一年級道德與法治上冊 第1課 我上學了教案 鄂教版_第1頁
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文檔簡介

一年級道德與法治上冊第1課我上學了教案鄂教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為一年級道德與法治上冊第1課“我上學了”教案,鄂教版。課程內容包括:認識新學校、新同學,了解學校的日常生活規(guī)則,以及如何與同學和諧相處。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系:該課程內容與學生剛進入小學的實際情況相符,學生在生活中已經具備了一定的社會交往經驗,但如何更好地適應新環(huán)境、新同學,還需要在課堂上進行指導和引導。通過本節(jié)課的學習,學生可以更好地理解學校的規(guī)則,與同學建立良好的關系,為自己的小學生活打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括:社會適應性、溝通與協(xié)作能力、規(guī)則意識與法治觀念。

1.社會適應性:通過學習,學生能更好地適應新的學校環(huán)境,了解并遵守學校的日常生活規(guī)則,培養(yǎng)學生良好的社會適應能力。

2.溝通與協(xié)作能力:課程中學生需要與同學進行互動,通過小組討論等形式,培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力,使學生能夠更好地與他人交往,建立良好的人際關系。

3.規(guī)則意識與法治觀念:通過學習學校的規(guī)則,使學生認識到規(guī)則的重要性,培養(yǎng)學生的規(guī)則意識與法治觀念,使學生明白遵守規(guī)則對于社會秩序的重要性。重點難點及解決辦法重點:

1.認識新學校、新同學,了解學校的日常生活規(guī)則。

2.學會與同學和諧相處,建立良好的人際關系。

難點:

1.學生對于學校規(guī)則的理解和遵守。

2.學生在與同學交往中溝通與協(xié)作能力的提升。

解決辦法:

1.通過參觀學校、與同學互動等方式,幫助學生直觀地了解學校環(huán)境和生活規(guī)則,從而加深對學校規(guī)則的理解。

2.設計實踐活動,如小組討論、角色扮演等,讓學生在實際操作中學會與人溝通、協(xié)作,提升溝通與協(xié)作能力。

突破策略:

1.利用多媒體展示學校的日常生活場景,引導學生關注并思考規(guī)則的重要性,從而提高學生對學校規(guī)則的認同感。

2.在課堂上創(chuàng)造輕松、開放的氛圍,鼓勵學生主動與同學交流,分享自己的看法和經歷,培養(yǎng)學生的溝通與協(xié)作能力。教學資源1.軟硬件資源:教室、黑板、多媒體設備、投影儀、教學卡片、學生座位表。

2.課程平臺:鄂教版一年級道德與法治上冊教材、教學課件。

3.信息化資源:網絡、在線教學平臺、多媒體教學視頻。

4.教學手段:講解、提問、小組討論、角色扮演、情景模擬、互動游戲。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動:

-發(fā)布預習任務:通過在線平臺或班級微信群,發(fā)布預習資料,如PPT、視頻等,明確預習目標和要求。

-設計預習問題:圍繞“我上學了”課題,設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度:利用平臺功能或學生反饋,監(jiān)控學生的預習進度,確保預習效果。

學生活動:

-自主閱讀預習資料:按照預習要求,自主閱讀預習資料,理解“我上學了”知識點。

-思考預習問題:針對預習問題,進行獨立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果:將預習成果(如筆記、思維導圖、問題等)提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:引導學生自主思考,培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段:利用在線平臺、微信群等,實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學生提前了解“我上學了”課題,為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動:

-導入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出“我上學了”課題,激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點:詳細講解“我上學了”知識點,結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動:設計小組討論、角色扮演等活動,讓學生在實踐中掌握與同學和諧相處的技能。

-解答疑問:針對學生在學習中產生的疑問,進行及時解答和指導。

學生活動:

-聽講并思考:認真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動:積極參與小組討論、角色扮演等活動,體驗與同學和諧相處的技能。

-提問與討論:針對不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細講解,幫助學生理解“我上學了”知識點。

-實踐活動法:設計實踐活動,讓學生在實踐中掌握與同學和諧相處的技能。

-合作學習法:通過小組討論等活動,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學生深入理解“我上學了”知識點,掌握與同學和諧相處的技能。

-通過實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動:

-布置作業(yè):根據(jù)“我上學了”課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學習效果。

-提供拓展資源:提供與“我上學了”課題相關的拓展資源,如書籍、網站、視頻等,供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況:及時批改作業(yè),給予學生反饋和指導。

學生活動:

-完成作業(yè):認真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學習效果。

-拓展學習:利用老師提供的拓展資源,進行進一步的學習和思考。

-反思總結:對自己的學習過程和成果進行反思和總結,提出改進建議。

教學方法/手段/資源:

-自主學習法:引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法:引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的:

-鞏固學生在課堂上學到的“我上學了”知識點和技能。

-通過拓展學習,拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結,幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議,促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源:

(1)故事書籍:《我愛上學》、《新同學你好》等故事書籍,通過生動有趣的故事,幫助學生理解學校的規(guī)則和與同學和諧相處的重要性。

(2)視頻資源:《學校的日常生活》、《如何與同學相處》等視頻資源,通過直觀的畫面和生動的講解,讓學生更好地了解學校的日常生活和與同學相處的方法。

(3)實踐活動:組織學生參觀學校,了解學校的環(huán)境設施,體驗學校的日常生活;開展班級團隊活動,培養(yǎng)學生與同學和諧相處的能力。

2.拓展建議:

(1)閱讀拓展:建議學生在課后閱讀與學校生活、人際交往相關的書籍,提高學生對學校規(guī)則和與同學和諧相處的認識。

(2)觀看拓展:建議學生觀看與學校生活、人際交往相關的視頻資源,通過直觀的畫面和生動的講解,幫助學生更好地了解學校的日常生活和與同學相處的方法。

(3)實踐拓展:建議學校組織學生參觀學校,了解學校的環(huán)境設施,體驗學校的日常生活;開展班級團隊活動,培養(yǎng)學生與同學和諧相處的能力。

(4)家校合作:建議教師與家長溝通,了解學生在家庭環(huán)境中的人際交往情況,家長在家中引導學生遵守家庭規(guī)則,培養(yǎng)學生的規(guī)則意識和與家人和諧相處的能力。

(5)主題活動:開展以“我上學了”為主題的班會、演講比賽等活動,讓學生分享自己在學校的生活經歷和與同學相處的心得,提高學生對學校生活和人際交往的認知。板書設計1.重點知識點:

-認識新學校、新同學

-了解學校的日常生活規(guī)則

-與同學和諧相處的方法

2.關鍵詞:

-新學校

-新同學

-規(guī)則

-和諧相處

-適應

3.板書設計原則:

-條理清楚:板書設計應將重點知識點進行有序排列,使學生能夠清晰地了解本節(jié)課的主要內容。

-重點突出:通過加大字體、加粗等方式,突出本節(jié)課的核心知識點,幫助學生抓住重點。

-簡潔明了:板書設計應盡量簡潔,避免冗長的文字,使學生能夠一目了然地理解板書內容。

-藝術性和趣味性:運用色彩、圖形、線條等元素,使板書具有藝術性和趣味性,激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

示例板書設計:

```

新學校規(guī)則和諧相處

+--------++--------++--------+

||||||

|同學||學校||規(guī)則|

||||||

+--------++--------++--------+

適應互相尊重

+--------++--------+

||||

|同學||尊重|

||||

+--------++--------+

互相幫助共同成長

```教學反思本節(jié)課的主題是“我上學了”,旨在幫助學生適應新的學校環(huán)境,了解學校的日常生活規(guī)則,以及如何與同學和諧相處。在教學過程中,我采用了多種教學方法和手段,以提高學生的學習興趣和主動性。

首先,在課前自主探索環(huán)節(jié),我通過在線平臺和微信群發(fā)布了預習資料和預習問題,引導學生自主閱讀和思考。這一環(huán)節(jié)的目的是幫助學生提前了解新學校和新同學,為課堂學習做好準備。通過監(jiān)控學生的預習進度,我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠按照要求完成預習任務,對學校的日常生活規(guī)則和與同學和諧相處有了初步的理解。

其次,在課中強化技能環(huán)節(jié),我通過講解、課堂活動和解答疑問等方式,幫助學生深入理解新學校和新同學的知識點,以及如何與同學和諧相處的技能。這一環(huán)節(jié)的目的是通過實踐活動,培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力,以及通過合作學習,培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

最后,在課后拓展應用環(huán)節(jié),我布置了適量的課后作業(yè),提供了與新學校和新同學相關的拓展資源,讓學生進一步學習和思考。這一環(huán)節(jié)的目的是鞏固學生在課堂上學到的知識點和技能,通過拓展學習,拓寬學生的知識視野和思維方式。

總體來說,本節(jié)課的教學效果較好,學生對新學校和新同學的知識點有了較為全面的理解,也能夠與同學和諧相處。但在教學過程中,我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如,在講解學校規(guī)則時,部分學生對于規(guī)則的理解還不夠深入,需要進一步的引導和解釋。在課堂活動中,個別學生的參與度不高,需要更多的鼓勵和激勵。

針對以上不足,我將在今后的教學中進行改進。首先,在講解學校規(guī)則時,我會通過更多的實例和故事,幫助學生更好地理解規(guī)則的重要性。其次,在課堂活動中,我會更多的關注學生的參與情況,通過表揚和鼓勵,提高學生的積極性。課堂小結,當堂檢測課堂小結:

1.學生能夠明確認識到新學校和新同學的重要性,了解學校的日常生活規(guī)則,以及如何與同學和諧相處。

2.學生能夠通過自主學習、課堂

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