五年級下學期信息技術第10課電子表格排數(shù)據(jù)（教案）

五年級下學期信息技術第10課電子表格排數(shù)據(jù)（教案）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）五年級下學期信息技術第10課電子表格排數(shù)據(jù)（教案）教學內容五年級下學期信息技術第10課《電子表格排數(shù)據(jù)》，本節(jié)課主要內容依據(jù)人教版《信息技術》五年級下冊第十課《電子表格排數(shù)據(jù)》進行設計。本節(jié)課主要讓學生學會使用Excel電子表格軟件進行數(shù)據(jù)的排序、篩選以及分類匯總等基本操作。通過具體的數(shù)據(jù)處理任務，讓學生體會信息處理在生活中的應用，提高學生運用信息技術解決實際問題的能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標依據(jù)《信息技術》課程標準，主要包括信息意識、計算思維、數(shù)字化學習與創(chuàng)新、信息社會責任四個方面。通過本節(jié)課的學習，學生能夠增強信息意識，認識電子表格在數(shù)據(jù)處理中的重要性；發(fā)展計算思維，學會用排序、篩選等方法解決數(shù)據(jù)處理問題；培養(yǎng)數(shù)字化學習與創(chuàng)新的能力，自主探索電子表格的操作技巧；提升信息社會責任，理解信息技術在生活中的應用，并能夠負責任地使用電子表格軟件。學情分析本節(jié)課的教學對象為五年級學生，他們已經具備了一定的信息技術基礎，能夠熟練地使用計算機和鍵盤，掌握了一些基本的計算機操作技能。在學習本節(jié)課之前，他們已經學習了Word文檔編輯、PPT演示制作等基礎知識，對于電子表格軟件的界面和一些基本操作已經有了一定的認識。

在學習能力方面，五年級的學生具有較強的學習能力和探究精神，他們喜歡通過實踐操作來學習新知識，對于一些有趣的信息技術應用具有較強的興趣。同時，他們具備一定的合作能力，可以通過小組討論和合作來共同完成任務。

在素質方面，五年級的學生具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。他們能夠通過觀察和思考來理解一些簡單的概念和原理，并能夠運用所學知識解決實際問題。同時，他們具備一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，喜歡嘗試新的方法和思路來解決問題。

在行為習慣方面，五年級的學生具備較好的學習習慣和紀律意識。他們能夠按時完成作業(yè)，認真聽講，積極參與課堂活動。然而，部分學生可能對于一些復雜的操作和概念學習存在困難，需要教師耐心引導和個別輔導。

對于本節(jié)課的學習，學生的信息技術基礎和能力水平將對學習效果產生直接影響。對于已經具備一定電子表格基礎的學生，他們能夠更快地掌握排序、篩選等操作，并通過實踐任務來鞏固和提高自己的技能。對于基礎較弱的學生，教師可以通過示范和輔導來幫助他們掌握基本操作，并通過小組合作來促進他們的學習。

同時，學生的興趣和動機也將對學習效果產生重要影響。通過設計有趣的任務和實踐活動，可以激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性。此外，教師應及時給予學生反饋和鼓勵，增強他們的自信心和學習動力。教學資源1.軟硬件資源：教室內的計算機、投影儀、白板、移動硬盤。

2.課程平臺：學校內部的教學管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：Excel電子表格軟件、教學PPT、教學視頻、在線幫助文檔。

4.教學手段：講授法、示范法、任務驅動法、小組合作法、問答法。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是五年級下學期信息技術第10課《電子表格排數(shù)據(jù)》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要對大量數(shù)據(jù)進行排序或篩選的情況？”例如，當你在購物時，是否需要按照價格或商品類別對商品進行排序？這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索電子表格排數(shù)據(jù)的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電子表格的基本概念。電子表格是一種在電腦上使用的表格，可以用來存儲、組織、分析和顯示數(shù)據(jù)。它廣泛應用于各種領域，如財務管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了電子表格在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以使用電子表格來記錄班級同學的考試成績，并通過排序功能找出最高分和最低分。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調排序和篩選這兩個重點。對于如何使用電子表格進行排序和篩選，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與電子表格排數(shù)據(jù)相關的實際問題。例如，如何使用電子表格對家庭成員的年齡進行排序？

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示電子表格排序和篩選的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“電子表格在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們還能想到電子表格在其他場景中的應用嗎？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了電子表格的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對電子表格排數(shù)據(jù)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括電子表格的基本概念、Excel軟件的操作、數(shù)據(jù)的排序和篩選以及分類匯總等。下面將詳細梳理這些知識點。

1.電子表格的基本概念

-電子表格的定義：電子表格是一種在電腦上使用的表格，可以用來存儲、組織、分析和顯示數(shù)據(jù)。

-電子表格的特點：電子表格具有靈活性、可編輯性、自動化處理等特點。

-電子表格的應用領域：電子表格廣泛應用于各種領域，如財務管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析等。

2.Excel軟件的操作

-Excel軟件的界面：熟悉Excel軟件的界面，包括菜單欄、工具欄、工作表、單元格等。

-單元格的操作：如何選擇、編輯、格式化單元格。

-工作表的操作：如何新建、復制、刪除、重命名工作表。

-數(shù)據(jù)輸入：如何輸入數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字、日期等。

-數(shù)據(jù)編輯：如何修改、移動、復制、刪除數(shù)據(jù)。

3.數(shù)據(jù)的排序和篩選

-排序：如何根據(jù)一定的順序對數(shù)據(jù)進行排序，如升序或降序。

-篩選：如何根據(jù)特定的條件對數(shù)據(jù)進行篩選，以便查看或處理。

-排序和篩選的應用：如何利用排序和篩選功能來分析數(shù)據(jù)、查找信息等。

4.分類匯總

-分類匯總的概念：分類匯總是指將數(shù)據(jù)按照一定的分類標準進行分組，并對每組數(shù)據(jù)進行匯總和分析。

-分類匯總的操作：如何在Excel中進行分類匯總，包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表、使用匯總函數(shù)等。

-分類匯總的應用：如何利用分類匯總功能來分析數(shù)據(jù)、生成統(tǒng)計報表等。板書設計1.電子表格的基本概念

-電子表格：電腦上使用的表格，存儲、組織、分析數(shù)據(jù)

-特點：靈活性、可編輯性、自動化處理

-應用：財務管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、數(shù)據(jù)分析

2.Excel軟件的操作

-界面：菜單欄、工具欄、工作表、單元格

-單元格操作：選擇、編輯、格式化

-工作表操作：新建、復制、刪除、重命名

-數(shù)據(jù)輸入：文本、數(shù)字、日期

-數(shù)據(jù)編輯：修改、移動、復制、刪除

3.數(shù)據(jù)的排序和篩選

-排序：根據(jù)順序對數(shù)據(jù)排序（升序/降序）

-篩選：根據(jù)條件篩選數(shù)據(jù)

-應用：分析數(shù)據(jù)、查找信息

4.分類匯總

-概念：按分類標準分組，匯總分析數(shù)據(jù)

-操作：創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表、使用匯總函數(shù)

-應用：分析數(shù)據(jù)、生成統(tǒng)計報表

板書設計要求簡潔明了，重點突出，通過關鍵詞和句子準確傳達每個知識點。同時，為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，可以適當增加藝術性和趣味性，如使用圖標、顏色標注等。例如，在介紹電子表格的特點時，可以使用一個簡潔的圖標來表示靈活性、可編輯性和自動化處理，讓學生一目了然。在數(shù)據(jù)的排序和篩選部分，可以畫出一個簡單的流程圖，展示排序和篩選的步驟，使學生更容易理解和記憶。通過這樣的板書設計，學生可以更加積極主動地參與學習，提高學習效果。課堂小結，當堂檢測1.課堂小結

-電子表格：電腦上使用的表格，存儲、組織、分析數(shù)據(jù)

-Excel操作：菜單欄、工具欄、工作表、單元格、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯

-排序篩選：按順序對數(shù)據(jù)排序，根據(jù)條件篩選數(shù)據(jù)

-分類匯總：按分類標準分組，匯總分析數(shù)據(jù)

2.當堂檢測

a.選擇題

1.Excel是一種常用的電子表格軟件，它屬于以下哪一種類型？

a)文字處理軟件

b)表格處理軟件

c)演示制作軟件

d)數(shù)據(jù)庫管理軟件

2.在Excel中，哪個功能可以對數(shù)據(jù)進行升序排序？

a)排序

b)篩選

c)分類匯總

d)查找

b.填空題

1.Excel軟件的界面包括________、________、________、________等。

2.在Excel中，單元格的操作包括________、________、________、________等。

3.數(shù)據(jù)的_________是根據(jù)一定的順序對數(shù)據(jù)進行排序，如升序或降序。

4.數(shù)據(jù)的_________是根據(jù)特定的條件對數(shù)據(jù)進行篩選，以便查看或處理。

c.簡答題

1.請簡述電子表格的基本概念及其應用領域。

2.請解釋Excel軟件中工作表的概念及其操作方法。

3.請說明在Excel中進行數(shù)據(jù)排序和篩選的操作步驟。

d.操作題

1.請打開Excel軟件，創(chuàng)建一個新的工作簿，并輸入以下數(shù)據(jù)：

姓名年齡性別

張三20男

李四22女

王五25男

趙六21女

2.對上述數(shù)據(jù)按照年齡進行升序排序。

3.篩選出年齡大于21歲的學生名單。

4.使用分類匯總功能，按照性別對上述數(shù)據(jù)進行分類，并計算每組人數(shù)。課后拓展1.拓展內容

a.閱讀材料：推薦學生閱讀《Excel2016電子表格操作與應用》一書，加深對電子表格軟件的理解和掌握。

b.在線視頻資源：鼓勵學生觀看“Excel2016基礎教程”系列視頻，通過視頻學習Excel軟件的更多操作技巧。

c.實際應用案例：引導學生關注生活中的電子表格應用案例，如天氣預報數(shù)據(jù)、購物清單等，提高學生對電子表格的實際應用能力。

2.拓展要求

a.自主學習：學生應在課后自主閱讀推薦閱讀材料，觀看視頻教程，學習并掌握Excel電子表格軟件的基本操作。

b.實際操作：學生應在課后進行實際操作練習，通過實際應用案例來鞏固所學的知識，提高自己的操作技能。

c.問題解答：學生在學習過程中遇到問題，可以向教師提問，教師會提供必要的指導和幫助，幫助學生解決問題。

d.成果展示：學生可以將自己的學習成果，如制作的數(shù)據(jù)表格、統(tǒng)計圖表等，在課堂上展示，與其他同學分享自己的學習和實踐經驗。反思改進措施a.實踐操作：通過實際操作任務，提高學生的實踐能力和解決問題的能力。

b.小組合作：采用小組合作學習的方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和交流溝通能力。

c.個性化輔導：針對學生的不同需求，提供個性化的輔導和指導，幫助學生更好地掌握知識。

2.存在主要問題

a.教學管理：課堂紀律管理不夠嚴格，部分學生注意力不集中。

b.教學方法：教學方法單一，缺乏互動和參與，難以激發(fā)學生的學習興趣。

c.教學評價：評價方式過于注重考試成績，忽視了學生的實際操作能力和創(chuàng)新能力。