學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)學(xué)課程教學(xué)大綱

學(xué)前教育專業(yè)導(dǎo)學(xué)課程教學(xué)大綱（AnIntroductiontoProfessions）一、課程概況課程代碼：2402074學(xué)分：0.5學(xué)時：8（其中：講授學(xué)時8，實踐學(xué)時0）先修課程：無適用專業(yè)：學(xué)前教育建議教材：《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南及評估手冊》，幸福新童年編寫組，開明出版社，2022；《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》，教育部教師工作司組編，北京師范大學(xué)出版社，2013課程歸口：師范學(xué)院課程的性質(zhì)與任務(wù)：本課程是學(xué)前教育專業(yè)的一門通識必修課程。本課程主要通過介紹學(xué)前教育專業(yè)的內(nèi)涵與價值、發(fā)展與前景，以及專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求等，幫助學(xué)生形成較系統(tǒng)的專業(yè)認識，掌握專業(yè)學(xué)習(xí)的有效方法，培養(yǎng)專業(yè)興趣。課程目標(biāo)（一）課程具體目標(biāo)目標(biāo)1.了解學(xué)前教育專業(yè)的內(nèi)涵、特征、價值，知道專業(yè)涉及的主要學(xué)科知識和課程體系、專業(yè)人才培養(yǎng)基本要求。目標(biāo)2.培養(yǎng)專業(yè)認同感，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,立志爭做“四有”好老師。目標(biāo)3.掌握專業(yè)學(xué)習(xí)與自我成長的有效途徑和方法，做好專業(yè)學(xué)習(xí)規(guī)劃。（二）課程目標(biāo)與專業(yè)畢業(yè)要求的關(guān)系課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)11.【師德規(guī)范】認同新時代中國特色社會主義思想，自覺踐行社會主義核心價值觀，忠誠黨的教育事業(yè)；以幼兒為本，以師德為先，為人師表，教書育人；自覺依法執(zhí)教，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的幼兒園好老師。1-1[政治信念堅定]能夠踐行社會主義核心價值觀，以立德樹人為己任，積極貫徹黨的教育方針。1-3[職業(yè)理想明確]立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的幼兒園好老師。課程目標(biāo)22.【教育情懷】具有從事學(xué)前教育工作的職業(yè)理想，認同幼兒園教師工作的意義和專業(yè)性，熱愛學(xué)前教育事業(yè)；具有人文底蘊和科學(xué)精神；關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心，耐心和細心，愿意做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。2-1[職業(yè)認識清晰]清晰的認識幼兒教師職業(yè)的性質(zhì)，認同幼兒教師工作的意義，具有從教意愿。課程目標(biāo)37.【學(xué)會反思】能夠主動了解國內(nèi)外學(xué)前教育改革發(fā)展的趨勢和前沿動態(tài)，具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展的意識；能夠適應(yīng)時代和國內(nèi)外教育發(fā)展需求，進行職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；具有一定的反思意識，能運用批判性思維對保教問題進行思考和分析。7-2[明確職業(yè)規(guī)劃]能夠依據(jù)學(xué)前教育改革發(fā)展需要合理制定學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。三、課程內(nèi)容與要求（一）學(xué)前教育專業(yè)概述（本模塊各知識點的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）教育與學(xué)前教育的概念。（2）學(xué)前教育的任務(wù)與作用。（3）學(xué)前教育的發(fā)展趨勢。2．基本要求：（1）認識教育與學(xué)前教育的概念。（2）理解學(xué)前教育的任務(wù)與作用。（3）了解學(xué)前教育的發(fā)展趨勢。3.課程思政育人目標(biāo)：貫徹黨和國家教育方針政策，把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為從教的根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。教學(xué)重點：掌握學(xué)前教育的含義、任務(wù)與作用。教學(xué)難點：了解學(xué)前教育的發(fā)展趨勢。（二）幼兒教師的職責(zé)與角色（本模塊各知識點的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)1、2）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）幼兒園在現(xiàn)代社會生活中的作用。（2）教師的職業(yè)特征和角色特點。（3）教師職業(yè)的意義。2.基本要求：（1）知道幼兒園在現(xiàn)代社會生活中的作用。（2）理解教師的職業(yè)特征、角色特點以及教師職業(yè)的意義。3.課程思政育人目標(biāo)熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。教學(xué)重點：理解幼兒教師的職業(yè)特征和角色特點。教學(xué)難點：理解教師職業(yè)的意義。（三）幼兒教師的成長歷程（本模塊各知識點的講授與學(xué)習(xí)，可以支撐課程目標(biāo)2、3）1.教學(xué)內(nèi)容：（1）關(guān)于教師的成長歷程。（2）教師成長中的問題并分析解決。（3）幼兒教師的工作內(nèi)容。2.基本要求：（1）了解關(guān)于教師的成長歷程，了解教師成長中的問題。（2）學(xué)會分析并解決這些問題，了解幼兒教師的工作內(nèi)容。3.課程思政育人目標(biāo)樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，堅定教育信仰，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。教學(xué)重點：了解幼兒教師的工作內(nèi)容。教學(xué)難點：了解教師成長中的問題，學(xué)會分析并解決這些問題。教學(xué)內(nèi)容與課程目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系及學(xué)時分配序號內(nèi)容支撐課程目標(biāo)支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點講授學(xué)時實踐學(xué)時1學(xué)前教育專業(yè)概述目標(biāo)11-1、1-342幼兒教師的職責(zé)與角色目標(biāo)22-124幼兒教師的成長歷程目標(biāo)37-22合計：8學(xué)時8四、課程實施（一）積極進行課堂教學(xué)改革，采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法等進行教學(xué)。充分利用視頻、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)的針對性和實效性。（二）采用小組合作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生討論學(xué)前教育專業(yè)的發(fā)展前景、個人生涯規(guī)劃，增進專業(yè)認識，提升專業(yè)情感，培養(yǎng)團隊溝通和協(xié)作能力。（三）緊跟專業(yè)發(fā)展最新動態(tài)，及時調(diào)整、補充前沿信息，增強學(xué)生的研究反思意識。主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求如表所示：主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1備課（1）掌握本課程教學(xué)大綱內(nèi)容，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱要求進行課程教學(xué)內(nèi)容的組織。（2）熟悉教材各章節(jié)，借助專業(yè)書籍資料，并依據(jù)教學(xué)大綱編寫授課計劃，編寫每次授課的教案。（3）根據(jù)各部分教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)思授課思路、技巧，選擇合適的教學(xué)方法。2講授（1）采用講授法、案例教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法等進行教學(xué)。（2）充分利用視頻等教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)的針對性和實效性。（3）表達方式應(yīng)能便于學(xué)生理解、接受，力求形象生動，使學(xué)生在掌握知識的過程中，保持較為濃厚的學(xué)習(xí)興趣。3作業(yè)布置與批改學(xué)生必須完成規(guī)定數(shù)量的作業(yè)，作業(yè)必須達到以下基本要求：（1）按時按量完成作業(yè)，不缺交，不抄襲。（2）書寫規(guī)范、清晰。（3）團隊作業(yè)需人人參與。教師批改和講評作業(yè)要求如下：（1）學(xué)生的作業(yè)要按時全部批改，并及時進行講評。（2）教師批改和講評作業(yè)要認真、細致，按百分制評定成績。（3）學(xué)生作業(yè)的平均成績應(yīng)作為本課程總評成績中的重要組成部分。4課外答疑為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生更好地理解和消化所學(xué)知識、改進學(xué)習(xí)方法和思維方式，培養(yǎng)其獨立思考問題的能力，任課教師需每周安排一定時間進行課外答疑與輔導(dǎo)。5成績考核本課程考核的方式考查，隨堂進行。有下列情況之一者，總評成績?yōu)椴患案瘢海?）缺交作業(yè)次數(shù)達1/3以上者。（2）缺課次數(shù)達本學(xué)期總授課學(xué)時的1/3以上者。五、課程考核（一）課程考核方式為考查，考查依據(jù)為學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)及期末報告。（二）課程總評成績=平時成績60%+期末報告40%。成績組成考核/評價環(huán)節(jié)權(quán)重考核/評價細則課程目標(biāo)考核內(nèi)容對應(yīng)的畢業(yè)要求指標(biāo)點平時成績平時成績60%其中課堂表現(xiàn)、平時作業(yè)占60%。課堂表現(xiàn)：病假和事假扣5分/次，無故缺席扣10分/次，參與互動加5分/次。平時作業(yè)：課后完成1-2次作業(yè)，主要考核學(xué)生對每節(jié)課知識點的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度，計算全部作業(yè)的平均成績。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2學(xué)前教育專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、幼兒園教師師德規(guī)范。1-2、1-32-1期末成績期末報告40%期末報告以小論文、方案和計劃等形式進行，評價依據(jù)為學(xué)生對專業(yè)的認知、認同、有思考等情況。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3綜合考查學(xué)生對專業(yè)的理解、情感和學(xué)習(xí)方法的把握等。1-2、1-32-1、7-2（三）課程目標(biāo)及考核方式權(quán)重分配表課程目標(biāo)及權(quán)重考核方式及權(quán)重項目權(quán)重（a）評價依據(jù)權(quán)重（b）考核方式權(quán)重合計課程目標(biāo)140%平時成績80%100%期末報告20%課程目標(biāo)230%平時成績60%100%期末報告40%課程目標(biāo)330%期末報告100%100%課程目標(biāo)權(quán)重合計100%（四）課程目標(biāo)達成度計算方法所有課程目標(biāo)均需大于等于0.6，否則總評成績不及格，需要補考或重修。每門課程目標(biāo)總體達成度計算方法如下：六、有關(guān)說明（一）持續(xù)改進本課程主要運用理論方法、學(xué)生討論等方式進行教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和分析解答