2024秋八年級道德與法治上冊 第一單元 在集體中 第一課 大家之家（家園與家人）教學設(shè)計 教科版

2024秋八年級道德與法治上冊第一單元在集體中第一課大家之家（家園與家人）教學設(shè)計教科版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容來自2024秋八年級道德與法治上冊第一單元“在集體中”的第一課“大家之家（家園與家人）”。內(nèi)容包括：理解家的意義，探討家庭關(guān)系和責任，培養(yǎng)家庭美德，以及如何構(gòu)建和諧家庭。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在七年級的學習中，已經(jīng)對家庭結(jié)構(gòu)和功能有了基本了解，對家庭關(guān)系和親情有所感悟。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導學生深入思考家的深層意義，結(jié)合法治觀念，探討家庭成員間的權(quán)利與義務，以及如何在家庭中踐行社會主義核心價值觀，強化學生的家庭責任感和社會責任感。通過本節(jié)課的學習，學生將能更好地將家庭與集體、個人與社會聯(lián)系起來，為構(gòu)建和諧社會奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生法治意識，增強家庭責任感，提升社會參與能力。通過學習，使學生能夠：

1.理解家庭在法治社會中的地位和作用，認識到家庭成員間的權(quán)利與義務關(guān)系；

2.培養(yǎng)學生在家庭中踐行社會主義核心價值觀，弘揚家庭美德，關(guān)愛家人，自覺承擔家庭責任；

3.學會與他人溝通、合作，積極參與家庭、學校及社會集體活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。學情分析二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生法治思維，使其能夠理解和運用家庭法律知識，維護家庭成員的合法權(quán)益。

2.強化學生的家庭責任感，學會在家庭中尊重、溝通、協(xié)作，促進家庭和諧。

3.增強學生的社會參與意識，培養(yǎng)其在集體中積極參與、協(xié)作互助的社會行為能力。教學方法與手段1.教學方法：

(1)講授法：通過生動的語言、具體的案例，為學生講解家庭的法律知識、家庭成員間的權(quán)利與義務，以及家庭美德的重要性，引導學生深入理解課程內(nèi)容。

(2)討論法：組織學生就家庭生活中的實際問題進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)他們獨立思考、解決問題的能力。

(3)情景模擬法：設(shè)計家庭生活場景，讓學生扮演不同角色，體驗家庭成員間的溝通、合作，從而培養(yǎng)他們的家庭責任感和法治意識。

2.教學手段：

(1)多媒體教學：利用PPT、視頻等手段，生動形象地展示教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣，幫助學生更好地理解家庭在法治社會中的地位和作用。

(2)網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡查找與家庭、法治相關(guān)的資料，拓展學生的知識視野，提高他們的信息素養(yǎng)。

(3)教學軟件：運用教學軟件，如互動式白板、在線答題系統(tǒng)等，實現(xiàn)師生互動，提高課堂教學的趣味性和實效性。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《大家之家（家園與家人）》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過家庭成員間溝通不暢或者責任分配不均的情況？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何構(gòu)建和諧家庭。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解家庭的基本概念和家庭成員間的權(quán)利義務關(guān)系。家庭是社會的細胞，是情感的港灣，也是法治教育的起點。了解家庭成員間的權(quán)利與義務，有助于我們構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了家庭成員如何通過有效溝通解決問題，以及家庭責任如何分配。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)家庭法治意識和家庭責任這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭和諧相關(guān)的實際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進行角色扮演活動，模擬家庭成員間的溝通和解決問題。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的過程。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何在實際生活中構(gòu)建和諧家庭”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了家庭的意義、家庭成員間的權(quán)利與義務以及構(gòu)建和諧家庭的方法。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些知識點的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《家庭、學校與社會：構(gòu)建和諧家園》

-《法治視角下的家庭關(guān)系與家庭責任》

-《社會主義核心價值觀在家庭中的實踐》

這些材料可以幫助學生更深入地了解家庭在法治社會中的地位、家庭成員間的權(quán)利與義務，以及如何在家庭中踐行社會主義核心價值觀。

2.課后自主學習和探究：

-研究家庭中常見的法律問題，如財產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)權(quán)等，分析這些問題背后的法律原則和家庭倫理道德。

-調(diào)查家庭成員對家庭責任的認知和履行情況，探討如何提高家庭成員的責任感和法治意識。

-通過訪談、問卷調(diào)查等方式，了解周圍家庭中和諧關(guān)系建設(shè)的成功案例，總結(jié)經(jīng)驗，提出建議。

鼓勵學生結(jié)合教材內(nèi)容和拓展閱讀材料，進行課后自主學習和探究，提高他們對家庭法治、家庭責任和家庭和諧的認識，培養(yǎng)他們在實際生活中運用所學知識解決問題的能力。同時，通過這些活動，學生可以進一步提升自己的信息搜集、整理和分析能力，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。板書設(shè)計①重點知識點：

-家庭的意義與功能

-家庭成員間的權(quán)利與義務

-構(gòu)建和諧家庭的方法

②關(guān)鍵詞：

-法治意識

-家庭責任

-溝通協(xié)作

-和諧家庭

③核心句：

-"家庭是法治教育的起點，也是情感的第一課堂。"

-"理解權(quán)利與義務，共建和諧家園。"

-"有效溝通，促進家庭關(guān)系和諧發(fā)展。"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，通過清晰的線條、簡潔的圖表和生動的插圖，將上述重點知識點、關(guān)鍵詞和核心句直觀地呈現(xiàn)出來。設(shè)計將注重條理性，確保學生能夠一目了然地抓住課程的重點內(nèi)容。同時，板書將融入藝術(shù)性和趣味性元素，如使用不同顏色突出關(guān)鍵詞，或以漫畫形式展示家庭和諧的場景，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過這樣的設(shè)計，學生能夠更容易理解和記憶課程內(nèi)容，并在課后復習時起到輔助作用。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《家庭法律知識手冊》、《和諧家庭建設(shè)指南》

-視頻資源：《家庭與法治》、《構(gòu)建和諧家庭之路》

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，進一步了解家庭