我國文旅融合研究進(jìn)展與啟示

摘

要：以2010—2022年CNKI數(shù)據(jù)庫中文核心期刊論文為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，基于CiteSpace對我國文旅融合研究進(jìn)展進(jìn)行可視化分析，結(jié)果顯示，中國文旅融合研究可分為三個階段：起步期（2012年之前）、平穩(wěn)發(fā)展期（2012—2017年）、快速上升期（2018年以來）；文旅融合研究已形成兩大研究團(tuán)體，但作者和機(jī)構(gòu)的整體聯(lián)系不夠緊密；熱點研究領(lǐng)域為鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村旅游、文化旅游、博物館，前沿研究領(lǐng)域為文旅融合與鄉(xiāng)村振興的關(guān)聯(lián)、創(chuàng)新路徑、文化認(rèn)同；研究內(nèi)容可劃分為文旅融合發(fā)展、融合主體和融合途徑三大類型；研究視角主要沿3條路徑演進(jìn)：①高質(zhì)量發(fā)展-路徑-模式-鄉(xiāng)村文化，②文化產(chǎn)業(yè)-融合發(fā)展-傳統(tǒng)文化-開發(fā)創(chuàng)新，③高質(zhì)量-文旅資源-耦合協(xié)調(diào)。關(guān)鍵詞：文旅融合；文化產(chǎn)業(yè)；旅游產(chǎn)業(yè)；可視化分析；CiteSpace中圖分類號：F59

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：1673-291X（2024）08-0068-05引言文化和旅游存在天然的聯(lián)系。從經(jīng)濟(jì)視角來看，文化是旅游的絕佳資源，旅游則為文化提供了廣闊的市場。從旅游的本質(zhì)來看，除經(jīng)濟(jì)屬性外，旅游還帶有強(qiáng)烈的文化屬性，是文化的核心載體之一。這種獨特的屬性使得旅游與文化自然地在多層次、多方位上相關(guān)聯(lián)。文旅融合是旅游者個體參與創(chuàng)造文化旅游體驗的過程，是文化、旅游產(chǎn)業(yè)及相關(guān)要素彼此交融而形成新的共生體的現(xiàn)象與過程。新時代發(fā)展背景下，文旅融合能夠?qū)崿F(xiàn)文化和旅游產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。目前，我國文旅融合研究可分為三個階段。第一階段為萌芽期，時間是2012年之前，核心文獻(xiàn)數(shù)量較少。第二階段為平穩(wěn)發(fā)展期，研究趨于深入，定量分析開始出現(xiàn)，實證分析逐漸增多，時間段為2012—2017年。第三階段為快速上升期，時間段為2018—2022年。在該階段，文化和旅游部的成立以及系列政策的發(fā)布直接推動了不同領(lǐng)域的學(xué)者對文旅融合展開相關(guān)研究，從而文獻(xiàn)數(shù)量迅速增加，研究內(nèi)容進(jìn)一步深入，研究主題愈加多元。目前學(xué)術(shù)界已積累了一批豐富的研究成果，有必要在此基礎(chǔ)上梳理現(xiàn)有脈絡(luò)，總結(jié)研究進(jìn)展與熱點，以期為文旅融合相關(guān)研究提供參考。一、數(shù)據(jù)來源和研究方法（一）數(shù)據(jù)來源本文數(shù)據(jù)來源于中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，使用舊版高級檢索，檢索方式為“模糊”，檢索時間為2022年10月19日。文獻(xiàn)的來源類別為CSSCI與核心期刊。在檢索內(nèi)容設(shè)置上，首先以“融合”為主題詞進(jìn)行檢索，再以“文化產(chǎn)業(yè)”并含“旅游產(chǎn)業(yè)”“文化與旅游產(chǎn)業(yè)”或含“旅游與文化產(chǎn)業(yè)”作為篇名，篇名間關(guān)系為或含，在結(jié)果中進(jìn)行檢索。最后，以“文旅融合”為主題詞單獨進(jìn)行檢索，檢索文獻(xiàn)總量為662篇。進(jìn)行去重操作后，人工剔除會議紀(jì)要、卷首語、書評、無作者機(jī)構(gòu)及其他不相關(guān)文獻(xiàn)，最終得到的文獻(xiàn)數(shù)量為599篇。（二）方法選取和圖譜關(guān)鍵指標(biāo)解釋本文使用陳超美教授研發(fā)的CiteSpace計量分析工具對數(shù)據(jù)進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)圖譜分析[1]。該軟件可通過提取、分析和聚集相關(guān)文獻(xiàn)的關(guān)鍵詞、機(jī)構(gòu)、作者、引用等信息，以可視化科學(xué)知識圖譜的方式展現(xiàn)相關(guān)研究的前沿?zé)狳c、發(fā)展態(tài)勢、交叉領(lǐng)域等。憑借簡便的操作與強(qiáng)大的可視化功能，CiteSpace已在多學(xué)科得到了廣泛而深入的應(yīng)用。在方法選取上，本文采用CiteSpace5.7版本，選擇標(biāo)準(zhǔn)（SelectionCriteria）為每個時間切片的前50名（Top50perslice），根據(jù)研究內(nèi)容適當(dāng)調(diào)節(jié)剪切方式（Pruning），時間跨度為2010年1月至2022年11月。圖譜中的節(jié)點可代表文獻(xiàn)的作者、機(jī)構(gòu)以及關(guān)鍵詞等。在關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜中，節(jié)點呈年輪狀的同心圓結(jié)構(gòu)，由內(nèi)向外的不同顏色的圈層表示節(jié)點出現(xiàn)的年份由遠(yuǎn)至近，圈層越多，時間跨度越大。各圈層厚度代表節(jié)點在各個年份出現(xiàn)的頻次高低。各節(jié)點之間有不同顏色、不同粗細(xì)的連線，顏色反映兩個節(jié)點之間首次發(fā)生關(guān)聯(lián)的年份，粗細(xì)則反映關(guān)聯(lián)程度高低。在聚類圖譜中，CiteSpace依據(jù)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和聚類的清晰度提供了Q值（ModularityQ）和S值（WeightedMeanSilhouetteS）。Q>0.3表明聚類結(jié)構(gòu)顯著，S>0.5表明聚類結(jié)果具備合理性[2]，兩個值可作為評判圖譜繪制效果的依據(jù)。二、結(jié)果分析（一）文獻(xiàn)作者及發(fā)文機(jī)構(gòu)分析發(fā)文作者是科學(xué)研究的主體，通過對發(fā)文作者及其合作網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)特征的分析，可以反映出該領(lǐng)域的核心作者群及其合作關(guān)系。導(dǎo)入數(shù)據(jù)后生成的發(fā)文作者及合作網(wǎng)絡(luò)圖譜（圖1）共有931個節(jié)點、672條連線，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0016。發(fā)文量最高的作者為傅才武和許鑫，發(fā)文量均為5篇。其次是戴斌、范周、崔鳳軍等，發(fā)文量均為4篇。觀察圖譜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可知，文旅融合領(lǐng)域已形成了兩大研究團(tuán)體，第一個是以張紅梅、明慶忠、陸保一、劉安樂和楊承玥為核心的研究團(tuán)隊，其內(nèi)部合作強(qiáng)度較大。第二個是以張紅梅、陶雨芳、魏婭麗和龍嬿升為核心的研究團(tuán)隊。兩個核心研究團(tuán)體之間以張紅梅為連接點形成了合作關(guān)系。此外，圖譜四周零散分布多個由2—3個作者組成的小合作團(tuán)體?？傮w來看，核心團(tuán)隊內(nèi)部合作緊密，團(tuán)體間合作較為分散。運(yùn)用賴普斯定律——在同一研究主題中的高產(chǎn)作者群所撰寫的文章數(shù)量占文獻(xiàn)總數(shù)量的一半，可進(jìn)一步探究作者合作網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系。計算該部分高產(chǎn)作者數(shù)量的公式為：M=0.749■（Nmax為發(fā)文數(shù)最多的作者）。計算出M值約為1.67，即發(fā)文量達(dá)到兩篇及以上的作者為核心作者。統(tǒng)計得到核心作者數(shù)量為96，發(fā)文量為234，占總篇數(shù)的21%，未達(dá)到50%，表明文旅融合領(lǐng)域并未形成真正意義上的核心作者群。由機(jī)構(gòu)合作網(wǎng)絡(luò)圖譜（圖2）可知，文旅融合的研究主體為高等院校，其附屬的二級機(jī)構(gòu)類型主要有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、旅游學(xué)院和文化發(fā)展研究院。在圖2中，有節(jié)點共240個、連線62條，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0022。其中，較粗的連線僅有7條，均為兩個機(jī)構(gòu)間的雙向合作。發(fā)文量最高的機(jī)構(gòu)為華東師范大學(xué)和中國傳媒大學(xué)，是文旅融合領(lǐng)域的活躍機(jī)構(gòu)。從機(jī)構(gòu)發(fā)文時間來看，吉首大學(xué)是文旅融合研究的引領(lǐng)者，2010—2013年間發(fā)文7篇，最早發(fā)文時間為2010年。此后較早發(fā)文的機(jī)構(gòu)為中山大學(xué)和燕山大學(xué)。其中，吉首大學(xué)主要開展了對武陵山片區(qū)文旅融合發(fā)展的機(jī)理途徑[3]、問題和對策[4]等相關(guān)研究；中山大學(xué)聚焦于文旅資源的市場價值與空間分布特征[5]、文旅關(guān)系內(nèi)涵[6]等；燕山大學(xué)則分析了文旅產(chǎn)業(yè)在空間上的協(xié)調(diào)度和相關(guān)性[7，8]。（二）研究領(lǐng)域分析1.熱點領(lǐng)域關(guān)鍵詞是文章核心內(nèi)容的濃縮及提煉。若某個關(guān)鍵詞在其領(lǐng)域內(nèi)的文獻(xiàn)中反復(fù)出現(xiàn)，則其表征的研究課題可被認(rèn)為是該領(lǐng)域的研究熱點。在生成的關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖譜（圖3）中，有節(jié)點共328個、連線402條，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0075。關(guān)鍵詞“文旅融合”“文化產(chǎn)業(yè)”“旅游產(chǎn)業(yè)”“產(chǎn)業(yè)融合”“融合發(fā)展”為圖譜中的重要節(jié)點，但由于本文在檢索時使用了上述詞語，故不再討論這5個關(guān)鍵詞。本文依據(jù)頻數(shù)和中心度兩項指標(biāo)，選取了前10個關(guān)鍵詞分別進(jìn)行排序，如表1和表2所示。相關(guān)研究表明，僅依靠關(guān)鍵詞頻數(shù)不能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)研究領(lǐng)域中的熱點，須結(jié)合中心度來共同確定[9]。在CiteSpace軟件中，中心度大于0.1的關(guān)鍵詞往往可被認(rèn)為是研究的支撐點，能對圖譜網(wǎng)絡(luò)起到有效的連接作用，一定程度上可代表研究的熱點。結(jié)合兩表可知，關(guān)鍵詞“鄉(xiāng)村振興”“文化旅游”“鄉(xiāng)村旅游”和“博物館”的中心度大于0.1，出現(xiàn)頻次較高，是文旅融合領(lǐng)域中的研究熱點。在鄉(xiāng)村振興方面，學(xué)者們主要開展了政策銜接[10]、作用機(jī)制[11，12]等研究。博物館方面的主要研究內(nèi)容有研學(xué)教育[13]、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)[14]、旅游貢獻(xiàn)度[15]等。在文旅產(chǎn)業(yè)方面，學(xué)者們主要分析了文化和旅游的源起與演進(jìn)脈絡(luò)[16]，探討了兩者之間的邏輯關(guān)系[17]，并研究了國外文旅融合的發(fā)展現(xiàn)狀、政策舉措和模式特點[18]。鄉(xiāng)村旅游方面，主要研究內(nèi)容為旅游核心競爭力提升[19]、高質(zhì)量發(fā)展[20]、游客滿意度等[21]。2.重要主題關(guān)鍵詞聚類是研究領(lǐng)域內(nèi)具有相似研究主題的關(guān)鍵詞形成的相互關(guān)聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)集群。本文使用LLR算法（對數(shù)似然率算法）進(jìn)行聚類，以集群中LLR算法取值最高的關(guān)鍵詞作為聚類名稱，共得到12個聚類。聚類產(chǎn)生的Q值與S值分別為0.94、0.8，表明聚類結(jié)構(gòu)顯著且合理。其中，聚類#14各關(guān)鍵詞的數(shù)值、意義相近，可將其概括后重命名為“文化體驗”。由于各聚類在內(nèi)容上有一定的相關(guān)性，可將這12個聚類進(jìn)一步歸納成3大類：文旅融合發(fā)展類、融合主體類、融合途徑類。其中，文旅融合發(fā)展類包含7個子類：#0文旅融合、#1產(chǎn)業(yè)融合、#2融合發(fā)展、#3旅游產(chǎn)業(yè)、#5鄉(xiāng)村旅游、#6文化、#7文化旅游。通過分析該部分關(guān)鍵詞可知，其與文旅融合主題緊密相連，是構(gòu)成文旅融合研究的基本組成部分。融合主體類包含#4圖書館、#8博物館。其中，博物館方面內(nèi)容同上所述；圖書館方面的主要研究內(nèi)容有5G+智慧文旅[22]、戶外文化體驗節(jié)目[23]、移動視覺搜索[24]等。融合途徑類包含#9動力機(jī)制、#10創(chuàng)意旅游、#14文化體驗。其中，動力機(jī)制聚類包含的主要內(nèi)容有公共文化服務(wù)[25]、協(xié)同效應(yīng)[26]；創(chuàng)意旅游的主要內(nèi)容為概念辨析[27，28]；文化體驗方面則主要研究了作為旅游主體的游客對諸如主題樂園、電影節(jié)、景區(qū)等形式的文化產(chǎn)品的感官體驗。（三）前沿領(lǐng)域分析關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析能夠探測出頻次變化率較高的關(guān)鍵詞，以利于明確研究領(lǐng)域的前沿內(nèi)容。由關(guān)鍵詞突現(xiàn)分析圖（圖5）可知，重要突現(xiàn)詞共17個，隨時間呈階梯狀分布。近幾年的研究熱點為“創(chuàng)新路徑”“文化認(rèn)同”“鄉(xiāng)村旅游”“鄉(xiāng)村振興”?！皠?chuàng)新路徑”相關(guān)研究認(rèn)為，需要以創(chuàng)新創(chuàng)意來推動文旅深度融合[29]；“文化認(rèn)同”的研究視角主要有民族歷史和傳統(tǒng)文化[30]、節(jié)慶活動[31]。關(guān)鍵詞“鄉(xiāng)村振興”和“鄉(xiāng)村旅游”的突現(xiàn)年份相同，且“鄉(xiāng)村振興”的突現(xiàn)度達(dá)5.13，可推斷出“鄉(xiāng)村文化”與“鄉(xiāng)村旅游”的融合發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的重要推動力，且是目前需要重點關(guān)注的研究方向。（四）研究路徑演變關(guān)鍵詞共現(xiàn)時區(qū)圖可以反映關(guān)鍵詞在時間上的演變過程，得到研究領(lǐng)域的熱點動向和發(fā)展程度。通過梳理時區(qū)圖的關(guān)鍵詞，可得到三條主要的演化路徑。第一條路徑為“高質(zhì)量發(fā)展—路徑—模式—鄉(xiāng)村文化”，學(xué)者們從高質(zhì)量融合的視角出發(fā)，以文化場館、大運(yùn)河沿岸等文化區(qū)域為研究對象，對文旅深度融合的相關(guān)路徑和模式進(jìn)行了探索，進(jìn)而擴(kuò)展研究方向至鄉(xiāng)村文化與公共文化領(lǐng)域。第二條路徑為“文化產(chǎn)業(yè)—融合發(fā)展—傳統(tǒng)文化—開發(fā)創(chuàng)新”。該條路徑從文化產(chǎn)業(yè)出發(fā)，探索了包含民族地區(qū)物質(zhì)和非物質(zhì)特色文化在內(nèi)的中華傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性開發(fā)與融合方式。第三條路徑為“高質(zhì)量—文旅資源—耦合協(xié)調(diào)”。該條路徑依舊從高質(zhì)量融合的視角出發(fā)，以長三角城市群為研究對象，通過構(gòu)建評價指標(biāo)體系[32]、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型[33]，測度了文化資源和旅游資源之間的耦合協(xié)調(diào)程度，并揭示了文旅產(chǎn)業(yè)融合的空間效應(yīng)和驅(qū)動機(jī)制[34]等內(nèi)容。三、結(jié)論與啟示（一）研究結(jié)論本文以2010—2022年CNKI數(shù)據(jù)庫的文旅融合相關(guān)核心文獻(xiàn)為數(shù)據(jù)基礎(chǔ)、可視化分析軟件CiteSpace為手段，對中國文旅融合知識圖譜進(jìn)行分析，結(jié)果顯示：（1）從關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)來看，文旅融合熱點研究領(lǐng)域為鄉(xiāng)村振興、文化旅游、鄉(xiāng)村旅游、博物館。（2）從突現(xiàn)詞來看，研究的突現(xiàn)詞隨時間呈階梯狀分布，近幾年的研究熱點為創(chuàng)新路徑、文化認(rèn)同、鄉(xiāng)村旅游和鄉(xiāng)村振興。（3）從發(fā)文作者來看，傅才武和許鑫為發(fā)文量最高的兩位作者，但領(lǐng)域內(nèi)未形成真正意義上的核心作者群，學(xué)者間學(xué)術(shù)認(rèn)可度較低，尚未形成廣泛的學(xué)術(shù)共識；從作者合作網(wǎng)絡(luò)來看，文旅融合研究已形成兩大研究團(tuán)體，整體呈現(xiàn)出小集中、大分散的特點。（4）從發(fā)文機(jī)構(gòu)來看，文旅融合領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)以高校為主，發(fā)文量最高的機(jī)構(gòu)為華東師范大學(xué)和中國傳媒大學(xué)，是文旅融合領(lǐng)域的活躍機(jī)構(gòu)。從發(fā)文時間來看，較早開展文旅融合研究的機(jī)構(gòu)有吉首大學(xué)、中山大學(xué)和燕山大學(xué)。機(jī)構(gòu)總體呈分散狀態(tài)，合作強(qiáng)度低。（5）從關(guān)鍵詞共現(xiàn)時區(qū)圖來看，文旅融合研究有三條主要的演化路徑，研究視角趨向多元與深入。（二）研究啟示1.文旅融合的基礎(chǔ)理論研究有待進(jìn)一步深化結(jié)合現(xiàn)有文獻(xiàn)可知，文旅融合的研究主題集中在模式類型、路徑與對策、評價與效應(yīng)等外在形式的探討，而對于深層次的概念界定、關(guān)系緣起、邊界界定、內(nèi)在邏輯等基礎(chǔ)理論研究，學(xué)界雖有一定的成果積累，但總體而言不夠深入系統(tǒng)，長期來看限制了該領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展。2.文旅融合研究的學(xué)科領(lǐng)域交叉有待進(jìn)一步加強(qiáng)文旅融合涉及社會、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多要素，需不同領(lǐng)域?qū)W者間的通力合作才能得出全面