的旱作農(nóng)業(yè)區(qū)1、耕地2、糧食作物3、經(jīng)濟(jì)作物4、春旱5、沖積扇〔四〕穩(wěn)固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項(xiàng)選擇題二、綜合題【拓展創(chuàng)新】教學(xué)反思明確北方地區(qū)的范圍及自然特征，分析北方地區(qū)的春旱的原因、影響及其措施，理解北方地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開展的觀念。“白山黑水〞——東北三省第一課時(shí)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖說出東北三省的位置和范圍。2.運(yùn)用地圖說出東北三省的主要地形類型，會(huì)描述東北三省的地形特征。3.運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。學(xué)習(xí)重點(diǎn)運(yùn)用地圖說出東北三省的主要地形類型，會(huì)描述東北三省的地形特征。運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用圖文資料說出東北三省的氣候特征及分布特征。〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓時(shí)滔滔......〞這首著名的詩句是我國(guó)北方地區(qū)冬季景觀的正式寫照?！捕匙灾鲗W(xué)習(xí)，合作探究知識(shí)點(diǎn)一、山環(huán)水繞沃野千里讀圖·析圖1.讀圖6-2-1“東北三省三省的地形圖〞，完成以下各題。圖6-2-1東北三省的地形〔1〕找出大興安嶺、小興安嶺、長(zhǎng)白山脈?！?〕找出東北平原、松嫩平原、三江平原、遼河平原。〔3〕找出黑龍江、松花江、烏蘇里江、遼河、鴨綠江、圖們江?！?〕找出俄羅斯、朝鮮、韓國(guó)。2.讀圖6-2-2“東北三省年平均氣溫和降水量分布圖〞，完成以下問題。圖6-2-2東北三省年平均氣溫和降水量分布圖〔1〕氣溫:從圖中等溫線的分布，可以看出東北三三省氣溫的分布規(guī)律是，原因是__。圖中一4℃等溫線中部向南彎曲的原因是__。〔2〕降水:從圖中年降水量的分布，可以看出東北三省的降水分布規(guī)律是，原因是。遼東丘陵東側(cè)降水量大約為_毫米，為什么降水多?！?〕氣候特征:東北三省氣候。由于緯度，又緊鄰著亞洲北部寒冷的源地，大局部地區(qū)冬季，夏季。東北三省降水集中于季，冬季降雪較多?！踩痴故窘涣?，自主構(gòu)建〔1〕疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)探究·思考讀圖6-2-3“東北三省雪期始期、終期和雪厚的分布〞圖，認(rèn)識(shí)東北三省的冷濕氣候。圖6-2-3東北三省始期、終期和雪期的分布〔1〕北極村、齊齊哈爾、沈陽的雪期，歸納三地雪期由南向北的變化規(guī)律。〔2〕)分別對(duì)比延吉和長(zhǎng)春、北極村和長(zhǎng)春的積雪厚度，并說明導(dǎo)致這種差異的原因。(從地形、緯度位置和距海遠(yuǎn)近三個(gè)方面考慮)〔3〕東北三省的傳統(tǒng)民居具有房頂坡度大、墻體厚、窗戶小等特點(diǎn)，說說這種傳統(tǒng)民居特點(diǎn)與自然環(huán)境的關(guān)系?！?〕知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)構(gòu)造嗎快來大顯身手吧！一、山環(huán)水繞沃野千里1.說出東北三省名稱的含義〔1〕“白山黑水〞〔2〕“林海雪原〞〔3〕“北大倉〞2.東北林區(qū)3.范圍4.地形〔1〕地形〔2〕地形區(qū)〔3〕山脈〔4〕界河〔5〕地形特征5.氣候〔1〕氣候類型〔2〕氣候特征〔3〕影響〔四〕穩(wěn)固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項(xiàng)選擇題二、綜合題【拓展創(chuàng)新】教學(xué)反思引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀圖、析圖，從圖中獲取信息，解決問題，是提高學(xué)生地理成績(jī)的關(guān)鍵。本課的圖6-2-1“東北三省年平均氣溫和降水量分布圖〞可以嘗試讓學(xué)生自己去分析、歸納，得出問題的答案，這有利于地理素養(yǎng)的培養(yǎng)。“白山黑水〞——東北三省第二課時(shí)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解東北農(nóng)業(yè)開展和濕地保護(hù)的重要性。2.了解東北三省的工業(yè)分布及開展?fàn)顩r。3.通過對(duì)東北三省經(jīng)濟(jì)開展的學(xué)習(xí)，初步掌握經(jīng)濟(jì)開展與區(qū)域可持續(xù)開展的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)東北三省濕地保護(hù)的重要性及工業(yè)分布。學(xué)習(xí)難點(diǎn)初步掌握經(jīng)濟(jì)開展與區(qū)域可持續(xù)開展的關(guān)系?！惨弧硠?chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)東北三省的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候密切相關(guān)。這里的人們春種、夏忙、秋收、冬藏，以適應(yīng)四季氣候的變化。那么這里的農(nóng)業(yè)開展是若何的情況呢〔二〕新授知識(shí)點(diǎn)一、從＂北大荒＂到＂北大倉＂讀圖·析圖1.讀教材圖6-2-6，探究東北三省成為我國(guó)重要商糧基地的原因圖6-2-6知識(shí)點(diǎn)二、我國(guó)最大的重工業(yè)基地讀圖·析圖1.認(rèn)識(shí)東北三省工業(yè)分布的特點(diǎn)?！?〕讀圖6-2-7“東北三省鐵路與城市的分布〞，寫出哈爾濱、長(zhǎng)春、沈陽、大連這些東北三省重要的綜合性工業(yè)中心各自的交通優(yōu)勢(shì)。圖6-2-7東北三省鐵路與城市的分布〔2〕東北三省是我國(guó)鐵路網(wǎng)最稠密的地區(qū)之一，對(duì)照?qǐng)D6-2-7“東北三省鐵路與城市的分布“和圖6-2-8“東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布〞，看看主要礦產(chǎn)地與鐵路線的關(guān)系，討論鐵路修到甲、乙兩地的可能原因。圖6-2-8東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布〔三〕展示交流，自主構(gòu)建〔1〕疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)東北三省的工業(yè)中心是依托自然資源開展起來的，讀圖6-2-大慶、伊春、鞍山的工業(yè)構(gòu)造，說出大慶、伊春、鞍山工業(yè)特點(diǎn)，并對(duì)照?qǐng)D6-2-2-3東北三省主要礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布分別說明這種工業(yè)特點(diǎn)的形成原因。圖6-2-9大慶、伊春、鞍山的工業(yè)構(gòu)造〔2〕知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)構(gòu)造嗎快來大顯身手吧！一、從“北大荒〞到“北大倉〞1.影響農(nóng)業(yè)的條件:2.“北大荒":3.“北大倉〞(1)優(yōu)勢(shì)條件(2)主要農(nóng)作物(3)地位4.保護(hù)濕地(1)濕地的含義(2)濕地的作用(3)環(huán)境(4)措施二、我國(guó)最大的重工業(yè)基地1.地位:2.工業(yè):(1)優(yōu)勢(shì)(2)部門(3)工業(yè)開展〔四〕穩(wěn)固訓(xùn)練，拓展提高探究【拓展創(chuàng)新】一、單項(xiàng)選擇題二、綜合題教學(xué)反思保護(hù)濕地具有非常重要的作用。濕地具有修養(yǎng)水源、蓄洪防旱調(diào)節(jié)氣候、維持生物多樣性等多種功能。東北平原因?yàn)榫暥雀?，氣溫低，蒸發(fā)量小，所以很多地方是濕潤(rùn)區(qū)，這也為塑造我國(guó)最大的濕地創(chuàng)造了條件。其中三江平原是亞洲最大的淡水濕地，三江源自然保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對(duì)象是沼澤濕地。第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原第一課時(shí)環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。2.了解黃土高原的古代文明和“黃土風(fēng)情〞。3.結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。課堂學(xué)習(xí)〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)說起黃土高原，人們眼前總浮現(xiàn)厚厚的黃土和千溝萬壑的大地景觀,那么黃土的由來和千溝萬壑的地表形態(tài)形成的原因是什么呢〔二〕新授知識(shí)點(diǎn)一、文明的搖籃讀圖·析圖1.讀圖6-3-1-1，完成以下各題。圖6-3-1〔1〕在圖6-3-1-1中填出：內(nèi)蒙高原、秦嶺、太行山、鳥鞘嶺。(2)在圖6-3-1-1中填出：陜西省、山西省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、甘肅省。〔3〕黃土高原東起山脈，西至，北連高原〔大致以為界〕，南抵。(4)黃土高原因覆蓋著身后的而得名，地表、，水土流失嚴(yán)重。知識(shí)點(diǎn)二、風(fēng)吹來的黃土運(yùn)用黃土“風(fēng)成說〞，解釋以下現(xiàn)象1.以下現(xiàn)象被認(rèn)為是支持黃土“風(fēng)成說〞的證據(jù)，寫出它們分別說明了什么問題。圖6-3-42.關(guān)于黃土的來歷，你還有其他的推測(cè)嗎〔三〕展示交流，自主構(gòu)建〔1〕疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)探究·思考讀圖6-3-1-2，試解釋由“塬〞到“梁〞再到“峁〞的原因。圖6-3-2〔2〕知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)構(gòu)造嗎快來大顯身手吧！一.文明的搖籃1.位置和范圍：〔1〕黃土高原東起山脈，西至，北連高原〔大致以為界〕，南抵。(2)黃土高原因覆蓋著身后的而得名，地表、，水土流失嚴(yán)重。2.古代文明(1)在黃土高原上，流淌著中華民族的母親河—_，黃河流域是中華民族古代文明的發(fā)祥地之一。(2)黃土高原土質(zhì)肥沃，便于耕種。早在六七千年前，這里的平原就出現(xiàn)了原始的農(nóng)耕文明。(3)北京中山公園是明清帝王祭祀土地、祈禱豐年的場(chǎng)所;位于陜西省黃陵縣的，相傳是華夏始祖軒轅黃帝的陵園。3.黃土風(fēng)情:黃土高原古老的文明和獨(dú)特的地理環(huán)境，形成了許多獨(dú)特的民風(fēng)民俗。(1)黃土高原特有的傳統(tǒng)民居是，原因是黃土具有性，不易崩塌，而且又對(duì)比，容易開挖。(2)富有地方民俗特色的陜北民歌是，其歌腔高亢而悠長(zhǎng)，具有濃郁的“黃土風(fēng)情〞和極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。二.風(fēng)吹來的黃土1.黃土地貌景觀〔1〕黃土高原是世界上最_的黃土堆積區(qū)，海拔在1000-2000米。其中，黃土堆積厚度一般超過米?！?〕由于黃土土質(zhì)疏松，天長(zhǎng)日久，流水侵蝕使地表破碎，，形成、、、等多種多樣的黃土地貌景觀?！?〕源的頂部平坦開闊，四周被流水侵蝕形成；源面受流水侵蝕，溝谷發(fā)育，分割成長(zhǎng)條狀的；梁進(jìn)一步被溝谷切割別離，形成孤立的饅頭狀山丘叫；溝谷進(jìn)一步發(fā)育形成，它是黃土高原農(nóng)業(yè)興旺、人口集中的地區(qū)。2.成因：關(guān)于黃土高原的成因，科學(xué)家提出了很多假說，其中得到廣泛認(rèn)同的是“說〞。該學(xué)說認(rèn)為，黃土是由風(fēng)從、和我國(guó)西北內(nèi)陸地區(qū)吹來的?！菜摹撤€(wěn)固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項(xiàng)選擇題二、綜合題【拓展創(chuàng)新】教學(xué)反思黃土高原深厚黃土的堆積原因是風(fēng)力作用形成，而黃土高原千溝萬壑的地表形態(tài)形成原因則是流水作用，一定要注意區(qū)分，容易混淆，也是中考題經(jīng)常要考察的內(nèi)容。第三節(jié)世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。2.了解黃土高原的古代文明和“黃土風(fēng)情〞。3.結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。學(xué)習(xí)重點(diǎn)讀圖說明黃土高原的位置、范圍和主要地形區(qū)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)結(jié)合圖文資料，了解黃土成因和黃土高原地貌特征形成的原因。情景導(dǎo)入。新授〔一.〕嚴(yán)重的水土流失1.水土流失的原因:黃土高原的地表千溝萬壑、支離破碎，造成這種狀況的主要原因。黃土高原是世界上水土流失最_的地區(qū)之一。這里的遭到破壞，疏松的黃土缺少了保護(hù)很容易引起水土流失。特別是每遇，泥沙俱下，水土流失尤為嚴(yán)重。結(jié)合教材圖6.32，分析黃土高原水土流失的自然原因和人為原因。(1)自然原因:①黃土土質(zhì)_，多_，許多物質(zhì)易溶于水；②地表裸露，缺乏_保護(hù);③夏季降水，且多。(2)人為原因:①人多地少，開發(fā)歷史悠久，長(zhǎng)期的導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境惡化;②、_等活動(dòng)破壞地表。(4)合作探究:討論完成教材29頁“活動(dòng)〞2，得出結(jié)論是:①土質(zhì):〔沙土或粘土)更容易造成水土流失。②坡度:(陡坡或緩坡)更容易水土流失。降水強(qiáng)度越，水土流失越嚴(yán)重。2.水土流失的危害(1)帶走地表肥沃的，破壞了和，使得自然災(zāi)害加劇，惡化。(2)泥沙下泄導(dǎo)致河流劇增，淤塞下游河床、水庫，給及河道整治造成了巨大困難。(3)閱讀教材29頁圖文資料，完成“活動(dòng)3〞?！捕?〕水土保持1、黃土高原生態(tài)建設(shè)的措施〔1〕采取____等生物措施與等工程措施相結(jié)合，治理水土流失?！?〕合理安排，如陡坡地退耕、，過度放牧的地方等。2.合作探究:結(jié)合教材，30頁“活動(dòng)〞題的圖文資料，討論黃土高原水土流失治理。(1)讀教材圖6.37,討論“打壩淤地〞對(duì)水土流失的治理:在溝谷中修筑攔截坡地流失的___________，堆積形成肥沃的。(2)讀教材圖6.38，林草護(hù)坡的作用:植樹種草，建設(shè)，能夠有效減緩暴雨和流水對(duì)地表的侵蝕，減少表土流失，起到、的作用。(3)退耕還林、還草是國(guó)家保護(hù)生態(tài)環(huán)境的一項(xiàng)重大舉措:①陡坡地應(yīng)全部退耕的緩坡拼地應(yīng)修建______耕作。②退耕結(jié)合，開展林、牧等多種經(jīng)營(yíng)，解決好農(nóng)民的生活出路。③退耕的同時(shí)要控制的增長(zhǎng)，減輕其增長(zhǎng)過快對(duì)土地的壓力。④退耕是一項(xiàng)綜合舉措，黃上高原的_______和水土保持是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的仕務(wù)。名師點(diǎn)睛黃土高原水土流失的原因分析：既然是“水土流失〞，那就既有“水〞的原因，也有“土〞的原因?！八暤脑蚴牵合募窘邓?，且多暴雨。“土〞的原因是：土質(zhì)疏松，多空隙，許多物質(zhì)易溶于水。當(dāng)然還有植被的原因，即地表裸露，缺乏植被保護(hù)。還有人為原因。這樣容易識(shí)記。三。小結(jié)四。穩(wěn)固練習(xí)第四節(jié)祖國(guó)的首都——北京教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用地圖，了解北京的地理位置和自然環(huán)境。2、運(yùn)用材料，了解北京的城市職能。3、了解北京城址的變化及主要的世界文化遺產(chǎn)。4、了解北京現(xiàn)代化建設(shè)的成就及存在的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)：北京的城市職能教學(xué)過程：一。導(dǎo)入新授學(xué)習(xí)主題一：政治文化中心1、地理位置：北京位于的北部邊緣，背靠群山，面向海?！?0°N,116°E〕與北京相鄰的省區(qū)有、。2、自然環(huán)境：氣候類型為氣候，地勢(shì)高，低。3、北京的城市職能：是全國(guó)的、中心，也是中心。4、是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)所在地，是黨中央和國(guó)務(wù)院所在地。5.北京作為全國(guó)的政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性學(xué)習(xí)主題二：歷史悠久的古城1、北京是我國(guó)歷史文化名城和之一。2、北京舊城格局形成于、兩代。3、北京被列入世界文化遺產(chǎn)名錄的名勝古跡有、、、、等。學(xué)習(xí)主題三：建設(shè)現(xiàn)代化大都市1、北京城市空間以為中心向四周擴(kuò)展，興建了許多新區(qū)，還建設(shè)了一批衛(wèi)星城。2、為增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)功能，北京一方面另一方面三．合作探究、開動(dòng)腦筋：〔積極思考、展示自我、把握時(shí)機(jī)〕北京為什么是我國(guó)的政治文化中心四、穩(wěn)固練習(xí)：〔你記得最快喲〕1．冬冬在旅行社選擇了“天壇、頤和園、故宮三日游〞。他此次旅游的目的地位于〔〕A．北京B．南京C．上海D．重慶北京是我國(guó)的政治中心，向世界展示著中華文化的悠久與燦爛，答復(fù)2-3題。2．保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的說法，正確的選項(xiàng)是〔〕A全部封閉，制止游人參觀B為適應(yīng)現(xiàn)代生活要徹底改造C撤除后都做成微縮景觀供人參觀D．核心是對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)3．以下建筑能夠表達(dá)北京城市政治職能的是〔〕ABCD4．北京是全國(guó)的〔〕A．工業(yè)和交通中心B．政治中心和文化中心C．金融和文化D．工業(yè)和金融中心5、中南海是黨中央和國(guó)務(wù)院所在地，人民大會(huì)堂是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)所在地，這說明北京是全國(guó)的〔〕A、政治中心B、文化中心C、宣傳中心D、經(jīng)濟(jì)中心6、距北京最近的出?？谑恰病矨、上海B、天津C、重慶D、大連7、閱讀以下材料，答復(fù)以下問題材料㈠：2005年3月，入春以來范圍最大，強(qiáng)度最強(qiáng)，影響最嚴(yán)重的沙塵暴天氣襲擊北京，從上午九時(shí)開場(chǎng)，北京就籠罩在一片昏暗之中，空氣中彌漫著嗆人的沙塵，能見度只有幾米。材料㈡：北京是一個(gè)重度缺水的城市，人均占有水資源缺乏300立方米，僅為全國(guó)人均值的1/8，世界人均值的1/32。1、材料㈠中反映的是北京的問題。材料㈡中反映的是北京在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中存在短缺現(xiàn)象。北京的沙塵暴主要來自高原，發(fā)生在季2、沙塵暴天氣困擾京城出現(xiàn)這種現(xiàn)象的人為原因是解決的措施是3、材料㈡中的問題依然是困擾北京城市開展的一大問題，我們應(yīng)該采取哪些措施可以緩解這個(gè)問題〔寫2點(diǎn)即可〕〔4分〕五、小結(jié)：1、這節(jié)課我學(xué)會(huì)了：2、還存在的疑惑是：第七章南方地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。2.南方地區(qū)的氣候特征，了解紅土地的成因。3、結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)開展的有利條件；了解南方地區(qū)主要的農(nóng)作物。教學(xué)重點(diǎn)：南方地區(qū)的位置、范圍、地形特征。南方地區(qū)農(nóng)業(yè)開展的條件。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合地形、氣候特點(diǎn)，分析南方地區(qū)農(nóng)業(yè)開展的有利條件教學(xué)過程：〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)出示南方地區(qū)的圖片，給學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)紅土地香蕉園水田桂林山水〔二〕新授知識(shí)點(diǎn)一、氣候濕熱的紅土地1.位置范圍南方地區(qū)位于一以南，以東，南臨。2.地形南方地區(qū)地形，東西差異明顯。西部以和為主，東部交織分布著、和，沿江有面積較大的和。3.氣候〔1〕南方地區(qū)大局部位于緯度地區(qū)，屬于帶和帶。(2)南方地區(qū)最熱月氣溫在之間，最冷月氣溫在以上。受的影響，降水豐富，年降水量在800毫米以上，屬于、氣候。本區(qū)的氣候特征?！?〕由于水熱充足，這里植被常綠，覆蓋著〔植被類型〕。在濕熱的環(huán)境中發(fā)育了紅色的土壤，因此南方地區(qū)被稱為“〞。知識(shí)點(diǎn)二、重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)1.農(nóng)業(yè)開展的有利條件(1)地形條件：平原地區(qū)，，，條件良好，水田集中連片；山區(qū)水田零散分布在和。(2)氣候條件：南方地區(qū)氣候，開展農(nóng)業(yè)的條件優(yōu)越，耕地多為。2.南方地區(qū)主要的農(nóng)作物及其分布南方地區(qū)主要的糧食作物是，油料作物是，主要水果有、、；除此之外，南方的農(nóng)作物還有、、、等。3.合作交流蓮藕、椰子、竹筍是南方地區(qū)的三種常見食材。根據(jù)下面的資料，完成連線，并解釋原因?！踩痴故窘涣?，自主構(gòu)建〔1〕疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)〔2〕知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)構(gòu)造嗎快來大顯身手吧！〔四〕穩(wěn)固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項(xiàng)選擇題1.有關(guān)秦嶺一淮河一線的地理意義，表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．我國(guó)南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界限B．一月份0℃等溫線C.800毫米年等降水量線D.熱帶與亞熱帶分界限2.南方地區(qū)的地形特點(diǎn)是〔〕A.山地和丘陵為主B.平原和盆地為主C.盆地和高原為主D.平原、盆地、高原和丘陵交織分布3.我國(guó)著名詩人余光中先生的《鄉(xiāng)愁》詩中寫道:“……而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一彎淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。〞詩中“海峽〞是指()A.瓊州海峽B.朝鮮海峽C.臺(tái)灣海峽D.渤海海峽4.關(guān)于南方地區(qū)氣候的表達(dá)正確的選項(xiàng)是()A.全部屬于濕潤(rùn)的亞熱帶季風(fēng)氣候B.同時(shí)受到來自太平洋和印度洋季風(fēng)的影響C.不受冬季風(fēng)的影響D.主要災(zāi)害性天氣有臺(tái)風(fēng)、寒潮5.以下景觀屬于南方地區(qū)的是〔〕A.亞熱帶常綠硬葉林B.亞熱帶常綠闊葉林C.溫帶草原D高山草甸二、綜合題讀以以以下圖答復(fù)以下問題：(1)寫出以下字母代表的地理事物名稱。地形區(qū):A，B，C。山脈:D，E。圖中F為(河流)，其入海處是。我國(guó)的市(直轄市)，該地區(qū)主要的油料作物是。該地區(qū)的耕地類型是，糧食作物是?！就卣箘?chuàng)新】請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件，分析將此種作物作為主要糧食作物的原因。第二節(jié)“魚米之鄉(xiāng)〞——長(zhǎng)江三角洲地區(qū)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．掌握我國(guó)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的自然環(huán)境。2．了解長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r及旅游文化。教學(xué)重點(diǎn)——1.長(zhǎng)江三角洲自然環(huán)境。2.長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)開展?fàn)顩r。教學(xué)難點(diǎn)——長(zhǎng)江三角洲自然環(huán)境對(duì)經(jīng)濟(jì)開展的影響。教學(xué)過程：一．情景導(dǎo)入。二．新授。【長(zhǎng)江三角洲的自然特征】范圍：主要包括、南部和省北部地區(qū)。位置：位于的下游地區(qū)，瀕臨和。3．地形、地勢(shì)、河流：地形以為主。地勢(shì)，河網(wǎng)，湖泊星羅，自古以來就是我國(guó)著名的“〞。成都平原被稱為“〞4.地理位置的重要性：這里可以依托長(zhǎng)江干支流興旺的水運(yùn)，可以聯(lián)系廣闊的地區(qū)；同時(shí)這里又是我國(guó)海上航運(yùn)的中樞，并通過遠(yuǎn)洋航線通往世界的主要港口。5．氣候：屬于氣候，氣候特征是，?！疚覈?guó)最大的城市群】6．目前，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)是我國(guó)城市分布最、經(jīng)濟(jì)開展水平的地區(qū)，形成了我國(guó)最大的城市群——。7.是長(zhǎng)江三角洲城市群的核心城市，是我國(guó)最大的城市，也是我國(guó)最重要的。其對(duì)長(zhǎng)江流域乃至全國(guó)都有作用?！舅l(xiāng)的文化特色與旅游】8.了解長(zhǎng)江三角洲地區(qū)有哪些著名的旅游景點(diǎn)?！苍跁凶鰳?biāo)注〕9．了解長(zhǎng)江三角洲有哪些傳統(tǒng)的文化?！苍跁凶鰳?biāo)注〕三．小結(jié)四．練習(xí)1．以下不屬于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的是〔〕A：江蘇省B：上海市C：安徽省D：浙江省2．以下不屬于長(zhǎng)江三角洲地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品的是〔〕A：水稻B：棉花C：淡水魚D：甜菜3.長(zhǎng)江三角洲城市群的核心城市，也是我國(guó)最大城市的是〔〕A：北京B：上海C：杭州D：深圳4.以下屬于長(zhǎng)江三角洲旅游景區(qū)的是〔〕A．蘇州園林B.明十三陵C.秦始皇兵馬俑D.布達(dá)拉宮5.有關(guān)長(zhǎng)江三角洲的地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展的優(yōu)勢(shì)，表達(dá)不正確的選項(xiàng)是〔〕A能源豐富B海陸空交通運(yùn)輸業(yè)興旺C勞動(dòng)力充足D科技力量雄厚6.讀“長(zhǎng)江三角洲〞圖完成。GGGEA填出字母所代表的地理事物：GEABHFC范圍：主要包括B、A南部和C北部地區(qū)；BHFC〔2〕河流、海域：D,有“〞和“〞之稱；E,F；島嶼：G，面積僅次于臺(tái)灣島和海南島，為我國(guó)第三大島?！?〕這里以〔地形〕為主，是我國(guó)重要的產(chǎn)區(qū)；這里湖泊眾多，圖中湖泊H，是我國(guó)重要的淡水魚產(chǎn)區(qū)?！?〕本區(qū)是全國(guó)最重要的工業(yè)基地。第三節(jié)“東方明珠〞——香港和澳門環(huán)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容反思學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出香港和澳門的地理位置、范圍，了解其地理位置的優(yōu)越性。2.運(yùn)用教材提供的數(shù)據(jù)計(jì)算并說明港澳地區(qū)“人多地狹〞的特點(diǎn)，并了解港澳地區(qū)因地制宜拓展空間與若何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展的。3.理解港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的模式和意義，理解與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是港澳地區(qū)增強(qiáng)國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力以及長(zhǎng)期高速開展的基本保障學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.說出香港和澳門的地理位置、范圍，了解其地理位置的優(yōu)越性。2.運(yùn)用教材提供的數(shù)據(jù)計(jì)算并說明港澳地區(qū)“人多地狹〞的特點(diǎn)，并了解港澳地區(qū)因地制宜拓展空間與若何保護(hù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展的。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的模式和意義，理解與祖國(guó)內(nèi)地優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是港澳地區(qū)增強(qiáng)國(guó)際地位與競(jìng)爭(zhēng)力以及長(zhǎng)期高速開展的基本保障課堂學(xué)習(xí)〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)播放1997.7.1，香港回歸的視頻播放，增強(qiáng)民族自豪感，使學(xué)生意識(shí)到落后就要挨打，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量！引出“一國(guó)兩制〞政策。自主學(xué)習(xí)，合作探究一、特別行政區(qū)1.“一國(guó)兩制〞政策1997年7月1日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)_______行使主權(quán)，成立了_______特別行政區(qū)。1999年12月20日，中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)_______行使主權(quán)，成立了_______特別行政區(qū)。我國(guó)政府制定了“一國(guó)兩制〞的政策，_______實(shí)行社會(huì)主義制度，_______實(shí)行_______資本主義制度。2位置和范圍〔1〕香港和澳門地處中國(guó)大陸的東南端，分別位于_______東西兩側(cè)，與_______省相鄰。(2)香港由_______、_______、_______和附近的很多島嶼組成。澳門由_______、_______和_______組成。3．珍貴的城市建設(shè)用地香港地區(qū)為了解決城市建設(shè)用地緊張的現(xiàn)狀，采取了“上天〞——______________，和“下海〞——______________兩種擴(kuò)展方式。二、港澳與祖國(guó)內(nèi)地的密切聯(lián)系1.東方明珠(1)開展經(jīng)濟(jì)的不利條件：______________；有利條件：______________。(2)經(jīng)濟(jì)地位：香港是世界著名的_______，也是重要的_______、_______、_______及_______中心。澳門經(jīng)濟(jì)開展的支柱產(chǎn)業(yè)是_____________。2.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)〔1〕舉例說明香港和內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，互惠互利?！?〕內(nèi)地與香港的經(jīng)濟(jì)合作模式——“前店后廠〞“店〞指__________，“廠〞指_____________。在這種合作模式中，盈利較多的是_________?！踩痴故窘涣?，自主構(gòu)建〔1〕疑點(diǎn)、難點(diǎn)、分歧點(diǎn)〔2〕知識(shí)歸納總結(jié)你掌握本節(jié)課的主干知識(shí)了嗎你能自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)構(gòu)造嗎快來大顯身手吧！人多地狹香港和澳門香港：是世界著名的自由貿(mào)易港，重要的國(guó)際金融中心，貿(mào)易中心，信息服務(wù)中心，航運(yùn)中心澳門：支柱產(chǎn)業(yè)是博彩旅游業(yè)港澳為祖國(guó)內(nèi)地提供__________與祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系祖國(guó)內(nèi)地為港澳提供__________四穩(wěn)固訓(xùn)練，拓展提高探究一、單項(xiàng)選擇題1.與香港和澳門相鄰的省區(qū)的簡(jiǎn)稱是()A.粵B.桂C.云D閩2.香港和澳門地處祖國(guó)大陸的〔〕A.北端B.東南端C.南端D.西端3.香港城市建設(shè)中保存大片的綠地，其原因是〔〕A.香港土地面積大，有大量空地閑置B.香港人口密度小，有大量空地閑置C.為了綠化、美化、凈化城市環(huán)境D.香港土地價(jià)格昂貴，很少有人開發(fā)4.香港人多地少，可供城市開展的土地有限，解決香港土地缺乏的方法是〔〕A.建設(shè)城市綠地B.建設(shè)高層建筑C.限制工業(yè)開展D.減少城市綠化用地5.香港“上天〞(建設(shè)高層建筑)、“下海〞(填海造地)是因?yàn)椤病矨.建設(shè)水平高B.資金充足C.人多地少D.眼光遠(yuǎn)大6.香港最大的進(jìn)出口貿(mào)易伙伴是〔〕A.英國(guó)B.法國(guó)C.祖國(guó)內(nèi)地D.美國(guó)7.被稱為“購物者的天堂〞的城市是〔〕A.上海B.杭州C.香港D.澳門8.對(duì)于香港和澳門，我國(guó)政府不允許其實(shí)行的政策是〔〕A.“一國(guó)兩制〞B.“高度自治〞C.完全獨(dú)立D.港人治港，澳人治澳9.關(guān)于香港、澳門經(jīng)濟(jì)說法不正確的選項(xiàng)是〔〕A.對(duì)外貿(mào)易是香港經(jīng)濟(jì)的重要支柱B.香港產(chǎn)業(yè)構(gòu)成是以國(guó)際貿(mào)易、運(yùn)輸、金融、信息服務(wù)及旅游業(yè)為主C.博彩旅游業(yè)是澳門經(jīng)濟(jì)開展的支柱產(chǎn)業(yè)D.香港和澳門都是世界著名的轉(zhuǎn)口貿(mào)易中心10.香港和澳門都對(duì)比興旺的經(jīng)濟(jì)部門是〔〕A.建筑業(yè)B.汽車業(yè)C.儀器制造D.旅游業(yè)11.從北京乘火車到香港的最正確鐵路線是〔〕A.京九線B.京廣線C.京哈線D.京滬線12.香港的經(jīng)濟(jì)支柱是〔〕A.加工工業(yè)B.對(duì)外貿(mào)易C.鋼鐵工業(yè)D.多種輕工業(yè)13.以下產(chǎn)業(yè)是澳門經(jīng)濟(jì)開展的主要支柱產(chǎn)業(yè)的是〔〕A.金融服務(wù)B.信息服務(wù)C.轉(zhuǎn)口貿(mào)易D.博彩旅游業(yè)14.關(guān)于澳門的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.位于珠江東側(cè)，北與珠海接壤B.面積16平方千米，人口400萬C.經(jīng)濟(jì)以博彩業(yè)和旅游業(yè)為主D.1999年12月20日回歸祖國(guó)15.關(guān)于港澳與內(nèi)地聯(lián)系的表達(dá)正確的選項(xiàng)是〔〕A.港澳的經(jīng)濟(jì)開展與祖國(guó)無關(guān)B.港澳的開展主要靠自身位置優(yōu)越，資源豐富C.祖國(guó)內(nèi)地主要通過澳門與世界各地進(jìn)展貿(mào)易往來D.港澳與祖國(guó)內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)合作是互惠互利，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)16.香港經(jīng)濟(jì)開展的有利條件是：①有豐富的礦產(chǎn)資源②有優(yōu)越的地理位置③有優(yōu)越的天然港口④有豐富的森林資源A、①②B、③④C、②③D、①④17.關(guān)于港澳地區(qū)與祖國(guó)內(nèi)地關(guān)系的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A、港澳地區(qū)的開展主要靠?jī)?yōu)越的地理位置和豐富的自然資源B、港澳地區(qū)經(jīng)濟(jì)興旺與祖國(guó)內(nèi)地的關(guān)系不大C、加強(qiáng)合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，既有利于內(nèi)地經(jīng)濟(jì)的開展，也有利于港澳地區(qū)的穩(wěn)定與開展D、在全球競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈的形勢(shì)下，祖國(guó)內(nèi)地繼續(xù)將勞動(dòng)密集型和中低技術(shù)型的制造業(yè)向港澳轉(zhuǎn)移18.以下關(guān)于香港的正確說法是A、位于珠江口西側(cè)B、香港是我國(guó)第一個(gè)特別行政區(qū)C、香港的旅游業(yè)和博彩業(yè)興旺D、香港包括九龍和香港島兩局部19.港澳地區(qū)與珠江三角洲地區(qū)的合作以“前店后廠〞為基本模式，其中扮演“廠〞的角色是A、澳門B、香港C、香港和澳門D、珠海二、綜合題讀“香港和澳門圖〞，完成以下要求。(1)寫出特別行政區(qū)名稱：A______________，F(xiàn)______________。(2)香港特別行政區(qū)主要由_______、_______、_______三大局部和周圍200多個(gè)島嶼組成_。(3)澳門特別行政區(qū)由_______半島和附近兩個(gè)小島組成。(4)B是_____________〔城市〕，C是_____________〔城市〕。(5)D是____________鐵路，E是珠江的重要支流____________?！就卣箘?chuàng)新】教學(xué)反思第四節(jié)祖國(guó)的神圣領(lǐng)土——“臺(tái)灣省〞【教學(xué)重點(diǎn)】1.臺(tái)灣省是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一局部。2.臺(tái)灣島豐富的資源及經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】臺(tái)灣的“進(jìn)口—加工—出口〞型經(jīng)濟(jì)?！窘虒W(xué)方法】討論法?！窘虒W(xué)媒體】投影片、錄像片、板圖、青藏高原景觀圖、臺(tái)灣景觀圖【課前活動(dòng)】發(fā)動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生開展有關(guān)的課外活動(dòng)。1.從書籍中找尋“臺(tái)灣之寶〞臺(tái)灣是著名的寶島，它有哪些寶呢關(guān)于這些寶還有很多有趣的知識(shí)和美麗的傳說，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍ゲ檎乙恍?，摘抄或剪貼有關(guān)“臺(tái)灣之寶〞的介紹和傳說。比一比，看看誰找到的資料最有趣。2.從書報(bào)中探尋“臺(tái)灣之根〞70年代時(shí)，臺(tái)灣同胞開展了熱烈的尋根活動(dòng)。經(jīng)考證，他們認(rèn)為臺(tái)胞〔包括客家人〕的祖宗在唐山—唐山就是指祖國(guó)大陸，特別是指與臺(tái)灣僅一水之隔的福建與廣東。然而，近幾年來有人卻企圖淡化甚至否認(rèn)臺(tái)灣與大陸的親緣關(guān)系。那么臺(tái)灣的根在哪里請(qǐng)同學(xué)們把有關(guān)資料摘抄或剪貼下來。比一比，看看誰找到的證據(jù)更有說服力?！窘虒W(xué)過程】〔復(fù)習(xí)提問〕仔細(xì)觀察兩幅景觀圖，判斷哪幅是青藏高原的景觀圖〔一幅青藏高原景觀圖，一幅臺(tái)灣景觀圖〕〔導(dǎo)入新課〕今天，我們就來學(xué)習(xí)我國(guó)的臺(tái)灣省?！舶鍟车谖骞?jié)臺(tái)灣省〔板圖〕臺(tái)灣島、澎湖列島等島嶼?！惨龑?dǎo)〕課前，同學(xué)們已經(jīng)查閱了很多關(guān)于臺(tái)灣省的資料。今天，我們就來根據(jù)這些資料探討兩個(gè)問題：〔1〕寶島臺(tái)灣有什么寶為什么能有這些寶〔2〕臺(tái)灣之根在哪里有什么證據(jù)〔板書〕成因←臺(tái)灣之寶

臺(tái)灣之根←證據(jù)〔講解〕首先，我們一起來討論第一個(gè)問題。〔板書〕一、臺(tái)灣之寶及其成因請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剪貼或摘抄資料介紹臺(tái)灣之寶，教師適時(shí)補(bǔ)充。〔板書〕水產(chǎn)王國(guó)甜島、糧倉水果之鄉(xiāng)礦產(chǎn)豐富森林寶庫水能豐富〔引導(dǎo)〕下面請(qǐng)同學(xué)們依次分析臺(tái)灣之寶的成因。學(xué)生分析討論，教師適時(shí)補(bǔ)充?！舶鍟场残〗Y(jié)〕由于臺(tái)灣特定的海陸位置、緯度位置和地處板塊交界之構(gòu)造帶上的位置決定了它自然環(huán)境和特產(chǎn)的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生分析臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)?！蔡釂枴撑_(tái)灣的這些珍貴資源拿在手里若何用呢〔講解〕介紹臺(tái)灣60年代以前在“寶〞字上做文章的經(jīng)濟(jì)開展方式?！舶鍟场蔡釂枴撑_(tái)灣和日本的地理環(huán)境相似，它的開展可以借鑒日本的什么經(jīng)歷〔講解〕介紹臺(tái)灣60年代以后在“島〞字上做文章的經(jīng)濟(jì)開展方式?！舶鍟场仓v解〕60年代以后，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)生了重大變化。國(guó)民生產(chǎn)總值在30年內(nèi)翻了50倍，人均國(guó)民收入翻了20倍，使之躍成為亞洲四小龍之一?！矄l(fā)〕目前，臺(tái)灣在開展“進(jìn)口—加工—出口〞經(jīng)濟(jì)時(shí)，誰應(yīng)是臺(tái)灣最好的合作伙伴呢〔提問〕海峽兩岸開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的可行性若何呢請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下兩幅表格分析。兩岸開展經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作的生產(chǎn)要素對(duì)比基本生產(chǎn)要素大陸臺(tái)灣待選內(nèi)容資金

A.雄厚

B.緊缺技術(shù)，設(shè)備

A.先進(jìn)

B.落后勞動(dòng)力價(jià)格

A.昂貴

B.廉價(jià)場(chǎng)地租金

A.昂貴

B.廉價(jià)內(nèi)部市場(chǎng)

A.廣闊

B.狹小板書設(shè)計(jì)〔小結(jié)〕臺(tái)灣與大陸有廣闊的經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作前景。同學(xué)們喜歡的親親八寶粥就是與臺(tái)灣合作生產(chǎn)出來的。但是因?yàn)橛腥藶檎系K，這種合作還沒有廣泛進(jìn)展。很多商人都急迫地盼望兩岸關(guān)系的進(jìn)一步改善。第八章西北地區(qū)第一節(jié)自然特征和農(nóng)業(yè)科目八年級(jí)地理主備教師張芬課時(shí)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與能力】1.幫助學(xué)生了解西北地區(qū)的范圍、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)地和工業(yè)城市的位置，主要鐵路線的分布以及著名的農(nóng)礦品。2.掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征以及對(duì)農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。【過程與方法】1.培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力，并使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)與分析一個(gè)地區(qū)區(qū)域特征的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過講述西北地區(qū)豐富的自然自源，對(duì)學(xué)生進(jìn)展熱愛祖國(guó)，熱愛邊疆的教育。教學(xué)重點(diǎn)1.以干旱為主的自然特征。2.西北地區(qū)的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響。教學(xué)難點(diǎn)1.以干旱為主的自然特征。2.西北地區(qū)的自然特征對(duì)農(nóng)牧業(yè)的影響。課型新授課教學(xué)方法討論法、讀圖分析法、自主學(xué)習(xí)法【導(dǎo)入新課】通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們既領(lǐng)略了“千里冰封〞的北國(guó)風(fēng)光，也欣賞了山青水碧的江南美景。今天，我和同學(xué)們一起到西北地區(qū)去走一走，看一看，那里的沙漠、戈壁、雪山、清川、綠洲，還有茫茫的草原，淳樸的風(fēng)俗民情將會(huì)給我們一種全新的感覺。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)區(qū)域地理——西北地區(qū)〔板書課題〕課前，教師要求同學(xué)們預(yù)習(xí)西北地區(qū)并作了讀書筆記，盡管這樣，但是一提起西北地區(qū)，我們這些生活在東部季風(fēng)區(qū)的人們總感覺很遙遠(yuǎn)，也非常陌生，今天我特帶來了西北地區(qū)一組畫面供大家欣賞。按要求觀看圖片：1.請(qǐng)注意觀察西北地區(qū)的地表景觀，農(nóng)牧業(yè)以及交通運(yùn)輸方面的特點(diǎn)。2.要把自己看到的畫面與在預(yù)習(xí)過程中讀到的文字表達(dá)結(jié)合起來?！緦W(xué)習(xí)新課】知識(shí)點(diǎn)一、草原和荒漠1.位置和范圍讀P73圖8.3，找到大興安嶺、昆侖——阿爾金山，以及長(zhǎng)城。2.地形讀圖8.3，找出“三山夾兩盆〞的地形。3．氣候與景觀〔1〕提問：西北地區(qū)的自然特征為什么以干旱為主“西北地區(qū)位置圖"，請(qǐng)同學(xué)們讀圖并按比例尺量算內(nèi)蒙古呼和浩特、新疆喀什到最近海洋的直線距離各約多少千米；再從〞中國(guó)年平均降水量〞圖上，看一看，這兩個(gè)地方的年平均降水量大約各是多少毫米。〔量算并讀圖〕分別是558千米和3510千米，400毫米和50毫米以下。通過以上讀圖和量算，哪位同學(xué)能答復(fù)剛剛提出的問題本區(qū)深居內(nèi)陸，海洋水汽很難到達(dá)，降水稀少，所以非常干旱?！?〕提問：西北地區(qū)非常干旱，為什么圖上天山山區(qū)還有茂密的牧草，放牧著成群的牛羊〔討論法〕天山上有冰雪，夏季氣溫升高，冰雪融化，使得這里水草豐美，可以放牧牲畜?！?〕為什么西北地區(qū)植被由東向西，從草原變?yōu)榛牡卣?qǐng)同學(xué)們看“西北地區(qū)草原和荒漠分布圖〞，結(jié)合此圖答復(fù)以上問題。本區(qū)深居內(nèi)陸的位置和東西狹長(zhǎng)的輪廓造成東西降水量不同，東部降水稍多，西部降水十分稀少，所以植被由東向西出現(xiàn)了草原--荒漠草原--荒漠的變化?！?〕為什么本區(qū)多內(nèi)流河和內(nèi)流湖特點(diǎn)是什么本區(qū)深居內(nèi)陸，降水少，蒸發(fā)強(qiáng)烈，所以河流稀少。河流沿途多沙漠、戈壁，水分大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)陸湖，不能東流入海。知識(shí)點(diǎn)二、牧區(qū)與灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)1.畜牧業(yè)“定居輪牧〞比“游牧〞有什么優(yōu)點(diǎn)請(qǐng)同學(xué)們看圖，結(jié)合四幅圖思考“定居輪牧〞的好處?！灿懻摯饛?fù)〕定居輪牧可以改善牧民的居住條件。可以用機(jī)械打草、擠奶、剪毛。還可以使牲畜免遭暴風(fēng)雪的侵襲。教師總結(jié)：在新疆雪災(zāi)的新聞?wù){(diào)查中，其中有一戶牧民是游牧的，另外一戶是定居輪牧的，從調(diào)查中可以看出，定居輪牧的牧民的牲畜幾乎沒有損失，而游牧牧民的牲畜死傷則相當(dāng)沉重。【承轉(zhuǎn)】西北地區(qū)草場(chǎng)資源非常豐富，但人類在利用過程中往往存在一些問題，請(qǐng)看漫畫“請(qǐng)嘴下留情〞結(jié)合此圖說明人類在利用草場(chǎng)資源過程中存在什么問題，我們應(yīng)該若何解決請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。過度放牧，草場(chǎng)超載，土地沙化嚴(yán)重?？梢越ㄔO(shè)人工草場(chǎng)；還可以劃區(qū)輪牧；減少單位面積載畜量；還可以改進(jìn)牲畜品種，使其吃的少，產(chǎn)肉產(chǎn)毛多。教師總結(jié)：治沙和防止草場(chǎng)退化成為西北地區(qū)人民的重要任務(wù)。2.農(nóng)業(yè)新疆的瓜果為什么特別甜新疆云量少、光照強(qiáng)，氣溫日較差大，植物體內(nèi)的糖分積累的多。【承轉(zhuǎn)】提到新疆的瓜果，我們立刻會(huì)想到甜甜的哈密瓜、葡萄。接下來，我們一起了解一下西北地區(qū)的農(nóng)業(yè)特色。請(qǐng)看“平原灌溉渠道〞分析此圖可知本區(qū)以灌溉農(nóng)業(yè)為主，小麥、水稻、棉花、瓜果、甜菜都生長(zhǎng)良好。下面，請(qǐng)同學(xué)們聽一首北朝民歌《敕勒歌》，從中體味具有“外江南〞譽(yù)的河套平原和寧夏平原那“蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊〞和諧美景。3.新疆古老的灌溉系統(tǒng)——坎兒井坎兒井是與我國(guó)橫亙東西的萬里長(zhǎng)城、縱貫?zāi)媳钡木┖即筮\(yùn)河齊名的我國(guó)古代三大工程之一，是偉大的地下水利灌溉工程?？矁壕且环N特殊的水源，古稱“井渠〞。至今已有2000多年的歷史。吐魯番是坎兒井的故土。全長(zhǎng)5000多千米，被譽(yù)為“地下長(zhǎng)城〞。講解坎兒井的構(gòu)造：坎兒井有四局部組成，簡(jiǎn)單描述坎兒井工作原理?！緯乘浴靠矁壕@樣設(shè)計(jì)有哪些優(yōu)點(diǎn)〔減少蒸發(fā),節(jié)約水源；防止污染,保證水質(zhì)。沒有暴曬,水溫清涼；自流灌溉,不需動(dòng)力?！场拘〗Y(jié)】坎兒井是新疆人民適應(yīng)自然、改造自然充分表達(dá)，是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶?！痉€(wěn)固練習(xí)】《自主學(xué)習(xí)與測(cè)評(píng)》、第二節(jié)干旱的寶地——塔里木盆地教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解新疆的自然環(huán)境特征2、使學(xué)生了解新疆的人口、城市和交通設(shè)施的分布特點(diǎn)，并分析其原因能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖和資料獲取、加工信息和分析問題的能力2、初步訓(xùn)練學(xué)生繪制簡(jiǎn)圖反映地理事物分布的技能和方法教學(xué)重點(diǎn)：新疆人口、城市的分布特點(diǎn)及其影響因素教學(xué)難點(diǎn)：自然環(huán)境特征對(duì)城市、人口和交通設(shè)施分布的影響教具準(zhǔn)備：多媒體課件課題第二節(jié)塔里木盆地課時(shí)1課型新授課教具多媒體教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：說出塔里木盆的位置和自然景觀。東氣西輸工程對(duì)我國(guó)東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)開展的意義。過程與方法：能夠運(yùn)用地圖歸納塔里木盆地人口、城鎮(zhèn)的分布特點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生辯證對(duì)待問題的思維方式。重點(diǎn)塔里木的自然地理難點(diǎn)塔里木盆地的開發(fā)預(yù)習(xí)內(nèi)容及學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P78-80，結(jié)合圖找到以下問題。1、塔里木盆地的位置和地位歸納塔里木盆地的地形特點(diǎn)〔圖8.16〕2、塔里木盆地的氣候特征干及形成的原因3、塔里木盆地的自然景觀是4、塔里木盆地的人們生活在哪兒5、合作探究教材P80，結(jié)合圖，找出以下問題6、塔里木盆地的資源有7、西氣東輸一線和二線工程的起止點(diǎn)，所經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)8、西氣東輸工程的意義9、合作探究P82頁活動(dòng)題2.學(xué)習(xí)過程教學(xué)流程及時(shí)間教師行為〔活動(dòng)〕學(xué)生行為〔活動(dòng)〕教學(xué)筆記創(chuàng)設(shè)情境提醒課題：(1)板書課題：出示目標(biāo)交流預(yù)習(xí)：(10)引導(dǎo)探究小組展示：(10)展示一：展示二：展示三：展示四：展示五：1、西北地區(qū)的地形是2、西北地區(qū)主要的省級(jí)行政區(qū)有3、新疆的地形特征是這節(jié)課，我們就來了解我國(guó)最大盆地--塔里木盆地。第二節(jié)塔里木盆地教師口述目標(biāo)，明確本課要求。教師出示預(yù)習(xí)提綱。問題1：塔里木盆地的位置和地位問題2：塔里木盆地的地形特點(diǎn)，及其主要的河流問題3：塔里木盆地氣候特征及其形成原因問題4：塔里木盆地的自然景觀是問題5：綠洲分布特點(diǎn)學(xué)生通過教師口述，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生結(jié)合提綱，自主學(xué)習(xí)。學(xué)生讀圖8.16，找出位置、地形、氣候，然后分別展示。學(xué)生讀圖8.18，總結(jié)。教學(xué)流程及時(shí)間教師行為〔活動(dòng)〕學(xué)生行為〔活動(dòng)〕教學(xué)筆記探究1：展示六：展示七：探究2：探究3：精講點(diǎn)撥質(zhì)疑釋疑：〔5〕質(zhì)疑一：質(zhì)疑二：質(zhì)疑三：討論塔里木盆地的城鎮(zhèn)、交通線分布與水源綠洲分布的關(guān)系塔里木盆地的資源有西氣東輸一線和二線工程的起止點(diǎn)，所經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)和地形區(qū)西氣東輸工程的意義我國(guó)西北地區(qū)氣候干旱，生態(tài)環(huán)境極其脆弱，在油氣開發(fā)和運(yùn)輸中，我們?nèi)艉尾拍茏龅健敖?jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益雙贏〞呢公路為什么縱向修，而不是圍繞盆地修環(huán)形路為什么把天然氣運(yùn)到東部區(qū)為什么要加強(qiáng)西部的生態(tài)環(huán)境建設(shè)學(xué)生讀圖、析圖尋找原因，利用所學(xué)知識(shí)解決問題。學(xué)生小組討論完成小結(jié)提升〔1〕這節(jié)課，我們了解了塔里木盆地的自然環(huán)境及其對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響和塔里木盆地的開發(fā)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)〔15〕一、填空1.塔里木盆地是我國(guó)面積最大的盆地，位于我國(guó)新疆_____，四周高山環(huán)抱，北有_____山脈，南有_____脈。2.塔里盆地遠(yuǎn)離_____，加上山脈阻隔，來自海洋的氣流難以到達(dá)，氣候_____，有我國(guó)面積最大的沙漠—_____________和我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河——__________。二、選擇題1．我國(guó)最大的盆地是：〔

〕A．四川盆B．塔里木盆地C．柴達(dá)D．吐魯番盆地2．塔里木盆地位于〔〕A.新疆維吾爾自治區(qū)B.內(nèi)蒙古自治區(qū)C.甘肅省D.青海省布置作業(yè)〔3〕練習(xí)冊(cè)板書設(shè)計(jì)第二節(jié)干旱的寶地-------塔里木盆地自然地理：位置河流地形氣候油氣開發(fā)：西氣東輸練習(xí)題讀塔里木盆地簡(jiǎn)圖，答復(fù)1～2題。1.圖示塔里木盆地位于〔〕A.新疆維吾爾自治區(qū)B.內(nèi)蒙古自治區(qū)C.甘肅省D.青海省2.以下關(guān)于塔里木盆地的表達(dá)，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A.①為阿爾泰山B.②為我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河C.②河的河水主要來自高山冰雪融水D.③為昆侖山3.新疆塔里木河兩岸有一種樹──胡楊樹，被譽(yù)為“三個(gè)一千年〞〔生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年〕。但是，現(xiàn)在的塔里木河兩岸，卻見大片的胡楊林枯死〔如圖〕。畫面顯示當(dāng)?shù)亍病矨.土壤污染嚴(yán)重B.土地荒漠化加重C.地面在沉降D.水資源污染嚴(yán)重4.有利于改善塔里木盆地生態(tài)環(huán)境的措施是〔〕A.大量砍伐樹木，提供燃料B.引塔里木河河水，開墾塔里木盆地C.減少葡萄種植，增加水稻D.采用先進(jìn)灌溉技術(shù)，開展節(jié)水農(nóng)業(yè)5.在新疆，綠洲主要分布的地方是〔〕A.盆地的中心附近B.高山山腰附近C.山前平原和山腰附近D.盆地邊緣的山前平原和局部沿河地區(qū)6.新疆具有“三山夾兩盆〞的地勢(shì)特點(diǎn)，“三山夾兩盆〞自北向南依次是〔〕A.陰山、四川盆地、天山、塔里木盆地、阿爾金山B.阿爾泰山、準(zhǔn)噶爾盆地、天山、塔里木盆地、昆侖山C.阿爾泰山、準(zhǔn)噶爾盆地、天山、塔里木盆地、祁連山D.阿爾泰山、塔里木盆地、天山、準(zhǔn)噶爾盆地、昆侖山7.以下關(guān)于新疆塔里木盆地自然景觀成因的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是〔〕A.盆地構(gòu)造，森林草原廣布，降水豐富B.深居內(nèi)陸，地形閉塞，氣候干旱C.沙漠廣布，河流稀少，氣候干旱D.油氣資源豐富，水資源匱乏8.以下最適合新疆地區(qū)開展綠洲灌溉農(nóng)業(yè)的引水工程是〔〕A.坎兒井B.跨流域調(diào)水C.地表引水渠D.修建水庫9.將新疆分為南北兩局部的山脈是〔〕A.陰山B.祁連山C.昆侖山D.天山10在塔里木盆地和準(zhǔn)噶爾盆地中，大局部地區(qū)是荒漠，其原因是A.植被稀少B.氣候干旱C.地勢(shì)高D.面積廣闊11.在新疆荒漠化最容易發(fā)生的區(qū)域是〔〕A.綠洲內(nèi)部B.綠洲邊緣C.盆地邊緣D.山麓地帶讀“我國(guó)某省區(qū)行政區(qū)〞圖，答復(fù)12～15題。12.圖示地區(qū)位于我國(guó)地勢(shì)的第_____階梯，山脈A是_______，盆地B所處的溫度帶是__________。13.該省區(qū)主要的氣候特征是_____________。請(qǐng)從海陸位置和地形兩方面說明這一氣候特征的成因。14.該省區(qū)開展了綠洲灌溉農(nóng)業(yè)，其水源主要來自山地降水和____，修建的古老引水工程的名稱是__________。15.當(dāng)?shù)氐奶厣r(nóng)產(chǎn)品有長(zhǎng)絨棉、哈密瓜、西紅柿、枸杞等。請(qǐng)分析當(dāng)?shù)靥厣r(nóng)產(chǎn)品高產(chǎn)的氣候條件。第九章青藏地區(qū)第一節(jié)自然特征與農(nóng)業(yè)課標(biāo)內(nèi)容1.在地圖上指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，對(duì)比它們的自然地理差異。2.用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】運(yùn)用地圖，說出青藏地區(qū)的位置、地形、氣候和農(nóng)牧業(yè)開展情況?！具^程與方法】1、讀青藏地區(qū)圖，說出青藏地區(qū)的主要自然環(huán)境特征。2、學(xué)生根據(jù)自己收集到的材料，分析、比照和歸納出青藏地區(qū)的主要地理差異?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】分析青藏地區(qū)的主要環(huán)境問題及造成的后果，認(rèn)識(shí)在西部開發(fā)中保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。樹立人地協(xié)調(diào)、經(jīng)濟(jì)可持續(xù)開展的觀念。教材分析本節(jié)教材還是主要針對(duì)課標(biāo)“在地圖上找出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)四大地理單元的范圍，對(duì)比它們的自然地理差異〞和“用事例說明四大地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響〞的要求，主要落實(shí)有關(guān)青藏地區(qū)的問題。是對(duì)四大地理單元知識(shí)學(xué)習(xí)的完善。在設(shè)計(jì)思路上與前三章第一節(jié)一樣，都是從自然環(huán)境入手，然后分析自然環(huán)境對(duì)人們生產(chǎn)生活的影響。有利于進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生理解自然環(huán)境對(duì)人們生活和生產(chǎn)的影響。提升學(xué)生對(duì)地理環(huán)境整體性和差異性的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)分析【教學(xué)重點(diǎn)】青藏地區(qū)的位置、地形、氣候特征及農(nóng)牧業(yè)開展?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀圖分析青藏地區(qū)開展農(nóng)業(yè)的自然條件。教學(xué)建議利用多媒體進(jìn)展教學(xué)，展示圖片、資料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，教師引導(dǎo)學(xué)生小組合作分析問題，分析出青藏地區(qū)開展農(nóng)業(yè)的自然條件。采用自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)，認(rèn)真讀圖分析，從中提取知識(shí)。探究活動(dòng)設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)共設(shè)計(jì)了兩大探究活動(dòng)：一是天路的修建：探究青藏鐵路的修建所面臨的自然環(huán)境難題；二是對(duì)青藏地區(qū)種植業(yè)河谷農(nóng)業(yè)的探究。教學(xué)案例設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)以青藏鐵路的修建所面臨的自然環(huán)境難題為引導(dǎo)，以青藏地區(qū)的高寒作為主線。分別圍繞、指揮官等角色扮演，通過小組內(nèi)同學(xué)的相互合作，充分發(fā)揮了學(xué)生的潛力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神，使學(xué)生由被動(dòng)承受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，真正成為課堂的主人。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入播放《天路》歌曲視頻。教師引領(lǐng)：1、“天路〞指的是什么2、為什么把青藏鐵路稱為“天路〞學(xué)生觀看視頻。思考教師提出的兩個(gè)問題。學(xué)生答復(fù)：天路有兩層含義：一是所處的位置是在青藏高原，海拔較高；一是修建非常困難，需要抑制很多自然環(huán)境方面的困難。用視頻導(dǎo)入，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又使學(xué)生為進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提供了直觀感受。天路對(duì)青藏地區(qū)自然地理環(huán)境的學(xué)習(xí)天路對(duì)青藏地區(qū)自然地理環(huán)境的學(xué)習(xí)〔承轉(zhuǎn)〕青藏鐵路被稱為天路，抑制了很多困難，現(xiàn)在我們共同來研究一下，青藏鐵路的修建需要抑制哪些自然環(huán)境方面的難題一、合作探究：青藏地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)多媒體展示：1、青藏地區(qū)地形圖2、青藏鐵路路線圖3、青藏鐵路的景觀圖4、青藏鐵路施工圖探究問題：青藏鐵路的修建需要抑制哪些自然環(huán)境方面的難題探究方法：不同的小組從自然地理環(huán)境的不同方面去研究。學(xué)生展示過程中，教師補(bǔ)充提問相關(guān)內(nèi)容。1、青藏地區(qū)有哪些主要的地形類型2、青藏地區(qū)的氣候有什么特點(diǎn)3、補(bǔ)充凍土的相關(guān)知識(shí)。4、青藏地區(qū)有哪些主要的河流學(xué)生小組合作探究后展示：地形：青藏地區(qū)有眾多高大山脈，如唐古拉山、巴顏喀拉山等，青藏鐵路需要穿越高大山脈，工程量巨大。氣候：海拔高，氣溫低。面臨高寒缺氧問題。會(huì)有暴風(fēng)雪天氣，給施工增加難度?？諝庀”?，紫外線強(qiáng)烈。土壤：該地為凍土，施工難度大。水文：河湖密布，是眾多大江大河的發(fā)源地。需要跨越很多河流。植被：植被為高山草甸，生態(tài)環(huán)境脆弱。修建過程中要盡量防止對(duì)植被的破壞。生物：該地有很多特有的生物，線路選擇在生物遷徙路線上，要注意對(duì)生物存在環(huán)境的保護(hù)。學(xué)生通過對(duì)青藏鐵路修建過程中抑制的自然環(huán)境困難，對(duì)青藏地區(qū)的自然環(huán)境有了深刻的認(rèn)識(shí)。〔承轉(zhuǎn)〕青藏地區(qū)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣獨(dú)特的自然地理環(huán)境各地理要素間是若何相互影響的二、理解各地理要素之間的關(guān)系問題引領(lǐng)：1、地形對(duì)氣候有什么影響2、氣候?qū)ζ渌赜钟惺裁从绊懼R(shí)總結(jié)：教師展示各要素關(guān)系圖并總結(jié)：青藏地區(qū)有高而寒，形成獨(dú)特的高寒氣候，而這種氣候又對(duì)其他各要素產(chǎn)生了影響。說明自然地理環(huán)境存在整體性。對(duì)于我們剛學(xué)習(xí)的西北地區(qū)，由遠(yuǎn)而旱，干旱的氣候也造成了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然景觀，這表達(dá)了自然環(huán)境的差異性。1、學(xué)生思考后答復(fù)：高海拔使得該地形成獨(dú)特的高寒氣候。2、學(xué)生答復(fù)：高寒氣候使得許多山峰終年積雪，高山冰雪融水形成眾多湖泊和河流，該地處在第一階梯，進(jìn)而成為我國(guó)大江大河的發(fā)源地。3、學(xué)生答復(fù)：水源豐富，濕地面積廣。高寒的氣候，冬寒夏涼，使得凍土廣布。學(xué)生通過思考各要素之間的相互影響，提升了知識(shí)的歸納總結(jié)能力。增強(qiáng)了邏輯思維能力。

自然環(huán)境對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響〔承轉(zhuǎn)〕人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)會(huì)受到自然環(huán)境的影響。在這種獨(dú)特的高寒條件下，人們的生產(chǎn)和生活是什么樣的多媒體展示：青藏地區(qū)的服飾、交通和建筑。問題：1、青藏地區(qū)的服飾、交通和建筑有什么樣的特點(diǎn)2、這些方面表達(dá)了青藏地區(qū)的什么自然環(huán)境特點(diǎn)〔承轉(zhuǎn)〕自然環(huán)境對(duì)人們的生產(chǎn)活動(dòng)首先影響的就是農(nóng)業(yè)多媒體展示：草原圖片和特有牲畜。問題1、該地主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式是什么為什么2、該地主要的牲畜品種是什么〔承轉(zhuǎn)〕這里是否完全不能開展種植業(yè)，如果要開展種植業(yè)，要抑制什么困難多媒體展示：青藏地區(qū)農(nóng)牧業(yè)的分布1、學(xué)生根據(jù)圖片中展示服飾、交通和建筑的特點(diǎn)，結(jié)合教材資料思考教師的問題。1、學(xué)生答復(fù)：該地主要的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為畜牧業(yè)。因?yàn)榍嗖氐貐^(qū)高寒的氣候特點(diǎn)，氣溫較低，不適宜于開展種植業(yè)，分布著面積廣闊的高山草甸。利用直觀的圖片，既增強(qiáng)了學(xué)生的直觀感受，又提升了學(xué)生的分析能力。問題：1、開展種植業(yè)的缺乏和優(yōu)勢(shì)是什么2、主要的作物有哪些3、農(nóng)作物高產(chǎn)的原因是什么知識(shí)總結(jié)：青藏地區(qū)由于高寒的特點(diǎn)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式以畜牧業(yè)為主。種植業(yè)分布在地勢(shì)較低的河谷地區(qū)，因?yàn)檫@些地方有充足的熱量。被稱為河谷農(nóng)業(yè)。2、學(xué)生小組合作后完成教師提出的問題。通過教師展示的圖片，讓學(xué)生自主尋找資料。提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。小結(jié)青藏地區(qū)的高海拔，使得該地形成了獨(dú)特的高寒氣候，而這種氣候又影響到了它的植被、