文學(xué)鑒賞之古詩歌中常見的構(gòu)思技巧

文學(xué)鑒賞之古詩歌中常見的構(gòu)思技巧

構(gòu)思技巧表解手法說明及作用例句及分析鋪墊為主要人物的出場或主要事件的發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染的技法。鋪墊是重要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念，使情節(jié)具有合理性。如王建的《十五夜望月》：“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”詩的開篇描繪出十五的夜晚一派明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊。照應(yīng)詩人在描寫、敘述過程中，對(duì)后面要表現(xiàn)的內(nèi)容，在前面適當(dāng)?shù)牡胤教崾净虬凳疽幌?，而后面?yīng)與前面呼應(yīng)。這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以使作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。如陸游的《訴衷情》：“當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此身誰料，心在天山，身老滄州。”此詞共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋。“心在天山”與“當(dāng)年”相應(yīng)，“身老滄州”與“關(guān)河夢(mèng)”相應(yīng)，目的在于構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)詩人心酸遺恨的蒼涼心情。以小見大以局部見全體，以有限見無限，以小景物傳達(dá)大境界，以平凡細(xì)微的事情反映重大的主題。如杜牧的《赤壁》：“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！贝嗽娺\(yùn)用了以小見大的表現(xiàn)手法。句子里“二喬命運(yùn)”乃一小事；以“二喬”立意，反映三國之爭、東吳霸業(yè)，此乃大事。卒章

顯志詩人在詩歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷。如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》的結(jié)尾“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，表明自己的心志，亮出全詩的主旨，唱出了和權(quán)貴抗?fàn)幍男穆?。以景結(jié)情詩歌在議論或抒情的過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情作結(jié)，結(jié)束詩句，可以使讀者從景物描寫中，馳騁想象，體味詩歌的意境，產(chǎn)生韻味無窮的藝術(shù)效果。如王昌齡的《從軍行七首(其二)》：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城?！贝嗽娗叭渚蜆仿暿闱?，最后一句以景結(jié)情。仿佛在軍中置酒飲樂的場面之后，忽然出現(xiàn)一個(gè)月照長城的莽莽蒼蒼的景象：古老雄偉的長城綿亙起伏，秋月高照，景象壯闊而悲涼。讓人對(duì)詩中主人公的心境產(chǎn)生無限想象，是無限的鄉(xiāng)愁？是立功邊塞的雄心？還是對(duì)于現(xiàn)實(shí)的憂怨？

【跟蹤練習(xí)】一．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。丹青引贈(zèng)曹將軍霸①(節(jié)選)杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀③下，迥立閶闔④生長風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須⑤九重真龍出，一洗萬古凡馬空。[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺(tái)階。④閶闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會(huì)兒。◎?yàn)榱送怀霾馨缘母叱嫾?，詩人作了哪些鋪墊？請(qǐng)簡要分析。(6分)答：

◎解析詩歌前四句是為了突出曹霸的畫技而作的鋪墊。先看前兩句，“畫工如山”是形容畫師眾多，“貌不同”是說所畫之馬都不逼真。這兩句意思是說，先帝的御馬玉花驄許多畫師都畫過，每個(gè)畫師畫得都不同，但都不逼真，暗含玉花驄難畫之意。這是第一層鋪墊。再看后兩句，這兩句是描寫真馬。“迥立”“生長風(fēng)”寫出了真馬的昂首挺立、氣宇軒昂，暗含畫家要畫出此馬的神采實(shí)屬不易。這是第二層鋪墊?！騾⒖即鸢涪佼嫻と缟矫膊煌簩懖馨砸嫷鸟R已有眾多畫工畫過，但畫得都不成功。強(qiáng)調(diào)此馬的雄俊非凡手可得，造成此馬難畫的印象；②迥立閶闔生長風(fēng)：寫真馬昂頭站立，給人萬里生風(fēng)之感，進(jìn)一步點(diǎn)出畫家要捕捉住此馬飛動(dòng)的神采尤其不易。(每答出一點(diǎn)給3分。意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)◎白話詩歌開元時(shí)先帝的天馬名叫玉花驄，多少畫家畫出的都與原貌不同。當(dāng)天玉花驄被牽到殿中紅階下，昂首屹立宮門更增添它的威風(fēng)?；噬厦钅阏归_絲絹準(zhǔn)備作畫，你匠心獨(dú)運(yùn)慘淡經(jīng)營刻苦用功。片刻間九天龍馬就在絹上顯現(xiàn)，一下比得萬代凡馬皆成了平庸。

二、閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。

自詠示客陸游衰發(fā)蕭蕭老郡丞，洪州又看上元燈。羞將枉直分尋尺①，寧走東西就斗升。吏進(jìn)飽諳箝紙尾②，客來苦勸摸床棱③。歸裝漸理君知否？笑指廬山古澗藤。[注]①尋尺：古八尺為“尋”，“尋尺”猶言“高低”“長短”。②箝紙尾：典出韓愈《藍(lán)田縣丞廳壁記》?？h丞有職無權(quán)，屬吏抱來文書，左手挾卷正文，右手指著紙尾，要縣丞簽署，卻不許看公文內(nèi)容。③摸床棱：典出《新唐書·蘇味道傳》，指遇事模棱兩可，假裝糊涂，不固執(zhí)己見。

◎詩歌的尾聯(lián)很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡要賞析。(6分)答：

◎解析先分析詩句運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧，尾聯(lián)的上句寫自己整理行裝是實(shí)寫，下句想象自己歸隱后的生活是虛寫，所以運(yùn)用的是虛實(shí)結(jié)合的表達(dá)技巧。同時(shí)也間接地表達(dá)出了自己內(nèi)心的無奈和憤懣，所以有卒章顯志的作用?！騾⒖即鸢刚?lián)虛實(shí)結(jié)合，卒章顯志。前一句是以問句形式對(duì)州官、對(duì)黑暗官場的莊嚴(yán)宣誓，后一句用虛筆想象歸隱后自己寄情山水的生活，表達(dá)了詩人對(duì)官場生活的無奈和憤懣，甚至欲求歸隱的思想感情?！虬自捲姼栉乙呀?jīng)白發(fā)蕭蕭了卻還是一個(gè)郡丞，又一次在洪州觀看上元節(jié)的花燈。我也不屑和那些無恥之徒爭什么長短高低，還不如東奔西走，掙升斗之俸來糊口。天天在公文上隨著主官的意志畫押簽名，絲毫不能做主，甚至，連屬吏也不把我放在眼里，有人來苦苦勸說：遇事可以模棱兩可，含糊其事。我正準(zhǔn)備歸里賦閑的行裝，不信你看，我游走用的藤杖都準(zhǔn)備好了。

三、閱讀下面這首詩，回答問題。晝夢(mèng)杜甫二月饒睡昏昏然，不獨(dú)夜短晝分眠。桃花氣暖眼自醉，春渚日落夢(mèng)相牽。故鄉(xiāng)門巷荊棘底，中原君臣豺虎邊。

安得務(wù)農(nóng)息戰(zhàn)斗，普天無吏橫索錢。1.全詩緊扣“晝夢(mèng)”展開，請(qǐng)簡要概括這首詩的構(gòu)思脈絡(luò)。答：

2.賞析頸聯(lián)中“底”字和“邊”字的表達(dá)效果。答：

1.解析本題考查把握詩歌內(nèi)容的能力。本詩按照沿著入夢(mèng)原因、夢(mèng)中所見、夢(mèng)后議論展開，作答時(shí)既要明確指出這樣的思路，又要結(jié)合詩歌的內(nèi)容，進(jìn)行具體分析，指出入夢(mèng)原因是什么，夢(mèng)中所見者何，發(fā)表了什么議論?！騾⒖即鸢盖皟陕?lián)寫“晝夢(mèng)”原因，夜短晝長，桃花盛開，暖意融融，春水落日，容易催人入夢(mèng)；頸聯(lián)描寫“晝夢(mèng)”所見，故園荒蕪，荊棘叢生，君臣與豺狼虎豹周旋；尾聯(lián)是夢(mèng)后議論，要盡快結(jié)束戰(zhàn)爭，讓人民回到土地上安居樂業(yè)，使普天之下沒有橫征暴斂。2.解析本題考查煉字的能力。作答本題，首先要讀懂詩句本身的含意，“故鄉(xiāng)門巷荊棘底”即故鄉(xiāng)門巷被荊棘掩蓋之意，“中原君臣豺虎邊”中原君臣與豺虎周旋之意，然后再結(jié)合詩句分析二字所表達(dá)的內(nèi)容和傳達(dá)的情感?！騾⒖即鸢傅?，底下，故鄉(xiāng)門巷被荊棘掩蓋；“邊”，緊挨著，靠在一起，中原君臣與豺虎周旋。用一“底”、一“邊”，將國家的危難、社會(huì)的災(zāi)難刻畫得淋漓盡致，形象地抒發(fā)了詩人亂離傷痛的悲哀。

◎詩歌鑒賞杜甫流離到夔州，亂離時(shí)代沉重的憂國思鄉(xiāng)之情，縈繞在老病潦倒的詩人胸中，積思成夢(mèng)，不獨(dú)夜晚，就連白日小憩，也夢(mèng)見故國君臣，舊鄉(xiāng)門巷。詩前的兩聯(lián)解釋晝寢入夢(mèng)的緣由，冬至以后，白晝漸長，黑夜日短，二月桃花盛開，蜂蝶成群，暖意融融，春水蕩漾，落日遲遲，催人入夢(mèng)。頸聯(lián)記夢(mèng)中所見，描繪慘淡險(xiǎn)惡環(huán)境，故園荒涼冷落，蒿草叢生，荊棘遍地，故國君臣前門拒狼，后門遇虎，唐王朝面臨著種種困擾。末二句就晝夢(mèng)所見發(fā)表議論，充分表達(dá)了詩人對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡、對(duì)貪官污吏的憎恨，對(duì)人民的無限同情，以及對(duì)清明政治的向往，沉痛中滲透著希望?！蛟斗g正是白晝時(shí)分，我卻昏昏欲睡，這又哪里僅僅冬至以后白晝漸長、黑夜日短的緣故?。《绿一ㄊ㈤_，暖意融融，春水蕩漾，落日遲遲，此番景象催人入睡，我便做起白日夢(mèng)來。一閉上眼，我便回到故鄉(xiāng)，只見滿眼荒涼，高高的荊棘遮沒了門巷，中原的君主和大臣奔波勞碌，成天和豺狼虎豹打交道。怎樣才能盡快結(jié)束戰(zhàn)爭，讓農(nóng)民回到土地上去安居樂業(yè)，普天之下沒有驕橫官吏的橫征暴斂。

四、閱讀下面這首詩，回答問題。送賀賓客歸越①李白鏡湖流水漾清波，狂客歸舟逸興多。山陰道士如相見，應(yīng)寫黃庭換白鵝。②【注】①天寶三年正月，賀知章辭京回故鄉(xiāng)，這時(shí)李白正在長安，就贈(zèng)給了他這首詩。賀賓客，即賀知章，時(shí)為太子賓客，自號(hào)“四明狂客。②“山陰”二句:據(jù)《太平御覽》載，山陰道士養(yǎng)了一群鵝，王羲之非常喜歡，道士要王羲之為其書寫《黃庭經(jīng)》，換其群鵝。賀知章善草隸，深得時(shí)人珍愛。

1.詩有詩眼，這首詩的詩眼是哪幾個(gè)字？為什么？答：

2.尾聯(lián)是運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法，表達(dá)怎樣的思想情感？答：

1.解析：本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。作答本題，首先指明詩眼，即“逸興多”，然后說明“逸興多”跟對(duì)全詩主要內(nèi)容概括，詩中所寫在鏡湖泛舟和發(fā)生像王羲之當(dāng)年寫字換鵝那樣的故事，都是“逸興多”的具體表現(xiàn)?！虼鸢甘纠娧凼恰耙菖d多”三字。因?yàn)椤耙菖d多”是對(duì)全詩主要內(nèi)容的概括。全詩主要內(nèi)容有二，一是想象友人回鄉(xiāng)，會(huì)對(duì)鏡湖發(fā)生濃厚的興趣，在那兒終日泛舟遨游的；二是想象友人回到家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生王羲之當(dāng)年寫字換鵝那樣的故事。這兩件事都是“逸興多”具體展現(xiàn)。2.解析

本題考查理解詩歌思想情感和表達(dá)技巧的能力。作答本題，首先指明是活用典故，然后具體說明作者如何運(yùn)用典故，并指明意圖。尾聯(lián)意思是說，如果在山陰道上遇到當(dāng)年王羲之遇到的道士，你也可以寫《黃庭經(jīng)》來換白鵝，實(shí)際是表達(dá)對(duì)賀知章才華的贊美之情?！虼鸢甘纠猜?lián)活用典故，作者引王羲之事，意在說王羲之書寫《黃庭經(jīng)》換白鵝的事情又會(huì)賀知章身上發(fā)生，表達(dá)了對(duì)賀知章才華的贊美之情?！蛟姼梃b賞

鏡湖是紹興地方的風(fēng)景名勝，以湖水清澄而聞名于世。李白想象友人這次回鄉(xiāng)，一定會(huì)對(duì)鏡湖發(fā)生濃厚的興趣，在那兒終日泛舟遨游的。詩中不以官銜稱呼賀知章，干脆稱他為“狂客”，不僅除了官氣，表現(xiàn)了友人的性格，而且與全詩的基調(diào)非常吻合。最后兩句說，當(dāng)年王羲之書寫《黃庭經(jīng)》換白鵝的事情，那又要在山陰發(fā)生了。這首詩基本是李白信手拈來之作，但他一下就抓住了兩樣?xùn)|西：一個(gè)是紹興的鏡湖，另一個(gè)便是王羲之當(dāng)年寫字換鵝的故事。全詩實(shí)際上所寫的也就是這兩件事，但它們卻都恰能表現(xiàn)出友人故鄉(xiāng)即山陰的地方特色，同時(shí)也都能顯示出賀知章這個(gè)人的性格特點(diǎn)和才華所在?！蛟斗g鏡湖水面波平如明鏡，四明狂客的您蕩舟歸來，一定會(huì)對(duì)鏡湖發(fā)生濃厚的興趣，在那兒終日泛舟遨游的。山陰道上，王羲之寫黃庭經(jīng)向道士換鵝，回到那里，向您索字的人不在少數(shù)，說不定也會(huì)有道士以鵝求字呢。

五、閱讀下面這首詩，回答問題。與顏錢塘登樟亭望潮作孟浩然百里聞雷震，鳴弦暫輟彈①。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋云迥，浮天渤澥①寬。驚濤來似雪，一坐凜生寒。

【注】①渤澥：大海。1.“府中連騎出”一句中的“連騎”一詞極有表現(xiàn)力，請(qǐng)作簡要分析。答：

2.頸聯(lián)“照日秋云迥，浮天渤澥寬”頗受好評(píng)，請(qǐng)從對(duì)這一聯(lián)加以賞析。答：

1.解析

本題考查煉字的能力。作答本題，可從觀潮人數(shù)之眾和觀潮者急切的心情兩個(gè)方面進(jìn)行分析。正因?yàn)椴皇且粋€(gè)兩個(gè)才有“連騎”可言；“連騎”，一個(gè)接一個(gè)，誰也不愿掉隊(duì)，從側(cè)面反映了觀潮者觀潮心切。◎答案示例“連騎”多形容騎從之盛，寫出了觀潮人數(shù)之多，場面浩大；同時(shí)“連騎”還有騎從一個(gè)接一個(gè)的意思，從側(cè)面反映反映了人們觀潮心切，誰也不愿掉隊(duì)。2.解析

本題考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。作答本題，先要描述這兩句的內(nèi)容，然后分析其與寫潮的關(guān)系。日光、秋云、天空、大海，景象壯觀，不是直接寫潮，但它是江潮的背景，海天的壯闊有力地襯托了江潮的壯觀，有力地表現(xiàn)出大潮澎湃動(dòng)蕩的偉力?！虼鸢甘纠t日高照，秋云高遠(yuǎn)，水天相連，浩瀚的大海無邊無際。詩人并不直接寫潮，而是用日光、秋云、天空、大海相烘托，展現(xiàn)江潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來、鋪天蓋地的壯闊景象，充分地表現(xiàn)出大潮澎湃動(dòng)蕩的偉力?！蛟姼梃b賞首聯(lián)上句先寫聽潮，潮聲猶如雷震，震動(dòng)百里，五個(gè)字渲染出江潮的磅礴氣勢(shì)。次句句意是描述縣令暫停公務(wù)前往觀潮，字面上卻以“鳴弦輟彈”出之，巧妙地造成以弦聲反襯潮聲，使人感到在江潮的巨大聲勢(shì)下，弦聲喑啞了。頷聯(lián)寫縣衙門內(nèi)連騎涌出，急速趕到江岸上觀潮，進(jìn)一步渲染氣氛。頸聯(lián)描繪錢塘江潮到來的壯麗景象，但詩人仍不是直接寫潮，而用日光、秋云、天空、大海烘托。上句以秋云迥襯托江潮遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來，下句借浮天渤澥反映潮的浩闊，充分地表現(xiàn)出大潮澎湃動(dòng)蕩的偉力。尾聯(lián)上句正面描繪江潮涌來，噴雪濺珠，令人驚心動(dòng)魄；但立刻又以“一坐凜生寒”收束全篇，戛然而止。

◎原味翻譯潮聲巨大，猶如雷震，聲震百里之外。大堂上的鳴琴喑啞了，縣令暫停公務(wù)，帶著隨從和賓客從縣府出發(fā)，浩浩蕩蕩前去觀潮。一路上人們一個(gè)接一個(gè)地走著，誰也沒有掉隊(duì)，大家來到樟亭，坐著等待觀潮。紅日高照，秋空的云彩那么高遠(yuǎn)；水天相連，浩瀚的大海無邊無際。大潮終于涌來，白色的波浪像雪山從天而來，在座的人都驟然感到寒冷起來。

六、閱讀下面這首詩，回答問題。穿山①吳偉業(yè)勢(shì)削懸崖斷，根移怒雨來。洞深山轉(zhuǎn)伏，石盡海方開。、廢寺三盤磴，孤云五尺臺(tái)。蒼然飛動(dòng)意，未肯臥蒿萊?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诿鞒绲澇?。穿山，一名羏山。在詩人故鄉(xiāng)太倉州(今江蘇太倉縣)。原在海中，后海退，遂與陸相連，高十七丈，山下有洞穴，通南北往來，因名“穿山”。1.首聯(lián)中“根移怒雨來”頗妙，請(qǐng)作賞析。答：

2.有人說，尾聯(lián)灌注了孤傲不馴的勁氣，請(qǐng)結(jié)合詩句作簡要分析。答：

1.解析

本題考查鑒賞詩歌表現(xiàn)技巧的能力。作答本題，先要解釋句子，明確句意；然后指出作者所用的方法和技巧，即想象和聯(lián)想，化靜為動(dòng)，以動(dòng)寫靜；并指出這樣寫的表達(dá)效果，即生動(dòng)形象地寫出了穿山氣宇軒昂的態(tài)勢(shì)，◎答案示例這一句意思是說，貼地的山根似乎還在隆隆移動(dòng)，激蕩起滿天的疾雷、怒雨。作者借助想象和聯(lián)想，化靜為動(dòng)，以動(dòng)寫靜，生動(dòng)形象地寫出了穿山氣宇軒昂的態(tài)勢(shì)。2.解析

本題考查理解詩歌思想