2024年八年級歷史下冊 第11課 為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗教案 新人教版

2024年八年級歷史下冊第11課為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗教案新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容選自2024年八年級歷史下冊第11課“為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗”，新人教版。內容主要圍繞我國現(xiàn)代化建設的偉大歷程，重點介紹改革開放以來，我國在經濟、政治、文化、社會等方面的發(fā)展成就，以及實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的內涵與目標。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在七年級歷史課程中已經學習了我國改革開放的基本情況，對本節(jié)課的內容有一定了解。在此基礎上，本節(jié)課將進一步深入探討我國現(xiàn)代化建設取得的重大成果，以及如何為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。通過本節(jié)課的學習，學生能更好地理解我國現(xiàn)代化建設的意義，認識到實現(xiàn)中國夢是全體中華兒女的共同使命，激發(fā)他們的愛國情懷和責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生以下幾方面的能力：歷史理解與解釋能力、史料實證與批判性思維、家國情懷與責任擔當。通過學習我國現(xiàn)代化建設的偉大歷程，學生能夠理解并解釋改革開放以來我國各領域發(fā)展的內在邏輯，提升歷史理解與解釋能力。在史料實證方面，引導學生運用所學知識對相關史料進行批判性分析，培養(yǎng)史料實證與批判性思維。同時，通過感悟實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，激發(fā)學生的家國情懷，增強對國家、民族的認同感和責任感，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。教學難點與重點1.教學重點

（1）改革開放以來我國現(xiàn)代化建設的重大成就：詳細講解我國在經濟、政治、文化、社會等方面取得的突破性成果，如經濟增長、政治體制改革、文化繁榮、社會進步等，強調這些成就是實現(xiàn)中國夢的基礎。

舉例：講解我國GDP從改革開放初期的世界排名第10位上升至現(xiàn)在的世界第二大經濟體，以及成功舉辦北京奧運會、上海世博會等國際大型活動。

（2）實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的內涵與目標：闡述中國夢的內涵，包括國家富強、民族振興、人民幸福，明確實現(xiàn)中國夢的奮斗目標，強調全體中華兒女共同努力的責任。

舉例：講述“兩個一百年”奮斗目標，即到中國共產黨成立100周年時全面建成小康社會，到中華人民共和國成立100周年時建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。

2.教學難點

（1）歷史發(fā)展脈絡的梳理：指導學生理解我國現(xiàn)代化建設的歷史發(fā)展過程，掌握各個階段的發(fā)展特點，從而更好地把握歷史脈絡。

難點舉例：解釋為何改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，如何從計劃經濟體制向市場經濟體制轉型。

（2）史料實證與批判性思維：培養(yǎng)學生運用所學知識對相關史料進行實證分析，提高批判性思維能力。

難點舉例：分析我國現(xiàn)代化建設過程中面臨的問題與挑戰(zhàn)，如地區(qū)發(fā)展不平衡、環(huán)境污染等，以及如何克服這些問題。

（3）家國情懷與責任擔當：引導學生將所學知識與個人成長相結合，樹立正確的價值觀，激發(fā)家國情懷，培養(yǎng)責任擔當。

難點舉例：討論如何在學習、生活中踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中國夢貢獻自己的力量。

在教學過程中，教師要針對以上重點和難點進行有針對性的講解和引導，確保學生能夠透徹理解本節(jié)課的核心知識，提高歷史學科素養(yǎng)。教學資源1.硬件資源：

-電腦、投影儀、多媒體教學設備

-歷史教材、教學掛圖、歷史圖片集

-實物模型、時間軸、歷史地圖

2.軟件資源：

-歷史教學軟件、PPT課件

-視頻資料（改革開放以來我國發(fā)展成就紀錄片）

-歷史人物傳記、歷史事件解讀音頻資料

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-在線學習平臺（如校園網內歷史學習專區(qū)）

4.信息化資源：

-電子教材、電子教案

-歷史知識互動問答軟件

-虛擬現(xiàn)實（VR）歷史場景體驗

5.教學手段：

-講授法、討論法、問答法

-小組合作學習、角色扮演

-案例分析法、比較分析法

-課后閱讀指導、歷史主題研究教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校教學管理系統(tǒng)或班級微信群，發(fā)布關于“為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗”的預習資料（如PPT、紀錄片視頻、預習文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞改革開放以來我國現(xiàn)代化建設成就，設計問題如“改革開放對我國經濟發(fā)展產生了哪些影響？”引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用教學管理系統(tǒng)或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解改革開放的重要意義。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題列表等）提交至教學管理系統(tǒng)或老師處。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生自主學習能力和獨立思考能力。

信息技術手段：利用在線平臺和微信等工具，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學生提前了解課程內容，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和對歷史事件的初步分析能力。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過播放改革開放初期的視頻資料，引出本節(jié)課主題，激發(fā)學習興趣。

講解知識點：詳細講解我國現(xiàn)代化建設的重大成就，如經濟特區(qū)的設立、市場經濟體制的建立等。

組織課堂活動：設計小組討論“如何理解中國夢的內涵”，角色扮演“我是改革開放的見證者”等活動。

解答疑問：針對學生在學習中的疑問，進行及時解答和指導。

-學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：在小組討論中分享觀點，通過角色扮演體驗改革開放的重要時刻。

提問與討論：針對不懂的問題或新想法，勇敢提問并參與課堂討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生深入理解知識點。

實踐活動法：通過角色扮演等活動，增強學生對歷史事件的認識。

合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

-作用與目的：

幫助學生深入理解我國現(xiàn)代化建設的重大成就和實現(xiàn)中國夢的內涵。

通過實踐活動，培養(yǎng)學生的歷史感悟和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據本節(jié)課內容，布置關于“我所理解的中國夢”的作文或研究報告，鞏固學習效果。

提供拓展資源：推薦與課程相關的歷史書籍、紀錄片等資源，供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

-學生活動：

完成作業(yè)：認真完成作業(yè)，表達自己對實現(xiàn)中國夢的理解和思考。

拓展學習：利用拓展資源，進一步探索我國現(xiàn)代化建設的歷史進程。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結法：幫助學生認識自身學習狀況，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的知識，加深對中國夢的理解。

通過拓展學習，拓寬知識視野，提高歷史素養(yǎng)。

通過反思總結，幫助學生不斷改進學習方法，提升學習能力。學生學習效果1.知識與技能：

-學生能夠準確描述改革開放以來我國在經濟、政治、文化、社會等方面取得的重大成就，如經濟增長、政治體制改革、文化繁榮、社會進步等。

-學生掌握了實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的內涵與目標，理解“兩個一百年”奮斗目標的重要意義。

-學生能夠運用所學知識分析我國現(xiàn)代化建設過程中的問題與挑戰(zhàn)，并提出自己的見解和建議。

-學生通過小組討論、角色扮演等活動，提高了合作學習能力，鍛煉了表達和溝通能力。

2.過程與方法：

-學生通過自主學習、預習資料，培養(yǎng)了獨立思考和自主學習能力，提高了學習效率。

-學生在課堂活動中積極參與，學會了傾聽他人意見，尊重團隊協(xié)作，增強了團隊意識。

-學生通過提問、討論等方式，鍛煉了批判性思維能力，學會了從不同角度分析問題。

-學生在課后拓展學習中，主動探索與課程相關的歷史資源，拓寬了知識視野，提高了歷史素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學生在學習過程中，增強了家國情懷，認識到實現(xiàn)中國夢是全體中華兒女的共同使命，激發(fā)了責任感。

-學生通過了解我國現(xiàn)代化建設的偉大成就，增強了民族自豪感，樹立了民族自信心。

-學生在反思和總結中，認識到自己的不足，培養(yǎng)了自我反思和自我改進的意識，為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

4.具體實例：

-學生小明在預習資料中了解了我國經濟增長的奇跡，他通過繪制時間軸的方式，展示了改革開放以來我國GDP的增長趨勢，并在課堂上與同學們分享了自己的學習成果。

-學生小紅在小組討論中，針對如何實現(xiàn)中國夢提出了自己的看法，她認為首先要培養(yǎng)良好的道德品質，成為對社會有用的人。

-學生小李在課后拓展學習中，觀看了與改革開放相關的紀錄片，深入了解了我國現(xiàn)代化建設的艱辛歷程，激發(fā)了他的愛國情懷。板書設計①改革開放

②現(xiàn)代化建設

③中國夢

2.重點詞句：

①改革開放以來我國取得的重大成就

②實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢

③“兩個一百年”奮斗目標

3.板書設計：

①以時間軸的形式展示改革開放以來我國在經濟、政治、文化、社會等方面的發(fā)展歷程。

②用圖表或思維導圖的形式展現(xiàn)我國現(xiàn)代化建設的重大成就，如經濟增長、政治體制改革、文化繁榮、社會進步等。

③以圖文結合的方式闡述中國夢的內涵與目標，強調“兩個一百年”奮斗目標的重要性。

4.藝術性與趣味性：

①使用鮮明的顏色和圖案，吸引學生的注意力，激發(fā)學習興趣。

②設計有趣的歷史人物或事件插圖，增加課堂的趣味性。

③采用互動式的板書設計，如填空、選擇、連線等，讓學生參與其中，提高學生的主動性和參與度。

5.條理清晰、重點突出：

①板書內容按時間順序或邏輯順序排列，使學生能夠清晰地了解歷史發(fā)展的脈絡。

②重點知識點和詞句用不同的顏色或字體標注，突出重點，方便學生記憶。

③通過簡潔明了的語言和圖表，使學生能夠迅速抓住關鍵信息，提高學習效果。重點題型整理-題型一：分析改革開放對我國經濟發(fā)展的影響

-題型二：闡述實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的內涵與目標

-題型三：討論我國現(xiàn)代化建設過程中面臨的問題與挑戰(zhàn)

-題型四：如何為實現(xiàn)中國夢而努力奮斗

-題型五：評價改革開放以來我國在政治、文化、社會等方面的發(fā)展成就

2.補充和說明舉例：

-題型一：分析改革開放對我國經濟發(fā)展的影響

-補充說明：改革開放以來，我國經濟取得了顯著成就，如經濟增長速度加快，經濟總量躍居世界前列，對外開放程度不斷提高等。舉例：分析我國加入世界貿易組織后，對外貿易的發(fā)展情況及其對我國經濟增長的貢獻。

-題型二：闡述實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的內涵與目標

-補充說明：中國夢的內涵包括國家富強、民族振興、人民幸福，實現(xiàn)中國夢的目標是到中國共產黨成立100周年時全面建成小康社會，到中華人民共和國成立100周年時建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。舉例：闡述如何通過科技創(chuàng)新、教育改革等途徑實現(xiàn)中國夢的目標。

-題型三：討論我國現(xiàn)代化建設過程中面臨的問題與挑戰(zhàn)

-補充說明：我國在現(xiàn)代化建設過程中面臨著許多問題和挑戰(zhàn)，如地區(qū)發(fā)展不平衡、環(huán)境污染、貧富差距等。舉例：討論如何解決我國現(xiàn)代化建設過程中