智研咨詢發(fā)布：學生用品產(chǎn)業(yè)百科（附行業(yè)現(xiàn)狀、相關政策及發(fā)展驅(qū)動因素分析）

精品研報·專題定制·產(chǎn)研服務智研咨詢出品學生用品精品研報·專題定制·產(chǎn)研服務智研咨詢出品學生用品智研產(chǎn)業(yè)百科·產(chǎn)業(yè)研究第一站/學生用品/實用的產(chǎn)研百科工具學生用品TOC\o"1-5"\h\z\u一、定義及分類 1二、行業(yè)政策 2三、發(fā)展歷程 4四、行業(yè)壁壘 61、渠道壁壘 62、技術(shù)壁壘 63、消費者偏好壁壘 6五、產(chǎn)業(yè)鏈 71、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析 72、行業(yè)領先企業(yè)分析 8（1）上海晨光文具股份有限公司 8（2）廣博集團股份有限公司 9六、行業(yè)現(xiàn)狀 10七、發(fā)展因素 111、有利因素 11（1）教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展 11（2）利好政策頻出 11（3）消費升級帶動學生用品行業(yè)發(fā)展 112、不利因素 11（1）營銷手段不夠多樣化 11（2）環(huán)保壓力 12（3）行業(yè)存在無序競爭 12八、競爭格局 13九、發(fā)展趨勢 14一、定義及分類學生用品是指學生在學校學習、生活以及進行課外活動時所使用的相關物品。學生用品旨在滿足學生在校期間的各項需求，包括但不限于學習工具、生活必需品以及娛樂設施等。學生用品在學生的學習和生活中發(fā)揮著重要作用，有助于提高學習效率和生活質(zhì)量。學生用品可分為學習用品、生活用品、文體用品、電子產(chǎn)品以及其他用品。二、行業(yè)政策近年來，學生用品行業(yè)備受國家政策的高度關注與大力支持。國家積極倡導并鼓勵學生用品行業(yè)的創(chuàng)新與技術(shù)突破，并通過一系列政策措施，為行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展注入強勁動力。2023年3月，天津市市場監(jiān)管委印發(fā)《檢驗檢測促進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級工作方案的通知》，提出以食品、醫(yī)療器械、學生用品、嬰童產(chǎn)品、老年用品、家具家電、交通工具等與人民群眾衣食住行息息相關的產(chǎn)品為重點，支持檢驗檢測機構(gòu)開展質(zhì)量基礎設施“一站式”服務，提供覆蓋產(chǎn)品設計、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、使用全生命周期的質(zhì)量可靠性整體解決方案。2024年1月，市場監(jiān)管總局、教育部、工業(yè)和信息化部印發(fā)《關于加強重點兒童和學生用品安全管理的公告》，提出電商平臺應當加強對平臺內(nèi)兒童和學生用品經(jīng)營者的檢查監(jiān)控，禁止銷售不符合法律法規(guī)和強制性標準要求的產(chǎn)品。對使用時存在安全風險或易引發(fā)暴力傾向的兒童和學生用品以及類似新產(chǎn)品，如圓珠筆刀、蘿卜刀、激光筆、水晶泥、磁力珠、鼻吸能量棒、火漆印章、兒童真煮廚具等，不得在營銷時宣傳暴力內(nèi)容和做錯誤的誘導性示范。對校園周邊商鋪銷售可能存在質(zhì)量安全風險隱患的兒童和學生用品，市場監(jiān)管部門要實施重點監(jiān)管。三、發(fā)展歷程中國學生用品行業(yè)的發(fā)展主要分為2000年以前的萌芽階段、2000-2008年的初步發(fā)展階段、2008-2018年的高速發(fā)展階段以及2018年-至今的創(chuàng)新發(fā)展階段。2000年以前，隨著教育水平的提高和學生需求的多樣化，中國學生用品行業(yè)開始萌芽。多功能兒童學習桌椅、LED護眼臺燈等產(chǎn)品陸續(xù)出現(xiàn)在國內(nèi)市場，但當時能夠自主研發(fā)生產(chǎn)的企業(yè)數(shù)量有限，學生用品行業(yè)整體發(fā)展較為緩慢。進入21世紀以來，隨著家長消費觀念的轉(zhuǎn)變和消費升級的推動，學生用品行業(yè)開始進入初步發(fā)展階段。一些廠商開始關注并投入到學生用品的設計和生產(chǎn)中，產(chǎn)品種類逐漸豐富，市場競爭也開始加劇。2008年以后，真正意義上的以設計生產(chǎn)功能性兒童學習用品為主業(yè)的廠商大量涌現(xiàn)。同時，隨著家長群體開始了解并關注兒童學習用品的健康屬性，學生用品行業(yè)迅速發(fā)展壯大，市場競爭也愈發(fā)激烈。2018年以來，中國學生用品行業(yè)正處于創(chuàng)新發(fā)展階段。隨著科技的進步和消費者需求的不斷變化，學生用品行業(yè)正面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)。智能化、數(shù)字化產(chǎn)品逐漸滲透到學生用品市場，如智能文具、電子書包等，滿足了當代學生對于創(chuàng)新和便利的需求。同時，個性化定制服務也成為主流，學生用品行業(yè)能夠根據(jù)學生的需求和喜好，提供個性化的定制服務，滿足學生的個性化需求。四、行業(yè)壁壘1、渠道壁壘學生用品的銷售渠道相對固定，主要包括學校、文具店以及電商平臺等。對于新進入學生用品行業(yè)的企業(yè)而言，構(gòu)建自身的銷售渠道并與已有的渠道商展開競爭，不僅增加了進入市場的難度，而且要求新進入者具備深厚的市場洞察力和強大的運營能力。2、技術(shù)壁壘隨著科技的進步，學生用品行業(yè)也在不斷創(chuàng)新和升級。一些高端、智能化的學生用品，如智能學習機、電子書包等，需要學生用品企業(yè)具備強大的技術(shù)研發(fā)能力。新進入學生用品行業(yè)的企業(yè)如果沒有足夠的技術(shù)儲備和創(chuàng)新能力，很難在市場中獲得競爭優(yōu)勢。3、消費者偏好壁壘消費者對于學生用品的偏好和習慣也是行業(yè)壁壘之一。一些消費者習慣于購買某一品牌或類型的學生用品，對于新進入者的產(chǎn)品可能存在抵觸心理。因此，新進入學生用品行業(yè)的企業(yè)需要花費更多精力來了解和滿足消費者的需求，以打破消費者偏好壁壘。五、產(chǎn)業(yè)鏈1、行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈分析學生用品行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈相對完整，涵蓋了從原材料供應、生產(chǎn)制造到銷售渠道的各個環(huán)節(jié)。產(chǎn)業(yè)鏈上游主要為原材料，包括紙張、塑料、芯片、顯示器、內(nèi)存等；產(chǎn)業(yè)鏈中游為學生用品的生產(chǎn)制造；產(chǎn)業(yè)鏈下游為學生用品的銷售渠道，包括經(jīng)銷商、零售商、電商平臺等，最終銷售至消費者。2、行業(yè)領先企業(yè)分析（1）上海晨光文具股份有限公司上海晨光文具股份有限公司是一家整合創(chuàng)意價值與服務優(yōu)勢，倡導時尚文具生活方式，提供學習和工作場景解決方案的綜合文具供應商和辦公服務商。傳統(tǒng)核心業(yè)務主要是從事晨光及所屬品牌書寫工具、學生文具、辦公文具及其他產(chǎn)品等的設計、研發(fā)、制造和銷售以及互聯(lián)網(wǎng)和電子商務平臺晨光科技；新業(yè)務主要是零售大店業(yè)務九木雜物社、晨光生活館和辦公直銷業(yè)務晨光科力普。近年來，企業(yè)新業(yè)務快速發(fā)展，新業(yè)務收入占總營業(yè)收入比重逐年增大。未來，企業(yè)將在新的五年戰(zhàn)略繼續(xù)專注傳統(tǒng)核心業(yè)務并擴大晨光股份在全球文具行業(yè)的競爭力。從企業(yè)經(jīng)營情況來看，2023年企業(yè)文教辦公用品制造業(yè)與銷售營業(yè)收入同比增長7.2%至90.51億元，主要是企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)上采取了減量增質(zhì)的策略，通過提高單款上柜率和銷售貢獻，以及提升新品存活率，不斷優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。（2）廣博集團股份有限公司廣博集團股份有限公司主營文教辦公用品的制造與銷售，目前業(yè)務內(nèi)容涉及文教辦公用品以及跨境電商。作為國內(nèi)文教辦公用品龍頭企業(yè)之一，企業(yè)在抓好文教辦公用品主業(yè)的同時，始終堅持探索屬于企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展之路，大力發(fā)展創(chuàng)意、低碳產(chǎn)品，注重產(chǎn)品研發(fā)與設計，不斷打造高品質(zhì)、高利潤、高附加值的核心產(chǎn)品。經(jīng)過30余年的耕耘，公司先后獲得國家文化出口重點企業(yè)、國家印刷示范企業(yè)、全國制造業(yè)單項冠軍、中國文教體育用品行業(yè)突出貢獻先進企業(yè)、中國文體行業(yè)先進單位等榮譽，并在報告期內(nèi)通過了浙江省出口名牌、省級服務型制造示范企業(yè)等項目的復評。從企業(yè)經(jīng)營情況來看，2023年企業(yè)文教辦公用品行業(yè)營業(yè)收入同比增長30.12%至25.23億元。六、行業(yè)現(xiàn)狀隨著教育事業(yè)的迅速發(fā)展和學生人數(shù)的增加，學生用品市場的總規(guī)模不斷擴大。此外，隨著消費升級和人們對教育重視程度的提高，更多家長愿意為孩子提供更好的學習條件，進一步推動了市場的增長。數(shù)據(jù)顯示，2022年我國學生用品行業(yè)市場規(guī)模為2555億元，2018-2022年均復合增長率為9.0%。2023年中國學生用品行業(yè)市場規(guī)模約為2836億元。七、發(fā)展因素1、有利因素（1）教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展隨著國家對教育事業(yè)投資的持續(xù)增加，教育改革和普及教育政策的深入實施，我國的學生人數(shù)整體呈現(xiàn)增長態(tài)勢，為學生用品行業(yè)帶來了前所未有的廣闊市場空間。教育部數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2023年全國共有各級各類學校49.83萬所，各級各類學歷教育在校生達2.91億人。這不僅彰顯了我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更為學生用品行業(yè)帶來了巨大的發(fā)展機遇和潛力。（2）利好政策頻出近年來，國家對教育的持續(xù)投入，為學生用品行業(yè)注入了強大的發(fā)展動力。與此同時，政府相繼出臺《“十四五”市場監(jiān)管現(xiàn)代化規(guī)劃的通知》《進一步提高產(chǎn)品、工程和服務質(zhì)量行動方案（2022—2025年）》《關于加強重點兒童和學生用品安全管理的公告》等一系列政策，旨在提升學生用品行業(yè)質(zhì)量標準和加強安全管理，為學生用品行業(yè)提供更為規(guī)范、健康的發(fā)展環(huán)境，進一步促進學生用品行業(yè)穩(wěn)健發(fā)展。（3）消費升級帶動學生用品行業(yè)發(fā)展國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2024年一季度，全國居民人均消費支出同比增長8.3%至7299元。隨著人們生活水平的不斷提高，家長對于教育的重視程度也逐漸增強，愿意為孩子提供更好的學習條件。這種教育觀念的轉(zhuǎn)變，推動了學生用品市場的消費升級。從基本的學習用品到高品質(zhì)、個性化的學習工具，家長們的消費選擇越來越多樣化，對產(chǎn)品的品質(zhì)、功能和個性化需求也越來越高，進一步推動了學生用品行業(yè)的發(fā)展。2、不利因素（1）營銷手段不夠多樣化雖然當前學生用品市場表面呈現(xiàn)出一些積極的信號，但學生用品行業(yè)依然面臨著一系列長期隱憂。目前，學生用品行業(yè)的競爭較為激烈，尤其是來自互聯(lián)網(wǎng)和電子商務平臺的挑戰(zhàn)，這些新興平臺以其便利性和多樣性吸引了大量的消費者。但大多數(shù)學生用品企業(yè)仍采用傳統(tǒng)的銷售模式，沒有充分利用互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體等新興渠道進行推廣和銷售。這種滯后的營銷策略不僅限制了學生用品品牌知名度的提升，也導致了市場份額的逐漸下滑。（2）環(huán)保壓力隨著環(huán)保意識的提高，政府對環(huán)保的要求也越來越嚴格。環(huán)保意識的增強也對學生用品行業(yè)提出了新的要求和挑戰(zhàn)。消費者越來越關注學生用品的環(huán)保性和可持續(xù)發(fā)展性，對于塑料制品的限制和可降解材料的需求不斷增加，這對學生用品的生產(chǎn)模式提出了改革和創(chuàng)新的要求。因此，學生用品行業(yè)需要使用符合環(huán)保標準的材料，還需開發(fā)并引入環(huán)保生產(chǎn)工藝，以確保產(chǎn)品的整個生命周期都符合環(huán)保要求。（3）行業(yè)存在無序競爭目前，學生用品行業(yè)正處于創(chuàng)新發(fā)展時期，消費者尚未形成較為成熟的價格觀念，一些中小企業(yè)利用消費者價格敏感性較高的特點，通過仿冒、抄襲等方式生產(chǎn)并銷售學生用品。這些行為不僅侵犯了原創(chuàng)品牌的知識產(chǎn)權(quán)，更破壞了原有市場的價格機制，導致了市場內(nèi)無序競爭現(xiàn)象的頻發(fā)，同時也嚴重影響了整個學生用品行業(yè)的健康發(fā)展。八、競爭格局目前，我國學生用品行業(yè)主要企業(yè)包括齊心集團、晨光股份、廣博股份、創(chuàng)源股份、全品文教、得力集團。在競爭格局方面，晨光股份、得力集團等本土企業(yè)，通過深耕本土市場，憑借產(chǎn)品性價比和渠道優(yōu)勢獲得廣泛認可。這些企業(yè)之間形成了既競爭又合作的復雜關系，共同推動學生用品行業(yè)的發(fā)展。從企業(yè)經(jīng)營情況來看，2023年齊心集團、晨光股份、廣博股份、創(chuàng)源股份、全品文教學生用品業(yè)務營收分別為110.68億元、90.51億元、25.23億元、13.59億元和6.22億元。九、發(fā)展趨勢隨著科技的進步和消費者需求的多樣化，學生用品行業(yè)的產(chǎn)品創(chuàng)新將成為未來的重要發(fā)展趨勢。一方面，智能化、數(shù)字化產(chǎn)品將逐漸滲透到學生用品市場，如智能文具、電子書包等，這些產(chǎn)品通過結(jié)合科技與功能性，滿足了當代