20豐富多彩的玩具（教案）人教版美術二年級上冊

20豐富多彩的玩具（教案）人教版美術二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：20豐富多彩的玩具

2.教學年級和班級：人教版美術二年級上冊

3.授課時間：第二課時

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.審美能力：通過觀察和分析各種各樣的玩具，學生能夠培養(yǎng)對美的感知和欣賞能力，學會辨別不同風格和特點的玩具設計。

2.創(chuàng)造力：通過動手制作和設計自己的玩具，學生能夠發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出獨特而有趣的玩具作品。

3.美術技能：通過實踐操作，學生能夠掌握一定的美術技巧和技能，如繪畫、剪貼、拼接等，運用到玩具制作中，提高自己的美術表現(xiàn)能力。

4.觀察力：通過觀察和描述玩具的特點和細節(jié)，學生能夠培養(yǎng)細致入微的觀察力，學會從不同角度和方面去觀察和描述事物。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠通過觀察和分析，識別和描述玩具的特點和設計風格。

2.學生能夠運用美術技巧和技能，創(chuàng)作出具有自己特色的玩具作品。

難點：

1.如何引導學生細致觀察和描述玩具的特點和設計風格。

2.如何激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)作出獨特的玩具作品。

解決辦法：

1.針對重點1，可以采用分組討論和分享的方式，讓學生相互交流觀察到的玩具特點，并鼓勵他們用語言描述出來。同時，教師可以提供一些指導性問題，引導學生深入思考和分析玩具的設計風格。

2.針對重點2，可以鼓勵學生自由探索和嘗試不同的材料和工具，提供一些創(chuàng)意靈感和范例，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。同時，教師可以給予積極的評價和反饋，鼓勵學生表達自己的想法和創(chuàng)意。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：教師通過講解和展示各種玩具的圖片和實物，向學生傳授玩具的基本知識和設計原理，引導學生了解玩具的特點和風格。

2.討論法：教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己觀察到的玩具特點，并鼓勵他們提出問題和觀點，通過交流和互動，共同探討玩具設計的奧秘。

3.實踐法：教師指導學生動手制作和設計自己的玩具，讓學生親身體驗和感受創(chuàng)作的樂趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

教學手段：

1.多媒體設備：教師利用多媒體設備展示各種玩具的圖片和視頻，生動形象地展示玩具的特點和設計風格，吸引學生的注意力，增強他們的學習興趣。

2.教學軟件：教師運用教學軟件進行教學設計和組織，提供豐富的教學資源和互動工具，幫助學生更好地理解和掌握玩具設計的知識和技能。

3.實物展示：教師展示各種實體的玩具，讓學生親眼看到和觸摸到玩具，提高他們的觀察力和審美能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

4.評價與反饋：教師通過觀察學生的作品和表現(xiàn)，給予及時的評價和反饋，鼓勵學生的努力和進步，指出需要改進的地方，幫助他們不斷提高自己的創(chuàng)作水平。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“豐富多彩的玩具”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道玩具是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于玩具的圖片或視頻片段，讓學生初步感受玩具的魅力或特點。

簡短介紹玩具的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.玩具基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解玩具的基本概念、種類和設計原則。

過程：

講解玩具的定義，包括其主要分類和功能。

詳細介紹玩具的種類、設計原則和影響因素，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.玩具案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解玩具的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的玩具案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解玩具的多樣性或創(chuàng)新性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何運用玩具設計原則創(chuàng)新玩具。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與玩具設計相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的創(chuàng)新設計理念。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對玩具設計和制作的認知和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及創(chuàng)新設計理念。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調玩具設計和制作的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括玩具的基本概念、種類、設計原則和案例分析等。

強調玩具在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用玩具設計和制作。

布置課后作業(yè)：讓學生設計一款自己的玩具草圖，并撰寫一段關于其設計理念的說明，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.知識與技能：

學生將掌握玩具的基本概念、種類和設計原則，了解玩具的歷史和發(fā)展趨勢。他們能夠運用所學的知識，對各種玩具進行分析與評價，并創(chuàng)作出具有自己特色的玩具設計作品。

2.過程與方法：

3.情感、態(tài)度和價值觀：

學生在學習過程中將逐漸培養(yǎng)對美術的興趣和熱情，增強對美術學科的認識和理解。他們能夠意識到玩具在生活中的重要性，學會欣賞和尊重他人的創(chuàng)作成果，培養(yǎng)良好的審美觀和道德情操。

4.合作與交流：

具體來說，學生將能夠：

-描述和分析各種玩具的特點和設計風格。

-運用美術技巧和技能，創(chuàng)作出具有自己特色的玩具設計作品。

-理解和尊重他人的創(chuàng)作成果，對玩具作品進行合理的評價和批評。

-表達自己的創(chuàng)作理念和想法，與他人分享和交流創(chuàng)作經驗。

-學會欣賞和欣賞他人的作品，培養(yǎng)良好的審美觀和道德情操。

-在團隊合作中，學會與他人溝通和協(xié)作，共同解決問題，提高工作效率和質量。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了豐富多彩的玩具，了解了玩具的基本概念、種類和設計原則。學生們通過觀察和分析各種玩具，掌握了如何欣賞和評價玩具作品。同時，他們還動手制作了自己的玩具設計作品，鍛煉了美術技巧和創(chuàng)造力。希望學生們能夠將這些知識和技能應用到實際生活中，不斷提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。

當堂檢測：

1.請簡述玩具的基本概念和種類。

2.請描述一下你們制作的玩具設計作品，包括其設計理念和創(chuàng)作過程。

3.請分析一下這款玩具的設計特點和意義。

4.請評價一下這款玩具作品的優(yōu)點和不足之處。

5.請結合自己的生活經驗，談談你對玩具的認識和看法。

檢測目的：八、課后拓展1.拓展內容：

-推薦閱讀材料：《玩具設計大全》、《創(chuàng)意玩具制作指南》等書籍，讓學生進一步了解玩具設計的原則和技巧。

-觀看視頻資源：《玩具設計師的一天》、《創(chuàng)新玩具發(fā)布會》等視頻，讓學生了解玩具設計的過程和成果展示。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀相關材料或觀看視頻資源，加深對玩具設計領域的了解。

-學生可以將自己的閱讀心得或觀看感悟記錄下來，與同學交流分享，互相啟發(fā)和借鑒。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，支持學生進行深入拓展。

-鼓勵學生參與相關的美術作品比賽或展覽，展示自己的創(chuàng)作才華，提升自信心和成就感。

-學生可以嘗試運用所學的玩具設計知識和技巧，為自己或他人設計一款獨特的玩具，提升實踐能力和創(chuàng)造力。內容邏輯關系①玩具的基本概念與種類：

-重點詞匯：玩具、基本概念、種類、設計原則。

-重點句式：玩具是兒童和成人娛樂和教育的工具，它有多種類型，如益智玩具、動作玩具、玩偶等。設計原則包括實用性、安全性、美觀性等。

②玩具設計的創(chuàng)意與實踐：

-重點詞匯：創(chuàng)意、實踐、設計理念、創(chuàng)作過程。

-重點句式：創(chuàng)意是指在設計玩具時，能夠提出新穎獨特的想法和概念。實踐是將設計理念付諸行動，通過材料選擇、制作技巧等實現(xiàn)玩具設計的過程。

③玩具作品的欣賞與評價：

-重點詞匯：欣賞、評價、審美、創(chuàng)作成果。

-重點