《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課件（第二課時(shí)）

操場(chǎng)上第二課時(shí)

根據(jù)記憶規(guī)律，及時(shí)復(fù)現(xiàn)生字，能提高識(shí)字效率。在游戲中識(shí)字是學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)習(xí)形式，有趣的游戲能激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。創(chuàng)編兒歌，既是對(duì)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)的鞏固，又是對(duì)兒歌內(nèi)容的拓展，更能引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、鍛煉身體的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助漢語(yǔ)拼音、生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)“鈴、熱、鬧、鍛、煉、體”6個(gè)生字，會(huì)寫“聲、身、體”3個(gè)字。2.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌，初步培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、喜歡鍛煉的習(xí)慣。識(shí)字游戲一人手舉詞卡，說(shuō)：“我是‘打’，我是‘打’，我的朋友在哪里？”另一人手舉詞卡，說(shuō)：“我是‘球’，我是‘球’，你的朋友在這里?！眱晌粚W(xué)生并排站立，全體學(xué)生齊讀“打球”，以此類推。找朋友識(shí)記生字下課鈴聲響起，小朋友都到操場(chǎng)上參加運(yùn)動(dòng)了，多熱鬧??！有人把它編成了一首兒歌。鈴聲響，下課了。操場(chǎng)上，真熱鬧。跳繩/踢毽/丟沙包。天天/鍛煉/身體好。鈴línɡ鍛duàn金字旁加一加：亻+本——體鬧nào熱鬧吵鬧識(shí)記生字“火”的甲骨文字形，像正在燃燒的火焰。它本來(lái)的意思就是燃燒的火焰?！盁挕本褪腔鹱峙?，意思與火有關(guān)。“火”作偏旁時(shí)，如果在字的下面，常寫作四點(diǎn)底?！盁帷币埠汀盎稹庇嘘P(guān)。創(chuàng)編兒歌兒歌中的小朋友在參加哪些運(yùn)動(dòng)呢？下課了，還可以在操場(chǎng)上參加什么活動(dòng)呢，你能編到兒歌里嗎？跳繩踢毽丟沙包鈴聲響，下課了。操場(chǎng)上，真熱鬧。（

）,

天天鍛煉身體好。參加體育活動(dòng)能增強(qiáng)體質(zhì)，讓我們變得更健康。你可以和爸爸媽媽一起，選擇喜歡的體育活動(dòng)，每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，還可以把運(yùn)動(dòng)的過(guò)程編成兒歌。創(chuàng)編兒歌一桌一個(gè)信封，信封里放有上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字卡片，同桌兩人一個(gè)拿生字卡片，一個(gè)認(rèn)讀。讀對(duì)了夸一夸，讀錯(cuò)了幫一幫，得到夸獎(jiǎng)或幫助說(shuō)聲“謝謝”。讓我考考你指導(dǎo)書寫指導(dǎo)書寫“聲”上小下大，士字頭注意上橫長(zhǎng)，下橫短。橫折鉤要