小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案（集合5篇）

第第頁(yè)小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案（集合5篇）小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、通過對(duì)各種圖形打開想象，進(jìn)展幼兒的想象本領(lǐng)及動(dòng)手本領(lǐng)。2、激勵(lì)幼兒能依據(jù)生活閱歷大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。3、培育幼兒的審美情感，加強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。4、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、“圖形王國(guó)”畫展的場(chǎng)景布置（夾子、繩子及“圖形王國(guó)”大字）2、投影儀，錄音機(jī)及背景音樂3、各種剪好的圖形（卡紙）、彩筆、畫紙和膠水人手一份、抹布活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)激發(fā)幼兒的愛好。1、以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。2、手形游戲?qū)胝n題，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)愛好。二、引導(dǎo)幼兒想象并進(jìn)行添畫。1、游戲“魔術(shù)”激發(fā)幼兒想像力和制造力，想象出與圓形相象的物體。2、提問：圓形還能變出什么物體來？3、老師用投影添畫4、幼兒添畫并呈現(xiàn)作品。5、引導(dǎo)幼兒舉一反三，進(jìn)行其它幾何圖形變通思維，構(gòu)畫出與其相象的物體，激發(fā)幼兒繪畫欲望。6、進(jìn)行繪畫作業(yè)。三、呈現(xiàn)幼兒作品，布置圖形王國(guó)畫展1、幼兒呈現(xiàn)本身的作品并介紹。2、布置“圖形王國(guó)畫展”幼兒相互賞識(shí)、評(píng)價(jià)交流。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開始漸漸過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來加添操作材料的難度。小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒識(shí)別幾種差異明顯的顏色（紅、黃、藍(lán)），激發(fā)幼兒對(duì)顏色的愛好。2、培育幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、彩色紙等活動(dòng)過程：一、出示蠟筆盒，引起幼兒愛好1、師：請(qǐng)小伙伴猜猜這里是什么？（請(qǐng)小伙伴回答）2、打開盒子讓小伙伴看看，一起說出是蠟筆二、認(rèn)得顏色1、老師將盒中的蠟筆拿去一部分，進(jìn)剩下孩子較諳習(xí)的顏色2、請(qǐng)小伙伴說說這些是什么顏色（紅、黃、藍(lán)）3、一起說說這些顏色的名稱，認(rèn)認(rèn)盒子里躺著哪幾種顏色的筆寶寶？4、再說說這些彩色紙各是什么顏色的？三、做“筆寶寶出來玩”的游戲1、每人一張白紙2、老師說哪種顏色的筆寶寶出來玩，幼兒就從盒子里取出哪種顏色的蠟筆任意在白紙上涂畫（表示出來玩）3、邊涂邊學(xué)著說“紅色的筆寶寶出來玩”“藍(lán)色的筆寶寶出來玩”等活動(dòng)反思：依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神，即“幼兒園的藝術(shù)教育活動(dòng)要為幼兒供給自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)本身的想法，敬重每一個(gè)幼兒的想法和制造，共享他們制造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知進(jìn)展特點(diǎn)即具有初步的.思維本領(lǐng)，初步懂得運(yùn)用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用墨、水、吸管等材料進(jìn)行水印畫創(chuàng)作。2、感受畫紙吸附墨汁產(chǎn)生圖案的愉悅心情，能依據(jù)圖案進(jìn)行大膽想象。3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、每人一只裝有水的臉盆，一根吸管（用剪刀剪出斜頭），一張鉛畫紙，一張泥工板。2、每人一小碗墨汁?；顒?dòng)過程：1、出示范畫，讓幼兒對(duì)畫面進(jìn)行想象?？?，這是一幅奇妙的畫，它是我們的好伙伴“水寶寶”變出來的。我們來看看這幅畫象什么？[出示圖畫]你們?cè)趫D畫里發(fā)覺了什么？誰(shuí)來告知大家？2、老師示范作畫過程。你們想知道“水寶寶”是怎么變魔術(shù)的嗎？那我們一起來看一下吧！[打開投影儀]每個(gè)小伙伴的盆里都有“水寶寶”，我們用吸管在盆里輕輕攪一下，然后用吸管的斜頭舀一點(diǎn)墨汁，把它滴到盆子里，看到了什么？接著，我們拿起紙把它睡在水里，看！漸漸地奇妙的圖畫出來了！把它輕輕地拿出平鋪在你的泥工板上，看看這一幅奇妙的畫象什么？還象什么？[把圖畫轉(zhuǎn)一個(gè)方向]3、交代要求，幼兒作畫，老師引導(dǎo)。奇妙的畫真奇妙，你們想和“水寶寶”一起來玩變魔術(shù)的游戲嗎？那我們也象剛才一樣，本身動(dòng)手試一試吧！看你們和“水寶寶”變出了什么奇妙的畫。4、賞識(shí)作品。誰(shuí)來介紹一下你的“奇妙的畫”它象什么？還有這么多小伙伴想來介紹啊，那請(qǐng)你們介紹給客人老師聽吧！活動(dòng)反思：認(rèn)得墨汁，并在賞識(shí)不同風(fēng)格的水墨畫的基礎(chǔ)上，用滴墨來印畫的方法了解感受中國(guó)的水墨文化，通過幼兒本身的領(lǐng)悟，動(dòng)手操作，親自印出各種不同的畫面，讓幼兒感受到了水墨的奇妙。小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、以兒歌的形式引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用豎線和橫線組合成方形在指定范圍內(nèi)進(jìn)行繪畫。2、激勵(lì)幼兒樂意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂趣。3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、培育幼兒的賞識(shí)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)頸鹿線條畫人手一張。2、蠟筆人手一盒、勾線筆若干?；顒?dòng)過程：1、故事導(dǎo)入，激起幼兒繪畫的愛好。（出示長(zhǎng)頸鹿）今日，動(dòng)物王國(guó)要舉辦迎新年活動(dòng)，可是長(zhǎng)頸鹿沒有美麗的衣裳呢。怎么辦？（1）小伙伴們想一想，長(zhǎng)頸鹿穿的衣裳是怎樣的？老師小結(jié)：長(zhǎng)頸鹿身上的衣裳是一塊一塊的，方方的，它還有一個(gè)好聽的名字叫“方形”。（2）（出示勾線筆）看，這是什么呀？它還會(huì)變魔術(shù)。小眼睛，看好了，筆寶寶開始變魔術(shù)了。2、老師示范畫方形，為長(zhǎng)頸鹿穿新衣。（1）老師一邊念兒歌一邊畫方形：豎線線，橫線線，豎線線，橫線線，大家一起手拉手，變出一個(gè)正方形。（2）剛才筆寶寶先變出什么線，再變出什么線，最后變成一個(gè)什么呀？幼兒說，老師邊念兒歌邊示范畫。（3）誰(shuí)也會(huì)用食指媽媽變出小方形？老師帶幼兒空手練習(xí)畫方形。（4）現(xiàn)在，誰(shuí)想用筆寶寶來幫忙長(zhǎng)頸鹿身上畫出很多的小方形？幼兒示范畫，其他幼兒幫著念兒歌。（5）你們的小手真能干！假如小方形再涂上顏色就更美麗了。3、幼兒作畫，老師提要求，巡回引導(dǎo)。（1）那里還有很多長(zhǎng)頸鹿寶寶沒穿上新衣裳，我們快去幫忙它們穿上新衣裳吧！（2）老師講作畫要求。4、呈現(xiàn)作品，適時(shí)講評(píng)。小伙伴畫好后，可以去講給老師聽，她們還會(huì)獎(jiǎng)給你一個(gè)小禮物呢！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)能捉住幼兒的年齡特點(diǎn)，采納游戲的形式，形象的語(yǔ)言，牢牢捉住了幼兒的愛好點(diǎn)，課堂上孩子們是歡樂的。假如我在課前能更加認(rèn)真地考慮到一些問題，操作中的很多問題就可以避開。小班美術(shù)筆寶寶變魔術(shù)教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)1、樂于參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。2、能結(jié)合生活閱歷大膽想象，嘗試通過印畫、粘貼、添畫和組合等方法表現(xiàn)各種圓形物體。3、能認(rèn)真作畫并保持畫面乾凈。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備學(xué)問與閱歷準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒發(fā)覺生活中的圓形物體。材料準(zhǔn)備：大小不一圓形紙片、糨糊、棉簽、水彩顏料、毛筆、圖畫紙和抹布；蘿卜、藕；《圓寶寶變魔術(shù)》課件；活動(dòng)過程（一）觀看多媒體課件，引發(fā)幼兒閱歷1、觀看幻燈一重點(diǎn)提問：今日有誰(shuí)來做客？（圓形寶寶）2、觀看幻燈二重點(diǎn)提問：日常生活中有哪些物體是圓形寶寶這位奇妙的魔術(shù)師變的3、觀看幻燈三重點(diǎn)提問：幾個(gè)圓形組合還可以變成什么物體？（二）介紹繪畫材料實(shí)物印畫：用蘿卜、蓮藕蘸顏料后在紙上印畫，再添畫構(gòu)成有關(guān)圓形的物體。粘貼畫：先想好圓形能變什么物體，然后在紙上黏上圓形，再用棉簽添畫。報(bào)紙畫、鏡面畫：在報(bào)紙上或鏡面上自由創(chuàng)作各種圓形物體。（三）提出作畫要求1、大膽想象畫出各種圓形物體；2、自由選擇畫畫材料；3、保持畫面乾凈，繪畫工具用完要放回原處。（四）幼兒畫畫老師注意激勵(lì)和啟發(fā)幼