廣東省廣州天河區(qū)七校聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

廣東省廣州天河區(qū)七校聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列模型正確的是A．原子結(jié)構(gòu)模型B．物質(zhì)分類模型C．金剛石結(jié)構(gòu)模型D．空氣成分模型2．2019年11月7日下午，定西市消防支隊在龍灣半島廣場舉行消防宣傳活動。生活中我們也要了解一些防火、防爆的安全知識，防止危險的發(fā)生。下列說法正確的是（）A．晚上在家中聞到煤氣泄漏的味道時，應(yīng)立即開燈檢查B．在加油站內(nèi)玩手機C．蜂窩煤的煤粉加工車間應(yīng)緊閉門窗并少開通風(fēng)設(shè)備，防止粉塵污染空氣D．家用電器著火，應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器滅火3．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列說法錯誤的是（）A．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變B．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2OC．該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個數(shù)比是1:1:1D．該反應(yīng)中，反應(yīng)物之間的質(zhì)量比是1:44．2019年中國環(huán)境日主題為“踐行綠色生活”，為共建綠色沂源，下列措施不可取的是（）A．綠色出行，改善環(huán)境狀況B．實行垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾可再用C．大量使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量D．開展五水（治污水、防洪水、排澇水，保供水、抓節(jié)水）共治，保護水資源5．下列實驗中，有氣體生成的是A． B． C． D．6．下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（）A．氧氣用于急救病人 B．“干冰”用于人工降雨C．甲烷用作燃料 D．氮氣、氦氣做保護氣7．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列屬于化學(xué)變化的是A．工業(yè)上用空氣制氧氣B．用普通水制成蒸餾水C．葡萄釀成葡萄酒D．石油分餾出汽油、柴油等多種產(chǎn)品8．學(xué)習(xí)化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。下列對打火機主要燃料丁烷（C4H10）的看法不正確的是A．從組成上看：丁烷由碳、氫兩種元素組成B．從結(jié)構(gòu)上看：一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成C．從變化上看：丁烷完全燃燒只生成水D．從性質(zhì)上看：丁烷具有可燃性9．下列實驗操作中，不正確的是（）A．加熱液體 B．用滴管滴加液體C．讀取液體體積 D．檢查氣密性10．下列關(guān)于燃燒和滅火的說法中不正確的是A．可燃物燃燒一定會生成二氧化碳B．酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅C．炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅D．在加油站使用手機可能引發(fā)燃燒、爆炸11．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體，最常用的方法是（）A．分別測定它們的密度 B．觀察顏色并聞它們的氣味C．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中 D．將氣體分別通入紫色石蕊溶液中12．下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是(資料:生石灰與水反應(yīng):CaO+H2O=Ca(OH)2，反應(yīng)為放熱反應(yīng))A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓的變化B．b圖燒杯中的水不僅可以提供反應(yīng)所需熱量，還可以使白磷隔絕空氣C．c圖集氣瓶中的水可用來排盡其中的空氣并可用來觀察H2何時收滿D．d圖集氣瓶中的水可防止高溫熔融物濺落炸裂集氣瓶底二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請根據(jù)下圖所示實驗，回答問題。（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱_____；（2）在實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程成為_____；選用D裝置收集CO2的依據(jù)之一是_____；（3）在實驗室，既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是_____；（填字母序號）（4）在實驗室，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體：在通常情況下，甲烷的密度比空氣小，極難溶于水。則制取甲烷選用的發(fā)生裝置是_____；收集裝置是_____；（5）實驗G，反應(yīng)很慢，幾天后鐵生銹，鐵的表面出現(xiàn)暗紅色的固體物質(zhì)；在該反應(yīng)中鐵元素的化合價由0變?yōu)開____；14．某研究小組利用下圖所示裝置探究碳的氧化物的化學(xué)性質(zhì)（固定裝置略）。資料1：白色的無水CuSO4固體遇水會變成藍(lán)色，該反應(yīng)常用于檢驗氣體中是否含水，也能用于吸收混合氣體中含有的少量水；資料2：NaOH溶液可以用來吸收CO2氣體；資料3：CuO+COCu+CO2；Ⅰ進(jìn)入裝置B的氣體主要成分是____________和______________，裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是_______________。Ⅱ裝置E的作用是安全瓶，能防液體倒吸到加熱的試管中，你認(rèn)為本實驗還應(yīng)在裝置___________之間添加裝置E以起到相同的作用。III裝置F中的現(xiàn)象是：________________，從保護環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是_____________。15．請根據(jù)下列圖示裝置回答問題。（1）儀器①的名稱是_____。（2）B裝置可以作為很多氣體的發(fā)生裝置，寫出能用B裝置來制取氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式_____（寫1個）；（3）若用E裝置收集氣體，收集滿的現(xiàn)象是_____；選用D裝置收集二氧化碳?xì)怏w的理由是_____。（4）氨氣是一種有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣。制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），如果用圖F收集氨氣，氣體從_____（填“a”或“b”）端進(jìn)入，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用_____（填寫物質(zhì)名稱）吸收。16．請結(jié)合下圖回答問題：（1）儀器名稱：①_________，②_________。（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；若選E裝置收集，氣體收集好時，應(yīng)先________（選填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。（3）實驗室可用裝置B或C制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；C裝置相對于B的優(yōu)點有___________不用F裝置收集CO2的理由是_________。（4）實驗室也可用加熱碳酸氫鈉（N_________HCO3）固體來制取CO2（同時得到碳酸鈉和水），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，用此法制取CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_______（選填裝置序號）。（5）收集一瓶O2，插入繞成螺旋狀的光亮鐵片（如下圖，鐵片上涂有鐵粉、活性炭粉、食鹽按一定比例加水混合后的混合物）。下列有關(guān)該實驗的說法正確的是_________（選填序號）A鐵片上出現(xiàn)紅棕色物質(zhì)B食鹽是鐵銹蝕的催化劑C在O2中進(jìn)行是為加快鐵的銹蝕三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某補鈣劑（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素）的說明中標(biāo)明含鈣量為30%.李琳同學(xué)為了檢驗該產(chǎn)品，取10g補鈣品放入100g稀鹽酸中，HCl與補鈣品有效成分剛好完全反應(yīng)（其它成分不與鹽酸反應(yīng)）。反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量比反應(yīng)前減少了2.2g。求：（1）補鈣品中實際含鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________？（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________（結(jié)果精確到0.01）？（3）求反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（結(jié)果精確到0.1）？18．2017年11月27日印尼巴厘島阿貢火山噴發(fā)，大量二氧化硫和水蒸氣隨空氣蔓延，二氧化硫在空氣中經(jīng)過一系列變化形成硫酸而導(dǎo)致酸雨。二氧化硫形成硫酸的化學(xué)方程式可表示為2SO2+2H2O+O2=2H2SO4，計算32t二氧化硫完全反應(yīng)生成硫酸多少噸？四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）環(huán)境、能源、材料與人類的生活和社會經(jīng)濟發(fā)展密切相關(guān)。請回答:Ⅰ.煤、石油等化石燃料的綜合利用既節(jié)約了能源，又減少了污染。（1）煤的干餾屬于______________________變化，干餾獲得的焦炭可用于高爐煉鐵，高爐內(nèi)用赤鐵礦煉鐵反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式____________________。（2）煤的氣化過程中，碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料，其中一種是單質(zhì)，該單質(zhì)是___________________。Ⅱ金屬材料、無機非金屬材料以各自的特點滿足著人類多方面的需要。（1）一些地區(qū)采用太陽能電池供電。生產(chǎn)太陽能電池需要純硅。工業(yè)上由粗硅生產(chǎn)純硅的工藝流程如圖所示:①上述步驟中屬于物理變化的是步驟_____________________。②步驟Ⅲ發(fā)生了置換反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。③與太陽能電池能量轉(zhuǎn)化不同，火力發(fā)電是將化石燃料燃燒產(chǎn)生的____________________能轉(zhuǎn)化為電能。（2）考古工作者發(fā)現(xiàn)鐵質(zhì)的出土文物往往銹蝕嚴(yán)重，鐵生銹的條件是_____________________。（3）滬通高鐵預(yù)計在2020年通車,制造鐵軌的材料是合金鋁鋼，主要原因是合金鋼具有____________________(要求回答一點)的優(yōu)越性能:（4）某同學(xué)在實驗室進(jìn)行了兩個有關(guān)金屬性質(zhì)的實驗:實驗一:硫酸鋁溶液和鐵粉混合實驗二:硫酸銅溶液與鐵粉混合在上述兩個實驗結(jié)束后，該同學(xué)將實驗一和實驗二的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)紅色固體明顯增多，原因是______________________(用文字說明)。一段時間后過濾，向濾渣中滴加鹽酸，結(jié)果沒有氣泡產(chǎn)生。那么，濾液中所含金屬離子的情況可能是______________________(填數(shù)字序號)①A13+②A13+、Fe2+③A13+、Fe3+④Fe2+、Cu2+⑤A13+、Fe2+、Cu2+

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【詳解】A、原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，模型中質(zhì)子不在原子核內(nèi)，故錯誤；B、純凈物包括化合物和單質(zhì)，模型中化合物沒包括在純凈物中，故錯誤；C、金剛石為正八面體結(jié)構(gòu)，不層狀結(jié)構(gòu)，故錯誤；D、按體積計算空氣由78%N2和21%O2還有1%其他成分組成，模型描述與事實相符，故正確。故選D。2、D【分析】有關(guān)消防安全知識，選擇正確的說法。【詳解】A、晚上在家中聞到煤氣泄漏的味道時，不要立即開燈檢查，防止電火花引燃煤氣，不符合題意；B、在加油站內(nèi)玩手機，這樣做非常危險，可能引發(fā)汽油燃燒爆炸，不符合題意；C、蜂窩煤的煤粉加工車間應(yīng)禁止煙火，打開門窗打開通風(fēng)設(shè)備，防止粉塵混合空氣點燃發(fā)生爆炸，不符合題意；D、家用電器著火，應(yīng)先切斷電源，再用二氧化碳滅火器滅火，符合題意。故選D。3、C【詳解】A、由微粒的變化可知，反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變，故A正確；B、由微觀模擬示意圖分析可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:，故B正確；C、由方程式可知，該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的反應(yīng)物的分子個數(shù)比是1:2，故C錯誤；D、依據(jù)方程式可知，反應(yīng)物的質(zhì)量比是，故D正確。故選:C。4、C【詳解】A、綠色出行，減少汽車尾氣的排放，改善環(huán)境狀況；故選項正確，但不符合題意；B、實行垃圾分類回收，實現(xiàn)垃圾可循環(huán)再利用；故選項正確，但不符合題意；C、合理使用農(nóng)藥化肥，提高糧食產(chǎn)量；故選項錯誤，但符合題意；D、開展五水（治污水、防洪水、排澇水，保供水、抓節(jié)水）共治，保護水資源；故選項正確，但不符合題意；故選：C。5、A【解析】A、鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成了氫氣，故A符合題意；B、銅位于氫的后面，不能與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，故B不符合題意；C、鐵能與硝酸銀反應(yīng)，但沒有氣體生成，故C不符合題意；D、銅能與硝酸銀反應(yīng)，但沒有氣體生成，故D不符合題意。故選A。6、B【解析】A、氧氣用于急救病人，因為氧氣能供給呼吸，呼吸時分解有機物，產(chǎn)生新物質(zhì)屬于化學(xué)變化；所以氧氣供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)的利用，故此項錯誤；

B、干冰用于人工降雨是利用了干冰升華時能夠吸收周圍環(huán)境的熱量的性質(zhì)，這種性質(zhì)不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于干冰的物理性質(zhì)，因此此項正確；C、甲烷用作燃料，是利用甲烷的可燃性，可燃性必須通過燃燒這一化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)的利用，故此項錯誤；D.氮氣、氦氣做保護氣是利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的特點，屬于化學(xué)性質(zhì)的利用，故此項錯誤。故選B。點睛：針對物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的判斷，是一對與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。7、C【詳解】A、工業(yè)上用空氣制氧氣，利用空氣中各成分的沸點不同先后揮發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，不符合題意；B、用普通水制成蒸餾水，是將水加熱至沸騰，水蒸氣揮發(fā)然后再被冷凝，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，不符合題意；C、葡萄釀成葡萄酒，有酒精等新的物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，符合題意；D、石油分餾出汽油、柴油等多種產(chǎn)品，利用石油中各成分的沸點不同先后揮發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化，不符合題意。故選C。8、B【解析】A、由化學(xué)式可知丁烷由碳、氫兩種元素組成，故A說法正確；B、元素右下角數(shù)字就是該元素的原子個數(shù)，所以一個丁烷分子由4個碳原子、10個氫原子構(gòu)成，故B說法正確；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，所以丁烷完全燃燒生成二氧化碳和水，故C說法錯誤；D、打火機主要燃料是丁烷（C4H10），所以丁烷具有可燃性，故D說法正確，故選C。9、A【詳解】加熱時不能用酒精燈的內(nèi)焰，且試管中的液體量不能超過試管總?cè)萘康娜种?，故選A。10、A【詳解】A、可燃物燃燒不一定會生成二氧化碳，例如：硫燃燒產(chǎn)生二氧化硫；故選項錯誤，但符合題意；B、酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅，隔絕空氣，達(dá)到滅火效果，防止發(fā)生危險；故選項正確，但不符合題意；C、炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣，達(dá)到滅火效果，防止發(fā)生危險；故選項正確，但不符合題意；D、在加油站使用手機可能引發(fā)燃燒、爆炸；故選項正確，但不符合題意；故選：A。11、C【詳解】A、測定它們的密度比較麻煩，因此不常用，故選項錯誤；B、空氣、氧氣和二氧化碳都是無色無味的氣體，故選項錯誤；C、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，故選項正確；D、將氣體分別通入紫色石蕊溶液中，只能鑒別出二氧化碳，故選項錯誤.故選C12、A【詳解】A、氧化鈣與水化合生成了氫氧化鈣放出了大量的熱，燒瓶內(nèi)溫度升高壓強增大，導(dǎo)管口有氣泡生成，燒杯中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化，還為氧化鈣與水反應(yīng)提供了反應(yīng)物，對水的主要作用分析不全面，符合題意；B、在探究燃燒的條件時，水的作用是能提供熱量和隔絕空氣的作用，故B正確，對水的主要作用分析全面，不符合題意；C、利用排水法收集氫氣時，排盡空氣且便于觀察H2何時集滿，對水的主要作用分析全面，不符合題意；D、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，對水的主要作用分析全面，不符合題意。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈二氧化碳密度大于空氣BAC或E+3【解析】（1）標(biāo)號①的儀器名稱為酒精燈；（2）在實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程成為；選用D裝置向上排空氣法收集CO2的依據(jù)之一是二氧化碳密度大于空氣；（3）在實驗室，利用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣、加熱高錳酸鉀制氧氣、雙氧水在二氧化錳固體作催化劑的條件下分解制氧氣，選擇固固加熱型發(fā)生裝置和固液不加熱型發(fā)生裝置；利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，選擇固液不加熱型發(fā)生裝置；則既能制O2又能制CO2的發(fā)生裝置是B固液不加熱型發(fā)生裝置；（4）在實驗室，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體，則制取甲烷選用的發(fā)生裝置是A固固加熱型發(fā)生裝置；在通常情況下，甲烷的密度比空氣小，極難溶于水，則收集裝置是C排水集氣法或E向下排空氣法；（5）實驗G，反應(yīng)很慢，幾天后鐵生銹，鐵的表面出現(xiàn)暗紅色的固體物質(zhì)，單質(zhì)鐵變成三氧化二鐵，在該反應(yīng)中鐵元素的化合價由0變?yōu)?3價。14、COCO2試管中的固體由黑變紅A、B澄清石灰水變渾濁沒有尾氣凈化（吸收）裝置【分析】碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。【詳解】Ⅰ．碳和二氧化碳高溫反應(yīng)生成一氧化碳，故進(jìn)入裝置B的氣體主要成分是生成的CO和過量的CO2，反應(yīng)生成的一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，故裝置D中可觀察到的實驗現(xiàn)象是試管中的固體由黑變紅。Ⅱ．A處停止加熱后，B處液體容易倒吸入A使裝置炸裂，故本實驗還應(yīng)在A、B之間添加裝置E以起到相同的作用。III．裝置D中一氧化碳和氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入裝置F，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故裝置F中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣，故從保護環(huán)境的角度分析，本實驗的不足是沒有尾氣凈化（吸收）裝置?！军c睛】氧化銅的黑色固體，銅是紅色固體，一氧化碳有毒，排放到空氣中會污染空氣。15、長頸漏斗2H2O22H2O+O2↑集氣瓶口有氣泡向外冒出二氧化碳的密度比空氣大Ab水【解析】（1）儀器①是長頸漏斗；（2）裝置B適用于固液常溫下制取氣體，如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為氧氣和水，反應(yīng)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；（3）用排水法收集氣體時，當(dāng)觀察到集氣瓶口有氣泡向外冒出時說明氣體已經(jīng)收集滿；二氧化碳的易溶于水且密度比空氣大，所以可用向上排空氣法來收集；（4）實驗室用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法來制取氨氣，應(yīng)該用固液常溫型發(fā)生裝置，即選用A裝置作為發(fā)生裝置；氨氣密度比空氣小，若用裝置F收集時，氨氣應(yīng)從短管即b管進(jìn)入；已知氨氣極易溶于水，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用水吸收。16、鐵架臺長頸漏斗從水中取出導(dǎo)氣管可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，更為簡便二氧化碳的密度比空氣大a2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2AAC【解析】（1）儀器①的名稱是鐵架臺；儀器②的名稱是長頸漏斗；（2）氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)生成氧氣和氯化鉀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；若選E裝置的排水法收集氧氣，氣體收集好時，應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管，防止液體倒吸；（3）實驗室通常用石灰石（或大理石）和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；C裝置相對于B的優(yōu)點有可以隨時控制反應(yīng)的進(jìn)行與停止，更為簡便；不用F裝置收集CO2的理由是二氧化碳的密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集；（4）實驗室也可用加熱碳酸氫鈉：NaHCO3固體來制取CO2（同時得到碳酸鈉和水），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2；用此法制取CO2需要加熱，故應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A；（5）A、收集一瓶O2，插入繞成螺旋狀的光亮鐵片（如下圖，鐵片上涂有鐵粉、活性炭粉、食鹽按一定比例加水混合后的混合物），鐵片會生銹，故表面會產(chǎn)生紅棕色的鐵銹，正確；B、食鹽能加快鐵的銹蝕，但食鹽不是鐵銹蝕的催化劑，錯誤；C、鐵和氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，故在O2中進(jìn)行是為了加快鐵的銹蝕，正確。故選AC。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、20%3.65%5.4%【詳解】解：