九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第1框 中國擔(dān)當(dāng)教案2 新人教版

九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第1框中國擔(dān)當(dāng)教案2新人教版主備人備課成員教材分析《九年級道德與法治下冊》第二單元“世界舞臺上的中國”的第三課“與世界緊相連”的第一框“中國擔(dān)當(dāng)”是本節(jié)課的主要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用，理解中國作為一個負(fù)責(zé)任的大國，積極參與全球治理，為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解中國在世界舞臺上的角色，樹立國家榮譽(yù)感和使命感。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，通過分析教材內(nèi)容，結(jié)合時政材料，采用討論、探究等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實(shí)踐能力，引導(dǎo)他們正確看待國際事務(wù)，樹立正確的價值觀和人生觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生具有國際視野和責(zé)任感，能夠理解和尊重不同文化，具備合作與交流的能力，敢于擔(dān)當(dāng)，積極為世界和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠在認(rèn)知層面了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用，在感情層面產(chǎn)生對國家的認(rèn)同和自豪感，在行為層面表現(xiàn)出積極參與國際交流和合作的意愿和能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了我國的歷史文化，對我國的發(fā)展有一定的認(rèn)識，掌握了基本的道德與法治知識。他們可能已經(jīng)了解到了我國在國際事務(wù)中的一些基本角色和地位，對我國的國際責(zé)任有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生處于青春期，對國家和社會有濃厚的興趣，他們具備一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力，喜歡通過討論和探究的方式來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能對一些專業(yè)的術(shù)語和概念理解起來比較困難，如“全球治理”、“國際擔(dān)當(dāng)”等。另外，學(xué)生可能對我國在國際事務(wù)中的具體作用和地位理解不深，難以產(chǎn)生深刻的認(rèn)識。此外，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過程中，難以將理論與實(shí)際結(jié)合起來，對如何將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中去，可能存在一定的困惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授我國在國際事務(wù)中的地位和作用、全球治理等專業(yè)知識；討論法用于激發(fā)學(xué)生對國際事務(wù)的思考和交流；案例研究法用于讓學(xué)生通過具體案例，深入了解我國的國際擔(dān)當(dāng)；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國家的代表，就某一國際議題進(jìn)行討論和協(xié)商，鍛煉他們的合作與交流能力。

b.實(shí)驗(yàn)：設(shè)計一個關(guān)于全球氣候變化的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過親身參與，理解我國在全球治理中的擔(dān)當(dāng)。

c.游戲：設(shè)計一個關(guān)于國際合作的游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作與競爭的關(guān)系，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。

d.小組討論：針對教材中的案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)，提高他們的思辨能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為輔助教學(xué)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示教材中的關(guān)鍵信息和案例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

b.視頻：播放關(guān)于我國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)?shù)囊曨l資料，讓學(xué)生更直觀地了解我國的國際地位。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓學(xué)生了解當(dāng)前的國際形勢，提高他們的國際視野。

d.案例庫：收集相關(guān)的國際案例，供學(xué)生在討論和研究中使用，豐富他們的知識儲備。

e.合作平臺：搭建合作平臺，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“中國擔(dān)當(dāng)”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是‘中國擔(dān)當(dāng)’嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)?shù)膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國的國際地位和作用。

簡短介紹“中國擔(dān)當(dāng)”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.中國擔(dān)當(dāng)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“中國擔(dān)當(dāng)”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“中國擔(dān)當(dāng)”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹“中國擔(dān)當(dāng)”的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.中國擔(dān)當(dāng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“中國擔(dān)當(dāng)”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解“中國擔(dān)當(dāng)”的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“中國擔(dān)當(dāng)”解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與中國擔(dān)當(dāng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“中國擔(dān)當(dāng)”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“中國擔(dān)當(dāng)”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“中國擔(dān)當(dāng)”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)“中國擔(dān)當(dāng)”在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用“中國擔(dān)當(dāng)”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“中國擔(dān)當(dāng)”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國擔(dān)當(dāng)：全球治理中的大國角色》一書，詳細(xì)介紹了中國在全球治理中的角色和貢獻(xiàn)。

-《中國的和平發(fā)展道路》一文，深入分析了中國堅(jiān)持和平發(fā)展、積極參與國際事務(wù)的理念和實(shí)踐。

-關(guān)于中國參與國際組織的案例研究，如亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、上海合作組織等。

-中國在國際援助、氣候變化、人權(quán)等方面的政策和行動報告。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生閱讀拓展材料，深入理解中國在國際事務(wù)中的角色和擔(dān)當(dāng)。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注當(dāng)前的國際新聞和熱點(diǎn)問題，思考中國在這些問題上的立場和作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后小組討論或研究項(xiàng)目，深入探究中國擔(dān)當(dāng)?shù)母鱾€方面，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化輸出等。

-鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)交流等，親身體驗(yàn)和理解中國擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出“中國擔(dān)當(dāng)”的核心概念，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行設(shè)計，分為導(dǎo)入、基礎(chǔ)知識講解、案例分析、小組討論、課堂展示等部分，讓學(xué)生一目了然。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用關(guān)鍵詞、圖表、示意圖等輔助表達(dá)，使學(xué)生能夠快速把握教學(xué)要點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性?？梢允褂蒙省⒆煮w、圖形等元素，使板書更具吸引力。

示例板書設(shè)計：

導(dǎo)入部分：

-中國擔(dān)當(dāng)是什么？

-與我們的生活有什么關(guān)系？

基礎(chǔ)知識講解部分：

-中國擔(dān)當(dāng)?shù)亩x

-中國擔(dān)當(dāng)?shù)慕M成部分

-中國擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?/p>

案例分析部分：

-案例一：中國在國際援助中的擔(dān)當(dāng)

-案例二：中國在氣候變化治理中的擔(dān)當(dāng)

-案例三：中國在國際組織中的擔(dān)當(dāng)

小組討論部分：

-分組討論：中國擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥戆l(fā)展

-創(chuàng)新性想法和建議

課堂展示與點(diǎn)評部分：

-各組代表展示討論成果

-提問和點(diǎn)評

-教師總結(jié)和建議

板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以滿足教學(xué)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。反思改進(jìn)措施1.引入角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等教學(xué)活動，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動性。

2.結(jié)合時政新聞和案例，讓學(xué)生了解中國擔(dān)當(dāng)?shù)淖钚聞討B(tài)和實(shí)際應(yīng)用。

3.利用多媒體資源，如PPT、視頻和在線工具，提高教學(xué)的直觀性和吸引力。

2.存在主要問題

1.在案例分析部分，學(xué)生對專業(yè)術(shù)語和概念的理解不夠深入，需要更多的講解和實(shí)例說明。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要更多的引導(dǎo)和激勵措施。

3.在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達(dá)能力和自信心有待提高，需要更多的訓(xùn)練和鼓勵。

3.改進(jìn)措施

1.在案例分析部分，增加對專業(yè)術(shù)語和概念的講解，通過實(shí)例說明其應(yīng)用和意義。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，采取激勵措施，如設(shè)立獎勵機(jī)制，提高學(xué)生的參與度。

3.在課堂展示環(huán)節(jié)，增加對學(xué)生的訓(xùn)練和鼓勵，如設(shè)置模擬展示環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

4.改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對專業(yè)術(shù)語和概念的理解不夠深入的問題，增加對專業(yè)術(shù)語和概念的講解，通過實(shí)例說明其應(yīng)用和意義。

2.針對小組討論環(huán)節(jié)部分學(xué)生參與度不高的問題，采取激勵措施，如設(shè)立獎勵機(jī)制，提高學(xué)生的參與度。

3.針對課堂展示環(huán)節(jié)學(xué)生表達(dá)能力和自信心有待提高的問題，增加對學(xué)生的訓(xùn)練和鼓勵，如設(shè)置模擬展示環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦閱讀《中國擔(dān)當(dāng)：全球治理中的大國角色》、《中國的和平發(fā)展道路》等書籍，以及關(guān)于中國在國際援助、氣候變化、人權(quán)等方面的政策和行動報告。

-視頻資源：觀看關(guān)于中國在國際事務(wù)中的擔(dān)當(dāng)?shù)囊曨l資料，如中國參與國際組織的案例研究、中國在聯(lián)合國等國際場合的發(fā)言和倡議等。

-在線資源：訪問中國外交部、聯(lián)合國等官方網(wǎng)站，了解中國在國際事務(wù)中的最新動態(tài)