6.3哦香雪-高一語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊下冊(cè)同步訓(xùn)練（高教版2023）

哦，香雪一、基礎(chǔ)知識(shí)（10小題，每小題2分，共20分）1．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是A.車(chē)廂斟灼分辨委屈 B.皺褶給于憐憫歡騰C.顧忌脊梁黯然吸吮 D.弛騁閨女捶打磨蹭2．下列加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是A.挾帶（jiā） 碾軋（yà） 嬌嗔（chēn）B.虔誠(chéng)（qián） 斟酌（zhuó） 撼天動(dòng)地（hàn）C.一驚一乍（zhà） 咋呼（zh?。?推搡（sāng）D.接茬兒（chá） 惆悵（chāng） 窸窸窣窣（sū）3．下列加點(diǎn)字詞的釋義有錯(cuò)誤的一組是A.理所當(dāng)然（道理、情理） 撼天動(dòng)地（形容聲音響亮或聲勢(shì)浩大） 悸動(dòng)（因?yàn)榧?dòng)而心跳得厲害）B.返璞歸真（天然、自然） 慫恿（鼓動(dòng)別人去做某些不好的事） 惆悵（傷感，失意）C.孜孜不倦（努力不懈的樣子） 趣味盎然（充盈、盛） 別開(kāi)生面（另外）D.置之度外（考慮） 天真無(wú)邪（不正當(dāng)） 荊棘（泛指山野叢生的帶刺的小灌木）4．依次填入下列橫線(xiàn)處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ▲ 火車(chē)到站時(shí)已經(jīng)天黑，她們▲按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。 ▲ ，她們就朝村口，朝火車(chē)經(jīng)過(guò)的地方跑去。A.盡管還是然后 B.盡管仍然然后C.雖然還是之后 D.雖然仍然之后5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是A.濫食野生動(dòng)物打開(kāi)了病毒傳染的大門(mén)，不僅為人類(lèi)健康帶來(lái)嚴(yán)重隱患，反而擾亂了大自然延續(xù)億萬(wàn)年的生態(tài)平衡。B.鐵凝的《哦，香雪》是一篇飽含詩(shī)情的小說(shuō)，作品在時(shí)代變遷的大背景下，表現(xiàn)了在閉塞山村中生活的少女香雪對(duì)都市文明的向往，因而文筆清新自然，耐人咀嚼。C.這位生前默默無(wú)聞的畫(huà)家在去世很多年以后，世人才像發(fā)現(xiàn)新星一樣贊嘆他，他的作品也開(kāi)始倍受追捧，收藏價(jià)格飛漲，而這一切，都與他毫不相干了。D.在河南衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，鄭州歌舞劇院演出的舞蹈《唐宮夜宴》收獲眾多好評(píng)。6．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的一項(xiàng)是A.有人朝車(chē)廂指點(diǎn)，不時(shí)能聽(tīng)見(jiàn)她們由于互相捶打而發(fā)出的一、兩聲嬌嗔的尖叫。B.臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤(pán)問(wèn)。C.有時(shí)她也抓空兒向他們打聽(tīng)外面的事，打聽(tīng)北京的大學(xué)要不要臺(tái)兒溝人，打聽(tīng)什么叫“配樂(lè)詩(shī)朗誦”。（那是她偶然在同桌的一本書(shū)上看到的。）D.她環(huán)視群山，群山沉默著：她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。7．下列句子中，使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.她有點(diǎn)害怕它那巨大的車(chē)頭，車(chē)頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣能把臺(tái)兒溝吸進(jìn)肚里。B.在它跟前，她簡(jiǎn)直像一棵沒(méi)根的小草。C.火車(chē)停了，發(fā)出一陣沉重的嘆息，像是在抱怨臺(tái)兒溝的寒冷。D.小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。8．對(duì)下列句子運(yùn)用的表達(dá)方式，判斷不正確的一項(xiàng)是A.啊，你們有眼睛的人們竟欣賞到歷代藝術(shù)中這么豐富的意味和美！（抒情）B.于是，臺(tái)兒溝那一小片石頭房子在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說(shuō)著自己的虔誠(chéng)。（描寫(xiě)）C.有時(shí)我認(rèn)為，如果我們像明天就會(huì)死去那樣生活，才是最好的規(guī)則。（記敘）D.一位中年女乘務(wù)員走過(guò)來(lái)拉開(kāi)了香雪。香雪挎起籃子站在遠(yuǎn)處繼續(xù)觀(guān)察。（記敘）9．下列作品、文體及作者對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是A.《青紗帳-甘蔗林》新詩(shī)郭小川B.《哦，香雪》 小說(shuō) 鐵凝C.《晨昏諾日朗》 散文 趙麗宏D.《青蒿素：人類(lèi)征服疾病的一小步》 說(shuō)明文 屠呦呦10．下列有關(guān)課文的表述，不正確的一項(xiàng)是A.臺(tái)兒溝的姑娘們所期待的火車(chē)代表外來(lái)的現(xiàn)代文明，但大山并不全是傳統(tǒng)與封閉的象征，小說(shuō)中也寫(xiě)到香雪認(rèn)識(shí)到大山的美麗，這些內(nèi)容豐富了作品的思想內(nèi)涵。B.小說(shuō)塑造了一群天真、活潑、樸實(shí)的山村姑娘的形象，而在這個(gè)群體中，香雪又是作者著力刻畫(huà)的形象，她純真無(wú)邪，淳樸善良，堅(jiān)毅執(zhí)著，渴求科學(xué)文化。C.如果“北京話(huà)”給鳳嬌捎回一捆掛面、兩條紗巾，她就一定要抽出一斤掛面還給他，這表現(xiàn)了山村姑娘對(duì)愛(ài)情的大膽追求。D.鉛筆盒是作品中重要的象征物，香雪對(duì)鉛筆盒的執(zhí)著體現(xiàn)的是他對(duì)知識(shí)的追求、對(duì)外面世界的向往，這一主題與20世紀(jì)80年代初中國(guó)逐漸走向現(xiàn)代化的時(shí)代背景有關(guān)。二、閱讀練習(xí)哦，香雪（節(jié)選）列車(chē)很快就從西山口車(chē)站消失了，留給她的又是一片空曠。一陣寒風(fēng)撲來(lái)，吸吮著她單薄的身體。她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來(lái)。香雪感受過(guò)各種各樣的害怕，小時(shí)候她怕頭發(fā)，身上粘著一根頭發(fā)擇不下來(lái)，她會(huì)急得哭起來(lái)；長(zhǎng)大了她怕晚上一個(gè)人到院子里去，怕毛毛蟲(chóng)，怕被人胳肢（鳳嬌最?lèi)?ài)和她來(lái)這一手）?，F(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心驚肉跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí)，她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。三十里，一路走回去，該路過(guò)多少大大小小的林子啊！一輪滿(mǎn)月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的敗草、粗糙的樹(shù)干還有一叢叢荊棘、怪石，還有漫山遍野那樹(shù)的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。她這才想到把它舉起來(lái)仔細(xì)端詳。她想，為什么坐了一路火車(chē)，竟沒(méi)有拿出來(lái)好好看看？現(xiàn)在，在皎潔的月光下，她才看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的馬蹄蓮。她小心地把它打開(kāi)，又學(xué)著同桌的樣子輕輕一拍盒蓋，“嗒”的一聲，它便合得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。她又打開(kāi)盒蓋，覺(jué)得應(yīng)該立刻裝點(diǎn)東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛擦臉油的小盒放進(jìn)去，又合上了蓋子。只有這時(shí)，她才覺(jué)得這鉛筆盒真屬于她了，真的。她又想到了明天，明天上學(xué)時(shí)，她多么盼望她們會(huì)再三盤(pán)問(wèn)她啊！她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿(mǎn)意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨著大步，一直朝前走去。大山原來(lái)是這樣的！月亮原來(lái)是這樣的！核桃樹(shù)原來(lái)是這樣的！香雪走著，就像第一次認(rèn)出養(yǎng)育她成人的山谷。臺(tái)兒溝呢？不知怎么的，她加快了腳步。她急著見(jiàn)到它，就像從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它那樣覺(jué)得新奇。臺(tái)兒溝一定會(huì)是“這樣的”：那時(shí)臺(tái)兒溝的姑娘不再央求別人，也用不著回答人家的再三盤(pán)問(wèn)?；疖?chē)上的漂亮小伙子都會(huì)求上門(mén)來(lái)，火車(chē)也會(huì)停得久一些，也許三分、四分，也許十分、八分。它會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門(mén)窗，要是再碰上今晚這種情況，誰(shuí)都能從從容容地下車(chē)。今晚臺(tái)兒溝發(fā)生了什么事？對(duì)了，火車(chē)?yán)吡讼阊?，為什么現(xiàn)在她像鬧著玩兒似的去回憶呢？四十個(gè)雞蛋也沒(méi)有了，娘會(huì)怎么說(shuō)呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳婦、聘閨女嗎？那時(shí)他才有干不完的活兒，他才能光著紅銅似的脊梁，不分晝夜地打出那些躺柜、碗櫥、板箱，掙回香雪的學(xué)費(fèi)。想到這兒，香雪站住了，月光好像也黯淡下來(lái)，腳下的枕木變成一片模糊?；厝ピ趺凑f(shuō)？她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。是哪兒來(lái)的流水聲？她尋找著，發(fā)現(xiàn)離鐵軌幾米遠(yuǎn)的地方，有一道淺淺的小溪。她走下鐵軌，在小溪旁邊蹲了下來(lái)。她想起小時(shí)候有一回和鳳嬌在河邊洗衣裳，碰見(jiàn)一個(gè)換芝麻糖的老頭。鳳嬌勸香雪拿一件舊汗褂換幾塊糖吃，還教她對(duì)娘說(shuō)，那件衣裳不小心叫河水給沖走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底沒(méi)換。她還記得，那老頭真心實(shí)意等了她半天呢。為什么她會(huì)想起這件小事？也許現(xiàn)在應(yīng)該騙娘吧，因?yàn)橹ヂ樘窃趺匆膊荒芎豌U筆盒的重要性相比。她要告訴娘，這是一個(gè)寶盒子，誰(shuí)用上它，就能一切順心如意，就能上大學(xué)、坐上火車(chē)到處跑，就能要什么有什么，就再也不會(huì)被人盤(pán)問(wèn)她們每天吃幾頓飯了。娘會(huì)相信的，因?yàn)橄阊膩?lái)不騙人。小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。香雪也要趕路了，她捧起溪水洗了把臉，又用沾著水的手抿光被風(fēng)吹亂的頭發(fā)。水很涼，但她覺(jué)得很精神。她告別了小溪，又回到了長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路上。前邊又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她沒(méi)有返回去，她想到懷里的鉛筆盒，想到同學(xué)們驚羨的目光，那些目光好像就在隧道里閃爍。她彎腰拔下一根枯草，將草莖插在小辮里。娘告訴她，這樣可以“避邪”。然后她就朝隧道跑去。確切地說(shuō)，是沖去。香雪越走越熱了，她解下圍巾，把它搭在脖子上。她走出了多少里？不知道。盡管草叢里的“紡織娘”“油葫蘆”總在鳴叫著提醒她。臺(tái)兒溝在哪兒？她向前望去，她看見(jiàn)迎面有一顆顆黑點(diǎn)在鐵軌上蠕動(dòng)。再近一些她才看清，那是人，是迎著她走過(guò)來(lái)的人群。第一個(gè)是鳳嬌，鳳嬌身后是臺(tái)兒溝的姐妹們。香雪想快點(diǎn)跑過(guò)去，但腳為什么變得異常沉重？她站在枕木上，回頭望著筆直的鐵軌，鐵軌在月亮的照耀下泛著清淡的光，它冷靜地記載著香雪的路程。她忽然覺(jué)得心頭一緊，不知怎么的就哭了起來(lái)，那是歡樂(lè)的淚水、滿(mǎn)足的淚水。面對(duì)嚴(yán)峻而又溫厚的大山，她心中升起一種從未有過(guò)的驕傲。她用手背抹凈眼淚，拿下插在辮子里的那根草莖，然后舉起鉛筆盒，迎著對(duì)面的人群跑去。山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂(lè)的吶喊。她們叫著香雪的名字，聲音是那樣奔放，熱烈；她們笑著，笑得是那樣不加掩飾，無(wú)所顧忌。古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出洪亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。哦，香雪！香雪！11．下列關(guān)于選文的表述，不正確的一項(xiàng)是A.選文第二段寫(xiě)滿(mǎn)月升起，引出了香雪在月光下端詳鉛筆盒的內(nèi)容，也為后文的景色描寫(xiě)做了鋪墊。B.第三段既詳細(xì)描寫(xiě)了鉛筆盒的顏色、圖案、聲音，還寫(xiě)到了人物的行為與心理，充分體現(xiàn)了香雪的喜悅。C.夜晚的隧道讓香雪有點(diǎn)害怕，但她還是勇敢地沖了過(guò)去，靠的不光是“避邪”的辦法，還有她的勇氣。D.香雪的腿變得“異常沉重”，這不僅是因?yàn)樗吡巳锷铰?，還因?yàn)樗龘?dān)心跟父母解釋。12．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)手法的解讀錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“她把滑到肩上的圍巾緊裹在頭上，縮起身子在鐵軌上坐了下來(lái)。”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)既寫(xiě)出了寒風(fēng)中香雪身體的寒冷，也表現(xiàn)了她內(nèi)心的害怕。B.小說(shuō)使用了象征手法，“鉛筆盒”不僅是一個(gè)實(shí)物，也是文化知識(shí)的象征，是一種心愿、一種追求、一種自尊的象征。C.《哦，香雪》不以情節(jié)取勝，有散文的味道。寫(xiě)香雪夜歸，又在激烈的矛盾沖突中對(duì)人物進(jìn)行了細(xì)致的心理刻畫(huà)，使人物形象更加豐滿(mǎn)。D.“哦，香雪！香雪！”運(yùn)用反復(fù)手法，既是對(duì)香雪的贊美，也是對(duì)山區(qū)一群淳樸善良姑娘的贊美，小說(shuō)以古老群山的回音結(jié)束，余音裊裊，回味無(wú)窮。13．下列對(duì)香雪的心理的分析，不正確的一項(xiàng)是A.現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心驚肉跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí)，她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。-這寫(xiě)出了香雪內(nèi)心的“怕”。B.她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿(mǎn)意，風(fēng)也柔和了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。-這寫(xiě)出了香雪得到鉛筆盒的滿(mǎn)足感使她“不怕”。C.她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。-這寫(xiě)出了香雪內(nèi)心的慌張。D.小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花。-這側(cè)面寫(xiě)出了香雪內(nèi)心的“堅(jiān)定”。14．結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析香雪夜歸途中心理變化的過(guò)程。15．選文中三次寫(xiě)到“鉛筆盒”，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。16．文中三處畫(huà)橫線(xiàn)部分的景物描寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)根據(jù)文意分析。

答案三、哦，香雪一、基礎(chǔ)知識(shí)1．C（A項(xiàng)，“斟灼”應(yīng)為“斟酌”；B項(xiàng)，“給于”應(yīng)為“給予”；D項(xiàng)，“弛騁”應(yīng)為“馳騁”。）2．B（A項(xiàng)，“挾”應(yīng)讀xié；C項(xiàng)，“搡”應(yīng)讀sǎng；D項(xiàng)，“悵”應(yīng)讀chàng。）3．A（悸動(dòng)：因?yàn)楹ε露奶脜柡?。?.A5．D（A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不僅”與“反而”不搭配，應(yīng)把“反而”改為“而且”；B項(xiàng)，不合邏輯，刪除“因而”；C項(xiàng)，中途易轍，第一個(gè)句子開(kāi)頭的主語(yǔ)是“畫(huà)家”，第二句的主語(yǔ)就換成了“世人”，應(yīng)將“在”移到“這位”之前。）6．B（A項(xiàng)，應(yīng)去掉頓號(hào)，表示概數(shù)的數(shù)字之間不能用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；C項(xiàng)，應(yīng)把括號(hào)移至句末句號(hào)前，并去掉括號(hào)內(nèi)的句號(hào)；D項(xiàng)，“沉默著”后的冒號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。）7．B（B項(xiàng)是比喻，A、C、D三項(xiàng)是擬人。）8．C（C項(xiàng)是議論。）9．D（《青蒿素：人類(lèi)征服疾病的一小步》的體裁為演講稿。）10．C（C項(xiàng)，“表現(xiàn)了山村姑娘對(duì)愛(ài)情的大膽追求”錯(cuò)誤，應(yīng)是表現(xiàn)了山村姑娘的質(zhì)樸、善良和自尊自愛(ài)。）三、哦，香雪一、基礎(chǔ)知識(shí)1．B（A項(xiàng)，“挾”應(yīng)讀xié；C項(xiàng)，“搡”應(yīng)讀sǎng；D項(xiàng)，“悵”應(yīng)讀chàng。）2．C（A項(xiàng)，“斟灼”應(yīng)為“斟酌”；B項(xiàng)，“給于”應(yīng)為“給予”；D項(xiàng)，“弛騁”應(yīng)為“馳騁”。）3．A（悸動(dòng)：因?yàn)楹ε露奶脜柡?。?.A5．D（A項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，“不僅”與“反而”不搭配，應(yīng)把“反而”改為“而且”；B項(xiàng)，不合邏輯，刪除“因而”；C項(xiàng)，中途易轍，第一個(gè)句子開(kāi)頭的主語(yǔ)是“畫(huà)家”，第二句的主語(yǔ)就換成了“世人”，應(yīng)將“在”移到“這位”之前。）6．B（A項(xiàng)，應(yīng)去掉頓號(hào)，表示概數(shù)的數(shù)字之間不能用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；C項(xiàng)，應(yīng)把括號(hào)移至句末句號(hào)前，并去掉括號(hào)內(nèi)的句號(hào)；D項(xiàng)，“沉默著”后的冒號(hào)應(yīng)改為分號(hào)。）7．B（B項(xiàng)是比喻，A、C、D三項(xiàng)是擬人。）8．C（C項(xiàng)是議論。）9．D（《青蒿素：人類(lèi)征服疾病的一小步》的體裁為演講稿。）10．C（C項(xiàng)，“表現(xiàn)了山村姑娘對(duì)愛(ài)情的大膽追求”錯(cuò)誤，應(yīng)是表現(xiàn)了山村姑娘的質(zhì)樸、善良和自尊自愛(ài)。）二、閱讀練習(xí)11．D（這里并