職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件技術(shù)專業(yè)信創(chuàng)工匠班人才培養(yǎng)方案（工匠班）

軟件技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（工匠班）一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱：軟件技術(shù)專業(yè)專業(yè)代碼：510203二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。三、修業(yè)年限基本修業(yè)年限：三年四、職業(yè)面向（一）職業(yè)崗位所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）初始崗位（代碼）預(yù)計(jì)年限發(fā)展崗位（代碼）預(yù)計(jì)年限51電子與信息大類5102計(jì)算機(jī)類65軟件和信息技術(shù)服務(wù)計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員（4-04-05-01）計(jì)算機(jī)軟件測試員

（4-04-05-02）

計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員（2-02-10-03）

信息系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)工程技術(shù)人員（2-02-10-08）Web前端開發(fā)工程師2年Web前端開發(fā)高級(jí)工程師5年Java開發(fā)工程師2年研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理5年移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)工程師2年研發(fā)經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理5年軟件測試工程師2年測試經(jīng)理/質(zhì)量經(jīng)理5年信創(chuàng)遷移、適配工程師2年項(xiàng)目經(jīng)理5年（二）職業(yè)證書1.通用證書證書名稱頒證單位等級(jí)融通課程備注普通話水平測試等級(jí)證書內(nèi)蒙古自治區(qū)語言文字工作委員會(huì)三級(jí)甲等以上大學(xué)語文2.職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級(jí)證書證書名稱頒證單位等級(jí)融通課程備注1+XWeb前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書工業(yè)和信息化部教育與考試中心中級(jí)高級(jí)網(wǎng)頁制作與設(shè)計(jì)、Web前端框架技術(shù)、Web前端項(xiàng)目綜合實(shí)戰(zhàn)1+XJava應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書北京中軟國際信息技術(shù)有限公司中級(jí)JavaWeb應(yīng)用開發(fā)、JavaEE企業(yè)級(jí)框架技術(shù)麒麟操作系統(tǒng)應(yīng)用工程師工業(yè)和信息化部教育與考試中心中級(jí)國產(chǎn)操作系統(tǒng)管理與實(shí)踐信創(chuàng)辦公軟件應(yīng)用工程師工業(yè)和信息化部教育與考試中心中級(jí)WPSOffice高級(jí)應(yīng)用與設(shè)計(jì)1+X移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書(中級(jí))華為軟件技術(shù)公司中級(jí)鴻蒙應(yīng)用開發(fā)技術(shù)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書教育部考試中心二級(jí)Java核心技術(shù)軟考（計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試）人力資源和社會(huì)保障部、工業(yè)和信息化部初級(jí)、中級(jí)Java核心技術(shù)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)員、計(jì)算機(jī)軟件測試員、計(jì)算機(jī)軟件工程技術(shù)人員、信創(chuàng)運(yùn)維技術(shù)人員等職業(yè)，能夠從事產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)、Web前端開發(fā)、Java開發(fā)、軟件測試、信創(chuàng)適配與遷移、信創(chuàng)運(yùn)維等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格（創(chuàng)新能力加上）由素質(zhì)、知識(shí)、能力三個(gè)方面的要求組成。1.素質(zhì)（1）思想政治素質(zhì)堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；崇尚憲法、遵法守紀(jì)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；具有國產(chǎn)自主可控工匠精神、創(chuàng)新思維、有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。（2）專業(yè)素質(zhì)具有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)；具有協(xié)調(diào)工作的能力和組織管理能力；具有明確的職業(yè)理想和職業(yè)道德，誠信為本，敬業(yè)愛崗；熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防、文明生產(chǎn)等相關(guān)知識(shí)；具有一定的項(xiàng)目管理技能。（3）文化素質(zhì)具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和一定的知識(shí)儲(chǔ)備；具有不斷更新知識(shí)和自我完善的能力；具有持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力；具有一定的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力；具有一定的人文和藝術(shù)修養(yǎng)；具有良好的人際溝通能力。（4）身心素質(zhì)具有健康的體魄和良好的身體素質(zhì)；擁有積極的人生態(tài)度；具有良好的心理調(diào)適能力；具備較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力和情感品質(zhì)；具有自我控制能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力；具有一定的體育和國防基本知識(shí)及衛(wèi)生保健知識(shí)；具有積極進(jìn)取的心理素質(zhì)，有吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)的精神。2.知識(shí)（1）公共基礎(chǔ)知識(shí)公共基礎(chǔ)知識(shí)將思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、民族理論與民族政策、形勢與政策、大學(xué)生心理健康等課程列入通識(shí)必修課，并將人文類課程、藝術(shù)類課程及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程列入通識(shí)選修課。通過思想教育活動(dòng)、素質(zhì)教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的思想品德教育、人文精神熏陶以及學(xué)生的溝通能力。（2）專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)信息技術(shù)創(chuàng)新導(dǎo)論知識(shí)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)理論知識(shí)、Java類、接口、對(duì)象、集合、多線程、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)、數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)知識(shí)等。（3）專業(yè)核心知識(shí)Web前端主流技術(shù)JavaScript、Vue等、Java開發(fā)主流框架及技術(shù)、國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫基本知識(shí)、軟件開發(fā)UML建模與設(shè)計(jì)模式、國產(chǎn)操作系統(tǒng)應(yīng)用、信創(chuàng)適配與遷移、運(yùn)維等知識(shí)。3.能力（1）職業(yè)基本能力=1\*GB3①良好的溝通表達(dá)能力。=2\*GB3②良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。=3\*GB3③國產(chǎn)操作系統(tǒng)基本知識(shí)應(yīng)用和常見計(jì)算機(jī)軟件故障的處理能力。=4\*GB3④國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本操作能力。=5\*GB3⑤基本程序的設(shè)計(jì)能力。=6\*GB3⑥網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)能力。=7\*GB3⑦常用辦公軟件、工具軟件的使用能力。=8\*GB3⑧閱讀并正確理解簡單的需求分析報(bào)告和項(xiàng)目建設(shè)方案的能力。=9\*GB3⑨閱讀本專業(yè)相關(guān)簡單的中英文技術(shù)文獻(xiàn)、資料的能力。=10\*GB3⑩熟練查閱各種資料，并加以整理、分析與處理，進(jìn)行文檔管理的能力。（2）職業(yè)核心能力=1\*GB3①具備面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)能力。=2\*GB3②具有網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及開發(fā)能力。=3\*GB3③具有web前端框架開發(fā)能力。=4\*GB3④具有Web頁面前后端數(shù)據(jù)交互、響應(yīng)式開發(fā)能力。=5\*GB3⑤具備簡單算法的分析與設(shè)計(jì)能力。=6\*GB3⑥具備信創(chuàng)項(xiàng)目的實(shí)施與運(yùn)維能力。=7\*GB3⑦具備產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)能力。=8\*GB3⑧具備企業(yè)級(jí)Web應(yīng)用程序后端的開發(fā)能力。=9\*GB3⑨具備軟件測試能力。=10\*GB3⑩具備考取工業(yè)與信息化部相關(guān)證書、“1+X”Web前端開發(fā)和“1+X”Java應(yīng)用開發(fā)職業(yè)技能等職業(yè)技能等級(jí)證書的能力。六、課程設(shè)置及要求（一）課程思政與崗課賽證融通1.課程思政要求軟件技術(shù)專業(yè)（信創(chuàng)工匠班）面向國產(chǎn)自主可控的大環(huán)境，結(jié)合高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢，圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)軟件開發(fā)技術(shù)技能人才的目的，堅(jiān)持前瞻化的發(fā)展理念，注重在信創(chuàng)人才培養(yǎng)過程中將理實(shí)一體、虛實(shí)結(jié)合的教學(xué)融入思政元素，有助于提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的關(guān)注度和認(rèn)同度，有助于培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的博愛精神和職業(yè)素養(yǎng)，以及中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。2.崗課賽證融通校企雙方通過“崗”、“課”、“賽”、“證”之間精準(zhǔn)對(duì)應(yīng)，實(shí)踐多元綜合育人模式，從信息技術(shù)服務(wù)出發(fā)，科學(xué)引入“賽”與“證”，圍繞“教、學(xué)、訓(xùn)、賽”等育人元素，重組教學(xué)資源。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為驅(qū)動(dòng)，促進(jìn)人才鏈與創(chuàng)新鏈同頻共振。重新制定崗位群的人才培養(yǎng)體系，依托全國職業(yè)院校技能大賽應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)和移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)賽項(xiàng)、金磚職業(yè)技能大賽Web技術(shù)和商務(wù)軟件解決方案等賽項(xiàng)實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改。同時(shí)對(duì)接工業(yè)與信息化部相關(guān)證書、“1+X”Java應(yīng)用開發(fā)和Web前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書的能力標(biāo)準(zhǔn)與知識(shí)要求重構(gòu)與優(yōu)化課程內(nèi)容，加強(qiáng)職業(yè)技能與崗位適應(yīng)能力的培養(yǎng)。崗位名稱典型工作任務(wù)崗位技能融入課程技能競賽名稱競賽級(jí)別職業(yè)技能等級(jí)證書/職業(yè)資格證書Web前端開發(fā)工程師應(yīng)用系統(tǒng)前端界面設(shè)計(jì)及數(shù)據(jù)展示、前后端交互1.應(yīng)用系統(tǒng)前端頁面實(shí)現(xiàn)2.前端頁面獲取后端接口數(shù)據(jù)并展示數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、Web前端框架技術(shù)全國職業(yè)技能大賽、應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)賽項(xiàng)、中華人民共和國職業(yè)技能大賽網(wǎng)站設(shè)計(jì)賽項(xiàng)國家級(jí)1+XWeb前端開發(fā)職業(yè)技能等級(jí)證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書、軟考（計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試）Java開發(fā)工程師Java應(yīng)用系統(tǒng)后端接口開發(fā)1.使用SpringBoot等架構(gòu)完成應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)及部署2.完成前后端數(shù)據(jù)交互JavaWeb應(yīng)用開發(fā)、企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)（SSM框架）中華人民共和國職業(yè)技能大賽商務(wù)軟件解決方案賽項(xiàng)、一帶一路暨金磚國家技能大戰(zhàn)與技術(shù)創(chuàng)新大賽、全國職業(yè)院校技能大賽軟件測試賽項(xiàng)全國職業(yè)技能大賽、應(yīng)用軟件系統(tǒng)開發(fā)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)賽項(xiàng)國家級(jí)1+XJava應(yīng)用開發(fā)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書、軟考（計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試）信創(chuàng)實(shí)施與運(yùn)維工程師信創(chuàng)相關(guān)知識(shí)、信創(chuàng)產(chǎn)品運(yùn)維能力信創(chuàng)適配專業(yè)技術(shù)與實(shí)施方法，快速獲得信創(chuàng)適配業(yè)務(wù)核心能力國產(chǎn)操作系統(tǒng)管理與實(shí)踐國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用“中國軟件杯”大學(xué)生軟件設(shè)計(jì)大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽、全國大學(xué)生計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能力大賽操作系統(tǒng)設(shè)計(jì)賽中國軟件開源創(chuàng)新大賽自治區(qū)級(jí)華為、麒麟、工信部等相關(guān)證書（二）公共基礎(chǔ)課程1.公共必修課程序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)1《思想道德與法治》本課程主要是幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀。提高學(xué)生明辨是非、善惡、美丑和自我修養(yǎng)的能力。能夠運(yùn)用馬克思主義基本理論指導(dǎo)實(shí)踐。該課程教學(xué)的主要內(nèi)容以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為主線分為四大模塊，即適應(yīng)教育、思想教育、道德教育、法治教育。在教學(xué)中要從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實(shí)際問題出發(fā)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法治觀教育為主線，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，緊密聯(lián)系大學(xué)生成長成才過程中的一系列人生課題，通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)大學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。482毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論通過本課程的學(xué)習(xí)理解并掌握毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的基本內(nèi)容、理論體系、時(shí)代價(jià)值與歷史意義，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題，更好把握中國特色社會(huì)主義的理論精髓和實(shí)踐意義，本課程主要內(nèi)容有“毛澤東思想及其歷史地位”、“新民主主義革命理論”、“社會(huì)主義改造理論”、“社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果”、“鄧小平理論”、“三個(gè)代表”重要思想、“科學(xué)發(fā)展觀”等。323習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論通過本課程的學(xué)習(xí)理解并掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的基本內(nèi)容、理論體系、時(shí)代價(jià)值與歷史意義、更好把握中國特色社會(huì)主義的理論精髓和實(shí)踐意義，自覺投身到建設(shè)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的偉大歷史進(jìn)程中。本課程主要內(nèi)容有“馬克思主義中國化新的飛躍”、“堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)”、“堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”、“堅(jiān)持以人民為中心”、“以新發(fā)展理念引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展”、“全面深化改革”、“發(fā)展全過程人民民主”、“建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國”、“加強(qiáng)以民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)”、“建設(shè)社會(huì)主義生態(tài)文明”、“建設(shè)鞏固國防和強(qiáng)大人民軍隊(duì)”、“全面貫徹落實(shí)總體國家安全觀”、“堅(jiān)持‘一國兩制’和推進(jìn)祖國統(tǒng)一”、“推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”、“全面從嚴(yán)治黨”、“在新征程中用當(dāng)時(shí)代先鋒、爭當(dāng)事業(yè)闖將”等。484鑄牢中華民族共同體意識(shí)通過課程教學(xué)，幫助學(xué)生完整準(zhǔn)確全面把握習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作重要思想的核心要義、精神實(shí)質(zhì)、豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求。使學(xué)生不斷增進(jìn)對(duì)偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨、中國特色社會(huì)主義的認(rèn)同，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，推動(dòng)中華民族共同體建設(shè)，本課程包含“習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想”、“鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作的主線”、“堅(jiān)定不移走中國特色解決民族問題的正確道路”、“加強(qiáng)中華民族大團(tuán)結(jié)”、“堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度”、“推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)”、“促進(jìn)各民族交往交流交融”、“推動(dòng)各民族共同走向社會(huì)主義現(xiàn)代化”、“依法治理民族事務(wù)”、“加強(qiáng)和完善黨對(duì)新時(shí)代民族工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”、“建設(shè)靚麗內(nèi)蒙古共圓偉大中國夢”等專題內(nèi)容。165《形勢與政策》本課程主要是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生全面正確地認(rèn)識(shí)黨和國家面臨的形勢和任務(wù)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)使學(xué)生掌握該課程的基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本理論觀點(diǎn)、分析問題的基本方法，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)和方法去分析現(xiàn)實(shí)生活中的一些問題，把理論滲透到實(shí)踐中，指導(dǎo)自己的行為。嚴(yán)格按照教育部每學(xué)期印發(fā)的《高校“形勢與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》安排教學(xué)。根據(jù)形勢發(fā)展要求和學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題。每學(xué)期選擇四個(gè)專題開展教學(xué)，同時(shí)將近期發(fā)生的國內(nèi)外大事融入教學(xué)之中。在教學(xué)中必須牢牢把握?qǐng)?jiān)定正確的政治方向、體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)性、及時(shí)性要求、不斷加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握形勢的能力。406中國共產(chǎn)黨歷史本課程主要是幫助學(xué)生掌握中共黨史的發(fā)展脈絡(luò)、取得的偉大功績和成功經(jīng)驗(yàn)等基本知識(shí)。在黨史教育中融入社會(huì)主義發(fā)展史、新中國史、改革開放史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是因?yàn)轳R克思主義行。能夠厘清一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)，提高分析問題、解決問題的能力。本課程圍繞馬克思主義在中國的傳播與中國化展開。從時(shí)間角度分成四部分，第一部分（1919.5—1949.10）沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國；第二部分（1949.10—1978.12）只有共產(chǎn)黨才能發(fā)展中國；第三部分（1978.12—2012.11）中國特色社會(huì)主義道路是中國必由之路；第四部分（2012.11至今）中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助大學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨的歷史、新中國的歷史、改革開放的歷史，掌握馬克思主義與中國革命、建設(shè)、改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合形成的一系列理論成果和實(shí)踐成就。讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會(huì)主義才能救中國，只有中國特色社會(huì)主義才能發(fā)展中國，提高學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，分析問題、解決問題的能力。327大學(xué)體育1大學(xué)體育1主要是以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。針對(duì)傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課。通過講解法和示范法、預(yù)防和糾正動(dòng)作錯(cuò)誤法等教學(xué)方法，要求學(xué)生能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握有效提高身體素質(zhì)，全面發(fā)展體能的知識(shí)與方法。通過足球、籃球、排球及田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，了解并熟悉其項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)方法和基本運(yùn)動(dòng)技術(shù)。完成國家體質(zhì)健康測試等工作。308大學(xué)體育2大學(xué)體育2以提高學(xué)生體育專項(xiàng)技能戰(zhàn)術(shù)水平、塑造學(xué)生的身心素質(zhì)為主，以增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。針對(duì)傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課。通過講解法、示范法、游戲法和比賽法等體育教學(xué)方法，讓學(xué)生熟練掌握專項(xiàng)體育技能，提高運(yùn)動(dòng)能力，在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德和合作精神。通過足球、籃球、排球及田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，熟悉并基本掌握其項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和基本技、戰(zhàn)術(shù)等理論方法，完成國家體質(zhì)健康測試等工作。309大學(xué)體育3是以鞏固并提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力為主要目標(biāo)的公共必修課程。針對(duì)傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課。通過單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，了解該項(xiàng)目基本運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。主要包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等體育課程內(nèi)容。完成體質(zhì)健康測試工作。3010大學(xué)體育4是以鞏固并提高學(xué)生的鍛煉意識(shí)和運(yùn)動(dòng)能力為主要目標(biāo)的公共必修課程。針對(duì)傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課。通過單項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)，了解該項(xiàng)目技、戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)終身體育意識(shí)。主要包括籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、瑜伽、健身健美等體育課程內(nèi)容。完成體質(zhì)健康測試工作。3011大學(xué)生心理健康掌握心理健康基本理論和基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)等方面必需的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和社會(huì)生活的能力。3212職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生了解國家就業(yè)方針政策，提高職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)和管理能力，樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念和職業(yè)道德，提高就業(yè)競爭力。學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)知識(shí)，以及國家就業(yè)方針政策，職業(yè)選擇和職業(yè)生涯規(guī)劃能力，求職就業(yè)技巧，幫助學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)社會(huì)能力。3218創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)，掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本理論、基本知識(shí)、和基本技能教育，內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、創(chuàng)業(yè)資源整合、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)業(yè)公司組建等3219大學(xué)英語1掌握必備的思想政治理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生具有家國情懷和民族自信；掌握日常生活中通用的英語對(duì)話、詞匯及語法；看懂簡單的英文材料，如信函、產(chǎn)品說明書等；能根據(jù)話題或提綱寫出150—200字應(yīng)用文，如：書信、e-mail等，格式規(guī)范。大學(xué)英語四大模塊：聽說訓(xùn)練、單詞學(xué)習(xí)、閱讀訓(xùn)練、語法與寫作訓(xùn)練。要求掌握詞匯不少于1250，閱讀300-500詞的一般難度文章，掌握較為簡單的句法、語法規(guī)則，能夠進(jìn)行簡單的日常交流，寫出50-80詞的應(yīng)用文，翻譯一般難度句子。4820大學(xué)英語2掌握必備的思想政治理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生具有家國情懷和民族自信；；掌握日常生活中通用的英語對(duì)話、詞匯及語法；能閱讀一般難度、一般性題材的英文材料；能根據(jù)話題或提綱寫出150—200字應(yīng)用文，如：書信等。大學(xué)英語四大模塊：聽說訓(xùn)練、單詞學(xué)習(xí)、閱讀訓(xùn)練、語法與寫作訓(xùn)練。要求掌握詞匯不少于1250，閱讀400-700詞的中等難度文章，掌握中等難度的句法、語法規(guī)則，能夠進(jìn)行多樣化的日常交流，寫出80-150詞的應(yīng)用文，翻譯中等難度句子。4821軍事理論掌握基本軍事理論知識(shí)，增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下基礎(chǔ)。中國國防建設(shè)、軍事思想、國際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭等方面的基本理論知識(shí)，國際風(fēng)云變幻及對(duì)我國安全構(gòu)成的威脅與挑戰(zhàn)的形勢，國家對(duì)外關(guān)系的方針和政策。學(xué)生強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，并明確自己所擔(dān)負(fù)的歷史責(zé)任。3622軍事技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生良好的軍事素質(zhì)。使學(xué)生基本掌握軍事技能的動(dòng)作要領(lǐng)，磨練意志，培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風(fēng)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。內(nèi)務(wù)條令、紀(jì)律條令、隊(duì)列條令教育；單個(gè)軍人隊(duì)列動(dòng)作、分隊(duì)的隊(duì)列動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)動(dòng)作；射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練；軍體拳、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。16823安全教育培養(yǎng)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，構(gòu)建和諧校園；積極參加演練，提升防范能力；養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)能力、自我生存能力、自我管理能力和應(yīng)對(duì)應(yīng)變能力，做到珍愛生命、居安思危、思則有備、備則無患，為成為一名優(yōu)秀的、具有良好素養(yǎng)的、有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程主要包括大學(xué)生面臨的國家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、交通安全、消防安全、實(shí)驗(yàn)室安全、網(wǎng)絡(luò)信息安全、學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全、違法犯罪以及公共突發(fā)事件諸多不安全因素的安全問題的主要種類、事故原因、表現(xiàn)形式、發(fā)生規(guī)律、共性特點(diǎn)以及典型案例解剖，從而引導(dǎo)大學(xué)生樹立安全意識(shí)，判斷安全環(huán)境；接受安全教育，掌握安全知識(shí)；提高政治覺悟，維護(hù)高校穩(wěn)定；學(xué)習(xí)法律法規(guī)，預(yù)防違法犯罪。2424勞動(dòng)教育貫徹馬克思主義勞動(dòng)觀，全面提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，重點(diǎn)結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感和責(zé)任感，使學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念，具有勝任專業(yè)工作的勞動(dòng)實(shí)踐能力，培育積極向上的勞動(dòng)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。課程學(xué)習(xí)與日常生活勞動(dòng)、公益服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)教育相結(jié)合，培育學(xué)生的勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神，具有勞動(dòng)安全、勞動(dòng)法規(guī)的意識(shí)與素養(yǎng)。242.公共選修課程公共選修課包括馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、信息技術(shù)、大學(xué)語文、美育課程、職業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)等課程。序號(hào)課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)1大學(xué)語文提高學(xué)生文化素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國文化傳統(tǒng)的系統(tǒng)了解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語文本的閱讀了解理解和寫作能力，發(fā)展學(xué)生的審美感悟力和對(duì)文學(xué)藝術(shù)的鑒賞能力，增進(jìn)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。以《大學(xué)語文》（蔣雪艷）教材為載體，以“講課”為主要形式，開展體裁單元教學(xué)活動(dòng)。通過語文實(shí)踐活動(dòng)、經(jīng)典作品鑒賞活動(dòng)，提高語文素養(yǎng)，吸取古今中外優(yōu)秀文化養(yǎng)分，拓寬文化視野，培育人文情懷，提高道德修養(yǎng)。322中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化十五講通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提升學(xué)生的文化自信和對(duì)民族傳統(tǒng)文化的熱愛，以理性的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神去繼承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生將傳統(tǒng)文化的精髓內(nèi)化于心，外化于行，不斷實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新。以《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》教材為載體，以專題授課為主要形式，進(jìn)行日常授課。通過對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，吸收傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀文化養(yǎng)分，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。32（三）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)基礎(chǔ)課程序號(hào)課程名稱及代碼教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)1033321058網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解網(wǎng)頁web發(fā)展歷史及其未來方向，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì)流程、掌握網(wǎng)絡(luò)中常見的網(wǎng)頁布局效果、學(xué)會(huì)制作各種企業(yè)門戶、電商類網(wǎng)站、移動(dòng)端靜態(tài)網(wǎng)站。HTML基本語法結(jié)構(gòu)，常用的文本標(biāo)記和圖像標(biāo)記設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，能夠區(qū)分絕對(duì)路徑和相對(duì)路徑，能夠使用HTML文本控制標(biāo)記、圖像標(biāo)記實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁中常見的圖文混排效果，遵守CSS樣式規(guī)則引用CSS樣式表，能夠區(qū)分使用不同的CSS樣式選擇器，學(xué)會(huì)使用盒子模型的相關(guān)屬性設(shè)計(jì)網(wǎng)頁中各元素的樣式，能夠靈活使用塊元素和行內(nèi)元素、塊元素、表格、列表、表單、元素的浮動(dòng)等知識(shí)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，掌握HTML5的相關(guān)知識(shí)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁。722034321001Java核心技術(shù)（上）通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生能夠理解Java軟件開發(fā)的工作流程，建立起軟件開發(fā)的概念及邏輯思維，培養(yǎng)利用Eclipse等常用集成環(huán)境進(jìn)行Java基本程序的編寫與調(diào)試。Java運(yùn)行原理與開發(fā)環(huán)境搭建，Java語言基礎(chǔ)，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)思想，繼承與多態(tài)。723034321002Java核心技術(shù)（下）通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生能夠深入理解面向?qū)ο蟮母拍?，能夠掌握J(rèn)ava軟件開發(fā)的基本方法、基本技能，能夠利用Eclipse等常用集成環(huán)境進(jìn)行Java應(yīng)用軟件產(chǎn)品的分析、設(shè)計(jì)、編碼、測試的綜合能力，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，使學(xué)生具有較強(qiáng)的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。常用類，集合與容器，輸入輸出流與異常處理，JDBC訪問數(shù)據(jù)庫的方法；多線程，Swing圖形界面處理724034321004數(shù)據(jù)庫技術(shù)應(yīng)用本課程通過課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生能夠深入理解數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫管理、數(shù)據(jù)庫基本語法、索引和視圖、存儲(chǔ)過程與觸發(fā)器及數(shù)據(jù)庫備份與恢復(fù)等基本的理論知識(shí)。通過本課程的學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)數(shù)據(jù)庫管理員，完成數(shù)據(jù)庫開發(fā)項(xiàng)目的需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與建立、數(shù)據(jù)庫管理與維護(hù)等崗位需求。MySQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的安裝與配置；主題數(shù)據(jù)庫的表結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與完整性定義；創(chuàng)建主題數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表，并定義主鍵及外鍵；創(chuàng)建主題數(shù)據(jù)庫的視圖、存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器等各種數(shù)據(jù)庫對(duì)象；主題數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)錄入、記錄的刪除與更新等；主題數(shù)據(jù)庫的簡單與復(fù)雜查詢、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)；設(shè)置或者更改數(shù)據(jù)庫用戶或角色權(quán)限565034321058信息技術(shù)創(chuàng)新導(dǎo)論本課程使學(xué)生全面了解國內(nèi)自主創(chuàng)新發(fā)展?fàn)顩r和核心信創(chuàng)產(chǎn)品的應(yīng)用場景和需要掌握的相關(guān)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，為學(xué)生更好學(xué)習(xí)信創(chuàng)相關(guān)知識(shí)與將來從事信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)打下專業(yè)基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)信息技術(shù)創(chuàng)新導(dǎo)論，使得學(xué)生掌握信創(chuàng)核心產(chǎn)品的應(yīng)用場景和須掌握核心技能，具體內(nèi)容：國家信創(chuàng)整體產(chǎn)業(yè)和發(fā)展趨勢、國家在芯片、存儲(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、中間件、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、CAD等信創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展進(jìn)展、與國際距離和核心廠家162.專業(yè)核心課程序號(hào)課程名稱及代碼教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)1033321060JavaScript程序設(shè)計(jì)通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握J(rèn)avaScript基礎(chǔ)編程，包括變量、基本數(shù)據(jù)類型、運(yùn)算符與表達(dá)式、基本流程控制、數(shù)組、函數(shù)等；掌握J(rèn)avaScript面向?qū)ο缶幊蹋嫦驅(qū)ο缶幊痰母拍罴疤卣?、原型?duì)象、構(gòu)造函數(shù)、原型鏈、繼承等；掌握J(rèn)avaScript交互效果開發(fā)，包括BOM、DOM、事件、正則表達(dá)式等；掌握jQuery基礎(chǔ)編程，包括jQuery操作網(wǎng)頁元素、元素樣式等；掌握jQuery動(dòng)態(tài)效果開發(fā)，包括事件操作、動(dòng)畫等；掌握jQuery插件應(yīng)用。JavaScrip腳本的引入、JavaScript基本語法、編碼規(guī)范、數(shù)據(jù)類型、變量、運(yùn)算符、流程控制語句等基礎(chǔ)編程內(nèi)容；JavaScript函數(shù)、JavaScript數(shù)組、瀏覽器控制臺(tái)調(diào)試JavaScript程序；JavaScript面向?qū)ο缶幊谈拍罴疤卣?、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)方法、JavaScript對(duì)象的創(chuàng)建方式及使用、原型鏈、繼承等；BOM對(duì)象操作瀏覽器、DOM對(duì)象操作網(wǎng)頁元素、JavaScript修改網(wǎng)頁元素樣式、JavaScript事件響應(yīng)用戶的交互操作；jQuery的下載與引入、jQuery操作網(wǎng)頁元素jQuery修改網(wǎng)頁元素樣式、jQuery事件響應(yīng)用戶的交互操作；jQuery基本動(dòng)畫、自定義動(dòng)畫、動(dòng)畫的取消、延遲等；jQuery插件的下載與引入、jQuery插件快捷開發(fā)網(wǎng)頁的應(yīng)用。642033321005數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)，能選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題；理解順序表、鏈表、棧與隊(duì)列等線性表的特點(diǎn)；理解樹與圖的特點(diǎn)；熟悉常用查找算法和使用范圍；熟悉常用排序算法和使用范圍。線性表、棧、隊(duì)列、二叉樹、圖、排序和查找等內(nèi)容563034321005Web前端框架技術(shù)通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握響應(yīng)式開發(fā)概念；掌握Bootstrap前端框架的引入與應(yīng)用；掌握Sass和Less的使用方法；掌握ES9編程，包括let、const關(guān)鍵字、解構(gòu)賦值、函數(shù)擴(kuò)展、數(shù)組擴(kuò)展、對(duì)象擴(kuò)展、模塊封裝和復(fù)用代碼等；掌握Vue.js前端框架的基礎(chǔ)語法、組件、路由、狀態(tài)管理、自動(dòng)化構(gòu)建等；掌握Vue.js前端框架應(yīng)用。視口、媒體查詢、分辨率、像素比、CSS3彈性布局Flex、常見響應(yīng)式布局等；Bootstrap前端框架的下載與引入、Bootstrap布局方式、柵格系統(tǒng)、基本樣式、組件、插件、Bootstrap定制及優(yōu)化；Sass和Less的搭建、語法、編譯、嵌套和使用方法；使用Bootstrap快速高效的開發(fā)響應(yīng)式網(wǎng)站；ES9的let和const關(guān)鍵字、解構(gòu)賦值、函數(shù)擴(kuò)展、數(shù)組擴(kuò)展、對(duì)象擴(kuò)展、模塊封裝、復(fù)用代碼、構(gòu)建前端程序等；Vue.js前端框架的下載與引入、Vue.js的基礎(chǔ)語法，包括聲明式渲染、模板語法、常用指令（內(nèi)容渲染指令、屬性綁定指令、樣式綁定指令、事件綁定指令、雙向綁定指令、條件渲染指令、列表渲染指令）、計(jì)算屬性與偵聽器等；Vue.js組件的創(chuàng)建與使用、組件的數(shù)據(jù)傳遞等；VueCLI自動(dòng)化構(gòu)建工具、Vue-router路由、UI庫、Vuex狀態(tài)管理；Vue結(jié)合Axios進(jìn)行前后端交互。804034321042JavaWeb應(yīng)用開發(fā)通過該課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生理解HTTP協(xié)議，掌握Web開發(fā)需要解決的基本問題；掌握Servlet的生命周期，Servlet編寫規(guī)范；掌握使用Servlet處理用戶請(qǐng)求；掌握使用Servlet處理用戶響應(yīng)；掌握Session會(huì)話的原理以及如何使用Servlet處理；掌握Servlet過濾器應(yīng)用情形以及編寫；掌握監(jiān)聽器的應(yīng)用情形以及編寫；掌握使用JDBC實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫訪問；掌握MVC編程思想以及實(shí)現(xiàn)技術(shù)；掌握EL表達(dá)式語言以及EL內(nèi)置對(duì)象。JavaWeb環(huán)境搭建；JSP語法、JSP內(nèi)置對(duì)象、JavaBean；Java訪問數(shù)據(jù)庫的方法；Servlet入門與配置、ServletAPI；JSP開發(fā)模式；EL表達(dá)式是；應(yīng)用JavaWeb開發(fā)B/S應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)80503421056國產(chǎn)操作系統(tǒng)管理與實(shí)踐通過本課程使學(xué)生掌握國產(chǎn)操作系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)及其主要功能，保證學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)開發(fā)和部署基于國產(chǎn)操作系統(tǒng)環(huán)境下的系統(tǒng)管理。國產(chǎn)操作系統(tǒng)的特征、主要功能及其應(yīng)用領(lǐng)域；系統(tǒng)的安裝與配置使用方法；掌握?qǐng)D形界面的配置；國產(chǎn)操作系統(tǒng)進(jìn)行文件和目錄的創(chuàng)建、修改、刪除操作、配置國產(chǎn)操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)、使用vim編輯器進(jìn)行文件配置、操作系統(tǒng)的常見應(yīng)用的使用方法；掌握KMRE的應(yīng)用方法。647034321008企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)（SSM框架）通過該課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生了解JavaEE企業(yè)級(jí)項(xiàng)目的特點(diǎn)、開發(fā)環(huán)境和技術(shù)支持；掌握SpringIOC和DI的應(yīng)用；掌握SpringMVC應(yīng)用、攔截器、文件上傳下載；掌握MyBatis配置文件配置及對(duì)數(shù)據(jù)庫的操作；掌握SSM三大框架整合；掌握微服務(wù)的原理；掌握SpringBoot核心配置和注釋知識(shí)；掌握SpringBoot整合JDBC和MyBatis技術(shù)；利用企業(yè)級(jí)框架快速開發(fā)RestfulAPI接口技術(shù)；掌握項(xiàng)目打包和部署技術(shù)。Spring原理與配置；IOC技術(shù)；AOP技術(shù)；MyBatis入門與配置；SpringMVC入門與配置；SSM框架整合方法；應(yīng)用JavaEE開發(fā)企業(yè)級(jí)應(yīng)用系統(tǒng)的技術(shù)808034321041UML建模與設(shè)計(jì)模式該課程將使學(xué)生加深對(duì)UM基礎(chǔ)知識(shí)的理解，進(jìn)一步提高使用建模工具進(jìn)行軟件建模的能力，并使他們對(duì)軟件開發(fā)過程有初步的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，為日后從事計(jì)算機(jī)軟件工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。通過本課程學(xué)會(huì)閱讀UML圖、在開發(fā)過程中運(yùn)用不同設(shè)計(jì)模式提高程序的復(fù)用和效率，具體內(nèi)容包括：面向?qū)ο蟮母拍睢⒅饕脑O(shè)計(jì)模式、設(shè)計(jì)過程中如何使用各種UML圖、了解用UML建模工具進(jìn)行系統(tǒng)建模的方法掌握需求建模、軟件架構(gòu)建模和應(yīng)用建模的方法和技巧643.專業(yè)選修課程序號(hào)方向課程名稱及代碼教學(xué)目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)1專業(yè)方向1034421027信創(chuàng)適配與遷移本課程主要使學(xué)生了解適配測試的流程，基于銀河麒麟桌面（服務(wù)器）操作系統(tǒng)對(duì)軟件、硬件進(jìn)行適配測試、編寫測試用例、編寫軟件和硬件的相關(guān)適配測試的報(bào)告。保證學(xué)生具備國產(chǎn)軟硬件產(chǎn)品的適配測試技術(shù)學(xué)習(xí)基于銀河麒麟操作系統(tǒng)的適配測試知識(shí)。通過學(xué)習(xí)本課程可以了解麒麟桌面操作系統(tǒng)V10的管理與應(yīng)用、掌握適配測試基礎(chǔ)、軟硬件適配測試的技能，理論與實(shí)踐相結(jié)合。課程中每個(gè)技術(shù)點(diǎn)均配置有相關(guān)的課堂案例，可以鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，與一線生產(chǎn)技能緊密契合，快速掌握軟硬件適配測試的技能和流程。64034421024計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)該課程使使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)從整體上有一個(gè)較清晰的了解，對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要種類和常用的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議有較清晰的概念，學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)操作和日常管理和維護(hù)的最基本方法，初步掌握以TCP/IP協(xié)議族為主的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議結(jié)構(gòu)，初步培養(yǎng)在TCP/IP協(xié)議工程和LAN上的實(shí)際工作能力。通過本課程學(xué)會(huì)閱讀網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D，熟練配置典型路由器和交換機(jī)、配置計(jì)算機(jī)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)互通。具體內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)通信技術(shù)、TCP/IP網(wǎng)絡(luò)框架、TCP/IP工具、路由器配置與維護(hù)、交換機(jī)技術(shù)、典型局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)配置與維護(hù)、操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置與安全管理、防火墻配置與維護(hù)等。32034421028信創(chuàng)綜合運(yùn)維本課程基于國產(chǎn)服務(wù)器、桌面操作系統(tǒng)、桌面應(yīng)用產(chǎn)品、服務(wù)器操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用服務(wù)器等信創(chuàng)生態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生了解信創(chuàng)生態(tài)主流產(chǎn)品、技術(shù)與應(yīng)用，熟悉各類信創(chuàng)產(chǎn)品特性和適配環(huán)境，具備國產(chǎn)件產(chǎn)品的安裝部署、運(yùn)行維護(hù)等能力，達(dá)到初級(jí)運(yùn)維工程師的要求。課程內(nèi)容包括信創(chuàng)生態(tài)各類產(chǎn)品位和功能，以及信創(chuàng)產(chǎn)品的基礎(chǔ)環(huán)境搭建、基礎(chǔ)服務(wù)配置、基本參數(shù)調(diào)優(yōu)等基礎(chǔ)操作。視頻課程配合實(shí)驗(yàn)手冊(cè)，使學(xué)生可以在實(shí)際信創(chuàng)項(xiàng)目實(shí)施過程中如何在信創(chuàng)項(xiàng)目中進(jìn)行硬件上架與部署、擦操作系統(tǒng)配置與運(yùn)維、數(shù)據(jù)庫與中間件部署和優(yōu)化、應(yīng)用系統(tǒng)部署與管理以及基本問題處理。482專業(yè)方向2034421029信創(chuàng)環(huán)境下的Java應(yīng)用開發(fā)與部署本課程主要幫助學(xué)生如何利用國產(chǎn)公有云平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)Java應(yīng)用系統(tǒng)的微服務(wù)架構(gòu)開發(fā)、Java分布式系統(tǒng)的配置和應(yīng)用部署，培養(yǎng)學(xué)生在云計(jì)算平臺(tái)環(huán)境下如何開發(fā)和實(shí)踐本課程主要內(nèi)容包括信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)算力和服務(wù)、RPC遠(yuǎn)程調(diào)用、SpringBoot微服務(wù)開發(fā)、SpringCloud服務(wù)治理的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，并結(jié)合實(shí)驗(yàn)實(shí)踐演示云服務(wù)器環(huán)境上的微服務(wù)部署運(yùn)行。64034421025WPSOffice高級(jí)應(yīng)用與設(shè)計(jì)《WPSOffice高級(jí)應(yīng)用與設(shè)計(jì)》在掌握辦公軟件基本應(yīng)用的基礎(chǔ)上，本書側(cè)重于對(duì)WPS文字處理、電子表格、演示文檔三個(gè)模塊的高級(jí)功能進(jìn)行詳細(xì)、深入的講解和應(yīng)用，以及闡述各個(gè)模塊之間的相互配合與共享，并充分展示了WPS在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的強(qiáng)大功能。本書旨在提高用戶使用辦公軟件的水平，切實(shí)有效地提高用戶完成文案工作的效率和水準(zhǔn)。WPS公共功能應(yīng)用、PDF文件應(yīng)用、WPS云辦公云服務(wù)、快速創(chuàng)建并編輯文檔、美化并充實(shí)文檔、長文檔的編輯與管理、文檔審閱與共享、利用郵件合并批量處理文檔、WPS制表基礎(chǔ)、使用公式和函數(shù)、創(chuàng)建圖表和圖形、數(shù)據(jù)分析與處理、數(shù)據(jù)保護(hù)與共享32034421030鴻蒙應(yīng)用開發(fā)綜合實(shí)戰(zhàn)通過本課程學(xué)習(xí)學(xué)生掌握鴻蒙北向應(yīng)用開發(fā)，達(dá)到初級(jí)鴻蒙應(yīng)用開發(fā)工程師水平。本課程全面介紹鴻蒙在分布式軟件應(yīng)用開發(fā)方向的基礎(chǔ)知識(shí)，分別有：HarmonyOS開發(fā)調(diào)試環(huán)境搭建、常用UI組件開發(fā)、常用布局開發(fā)、Ability開發(fā)、剪貼板服務(wù)載發(fā)、定位服務(wù)開發(fā)、EventHandler開發(fā)、關(guān)系型數(shù)據(jù)庫開發(fā)、Socket通信、多線程開發(fā)、JS-FA開發(fā)、ETS-STAGE開發(fā)。483專業(yè)任選課034511005工匠職業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握企業(yè)的工作流程、工作規(guī)范，工作禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入企業(yè)奠定職業(yè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生到企業(yè)員工的轉(zhuǎn)換。通過本課程學(xué)習(xí)使學(xué)生滿足企業(yè)對(duì)員工的職業(yè)素質(zhì)要求；具體內(nèi)容包括商務(wù)禮儀、工作規(guī)范、企業(yè)文化、工作匯報(bào)制度、工作處理流程、項(xiàng)目管理制度和行為準(zhǔn)則、交流和溝通能力等32034511001大數(shù)據(jù)與人工智能概論通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生理解大數(shù)據(jù)、人工智能的理念并掌握一些大數(shù)據(jù)和人工智能的基本知識(shí)、應(yīng)用場景、應(yīng)用技術(shù)，具有基本的大數(shù)據(jù)處理和分析的能力。通過本課程學(xué)習(xí)，了解大數(shù)據(jù)和人工智能基本概念、應(yīng)用場景和基本應(yīng)用技術(shù)；具體內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)的基本概念與基本知識(shí)、大數(shù)據(jù)的總體框架、大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)的搭建、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析、人工智能基本應(yīng)用場景與基本知識(shí)、機(jī)器學(xué)習(xí)與深度學(xué)習(xí)主要算法、人工智能基本應(yīng)用實(shí)踐324.專業(yè)實(shí)踐課程序號(hào)課程名稱及代碼教學(xué)目標(biāo)是否企業(yè)實(shí)踐課程是否企業(yè)高級(jí)職稱人員講授主要教學(xué)內(nèi)容及要求學(xué)時(shí)1034331009Java項(xiàng)目綜合實(shí)戰(zhàn)通過完整前后端項(xiàng)目案例鍛煉學(xué)生實(shí)操能力。是是整個(gè)項(xiàng)目案例包括Java基本內(nèi)容、JSP、EL表達(dá)式、JavaBean、JDBC、SSM框架整合、前端aJax、jQquery、Vue等內(nèi)容。602034331010麒麟操作系統(tǒng)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)通過學(xué)生的實(shí)踐，重點(diǎn)圍繞“服務(wù)器系統(tǒng)運(yùn)維”項(xiàng)目按需求分析、功能設(shè)計(jì)、運(yùn)行維護(hù)等工程步驟指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，更貼合企業(yè)實(shí)際的運(yùn)維需求是是通過本次實(shí)訓(xùn)使學(xué)生掌握銀河麒麟服務(wù)器系統(tǒng)安裝麒麟服務(wù)器系統(tǒng)的常用文件目錄的操作，掌握用戶和組的管理、文件特殊權(quán)限的應(yīng)用場景、守護(hù)進(jìn)程的管理方法、如何破解服務(wù)器密碼、遠(yuǎn)程連接目標(biāo)主機(jī)、磁盤陣列的使用以及應(yīng)用虛擬化的部署，掌握系統(tǒng)服務(wù)的綜合應(yīng)用。可以解決生產(chǎn)環(huán)境下的業(yè)務(wù)需求和常見問題的排查。。603033331019專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（畢業(yè)

設(shè)計(jì)）通過綜合項(xiàng)目將Web前端、Java開發(fā)、軟件測試、鯤鵬應(yīng)用開發(fā)、歐拉操作系統(tǒng)、高斯數(shù)據(jù)庫、信創(chuàng)適配遷移等知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通，為企業(yè)崗位實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)。是是通過綜合項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)Web前端、Java開發(fā)、軟件測試、鯤鵬應(yīng)用開發(fā)、歐拉操作系統(tǒng)、高斯數(shù)據(jù)庫、信創(chuàng)適配遷移等應(yīng)用1204034331001崗位實(shí)習(xí)了解企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程，具體包括：了解企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)對(duì)象；了解企業(yè)的重要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)之間的關(guān)系；了解業(yè)務(wù)處理的經(jīng)驗(yàn)和技巧；了解企業(yè)各部門以及各部門之間的運(yùn)作流程。是是學(xué)習(xí)企業(yè)的規(guī)章制度，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程，具體包括：學(xué)習(xí)企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)對(duì)象；學(xué)習(xí)企業(yè)的重要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)之間的關(guān)系；了學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)處理的經(jīng)驗(yàn)和技巧；學(xué)習(xí)企業(yè)各部門以及各部門之間的運(yùn)作流程。690（四）課程地圖軟件技術(shù)專業(yè)課程地圖如圖1所示。圖1軟件技術(shù)專業(yè)課程地圖七、教學(xué)進(jìn)程總體安排（一）各教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表一二三四五六合計(jì)理論（實(shí)踐）教學(xué)12151516866實(shí)踐環(huán)節(jié)軍訓(xùn)（含入學(xué)教育）33課程實(shí)訓(xùn)（勞動(dòng)周）11（1）2專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)（勞動(dòng)月）44崗位實(shí)習(xí)412+7(假)23畢業(yè)教育22機(jī)動(dòng)1111116考試2222210教學(xué)周合計(jì)181919191915109假期（含社會(huì)實(shí)踐）77777(實(shí)習(xí)7周)35總周數(shù)252626262615144備注第二、三、四學(xué)期設(shè)置2周勞動(dòng)周，第五學(xué)期設(shè)置1個(gè)勞動(dòng)月，主要以課程實(shí)訓(xùn)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)為載體，開展勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神專題教育必修課，不少于16學(xué)時(shí)，培育工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動(dòng)態(tài)度。（二）課程綜合實(shí)踐安排表序號(hào)實(shí)踐課程名稱學(xué)分/周數(shù)學(xué)時(shí)數(shù)開設(shè)學(xué)期主要內(nèi)容、要求實(shí)訓(xùn)場地要求考核方式1崗位實(shí)習(xí)23/236905、61、進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)，了解企業(yè)概況，包括企業(yè)所在行業(yè)的特點(diǎn)、企業(yè)在該行業(yè)中的排名、目前經(jīng)營的狀況、企業(yè)生存所依賴的供需對(duì)象等；2、了解企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，包括企業(yè)的組織架構(gòu)設(shè)置、企業(yè)各部門的職責(zé)、企業(yè)各部門之間相互依存和相互制約的關(guān)系、企業(yè)各部門的人員配備情況等；3、了解企業(yè)的規(guī)章制度，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，提高職業(yè)道德修養(yǎng)；4、了解企業(yè)的主要業(yè)務(wù)及工作流程，具體包括：了解企業(yè)的生產(chǎn)和服務(wù)對(duì)象；了解企業(yè)的重要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)之間的關(guān)系；了解業(yè)務(wù)處理的經(jīng)驗(yàn)和技巧；了解企業(yè)各部門以及各部門之間的運(yùn)作流程。校外實(shí)訓(xùn)基地考試2專業(yè)綜合

實(shí)訓(xùn)（畢業(yè)

設(shè)計(jì)）4/41205通過綜合項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)Web前端、Java開發(fā)、軟件測試、鯤鵬應(yīng)用開發(fā)、歐拉操作系統(tǒng)、高斯數(shù)據(jù)庫、信創(chuàng)適配遷移等應(yīng)用校外實(shí)訓(xùn)基地考試3Java項(xiàng)目綜合實(shí)戰(zhàn)2/2604通過完整前端項(xiàng)目案例鍛煉學(xué)生實(shí)操能力。整個(gè)項(xiàng)目案例包括Java基本內(nèi)容、JSP、EL表達(dá)式、JavaBean、JDBC、SSM框架整合、前端aJax、jQquery等內(nèi)容。機(jī)房考試4麒麟操作系統(tǒng)綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)2/2603通過學(xué)生的實(shí)踐，重點(diǎn)圍繞“服務(wù)器系統(tǒng)運(yùn)維”項(xiàng)目按需求分析、功能設(shè)計(jì)、運(yùn)行維護(hù)等工程步驟指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，更貼合企業(yè)實(shí)際的運(yùn)維需求機(jī)房考試（三）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃安排表理實(shí)一體課程列表如下：學(xué)時(shí)分配表八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍軟件技術(shù)專業(yè)積極推進(jìn)教師和企業(yè)技術(shù)人員互聘互用，建立校企混編師資團(tuán)隊(duì)，建立教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐和企業(yè)工程師到學(xué)校兼職的常態(tài)化管理機(jī)制?！肮そ嘲唷币詫I(yè)帶頭人建設(shè)為引領(lǐng)，以骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，聘請(qǐng)來自企業(yè)的技術(shù)專家、技術(shù)能手作為兼職教師講授專業(yè)核心課、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課等措施，建設(shè)雙師素質(zhì)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。目前，工匠班專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)共由17人組成，其中專任教師10名，企業(yè)兼職教師7名。教師結(jié)構(gòu)合理，校內(nèi)教師1名博士、9名碩士研究生；教授3人、副教授3人、講師5人；全部具備“雙師”素質(zhì)，企業(yè)兼職全部為中級(jí)以上工程師。教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資如下圖所示。圖2軟件技術(shù)專業(yè)工匠班教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)通過參加培訓(xùn)、企業(yè)掛職鍛煉、與企業(yè)能工巧匠共同開展項(xiàng)目研發(fā)鍛煉，安排骨干教師參與優(yōu)質(zhì)校建設(shè)等途徑，提升骨干教師職業(yè)教育理念和專業(yè)教學(xué)能力，通過引進(jìn)一線企業(yè)技術(shù)骨干作為兼職教師，參加課堂及實(shí)訓(xùn)教學(xué)、舉辦技術(shù)講座或指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。工匠班師資團(tuán)隊(duì)信息如下表所示。表1軟件技術(shù)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)所屬姓名學(xué)歷職稱是否雙師校內(nèi)白文榮碩士研究生教授是王曉燕碩士研究生副教授是楊東霞碩士研究生教授是馬麗潔碩士研究生教授是斯日古楞碩士研究生副教授是劉釗博士研究生講師是張跟兄碩士研究生講師是趙彥碩士研究生講師是樊娜娜碩士研究生講師是路穎碩士研究生副教授是校外廖衡碩士研究生高級(jí)工程師是王雙雙碩士研究生高級(jí)工程師是王雙喜碩士研究生中級(jí)工程師是周海碩士研究生高級(jí)工程師是李宗齊碩士研究生中級(jí)工程師是張懷亮碩士研究生中級(jí)工程師是張文碩士研究生高級(jí)工程師是（二）教學(xué)設(shè)施（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地依托與華為共建華為網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)學(xué)院（ICT學(xué)院）和PearsonVUE國際化考試認(rèn)證中心、依托現(xiàn)有國家虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地，基于新一代信息技術(shù)行業(yè)龍頭企業(yè)華為技術(shù)有限公司開發(fā)環(huán)境和技術(shù)設(shè)備，吸收新理念、新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)與實(shí)際職業(yè)情境對(duì)接的虛擬仿真實(shí)訓(xùn)環(huán)境，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)與行業(yè)企業(yè)崗位實(shí)踐的吻合度。根據(jù)軟件技術(shù)行業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位工作的需要，更好地開展以企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目為情境單元的“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)及項(xiàng)目實(shí)踐，滿足工匠班的人才培養(yǎng)需求。軟件技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)情況如下表所示：表2校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況表序號(hào)實(shí)訓(xùn)室名稱工位數(shù)開設(shè)理實(shí)一體課程1Web前端仿真工作室49網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、Web前端項(xiàng)目綜合實(shí)戰(zhàn)、JavaScript程序設(shè)計(jì)2全棧研發(fā)中心53JavaWeb應(yīng)用開發(fā)、JavaEE企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)3JavaWeb綜合實(shí)訓(xùn)室53JavaEE企業(yè)級(jí)應(yīng)用開發(fā)、國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)4移動(dòng)Web綜合實(shí)訓(xùn)室53Web高級(jí)項(xiàng)目開發(fā)、Java核心技術(shù)、國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)、國產(chǎn)操作系統(tǒng)管理與實(shí)踐5鯤鵬生態(tài)孵化中心49工匠職業(yè)素養(yǎng)課程、基于鴻蒙的移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)6產(chǎn)教生產(chǎn)工坊31基于鴻蒙的移動(dòng)互聯(lián)應(yīng)用開發(fā)、信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新導(dǎo)論7微信小程序工匠工坊31工匠職業(yè)素養(yǎng)課程、Java主流框架項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)、Java核心技術(shù)8民族數(shù)字化工匠工坊31企業(yè)級(jí)項(xiàng)目開發(fā)（SSM）、國產(chǎn)操作系統(tǒng)管理與實(shí)踐9計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室53國產(chǎn)操作系統(tǒng)管理與實(shí)踐、國產(chǎn)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用與開發(fā)、麒麟操作系統(tǒng)項(xiàng)目綜合實(shí)訓(xùn)（2）校外實(shí)訓(xùn)基地軟件技術(shù)專業(yè)現(xiàn)擁有多個(gè)契合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、特色鮮明的專業(yè)化實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，利用企業(yè)設(shè)施、設(shè)備等條件開展實(shí)踐教學(xué)，共同開發(fā)科研項(xiàng)目等形式促進(jìn)校企間深度合作，在專業(yè)建設(shè)、教師實(shí)踐、學(xué)生實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行探索，積極尋求適合本專業(yè)的發(fā)展途徑。軟件技術(shù)專業(yè)工匠班校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況如下表所示。表3校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)情況表序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱1華為公司生態(tài)企業(yè)（巨鵬、萬德、自立科技、國安電氣、華強(qiáng)通訊、迅業(yè)金網(wǎng)、慧瑞系統(tǒng)集成、隆盛信息、信創(chuàng)信息技術(shù)）2中軟國際合作企業(yè)（匯能煤電、泰達(dá)明、視聯(lián)動(dòng)力、鈦馳新迪、國泰新點(diǎn)、統(tǒng)信軟件、恩爍電子、中環(huán)國際、技佳信息、國興科技、益點(diǎn)數(shù)據(jù)、微盟信息、易創(chuàng)智行）3華三公司生態(tài)企業(yè)（互聯(lián)盛世、譽(yù)銘科技、星火燎原、卓數(shù)科技、智得、勝日信息、中乾建）4和林格爾新區(qū)（顯鴻科技、清華同方、微軟、蒙草生態(tài)、金名云服數(shù)據(jù)、東方國信、百信、永中軟件等）校外實(shí)訓(xùn)基地5內(nèi)蒙古自治區(qū)軟件行業(yè)協(xié)會(huì)（華訊、華騰、懷峰科技、蒙科立、東軟、云科數(shù)據(jù)、創(chuàng)訊智能科技、巨鵬軟件等）校外實(shí)訓(xùn)基地（三）教學(xué)資源軟件技術(shù)專業(yè)已建成自治區(qū)級(jí)專業(yè)教學(xué)資源庫，資源庫中包括11門課程的教學(xué)資源，主要包含能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施所需要的教學(xué)課件、音頻視頻素材、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等。通過校企深度合作，校企共建3門在線開放課程《JavaWeb應(yīng)用開發(fā)》、《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作》、《產(chǎn)品原型設(shè)計(jì)》，校企合作開發(fā)7本教材?；诤艉秃铺厥兄腔鄢鞘写竽X中心合作基礎(chǔ)，依據(jù)真實(shí)數(shù)據(jù)源，利用虛擬技術(shù)呈現(xiàn)呼和浩特市東站附近交通場景，利用仿真技術(shù)建立呼和浩特市東站附近交通路網(wǎng)系統(tǒng)，建成集社會(huì)服務(wù)角色、教師角色、學(xué)生角色教學(xué)全過程管理，實(shí)訓(xùn)環(huán)境搭建和實(shí)訓(xùn)過程管控等功能于一體的平臺(tái)互聯(lián)、數(shù)據(jù)互通、安全可靠的虛擬仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)綜合管理平臺(tái)；基于CDIO工程教育理念和成果導(dǎo)向教育理念，基于真實(shí)工程項(xiàng)目，利用虛擬數(shù)字孿生資源，校企雙方對(duì)接崗位典型工作任務(wù)和“1+X”職業(yè)技能等級(jí)證書中高級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，校企聯(lián)合進(jìn)行可教學(xué)化改造，已建成一體化的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系和資源，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際工程問題的能力和必備的職業(yè)素養(yǎng)。（四）教學(xué)方法引企入校、引教入企，突出校企雙主體育人創(chuàng)新模式，形成“人才共育、過程共管、資源共享、基地共建、責(zé)任共擔(dān)”機(jī)制，實(shí)施學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)接工作行業(yè)與生產(chǎn)過程，職業(yè)能力對(duì)接職業(yè)崗位，人才測評(píng)對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證的制度等多層次深度融合，培育企業(yè)所需的工匠人才。校企雙方按照OBE的理念重構(gòu)教學(xué)方案，確定校企分工與協(xié)作，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，采用“1.5+1+0.5”教學(xué)模式，即專業(yè)基礎(chǔ)課程+專業(yè)核心課程（課程實(shí)訓(xùn)）和大項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)+實(shí)習(xí)就業(yè)模式。“1.5+1+0.5”校企合作模式第1-3學(xué)期以學(xué)校教學(xué)為主，第4學(xué)期起，開始遴選適合進(jìn)行“工匠班”的學(xué)生，由企業(yè)具備豐富工作經(jīng)驗(yàn)的工程師帶學(xué)生學(xué)習(xí)項(xiàng)目專業(yè)基礎(chǔ)課程，同時(shí)引入企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)課程體系。第5學(xué)期，開展企業(yè)級(jí)項(xiàng)目制教學(xué)，通過師帶徒的培養(yǎng)方式，拆解來源于中軟國際自身產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈和中軟國際外包軟件平臺(tái)的真實(shí)企業(yè)級(jí)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目。同時(shí)結(jié)合中軟國際職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)提升“工匠班”內(nèi)涵建設(shè)。第6學(xué)期，學(xué)生參與企業(yè)實(shí)習(xí)，對(duì)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行追蹤、分析。有針對(duì)性地采取工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。（1）網(wǎng)絡(luò)化教學(xué):