初三物理教師的工作計(jì)劃

初三物理教師的工作計(jì)劃

初三物理老師的工作計(jì)劃1

今年我擔(dān)任九(3)班和九(4)班的物理教學(xué)工作,對(duì)于這批學(xué)生,我了解不多,所以對(duì)于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂,我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生,現(xiàn)制定工作計(jì)劃如下,

一、教材分析

九班級(jí)的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué),要求學(xué)生有強(qiáng)的分析問題,解決問題的能力。學(xué)生剛開始會(huì)有不適應(yīng),在學(xué)習(xí)上造成困難。另外,初三的內(nèi)容多,還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),時(shí)間緊。所以,有些學(xué)生也會(huì)掉隊(duì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生對(duì)物理的概念,規(guī)律要有好的掌握,要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn),提高動(dòng)手能力。

2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式,對(duì)各種類型的計(jì)算題目,能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答;

3、爭(zhēng)取使學(xué)生成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上有所進(jìn)步。

三、工作措施

1、用最短的時(shí)間記住學(xué)生的名字,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),性格特點(diǎn),愛好愛好,為自己的教學(xué)鋪平道路。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點(diǎn)和重點(diǎn)。我要仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì),對(duì)于每一項(xiàng)要求落到實(shí)處,既不拔高要求,也不降底難度。努力提高學(xué)生的愛好,使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。

3、今年我要大膽進(jìn)行物理教學(xué)的改革,用多種教學(xué)方法,引起學(xué)生的愛好。我還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。放手學(xué)生,讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生。嚴(yán)師出高徒,學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,自制力還很差。我不會(huì)放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到讓每個(gè)學(xué)生課上都有收獲。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話,讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。

5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學(xué)校的特點(diǎn)就是學(xué)生的兩級(jí)分化嚴(yán)重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù),制定符合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu),差生不差。通過抓兩頭,促中間的方式,提高物理的整體成績(jī)。

6、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式,我要多聽其他老師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn)。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻,讓自己站在更高的起點(diǎn)上,提高自己的教學(xué)水平。

7、做到及時(shí)反思和總結(jié)。多年的教學(xué)閱歷告訴我,人只有在反思和總結(jié)中,才能不斷進(jìn)步。我努力做到每天反思教學(xué),找出不足和成功之處。寫下來,做好記錄。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得,讓自己的教學(xué)水平不斷提高。

初三物理老師的工作計(jì)劃2

中考日益臨近,學(xué)子們的心被揪得緊緊地,家長(zhǎng)們的心也被揪得緊緊地,老師們忙著在組織學(xué)生進(jìn)行中考備考復(fù)習(xí)。為了讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識(shí),再鞏固,再提高的機(jī)會(huì),能在中考中考出優(yōu)秀的成績(jī),讓家長(zhǎng)臉上露出滿意的笑容,我們物理備課組全體老師群策群力,討論后制定出以下總復(fù)習(xí)計(jì)劃：

一、把握中考命題脈搏,做到心中有數(shù)

“大海航行靠舵手”,凡事要獲得成功,首先要掌握正確的方向,方向?qū)︻^已是成功的一半。中考要考好,老師給予正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。我們仔細(xì)總結(jié)了近兩年中考命題的特點(diǎn),得到以下結(jié)論：中考命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以現(xiàn)行課本為依據(jù),全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求。依照這樣的要求,方向明確了,心中有數(shù)了,老師才能有的放矢的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

二、有計(jì)劃性,針對(duì)性復(fù)習(xí),決勝千里

根據(jù)中考命題特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,物理科的中考復(fù)習(xí)分為以下三個(gè)階段。

第一輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：3月初——5月初)

1、這一輪復(fù)習(xí)也稱鞏固階段的復(fù)習(xí),把學(xué)生學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實(shí)驗(yàn)(包括測(cè)量工具的使用)進(jìn)行系統(tǒng)地回顧、整理,既不加深也不降低要求,做到既能滿足絕大部分學(xué)生要求,又能突破難點(diǎn),使學(xué)生能將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。在這階段的復(fù)習(xí)中主要要做到：回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。因?yàn)檎n本是中考命題的依據(jù),在復(fù)習(xí)的過程中,要改變以往那種要求學(xué)生死記硬背的方法,而是要求學(xué)生能依據(jù)具體事例,建立物理模型,會(huì)辨認(rèn)出應(yīng)該用的物理原理或公式,從而達(dá)到能解決實(shí)際問題的目的。

2、復(fù)習(xí)過程中要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,注意他們的個(gè)體差別,層次差別,分別給予個(gè)別指導(dǎo),及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏,轉(zhuǎn)化差生。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課復(fù)習(xí)。根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)以及以往學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)較為薄弱的弱點(diǎn),加強(qiáng)復(fù)習(xí),特別要指導(dǎo)學(xué)生明確每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)生的條件,產(chǎn)生的原因和解釋現(xiàn)象的方法。并增加開放性實(shí)驗(yàn),提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

4、精煉習(xí)題,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。寧可老師多做習(xí)題,不讓學(xué)生做無用功。設(shè)計(jì),精選,優(yōu)化題目后再給學(xué)生練習(xí),進(jìn)展他們的能力,幫助他們積累閱歷,做到以不變應(yīng)萬變,提高復(fù)習(xí)的效果。

5、安排單元過關(guān)測(cè)試。每復(fù)習(xí)一至二個(gè)單元就進(jìn)行一次單元過關(guān)測(cè)試,注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培育。適當(dāng)設(shè)計(jì)探索性,開放性及涉及社會(huì)熱點(diǎn),科技前沿的題目讓他們訓(xùn)練,考后及時(shí)分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題則給予及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

第二輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：5月初質(zhì)檢考后—6月初)

這一階段的復(fù)習(xí)也稱綜合階段復(fù)習(xí)。在普遍復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,我們可把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過歸納和總結(jié),找出解決問題的思路和技巧,將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。在這個(gè)階段的復(fù)習(xí)中,大致要做到以下兩點(diǎn)：

1、抓住主線,掌握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。每一部分一般都有“概念、材料、能源這根主線。復(fù)習(xí)過程中,要抓住這根主線將零星的概念穿成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)。它有利于學(xué)生開拓思路、進(jìn)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。

2、利用類比,抓住知識(shí)的本質(zhì)

(1)有些物理概念,盡管物理知識(shí)不同,但定義方法相同或類似,在復(fù)習(xí)過程中可以歸類比較,著重復(fù)習(xí)一兩個(gè)概念,舉一反三,觸類旁通。

(2)對(duì)于一些本質(zhì)不同,容易混淆的知識(shí)點(diǎn)則進(jìn)行對(duì)比、比較,可消除模糊認(rèn)識(shí)。

(3)把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

第三輪復(fù)習(xí)：(時(shí)間：6月初———6月20日)

這一階段復(fù)習(xí)也稱提高階段復(fù)習(xí)。在這一階段的復(fù)習(xí)中,我們提出以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練的要求。主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及制造能力。老師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高學(xué)生的解題速度和正確率。并通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,插漏補(bǔ)缺。老師在這個(gè)階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化,適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)考技巧、策略、心理上的輔導(dǎo),幫助學(xué)生在知識(shí)上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應(yīng)考

準(zhǔn)備,使走進(jìn)考場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都胸有成竹,戰(zhàn)之必勝。

初三物理老師的工作計(jì)劃3

指導(dǎo)思想

新學(xué)期,新校區(qū),對(duì)新班級(jí)我懷著激情面對(duì)他們,在新的挑戰(zhàn)面前,內(nèi)心暗下決心,要通過自己的努力,多學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,幫助學(xué)生完成初三這關(guān)鍵的一年班級(jí)情況

面對(duì)三種層次的班級(jí),應(yīng)該有不同的應(yīng)對(duì)方式(3)班為重點(diǎn)班,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,智力也不成問題,但也發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的懶蟲,在開學(xué)的初期就作業(yè)馬虎,上課精力不集中,主要集中在3-4個(gè)男生,女生的智力上有5個(gè)左右,學(xué)習(xí)比較吃力,需要個(gè)別輔導(dǎo)。

(17)班為B班,學(xué)生的高低差距跟大,從上課和作業(yè)看出,有大概15個(gè)左右的學(xué)生,底子薄,學(xué)習(xí)樂觀性低,雖然上課能坐著聽,但明顯人在心不在,或根本聽不懂,有些動(dòng)手的主動(dòng)性也很差,其能力只能與C班同類。

(24)班為C班,能上課跟著走,不講話,不做與課堂無關(guān)的事,但學(xué)習(xí)樂觀性極低。

教學(xué)分析

初三教學(xué)內(nèi)容較多,深度也有所加深,學(xué)習(xí)的方式與初二不同,以學(xué)生的理解為主,在中考中的比重也較多,需要學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng),有一定的專研精神,相互之間的合作,也將是他們學(xué)好物理的有效方法,對(duì)課本上出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該能做就做,重在對(duì)實(shí)驗(yàn)思想的深化,實(shí)驗(yàn)結(jié)論處理方法的練習(xí)。由于在力學(xué)和電學(xué)的計(jì)算較多,推理性的分析方法也會(huì)大量應(yīng)用,所以要有必要的練習(xí),對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)也需精要分析,對(duì)老師的課前備課,及習(xí)題準(zhǔn)備有較高的要求。

教學(xué)策略

對(duì)A班,以學(xué)生為主,力求提高他們的主動(dòng)性,不能死灌,發(fā)揮他們學(xué)習(xí)上的自由度,但對(duì)中考的必要訓(xùn)練也要到位,課堂要針對(duì)中檔學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,適當(dāng)有部分拔高,對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多好個(gè)別輔導(dǎo)工作,使其不要落后太多。工作上力求抓實(shí),對(duì)課堂要重點(diǎn)把握,作業(yè)的處理要及時(shí),能有計(jì)劃的安排作業(yè)及講解,對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作要及時(shí)有效,從而提高班級(jí)的整體水平。

對(duì)B班,老師與學(xué)生要互動(dòng),以基礎(chǔ)題為主,老師引導(dǎo)學(xué)生多重復(fù)訓(xùn)練,對(duì)能學(xué)的大部分學(xué)生提出明確要求,不能放松,上課的時(shí)間也是針對(duì)的重點(diǎn),力爭(zhēng)在課堂上將最核心的內(nèi)容掌握。

對(duì)C班,老師為主,學(xué)生要求他們動(dòng)起來,跟著老師寫寫畫畫,不要讓他們自我放棄,課堂就是學(xué)習(xí)的地方,與學(xué)習(xí)無關(guān)的事不能做。

我相信通過自身的努力,一定能將工作做好。

初三物理老師的工作計(jì)劃4

每年的中考復(fù)習(xí),大家都在根據(jù)固定的模式進(jìn)行,大家都是知道教導(dǎo)初三學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)要活,要實(shí),注意知識(shí)考察新的變化。大家都各自進(jìn)行了精心的策劃,每個(gè)人都有不同的方法如下就是我們學(xué)校的初三物理中考復(fù)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)：

一、復(fù)習(xí)計(jì)劃

第一階段全面章節(jié)復(fù)習(xí)階段,全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍,要求以課本為基礎(chǔ),重視課文重要描述。全面覆蓋知識(shí)內(nèi)容,鞏固對(duì)原有知識(shí)的理解和應(yīng)用。掃清知識(shí)障礙,打好基礎(chǔ)。時(shí)間大概是6個(gè)星期左右。所有知識(shí)重新過一遍,目的在于知識(shí)的回收。中考考試內(nèi)容中基礎(chǔ)知識(shí)占70%,所以這個(gè)部分很重要。

第二階段分塊和專題復(fù)習(xí)階段,分為力、電、熱、光等幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)是對(duì)上一階段的復(fù)習(xí)再次掃描。進(jìn)行專題復(fù)習(xí)：作圖、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算、綜合探究等。時(shí)間大概是4個(gè)星期左右。這個(gè)階段強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度,專題復(fù)習(xí)是對(duì)知識(shí)理解的進(jìn)一步強(qiáng)化,加強(qiáng)記憶,對(duì)各種題型的解法能過做到舉一反三。

第三階段強(qiáng)化訓(xùn)練與反饋領(lǐng)悟階段,模擬試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,試題講評(píng)、總結(jié)、歸納、延伸,學(xué)生反饋、領(lǐng)悟、升華,實(shí)實(shí)在在地弄懂弄透,提升解題能力,時(shí)間大約2個(gè)星期。這個(gè)時(shí)候是考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。學(xué)生會(huì)在解題的過程中對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)自然而然的重新重組,加強(qiáng)解題的靈活性,提高解題能力。

此外,試題的評(píng)講,有利于學(xué)生適應(yīng)考題,適當(dāng)給學(xué)生一點(diǎn)刺激,如一兩個(gè)星期內(nèi)進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的小測(cè)試,給予學(xué)生考試的信心,有利于學(xué)生考試應(yīng)試能力,陪養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。復(fù)習(xí)階段要有條不紊的進(jìn)行。不能過急過快。

二、學(xué)生思想工作

指導(dǎo)、激勵(lì)、督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度

每個(gè)班都有各種各樣不同的學(xué)生,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都各有不同。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,關(guān)鍵是學(xué)生心理是怎樣看待學(xué)習(xí)的。好的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),加上良好的學(xué)習(xí)心境,都對(duì)物理學(xué)習(xí)有良好的促進(jìn)作用。

仔細(xì)努力學(xué)習(xí),提高學(xué)生的自信心

在考察學(xué)生的時(shí)候,不要過多的使用太復(fù)雜,太難的試題給學(xué)生做。這樣的話會(huì)打擊學(xué)生,使他們對(duì)物理學(xué)習(xí)會(huì)失去愛好,以至于他們會(huì)有對(duì)物理學(xué)習(xí)有厭倦感,不愛學(xué),這樣他們的成績(jī)就會(huì)下降。我們應(yīng)該適當(dāng)給予他們成功感,刺激一下他們心理上的滿足感,這樣他們對(duì)物理學(xué)習(xí)上起碼就會(huì)有不討厭,不怠慢的行為發(fā)生。還可能會(huì)因此對(duì)他們的學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

讓他有個(gè)勁頭去自覺地學(xué)物理

中學(xué)生的心理,大多數(shù)是愛在班上炫耀自我,當(dāng)自己在學(xué)習(xí)成績(jī)上有很大的進(jìn)步的時(shí)候,他們都會(huì)有自豪感。為了保持這種狀態(tài),他們會(huì)不斷的努力來維持,不使他改變。所以學(xué)生在學(xué)習(xí)上小小的進(jìn)步,還有老師不斷的重視他,給予各種支持等等,這樣他就是不斷地自覺地去學(xué)習(xí)。

三、討論考試說明

明確考試對(duì)學(xué)生的能力要求

了解題型,把握復(fù)習(xí)方向和目標(biāo)

把握復(fù)習(xí)廣度和深度。

中考考試說明對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)作用,我們老師要仔細(xì)的討論和總結(jié)出來,教授給學(xué)生。學(xué)生根本就沒有太多的時(shí)間去討論這些說明,這個(gè)工作是很重要的。

四、抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)

升中考試是以知識(shí)和技能題為主

是面對(duì)的是大部分學(xué)生。

所以對(duì)學(xué)生應(yīng)該要求：

1、要記憶的基本東西要記憶;如公式等。

2、不懂的知識(shí)點(diǎn)要弄懂;

3、將常常做錯(cuò)的題弄明白。

中考題目基礎(chǔ)知識(shí)占的比例好大,很多題目都是我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)的時(shí)候接觸過的,很多學(xué)生就是你做過他也會(huì)做錯(cuò),一錯(cuò)再錯(cuò)。所以我們?cè)诮虒W(xué)的過程中要不斷的強(qiáng)調(diào),重復(fù)多次。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí),要組織專題強(qiáng)化。

五、要有針對(duì)性的練習(xí)

進(jìn)行各種題型的訓(xùn)練

切忌“題海戰(zhàn)術(shù)”“難題戰(zhàn)術(shù)”。這樣會(huì)使學(xué)生過早發(fā)揮潛力。

要對(duì)各類題型進(jìn)行分析、比較、歸類布置給學(xué)生。

針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以給不同的訓(xùn)練內(nèi)容

關(guān)注熱點(diǎn)問題,把握中考動(dòng)態(tài)。

有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生,不是要給予他們太多太多的試題去做,如果這樣的話,我們會(huì)耗盡他的精力和時(shí)間,物理的學(xué)習(xí)要活,不是死記硬背的那種形式的。時(shí)時(shí)刻刻給予他們適當(dāng)?shù)拇碳?不要過多、過大。練習(xí)資料要選用經(jīng)典題型,能夠指引學(xué)生不斷思考和從中能夠領(lǐng)悟到物理知識(shí)和解題技巧的那種。熱點(diǎn)問題的指導(dǎo)要

通過網(wǎng)絡(luò)、和同事的討論等方法獲得,并不斷的滲透在學(xué)生的練習(xí)當(dāng)中。

六、學(xué)生應(yīng)試能力訓(xùn)練

教會(huì)學(xué)生審題和剖析問題,知識(shí)的遷移。

注意熱點(diǎn)問題

明確試卷結(jié)構(gòu)、和抓好科學(xué)探究、情景開放題型的訓(xùn)練。

注意細(xì)節(jié),減少不必要的失分。

很多學(xué)生平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò),有鉆研精神,這一點(diǎn)很不錯(cuò),但是在考試的時(shí)候不能夠?yàn)榱艘活}比較困難的題目而停下來去思考它,而放棄了做其他題目的寶貴時(shí)間。這個(gè)做題技巧我們老師們都會(huì)強(qiáng)調(diào)給同學(xué)們好多次,可是這種事情還是會(huì)不斷的發(fā)生。還有錯(cuò)字問題等等。我只是講了上面的其中的一個(gè)問題,所以在中考復(fù)習(xí)中我們要在課堂上教導(dǎo)學(xué)生注意些什么。

七、抓整體平均

抓兩頭促中間,整體推動(dòng)

對(duì)好基礎(chǔ)的同學(xué),要進(jìn)一步加強(qiáng)知道

對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)來說,主要抓基礎(chǔ)。

中等學(xué)生來說則鞏固原有基礎(chǔ)之下,逐步提升

八、同事之間要團(tuán)結(jié)合作

初三物理老師的工作計(jì)劃5

隨著春天的來臨,初三畢業(yè)、升學(xué)考試的時(shí)間也屈指可數(shù)了。針對(duì)全體學(xué)生的具體情況,結(jié)合實(shí)際,力爭(zhēng)做到讓每一個(gè)學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),挖掘潛能,實(shí)現(xiàn)各人心中的美妙理想。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,爭(zhēng)取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績(jī)。

一、基本情況分析：

三個(gè)班共有學(xué)生256人,其中158班85人,159班84人,160班87人,每個(gè)班的情況不同。158班較后倆班樂觀性高一點(diǎn),求知欲強(qiáng),但也有相當(dāng)一部分學(xué)生上課時(shí),懶散,不夠靈活這就需要老師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的樂觀性,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題,解決問題的能力,這就需要師生在本期倍加努力,才能達(dá)到預(yù)期的目的。

二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

1、完成第十九章和二十章的教學(xué)。

2、復(fù)習(xí)初中物理第一冊(cè)和第二冊(cè)。

3、做好分類和綜合訓(xùn)練。

三、復(fù)習(xí)的行政重點(diǎn)和難點(diǎn)

力學(xué)和電學(xué)兩大部分。力學(xué)的重點(diǎn)是壓強(qiáng)、浮力、杠桿、機(jī)械效率。而且出題的綜合性較強(qiáng),與前面學(xué)過的力的平衡等知識(shí)聯(lián)系密切。其中壓強(qiáng)、浮力是歷年中考的難點(diǎn),也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。電學(xué)的重點(diǎn)是歐姆定律、電功率。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點(diǎn)。學(xué)生對(duì)于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤。聲學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)中,熱量的計(jì)算和光學(xué)做圖是考試常出的考點(diǎn)。尤其是光學(xué)做圖學(xué)是學(xué)生最容易