2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module 10 The weather Unit1 教案（外研版）

2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit1教案（外研版）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit1。該部分主要涉及以下內(nèi)容：

1.天氣相關(guān)的詞匯：rain,sunny,cloudy,windy,snowy等。

2.描述天氣的句子結(jié)構(gòu)：How'stheweathertoday?It'srainy/sunny/cloudy/windy/snowy.

3.詢問(wèn)未來(lái)幾天天氣的句子：Whatwilltheweatherbeliketomorrow/thedayaftertomorrow/inaweek?Itwillberainy/sunny/cloudy/windy/snowy.

4.天氣對(duì)人們生活的影響：人們根據(jù)天氣選擇穿著、活動(dòng)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。

2.學(xué)生在生活中已經(jīng)有了一定的天氣知識(shí)，能夠理解天氣對(duì)生活的影響。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫與天氣相關(guān)的詞匯和句子，如rain,sunny,cloudy,windy,snowy等，以及運(yùn)用這些詞匯和句子描述天氣和詢問(wèn)天氣情況。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)觀察和分析天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)自己的觀察能力和思維能力，理解天氣對(duì)人們生活的影響，并能夠運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠了解不同文化背景下人們對(duì)天氣的不同看法和應(yīng)對(duì)方式，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、做筆記、復(fù)習(xí)等，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與天氣相關(guān)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

2.能夠運(yùn)用英語(yǔ)描述天氣和詢問(wèn)未來(lái)幾天的天氣情況。

3.理解天氣對(duì)人們生活的影響，并能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

難點(diǎn)：

1.正確使用形容天氣的詞匯，如rainy,sunny,cloudy,windy,snowy等。

2.構(gòu)造句子詢問(wèn)未來(lái)幾天的天氣，如"Whatwilltheweatherbeliketomorrow?"。

3.描述天氣對(duì)人們生活的影響，要求能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶天氣相關(guān)詞匯。

2.設(shè)計(jì)不同情境，讓學(xué)生練習(xí)使用句子結(jié)構(gòu)描述天氣和詢問(wèn)天氣情況。

3.分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)天氣對(duì)生活影響的看法，促進(jìn)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。

4.提供例句和模板，指導(dǎo)學(xué)生正確構(gòu)造句子詢問(wèn)未來(lái)幾天的天氣。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行口頭和書面表達(dá)，如角色扮演、日記等，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬不同天氣情境，如雨天、晴天等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和使用相關(guān)詞匯和句子。

2.交互式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、回答和分享自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和合作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如角色扮演、天氣預(yù)報(bào)制作等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示天氣相關(guān)的圖片、視頻和音頻素材，豐富學(xué)生的感官體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)和復(fù)習(xí)，提供即時(shí)反饋和個(gè)性化學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.在線互動(dòng)平臺(tái)：利用在線互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行小組討論和交流，提供學(xué)生互相學(xué)習(xí)和展示自己的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和合作能力。

4.實(shí)物教具：使用卡片、玩具等實(shí)物教具，讓學(xué)生通過(guò)觸摸和觀察來(lái)學(xué)習(xí)和記憶天氣相關(guān)詞匯，提高學(xué)生的參與度和興趣。

5.移動(dòng)學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課外使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提供學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)任務(wù)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自主性。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module10TheweatherUnit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)天氣相關(guān)的詞匯和句子結(jié)構(gòu)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Module10TheweatherUnit1的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)天氣相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入天氣相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣相關(guān)詞匯，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解天氣相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞描述天氣和詢問(wèn)天氣問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)天氣相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與天氣相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合天氣相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)天氣相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的天氣相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10TheweatherUnit1。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.天氣相關(guān)的詞匯：rain,sunny,cloudy,windy,snowy等。

2.描述天氣的句子結(jié)構(gòu)：How'stheweathertoday?It'srainy/sunny/cloudy/windy/snowy.

3.詢問(wèn)未來(lái)幾天天氣的句子：Whatwilltheweatherbeliketomorrow/thedayaftertomorrow/inaweek?Itwillberainy/sunny/cloudy/windy/snowy.

4.天氣對(duì)人們生活的影響：人們根據(jù)天氣選擇穿著、活動(dòng)等。

5.描述天氣的形容詞：rainy,sunny,cloudy,windy,snowy等。

6.詢問(wèn)天氣的疑問(wèn)詞：How's,Whatwillbe。

7.天氣的預(yù)測(cè)與實(shí)際情況的對(duì)比：如實(shí)際天氣比預(yù)測(cè)天氣更好或更差。

8.描述天氣狀況的副詞：quite,alittle,quitealot等。

9.表達(dá)天氣變化無(wú)常的句子：Theweatherischangeable.

10.描述天氣的比較級(jí)和最高級(jí)：morewindy,thewindiest。

11.天氣對(duì)不同活動(dòng)的影響：如戶外活動(dòng)、旅行計(jì)劃等。

12.描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)：如春季的潮濕、夏季的熱鬧、秋季的涼爽、冬季的寒冷。

13.描述天氣對(duì)人們情緒的影響：如陽(yáng)光明媚的天氣讓人心情愉快，陰雨天氣讓人感到郁悶。

14.描述天氣對(duì)植物生長(zhǎng)的影響：如雨水的滋潤(rùn)讓植物茁壯成長(zhǎng)。

15.描述天氣對(duì)動(dòng)物行為的影響：如鳥兒在晴朗的天氣下歡快地歌唱，貓咪在陰雨天氣下躲在屋檐下避雨。

16.描述天氣對(duì)交通的影響：如大雪導(dǎo)致道路封閉，大雨造成交通擁堵。

17.描述天氣對(duì)農(nóng)業(yè)的影響：如春雨滋潤(rùn)農(nóng)作物，夏天的干旱影響農(nóng)作物生長(zhǎng)。

18.描述天氣對(duì)旅游業(yè)的影響：如冬季的雪景吸引游客，夏季的高溫讓游客減少。

19.描述天氣對(duì)人們穿著的影響：如寒冷的天氣選擇穿厚重的衣物，溫暖的天氣選擇穿輕薄的衣物。

20.描述天氣對(duì)人們出行方式的影響：如雨天選擇乘坐公共交通工具，晴天選擇騎自行車或步行。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：教師可以通過(guò)課堂提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)天氣相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)的掌握情況，以及對(duì)天氣對(duì)生活影響的理解程度。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度、合作能力和思維過(guò)程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和存在的問(wèn)題。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測(cè)試，如口頭提問(wèn)、筆頭練習(xí)等，測(cè)試學(xué)生對(duì)天氣相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改作業(yè)：教師需要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提出改進(jìn)建議。

-點(diǎn)評(píng)作業(yè)：教師可以在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行改進(jìn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提醒學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我認(rèn)知和自我調(diào)整能力。

-自我評(píng)價(jià)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，思考自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步。

-反思學(xué)習(xí)：教師可以鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考學(xué)習(xí)中的困難和問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的策略。

-提高自我認(rèn)知：通過(guò)自我評(píng)價(jià)，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況和能力，提高自我認(rèn)知。

-自我調(diào)整：學(xué)生可以根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行自我調(diào)整，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效果。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-溝通與合作：教師需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，如監(jiān)督作業(yè)完成情況，與學(xué)生一起進(jìn)行復(fù)習(xí)等。

-共同促進(jìn)：教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問(wèn)題，共同努力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。八、課后作業(yè)1.請(qǐng)用所學(xué)的天氣相關(guān)詞匯和句子結(jié)構(gòu)，描述今天的天氣情況，并預(yù)測(cè)未來(lái)幾天的天氣。

2.請(qǐng)用所學(xué)的形容詞和副詞，描述不同季節(jié)的天氣特點(diǎn)。

3.請(qǐng)用所學(xué)的比較級(jí)和最高級(jí)，描述天氣的變化程度。

4.請(qǐng)用所學(xué)的疑問(wèn)詞和句子結(jié)構(gòu)，詢問(wèn)并描述天氣對(duì)人們生活的影響。

5.請(qǐng)用所學(xué)的句型，描述天氣對(duì)不同活動(dòng)的影響，如戶外活動(dòng)、旅行計(jì)劃等。

示例題型及答案：

1.答案：It'sasunnydaytoday.Ithinkitwillbecloudytomorrowandrainythedayaftertomorrow.

2.答案：Springisrainyandwindy.Summerishotandsunny.Autumniscoolandcloudy.Winteriscoldandsnowy.

3.答案：Theweatherisquitewindytoda