書寫技能課程教學大綱

書寫技能課程教學大綱（TeachersWritingSkills）一、課程概況課程代碼：2402034學分：1學時：16（其中：講授學時8，實踐學時8）先修課程：無適用專業(yè)：學前教育建議教材：《院校書法教程》，李枝樞，西泠印社出版社，2006.課程歸口：師范學院課程的性質與任務：本課程是學前教育專業(yè)的學生一門專業(yè)基礎必修課程。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生掌握漢字書寫的基本知識，基本理論和基本技能；掌握毛筆、鋼筆和粉筆的正確執(zhí)筆、運筆方法及書寫技能，并使學生具有一定的美育知識，健康的審美觀念和高尚的道德情操，為后續(xù)學前兒童教育及教育見習、教育實習環(huán)節(jié)奠定基礎。二、課程目標（一）課程具體目標課程目標1.使學生了解我國書法藝術的悠久歷史，繼承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；課程目標2.掌握漢字書寫的基本知識，基本理論和基本技能。（二）課程目標與專業(yè)畢業(yè)要求的關系課程目標支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標點課程目標1、2畢業(yè)要求3.保教知識:具有一定的人文、科學與藝術素養(yǎng)；理解和掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點；理解和掌握學前教育學科基本知識、幼兒保育和教育知識，增進相關知識的聯(lián)系與整合。4.保教能力：具備科學規(guī)劃和組織一日生活、有效創(chuàng)設和利用環(huán)境資源的能力；具備全面設計和合理組織各類保教和游戲活動的能力；具備觀察、評價和反思的能力。3-1【通識知識廣博】：了解和掌握人類與社會、科學與技術、文學與藝術等學科的基本知識，具有較好的綜合素養(yǎng)。4-1【綜合技能熟練】：具備彈、唱、說、跳、畫，以及現(xiàn)代教育技術等多種教師基本技能。三、課程內(nèi)容及要求（一）緒論（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標1）1.教學內(nèi)容（1）書法的定義（2）書法的歷史（3）歷代楷書名家（4）了解楷書書寫的要求、坐姿的要求，執(zhí)筆的方法，用筆的原則等2.基本要求（1）了解書法的定義、書法的歷史以及楷書名家。（2）掌握楷書書寫的要求、坐姿的要求，執(zhí)筆的方法，用筆的原則教學重點：了解書法的定義、書法的歷史以及楷書名家。教學難點：掌握楷書書寫的要求、用筆原則。（二）基本筆畫練習（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標2）1.教學內(nèi)容（1）點的寫法（2）橫的寫法（3）豎的寫法（4）撇的寫法（5）捺的寫法（6）提的寫法（7）折的寫法（8）鉤的寫法2.基本要求（1）了解并掌握基本筆畫的寫法教學重點：了解并掌握基本筆畫的寫法教學難點：了解并掌握基本筆畫的寫法（三）偏旁部首練習（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標2）1.教學內(nèi)容（1）字頭的分類和寫法（2）左偏旁的分類和寫法（3）右偏旁的分類和寫法（4）字底的分類和寫法2.基本要求（1）了解并掌握好偏旁的特征及其寫法教學重點：了解并掌握偏旁部首的特征及其寫法教學難點：對常用偏旁按其在漢字中的位置進行分類練習并掌握（四）間架結構練習（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標2）1.教學內(nèi)容（1）合體字的結構特征（左右結構、上下結構、內(nèi)外結構、多部綜合結構）（2）獨體字的結構特征（穩(wěn)定重心，突出主筆，疏密適當）2.基本要求（1）了解并掌握間架結構的特征教學重點：了解并掌握間架結構的特征教學難點：引導學生領悟平衡要領、組合要領、結構要領（五）章法練習（本模塊各知識點的講授與學習，可以支撐課程目標2）1.教學內(nèi)容（1）章法的形式（縱有行橫有列；縱有行橫無列（或橫有行縱無列）；縱無行橫無列）（2）獨體字的結構特征（穩(wěn)定重心，突出主筆，疏密適當）2.基本要求（1）了解并掌握章法的形式教學重點：了解章法的形式教學難點：引導學生能進行創(chuàng)作練習，掌握基本方法教學內(nèi)容與課程目標的對應關系及學時分配如表所示：序號教學內(nèi)容支撐的課程目標支撐的畢業(yè)要求指標點講授學時實驗學時1緒論目標13-1、4-112基本筆畫練習目標1、23-1、4-1223偏旁部首練習目標1、23-1、4-1224間架結構練習目標1、23-1、4-1225章法練習目標1、23-1、4-112合計88四、課內(nèi)實驗（實踐）實驗（實踐）項目名稱實驗（實踐）內(nèi)容及要求學時對畢業(yè)要求的支撐類型備注1基本筆畫練習實踐內(nèi)容：對課堂所講授的筆畫進行練習。實踐要求：掌握基本筆畫的形態(tài)和寫法。并能靈活應用于創(chuàng)作中。23-1、4-1綜合性必做2偏旁部首練習實踐內(nèi)容：對課堂所講授的偏旁部首進行練習。實踐要求：掌握好偏旁部首的特征及其寫法，并能靈活應用于創(chuàng)作中。23-1、4-1綜合性必做3間架結構練習實踐內(nèi)容：對課堂所講授的間架結構進行練習。實踐要求：掌握獨體字和合體字的書寫要領；領悟平衡要領、組合要領、結構要領，并能靈活應用于創(chuàng)作中。23-1、4-1綜合性必做4章法練習實踐內(nèi)容：對課堂所講授的筆畫進行練習。實踐要求：了解書法創(chuàng)作的一般章法知識，能進行創(chuàng)作練習，掌握基本方法。23-1、4-1綜合性必做五、課程實施（一）本課程的課堂講解部分，應做到簡明、精到、前后貫通，并注意結合具體漢字書寫的事例，以增加學生的興趣。（二）課堂上應保證學生充裕的練習時間，教師巡視指導，解決學生的問題。（三）每次課后均布置一定量的作業(yè)必須上交，并批改講評，督促抽查平時的課外練習以保證每一天的訓練量。（四）在教學手段方面，應努力利用圖示、投影等輔助手段，提高學生的學習興趣。主要教學環(huán)節(jié)的質量要求如表所示：主要教學環(huán)節(jié)質量要求1備課（1）掌握課程教學大綱內(nèi)容，嚴格按照教學大綱要求進行課程教學內(nèi)容的組織。（2）悉心了解學生的現(xiàn)有水平和最新發(fā)展區(qū)水平，深透鉆研教材內(nèi)容，廣泛閱讀相關文獻資料，精心選擇教學方法、組織形式和教學手段，認真編寫授課計劃。授課教案內(nèi)容包括章節(jié)標題、教學目標、教學準備、教學方法、課堂類型、時間分配、授課內(nèi)容、課后作業(yè)、教學效果分析等方面。2講授（1）教師儀表端莊，情緒情感要飽滿；（2）教學準備充分，熟悉教學內(nèi)容；（3）教學內(nèi)容充實，不斷充實最新研究成果；（4）嚴格執(zhí)行計劃，教學進度適宜；（5）課堂教學信息充分，注重理論聯(lián)系實際；（6）注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生的教學能力；（7）面向全體基礎上因材施教，靈活運用多種教學方法；（8）教學語言規(guī)范，為學生教育教學做好表率；（9）教學條理清楚，教學思路邏輯嚴密；（10）充分運用現(xiàn)代化教學手段，教學技術熟練；（11）課堂教學要重點突出，難點突破；（12）注重師生互動，形成良好的課堂氛圍。3作業(yè)布置與批改學生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、教學設計方案格式規(guī)范、清晰。（3）教學設計理念先進，教學目標適宜，教學方法靈活，教學組織形式多樣、教學過程緊湊，教學準備充分。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績并寫明日期。（3）學生作業(yè)平均成績應作為本課程總評成績中平時成績的重要組成部分。4課外答疑為了解學生的學習情況，幫助學生更好地理解和消化所學知識、改進學習方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立的教學設計能力、教學組織指導能力、教學反思與評價能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導。5成績考核本課程考核的方式為開卷筆試?？荚嚥扇〗炭挤蛛x，監(jiān)考由學院統(tǒng)一安排。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學期總授課學時的1/3以上者。六、課程考核（一）課程考核包括期末考試、平時及作業(yè)考核和實踐考核等，期末考試采用開卷筆試方式。（二）課程總評成績=實踐成績×40%+期末考試成績×60%。具體內(nèi)容和比例如表所示：成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權重考核/評價細則課程目標考核內(nèi)容對應的畢業(yè)要求指標點平時成績課堂考勤及平時作業(yè)20%其中課堂考勤占20%，平時作業(yè)占80%。課堂考勤：病假和事假一次扣5分，無故缺席一次扣10分，無故缺席累積達3次以上（含3次）取消課程成績。平時作業(yè)：課后完成3次作業(yè)，主要考核學生對每節(jié)課知識點的復習、理解和掌握程度，計算全部作業(yè)的平均成績。課程目標1課程目標2臨帖練習3實踐成績課程實踐20%完成4個實踐作業(yè)（書法臨帖）課程目標2臨帖練習3期末考試期末考試卷面成績60%最后考試作業(yè)為當場創(chuàng)作書法作品。課程目標1課程目標2創(chuàng)作練習3（三）課程目標及考核方式權重分配表課程目標及權重考核方式及權重項目權重（a）評價依據(jù)權重（b）課程目標120%考試0%作業(yè)1100%課程目標280%考試40%作業(yè)120%作業(yè)220%作業(yè)320%課程目標權重合計100%（四）課程目標達成度計算方法所有課程目標均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每門課程目標總體達成度計算方法如下：七、有關說明（一）持續(xù)改進本課程根據(jù)學生作業(yè)、課堂討論平時考核情況和學生、教學督導等的反饋，及時對教學中的不足之處進行改進，并在下一輪課程