小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)音樂教案-第一單元

PAGEPAGE5第一單元快樂的doremi第一課：快樂的do

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mi教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《快樂的doremi》感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do

re

mi，掌握附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。重點(diǎn)：識(shí)記do

re

mi三個(gè)音。難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)音符和進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：觀看電影片段《音樂之聲》，欣賞《多來咪》。師：這首歌曲里都演唱到了哪幾個(gè)唱名？（do

re

mi

fa

sol

la

si?）師：今天老師給你們帶來了幾只可愛的小動(dòng)物，只要你們唱出它們的音名，它們就出來與你們交朋友。學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)3位同學(xué)帶上頭飾。（

青蛙

鴨子

小鳥）要求：教師彈奏一個(gè)音符，學(xué)生辨音，帶有相應(yīng)音名的學(xué)生模仿頭飾動(dòng)物的動(dòng)作走出一步，依此類推，最后全班齊唱3個(gè)音階。師：同學(xué)們能唱出這些小動(dòng)物的音名，它們非常開心，夸小朋友們很有音樂天賦，真聰明，老師很開心快樂。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首歌曲《快樂的do

re

mi》。二、學(xué)習(xí)歌曲：1、播放《快樂的do

re

mi》歌曲。

師：歌曲里唱的是哪幾個(gè)音符？它們出現(xiàn)了幾次？(3次)2、出示歌譜，教師演唱《快樂的do

re

mi》，學(xué)生接唱歌中的do

re

mi。師：你能聽出來這首歌是幾拍子的歌曲？你覺得這首歌哪一句比較難唱？哪位同學(xué)來幫幫他。3.節(jié)奏練習(xí)①

××│×××│××│×-│②

××│×××│××│×-│提問：這兩種節(jié)奏有什么不同？哪一種比較有跳躍感？③××××│×××│×·××│×-│④×××│××│×-│×O│4、學(xué)生用自己喜歡方式表示四分體止符。5、指導(dǎo)學(xué)生帶節(jié)奏讀歌詞，學(xué)生視唱歌譜。6、師彈奏學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱加以指導(dǎo)。56

66│1

6

1│7·1

2│1-│

你變

成了

小鳥的

歌

曲。

7

71│

2

2│1-│

（注意跳音）。7、學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞,并努力把歌詞背熟。8、學(xué)生即興伴奏。教師給學(xué)生三種不同的節(jié)奏型，由學(xué)生選擇節(jié)奏，用打擊樂器為歌曲伴奏。9、歌表演。10、認(rèn)識(shí)五線譜上的do

re

mi唱名位置。三、小小作曲家，有趣的do

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mi。要求用do

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mi創(chuàng)編2至3小節(jié)的歌譜并能跟琴聲唱出來。四、總結(jié)：do

re

mi來到了這里與我們度過了非常快樂的時(shí)光，讓我們繼續(xù)搭上快樂的直通車到音樂王國去與更多的朋友大聯(lián)歡。

第四課：快樂寶貝教學(xué)目標(biāo)：

1、在歌唱的過程中感受童年的快樂與美好，掌握用輕松、自然的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。

2、認(rèn)識(shí)并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符，并了解連音線的作用。

用自由、舒展動(dòng)作為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

3、

用自由、舒展動(dòng)作為歌曲創(chuàng)編律動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好歌唱能力，并注意提升學(xué)生創(chuàng)編律動(dòng)能力。

2、認(rèn)識(shí)并打準(zhǔn)符點(diǎn)音符，并了解連音線的作用。

教學(xué)難點(diǎn)：

注重學(xué)生在歌唱、表演和創(chuàng)編能力上的培養(yǎng)。

課前準(zhǔn)備：碟片、

節(jié)奏卡、多媒體。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、跟隨旋律學(xué)生走進(jìn)教室。

2、師生問好。

二、律動(dòng)部分

1、教師：今天是我們新學(xué)期的第一節(jié)課。老師給大家?guī)硪皇讋?dòng)感十足的歌曲，讓我們一邊聽一邊扭動(dòng)身體把一個(gè)假期的欠缺的運(yùn)動(dòng)補(bǔ)回來，用精神百倍來面對(duì)新學(xué)期吧。（播放歌曲。）

2、教師：同學(xué)們的節(jié)奏感覺真不錯(cuò)，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)同學(xué)的動(dòng)作非常棒，讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們到前臺(tái)來做給大家看。

3、教師和其他同學(xué)一起看上臺(tái)的同學(xué)表演，在鼓勵(lì)的同時(shí)，糾正動(dòng)作再適時(shí)教授自己編排的律動(dòng)。

4、教師：同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)能力真是太強(qiáng)了。下面就讓我們一起完整來表演一遍吧。

三、歌唱部分

1、多媒體播放《快樂寶貝》，學(xué)生邊觀看邊休息。

2、再聽一遍（發(fā)歌譜，詞曲人手一份），學(xué)生輕聲哼唱。

3、學(xué)生按照節(jié)奏朗讀讀歌詞，并說出難點(diǎn)。

A、師出示難點(diǎn)的節(jié)奏型：

（a）x.

x

xx

xo

x.x

|

(b)x

x.

x

|

(c)x.x

xx

xo

x.x

|

x

x.

x

|

(d)x

x

x

x.x

|

x

o

o

o

||

指導(dǎo)認(rèn)識(shí)附點(diǎn)節(jié)奏并拍準(zhǔn)節(jié)奏型。

B、教師：老師再給加上歌詞，你們還會(huì)拍嗎？

（a）x.x

xx

xo

x.x

|

x

x.

x

|

嚕啦

嚕啦啦

快樂

寶

貝

（b）x

x

x

x.x

|

x

o

o

o

||

就

是

我

就是

我

教師：小組討論一下，我們?cè)賮硪槐椋ㄓ秒娮忧偾脫艄?jié)奏做糾正依據(jù)）。

C、認(rèn)識(shí)并了解連音線的作用。

4、反復(fù)播放，學(xué)生自學(xué)歌曲。

5、教師適時(shí)指導(dǎo)、糾正，并做歌曲處理。

6、學(xué)生跟伴奏完整演唱歌曲。

四、師生共