人音版 三年級(jí)上冊(cè) 音樂 第5課 媽媽寶貝 教案

人音版三年級(jí)上冊(cè)音樂第5課媽媽寶貝教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容人音版三年級(jí)上冊(cè)音樂第五課《媽媽寶貝》教案，主要內(nèi)容為歌曲《媽媽寶貝》的學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單音樂知識(shí)的普及。歌曲《媽媽寶貝》是一首富有親情和愛的歌曲，通過歌曲讓學(xué)生感受家庭的溫暖，培養(yǎng)他們對(duì)家庭的熱愛和感恩之心。在教學(xué)過程中，我將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，通過集體唱、分組唱等多種形式，讓學(xué)生掌握歌曲的基本演唱技巧。同時(shí)，結(jié)合音樂知識(shí)，讓學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律等基本元素，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力。通過學(xué)習(xí)歌曲《媽媽寶貝》，學(xué)生能夠感受家庭的溫暖，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛和感恩之心，提升他們的音樂審美能力。同時(shí)，通過集體唱、分組唱等多種形式的演唱，讓學(xué)生掌握歌曲的基本演唱技巧，提高他們的音樂表現(xiàn)力。此外，結(jié)合音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律等基本元素，激發(fā)他們的音樂創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是歌曲《媽媽寶貝》的學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單音樂知識(shí)的普及。具體重點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）歌曲《媽媽寶貝》的旋律、節(jié)奏和歌詞的學(xué)習(xí)。

（2）音樂的節(jié)奏、旋律等基本元素的理解和掌握。

（3）通過演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）感受家庭的溫暖，培養(yǎng)對(duì)家庭的熱愛和感恩之心。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容主要是音樂知識(shí)和演唱技巧的學(xué)習(xí)。具體難點(diǎn)包括以下幾點(diǎn)：

（1）音樂節(jié)奏的感知和把握。部分學(xué)生可能對(duì)音樂的節(jié)奏感較弱，需要通過大量的練習(xí)和游戲來提高。

（2）歌曲旋律的演唱。部分學(xué)生可能對(duì)歌曲的旋律演唱不熟悉，需要教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握。

（3）音樂基本元素的認(rèn)知。對(duì)于音樂的節(jié)奏、旋律等基本元素，部分學(xué)生可能理解起來較為困難，需要通過生動(dòng)形象的講解和舉例來進(jìn)行說明。

（4）歌曲的情感表達(dá)。如何讓學(xué)生在演唱過程中體會(huì)到歌曲所表達(dá)的親情和愛，并將其體現(xiàn)在演唱中，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、游戲教學(xué)、生動(dòng)講解等，以幫助學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容，提高他們的音樂素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在教學(xué)中，我將以生動(dòng)的語言和形象的比喻，向?qū)W生介紹音樂的節(jié)奏、旋律等基本元素，讓他們能夠理解和掌握。

（2）實(shí)踐教學(xué)法：通過集體唱、分組唱等多種形式的演唱，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受音樂的節(jié)奏和旋律，提高他們的音樂表現(xiàn)力。

（3）游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)一些有趣的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中感知音樂的節(jié)奏和旋律，增強(qiáng)他們對(duì)音樂的興趣。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）分組唱：將學(xué)生分成小組，讓他們以小組為單位進(jìn)行歌曲《媽媽寶貝》的演唱，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（2）角色扮演：讓學(xué)生扮演家庭成員，通過演唱歌曲《媽媽寶貝》，體會(huì)家庭的溫暖和親情，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。

（3）音樂比賽：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的音樂比賽，如節(jié)奏感知的比賽，讓學(xué)生在比賽中提高自己的音樂素養(yǎng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：通過PPT展示歌曲《媽媽寶貝》的旋律、節(jié)奏和歌詞，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握。

（2）視頻：播放一些與家庭親情有關(guān)的音樂視頻，讓學(xué)生在觀看過程中感受家庭的溫暖，激發(fā)他們的情感。

（3）在線工具：利用在線音樂工具，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)歌曲《媽媽寶貝》，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲《媽媽寶貝》的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲《媽媽寶貝》的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲《媽媽寶貝》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)溫馨的家庭故事，引出歌曲《媽媽寶貝》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲演唱的樂趣。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲《媽媽寶貝》的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲《媽媽寶貝》的知識(shí)點(diǎn)，掌握歌曲演唱技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲《媽媽寶貝》的學(xué)習(xí)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲《媽媽寶貝》相關(guān)的拓展資源（如家庭親情主題的音樂作品、親子活動(dòng)建議等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲《媽媽寶貝》的知識(shí)點(diǎn)和演唱技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）歌曲《媽媽寶貝》的背景故事：介紹歌曲的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解歌曲背后的意義和情感。

（2）家庭親情主題的音樂作品：推薦一些與家庭親情相關(guān)的音樂作品，如《萱草花》、《常回家看看》等，讓學(xué)生了解不同的音樂表達(dá)方式。

（3）親子活動(dòng)建議：提供一些親子活動(dòng)的建議，如家庭合唱比賽、親子音樂會(huì)等，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。

（4）音樂知識(shí)普及文章：介紹一些音樂的基本知識(shí)，如音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等，幫助學(xué)生更深入地理解音樂。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以利用課后時(shí)間，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歌曲《媽媽寶貝》的相關(guān)知識(shí)，如歌詞的含義、旋律的特點(diǎn)等。

（2）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的家庭主題的歌曲或故事，通過音樂表達(dá)家庭的愛和溫暖。

（3）學(xué)生可以參加學(xué)校的音樂俱樂部或音樂比賽，展示自己的音樂才華，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

（4）學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)不同的樂器，如鋼琴、吉他、小提琴等，提高自己的音樂表現(xiàn)力。課后作業(yè)1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)所學(xué)歌曲《媽媽寶貝》的旋律和節(jié)奏，自行創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的音樂旋律，并嘗試填入與家庭親情相關(guān)的歌詞。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)音樂知識(shí)，分析并描述歌曲《媽媽寶貝》的旋律、節(jié)奏和歌詞的特點(diǎn)。

3.請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)家庭親情主題的歌曲，進(jìn)行演唱并錄制視頻，上傳至班級(jí)微信群，與同學(xué)們分享。

4.請(qǐng)學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭親情主題的音樂活動(dòng)，如家庭合唱比賽、親子音樂會(huì)等，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示。

5.請(qǐng)學(xué)生閱讀一首與家庭親情相關(guān)的詩(shī)歌，并嘗試用音樂的方式進(jìn)行演繹，可以是演唱或演奏。

答案示例：

1.示例：旋律（C大調(diào)，4/4拍，節(jié)奏明快）；歌詞（表達(dá)對(duì)媽媽的感激和愛意）。

2.示例：《媽媽寶貝》的旋律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏輕快，歌詞表達(dá)了孩子對(duì)媽媽的感恩和愛意。

3.示例：選擇《?；丶铱纯础罚莩獣r(shí)注意把握歌曲的旋律和節(jié)奏，表達(dá)出對(duì)家的思念和親情。

4.示例：設(shè)計(jì)一個(gè)家庭合唱比賽，分為親子組和同學(xué)組，演唱與家庭親情相關(guān)的歌曲。

5.示例：閱讀《游子吟》，用吉他演奏，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念之情。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否有自己的觀點(diǎn)和想法，以及小組討論的成果是否豐富。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)歌曲《媽媽寶貝》的旋律、節(jié)奏和歌詞的掌握程度，以及音樂知識(shí)的理解程度。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)完成情況，如是否認(rèn)真完成、是否有自己的思考和創(chuàng)意等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生相應(yīng)的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我采用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，通過故事、案例和視頻等方式進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富，如分組唱、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱技巧，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

但在教學(xué)中也存在一些不足。首先，在講解音樂知識(shí)時(shí)，對(duì)于部分學(xué)生的理解能力不足，我應(yīng)該更加耐心地進(jìn)行講解，并通過實(shí)例進(jìn)行說明，幫助學(xué)生更好地理解。其次，在課堂管理方面，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，我應(yīng)該加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中。

2.教學(xué)總結(jié)

本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好。學(xué)生對(duì)歌曲《媽媽寶貝》的旋律、節(jié)奏和歌詞有了基本的了解和掌握，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。同時(shí)，通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生對(duì)家庭親情的理解和表達(dá)也得到了加強(qiáng)。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題。首先，對(duì)于部分學(xué)生的理解能力不足，我需要在今后的教學(xué)中更加注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。其次，課堂紀(jì)律的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以確保學(xué)生能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中。

針對(duì)以上問題，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我會(huì)更加注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，通過實(shí)例和生動(dòng)的講解幫助學(xué)生更好地理解音樂知識(shí)。其次，我會(huì)加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生能夠全身心投入到學(xué)習(xí)中。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握音樂知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.