九年級體育 排球教案1 人教新課標版

九年級體育排球教案1人教新課標版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是排球的基本技巧，包括傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)。這些內(nèi)容是九年級體育課的教學重點，也是學生掌握排球運動的基本技能的關(guān)鍵。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：在之前的學習中，學生已經(jīng)掌握了籃球和足球等球類運動的基本技巧，對于團隊合作和競技運動已經(jīng)有了一定的理解。在此基礎(chǔ)上，通過學習排球的基本技巧，學生可以更好地理解和運用團隊合作的精神，提高自己的競技水平。同時，排球運動對于鍛煉學生的身體素質(zhì)和培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力也有積極的促進作用。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的團隊合作意識、運動能力和競技精神。通過排球技巧的學習和訓練，學生將能夠在團隊中發(fā)揮自己的特長，提高協(xié)作能力。同時，通過不斷的練習和比賽，學生將能夠提高自己的運動能力，增強身體素質(zhì)。在這個過程中，學生將面臨各種挑戰(zhàn)，需要通過堅持不懈的努力來克服困難，這將有助于培養(yǎng)他們的競技精神和克服挫折的能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

本節(jié)課的核心內(nèi)容是排球的基本技巧，包括傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)。這些內(nèi)容是九年級體育課的教學重點，也是學生掌握排球運動的基本技能的關(guān)鍵。

具體來說，傳球技巧的教學重點在于學生能夠掌握正確的傳球手法，包括手指、手腕和手臂的運用，以及傳球時的身體協(xié)調(diào)和位置判斷。發(fā)球技巧的教學重點在于學生能夠正確地運用力量和角度，將球有效地發(fā)出，并具備一定的攻擊性?？矍蚣记傻慕虒W重點在于學生能夠掌握正確的扣球手法，包括起跳、揮臂和擊球的協(xié)調(diào)動作，以及扣球時的身體平衡和位置選擇。攔網(wǎng)技巧的教學重點在于學生能夠準確地判斷對手的進攻方向，及時調(diào)整自己的攔網(wǎng)位置和動作，有效地阻止對方的進攻。

2.教學難點：

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

（1）傳球手法的準確性：學生往往難以掌握正確的傳球手法，手指、手腕和手臂的運用不夠協(xié)調(diào)，導致傳球不穩(wěn)定，容易出界或被對手截獲。

（2）發(fā)球的力量和角度控制：學生往往難以掌握發(fā)球的力量和角度，發(fā)出的球要么太弱，容易被接發(fā)；要么太強，但角度控制不當，容易被對手扣殺。

（3）扣球的協(xié)調(diào)性和準確性：學生往往難以掌握扣球的手法和動作協(xié)調(diào)性，起跳、揮臂和擊球的動作不夠連貫，導致扣球力量和準確性不足。

（4）攔網(wǎng)的判斷和位置調(diào)整：學生往往難以準確判斷對手的進攻方向，攔網(wǎng)位置和動作調(diào)整不夠及時和準確，容易被對手突破。

為了幫助學生突破這些難點，教師可以采取以下有效的教學方法：

（1）通過講解和示范，讓學生了解并掌握正確的傳球手法，強調(diào)手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)運用，并進行反復的練習和指導。

（2）通過練習不同的發(fā)球動作和力量控制，讓學生體會并掌握發(fā)球的力量和角度控制，提供反饋和指導，幫助學生調(diào)整和改進。

（3）通過分組練習和比賽，讓學生在實際場景中練習扣球的手法和動作協(xié)調(diào)性，鼓勵學生嘗試并找到適合自己的扣球方式。

（4）通過模擬對手進攻的情景，讓學生進行攔網(wǎng)練習，培養(yǎng)學生的判斷能力和位置調(diào)整能力，提供反饋和指導，幫助學生提高攔網(wǎng)效果。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）示范教學法：教師通過實際操作，展示排球的基本技巧，如傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)，讓學生直觀地學習和模仿。

（2）分組練習法：將學生分成不同的小組，進行分組練習和比賽，鼓勵學生互相合作和競技，提高團隊合作和競技能力。

（3）問題引導法：教師提出問題，引導學生思考和探索排球技巧的原理和運用，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.教學手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示排球技巧的視頻和圖片，讓學生更直觀地了解和模仿技巧動作。

（2）教學軟件：運用教學軟件進行排球技巧的模擬和訓練，提供即時反饋和指導，幫助學生提高技巧水平。

（3）排球器材：使用排球器材，如排球和網(wǎng)架，進行實際操作和實踐，讓學生親手體驗和掌握排球技巧。

（4）在線學習平臺：利用在線學習平臺提供排球技巧的學習資源和練習題目，讓學生自主學習和鞏固知識。

（5）教學游戲：設(shè)計排球技巧的教學游戲，讓學生在游戲中學習和提高技巧，增加學習的趣味性和互動性。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞排球技巧的傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解排球技巧的基本概念和動作要領(lǐng)。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解排球技巧，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出排球技巧的傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解排球技巧的傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)的動作要領(lǐng)和技巧要點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握排球技巧。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗排球技巧的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解排球技巧的動作要領(lǐng)和技巧要點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握排球技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解排球技巧，掌握基本技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)排球技巧的傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與排球技巧相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的排球技巧知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《排球運動技巧手冊》：提供詳細的排球技巧動作要領(lǐng)和訓練方法，幫助學生深入了解排球技巧的細節(jié)和高級技巧。

-《排球團隊戰(zhàn)術(shù)解析》：介紹排球團隊戰(zhàn)術(shù)的基本原則和應用技巧，幫助學生理解團隊合作在排球比賽中的重要性。

-《排球運動員心理調(diào)適指南》：探討排球運動員的心理調(diào)適方法和技巧，幫助學生了解心理因素對于競技水平的影響，并學會如何進行心理調(diào)適。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織學生進行排球比賽觀看：鼓勵學生課后觀看排球比賽，觀察和分析優(yōu)秀運動員的技巧運用和團隊配合，從而提高自己的競技水平。

-開展排球技巧挑戰(zhàn)活動：鼓勵學生在家中或?qū)W校排球場上進行排球技巧的挑戰(zhàn)，例如進行傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)的練習，并記錄自己的進步和成就。

-加入排球社團或校隊：鼓勵學生積極參與排球社團或校隊的活動，與其他熱愛排球的同學一起交流學習，提高自己的排球技能和團隊合作能力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容和目標，布置適量的作業(yè)，以便于學生鞏固所學知識并提高能力。具體作業(yè)如下：

（1）排球技巧練習：要求學生在家中或?qū)W校排球場上進行排球技巧的練習，包括傳球、發(fā)球、扣球和攔網(wǎng)。學生需錄制自己的練習視頻，并在視頻中標注自己的技巧動作和存在的問題。

（2）排球比賽分析報告：要求學生觀看一場排球比賽，并撰寫比賽分析報告。報告需包括比賽雙方的戰(zhàn)術(shù)運用、運動員的技巧表現(xiàn)以及比賽的精彩瞬間等內(nèi)容。

（3）排球運動心理調(diào)適方法探究：要求學生通過查閱資料或采訪教練、運動員等方式，了解排球運動員心理調(diào)適的方法和技巧，并總結(jié)出一套適用于自己的心理調(diào)適策略。

2.作業(yè)反饋：

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，以促進學生的學習進步。具體反饋如下：

（1）排球技巧練習反饋：

-對于傳球動作，指出學生手指、手腕和手臂的運用是否協(xié)調(diào)，傳球時的身體協(xié)調(diào)和位置判斷是否準確。

-對于發(fā)球動作，評價學生力量和角度的控制是否恰當，發(fā)球時的攻擊性是否足夠。

-對于扣球動作，分析學生起跳、揮臂和擊球的協(xié)調(diào)動作是否連貫，扣球力量和準確性是否充足。

-對于攔網(wǎng)動作，評價學生對對手進攻方向的判斷是否準確，攔網(wǎng)位置和動作調(diào)整是否及時和準確。

（2）排球比賽分析報告反饋：

-評價學生對比賽雙方的戰(zhàn)術(shù)運用分析是否準確，是否能夠抓住比賽的關(guān)鍵時刻和戰(zhàn)術(shù)變化。

-對于運動員的技巧表現(xiàn)分析，指出學生是否能夠準確描述運動員的技術(shù)動作和技巧運用。

-對于比賽的精彩瞬間描述，評價學生是否能夠抓住比賽的亮點，并生動地描繪出來。

（3）排球運動心理調(diào)適方法探究反饋：

-評價學生對排球運動員心理調(diào)適方法的總結(jié)是否全面，是否能夠提出切實可行的心理調(diào)適策略。

-對于學生自己總結(jié)出的心理調(diào)適策略，給出改進建議，幫助學生更好地應用到實際比賽中。八、重點題型整理1.傳球技巧細節(jié)補充和說明：

-問題：如何判斷傳球時手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性？

-答案：在傳球時，手指、手腕和手臂的協(xié)調(diào)性至關(guān)重要。手指負責控制球的穩(wěn)定性和旋轉(zhuǎn)，手腕負責調(diào)整球的飛行方向和力度，而手臂則負責提供傳球時的力量和支持。判斷協(xié)調(diào)性的方法可以通過觀察傳球時的動作是否流暢、力量是否均勻、球的飛行軌跡是否穩(wěn)定等來進行。

2.發(fā)球技巧細節(jié)補充和說明：

-問題：如何控制發(fā)球的力量和角度？

-答案：發(fā)球的力量和角度的控制需要通過練習來掌握。在發(fā)球時，要確保力量從腿部傳遞到腰部，再通過手臂和手腕的力量將球發(fā)出。同時，要注意調(diào)整手腕的角度，以控制球的飛行軌跡和速度?？梢酝ㄟ^反復練習和調(diào)整來找到適合自己的發(fā)球力度和角度。

3.扣球技巧細節(jié)補充和說明：

-問題：如何提高扣球的準確性和力度？

-答案：扣球的準確性和力度需要通過練習和技巧的掌握來提高。在扣球時，要注意起跳的時機和高度，以及揮臂和擊球的協(xié)調(diào)性。同時，要保持身體的平衡和穩(wěn)定，以確?？矍虻臏蚀_性和力度?？梢酝ㄟ^反復練習和觀察優(yōu)秀運動員的扣球動作來學習和提高。

4.攔網(wǎng)技巧細節(jié)補充和說明：

-問題：如何準確判斷對手的進攻方向并調(diào)整攔網(wǎng)位置？

-答案：攔網(wǎng)的準確性需要通過觀察對手的進攻動作和判斷來提高。在攔網(wǎng)時，要注意對手的起跳時機、揮臂動作和擊球方向，以便及時調(diào)整自己的攔網(wǎng)位置。同時，要保持身體的平衡和穩(wěn)定，以確