2022版新課標七年級上冊道德與法治第四課友誼與成長同行第二課時深深淺淺話友誼教案

第第頁2022版新課標七年級上冊道德與法治第四課友誼與成長同行4.2深深淺淺話友誼教案課題4.2深深淺淺話友誼單元分析本單元的主題是“友誼的天空"，它是第一-單元內(nèi)容的延伸。本單元從學(xué)生與朋友交往方面使學(xué)生體會相互依存的生命關(guān)系。在新的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何獲得友誼，擁有怎樣的交友智慧，特別是如何理性結(jié)交網(wǎng)友，是本單元學(xué)習(xí)的重點。設(shè)計本單元的內(nèi)容的目的是澄清我們在友誼以及網(wǎng)上交友中的--些錯誤認識，為我們的成長指明方向。人的一生離不開交往?，F(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到我們的生活中，影響和改變著我們的交往方式。本單元內(nèi)容是本書的重要內(nèi)容，也是我們成長的重要內(nèi)容。教材分析本課包括兩目。第一目是“友誼的特質(zhì)”，通過活動，引導(dǎo)學(xué)生明確并認同友誼的三個重要特質(zhì)，即親密的關(guān)系、平等雙向、心靈的相遇。第二目是“友誼的澄清”，圍繞友誼的改變、競爭對友誼的影響、友誼與原則性等常常令學(xué)生困擾的問題展開，通過學(xué)生的探究與分享，表達了三層意思：友誼不是一成不變的；競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度；友誼不能沒有原則。學(xué)情分析學(xué)生步入初中一月有余，基本了解了新的環(huán)境、新的集體，個體內(nèi)在適應(yīng)基本完成，同時，小學(xué)時期朋友的流失，促使學(xué)生產(chǎn)生社會交往的內(nèi)在心里要求。在心理上，他們渴望自主探究和表現(xiàn)，對感興趣的知識表現(xiàn)出高度的熱情，并初步具有一定的團結(jié)協(xié)作能力，但應(yīng)該清楚一個并不樂觀的現(xiàn)實：學(xué)生分析能力較差。核心素養(yǎng)目標政治認同：知道什么樣的友誼才是真正的友誼，樹立積極的交友態(tài)度，踐行社會主義核心價值觀。道德修養(yǎng)：知道朋友間明禮、寬厚、尊重的基本道德要求，形成良好的道德品質(zhì)。法治觀念：不違反友誼原則，堅持道德與法律底線。健全人格：能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，梳理正確的交友觀。責(zé)任意識：珍視友誼，能正確地處理自己的交友困惑，提升交友責(zé)任感。

教學(xué)重點理解友誼的重要特質(zhì)

教學(xué)難點澄清友誼的認識誤區(qū)，樹立積極的友誼觀

教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容與師生活動設(shè)計意圖一、單元知識樹導(dǎo)入，明確目標（預(yù)設(shè)5分鐘）1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。2、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標3、出示評價方法二、新知探究：（預(yù)設(shè)20分鐘）新知探究一：友誼的特質(zhì)展示思考：小調(diào)查1.咱們班誰和誰關(guān)系最好？2.你們是怎樣看出來的？3.他們?yōu)槭裁磿蔀楹门笥眩?.在友誼中，你認為什么特質(zhì)是重要的呢？如果你遇到以下情景，你希望朋友怎么做？情景一：當我被人誤會偷了同學(xué)手表的時候，我希望朋友。情景二：當我說出我的夢想是作家，別人都嘲笑我的時候，我希望朋友。思考；這些溫暖的瞬間背后反映了哪些友誼的品質(zhì)？

歸納：1.友誼的特質(zhì)是什么？友誼是一種親密的關(guān)系探究與分享：閱讀P45頁上面的材料，思考下列問題結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁w納：（2）友誼是平等的、雙向的展示：大學(xué)四年里，大家是對手，同樣也是戰(zhàn)友，班長李昱廷說：“我們?yōu)橥粋€目標共同努力無論是學(xué)習(xí)還是生活上，可以互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難，我們可以為了一道題全班討論，如果一個同學(xué)有了難處，所有人都會來幫助，可以說聚是一團火，散是滿天星”。名人故事你還知道哪些名人的友誼故事？歸納：（3）友誼是一種心靈的相遇以金相交，金盡則散；以勢相交，勢敗則傾；以權(quán)相交，權(quán)失則棄；以情相交，情斷則傷；唯以心相交，方能成其久遠。新知探究二：友誼的澄清探究與分享P46（1）文中的“我”對友誼的期待是什么?（2）為什么“我”和小美的友誼變淡了?（3）淡了的友誼還有必要維持嗎?思考：友誼一成不變的嗎？結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勗谀愕挠亚槭澜缋?，“友誼的小船”翻過嗎？歸納：2.友誼存在哪些誤區(qū)？（1）友誼不是一成不變的①自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。②我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。出示情景：你怎么理解“大家是對手，同樣也是戰(zhàn)友”？歸納：（2）競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。探究與分享P47小川帶給我的煩惱歸納：（3）友誼不能沒有原則。當朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。師：在和朋友相處過程中我們多次提到了“原則”，哪些才是我們應(yīng)該堅持的原則呢？

生：思考交流。

師：這些原則歸納起來，本質(zhì)就是要遵守道德和法律，更要有利于我們的身心健康成長，這是我們每個人交朋友，就選這三種人必須堅持的原則。三、鞏固練習(xí)，達標檢測（6分鐘）用幻燈片出示習(xí)題，學(xué)生搶答四、課堂小結(jié)（3分鐘）請同學(xué)們談?wù)勥@節(jié)課的收獲。教師歸納：我始終相信，你們會做得更好五．布置作業(yè)（8分鐘）見《課時練》本節(jié)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生興趣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師組織學(xué)生