《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）

《松鼠》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）課題松鼠課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解松鼠的生活習(xí)性，從中體會(huì)作者對(duì)松鼠的喜愛(ài)之情。2.學(xué)習(xí)作者在描寫(xiě)事物時(shí)既能抓住特點(diǎn)，又言之有序的方法。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．聽(tīng)意思寫(xiě)詞語(yǔ)（出示課件13）動(dòng)作迅速而靈敏。（敏捷）小巧、靈活、精細(xì)。（玲瓏）遮住的意思。（遮蔽）游戲、玩耍。（嬉戲）2．《松鼠》一課可以分成幾部分？每部分分別寫(xiě)了什么？生回答問(wèn)題這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文第二部分，了解一下松鼠有哪些生活習(xí)性。【設(shè)計(jì)意圖：用復(fù)習(xí)的方式導(dǎo)入新課，既能復(fù)習(xí)舊知識(shí)，又對(duì)新舊知識(shí)有一個(gè)很好的銜接?！啃抡n教學(xué)二、精讀課文，了解習(xí)性（出示課件14）1．自由讀課文第二部分，和同桌說(shuō)一說(shuō)這部分介紹了松鼠的哪方面特征。生總結(jié)，匯報(bào)板書(shū)：性格特征膽?。ɑ顒?dòng)范圍活動(dòng)時(shí)間）2．假如你是一只可愛(ài)的小松鼠，你該如何介紹自己的生活習(xí)性？默讀課文第二部分，選擇一方面來(lái)準(zhǔn)備并在全班介紹。3．指名介紹，隨機(jī)導(dǎo)學(xué)：讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點(diǎn)？（出示課件15）生總結(jié)、匯報(bào)板書(shū)：行動(dòng)、儲(chǔ)備糧食搭窩（聰明警覺(jué)乖巧）師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過(guò)程寫(xiě)得多具體呀！你能不能把表示先后順序的詞畫(huà)出來(lái)？（先……再……然后……）師生對(duì)讀這一句，感悟言之有序。學(xué)生動(dòng)筆，用上“先……再……然后……”寫(xiě)一段話。寫(xiě)后交流。4.讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？生總結(jié)、匯報(bào)板書(shū)：生活習(xí)性（繁殖換毛愛(ài)干凈）三、總結(jié)全文，拓展延伸1．請(qǐng)2名同學(xué)分部分讀全文。2．說(shuō)一說(shuō)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文和查閱資料，你對(duì)松鼠有了哪些了解？3.學(xué)習(xí)了本文之后，你覺(jué)得如何才能更好地介紹動(dòng)物呢？（討論）（出示課件17）A.準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言；B.合理清晰的結(jié)構(gòu)；C.鮮明的事物特征；D.恰當(dāng)選用說(shuō)明方法。

4.仿造《松鼠》的表達(dá)方法，改寫(xiě)《白鷺》。

【設(shè)計(jì)意圖：按照順序介紹松鼠的生活習(xí)性，并且抓住重點(diǎn)詞句來(lái)理解課文內(nèi)容，有利于幫助學(xué)生把握課文，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，能鞏固學(xué)生這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際寫(xiě)作中，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。】課堂小結(jié)拓展延伸四、布置作業(yè)（出示課件18）1.完成課后第3題。2.繼續(xù)觀察自己喜歡的一種小動(dòng)物，接著寫(xiě)一寫(xiě)它的生活習(xí)性。板書(shū)內(nèi)容準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言合理清晰的結(jié)構(gòu)鮮明的事物特征恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法面容清秀外形特征身體矯健四肢輕快尾巴上翹松鼠性格特征膽小活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)范圍行動(dòng)儲(chǔ)存糧食搭窩（聰明警覺(jué)乖巧）繁殖生活習(xí)性換毛愛(ài)干凈教學(xué)反思1.這是一篇科普說(shuō)明文。文章語(yǔ)言生動(dòng)，可讀性強(qiáng)。因此，在教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，通過(guò)自學(xué)的方式，學(xué)會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，鍛煉基本技能。我把課堂交給了學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人，因此，效果良好。2.在教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的把握。因此，我把字詞也作為重點(diǎn)，在字詞的教學(xué)中，我以點(diǎn)帶面，通過(guò)重點(diǎn)詞語(yǔ)來(lái)理解松鼠的特征，這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常容易把握，因此，教學(xué)取得了良好的效果。教學(xué)存在很多的不足之處，教師的引導(dǎo)與評(píng)價(jià)顯得不夠及時(shí)準(zhǔn)確，影響了學(xué)生表達(dá)的積極性，展示自己的學(xué)習(xí)成果時(shí)不夠興趣盎然?！窘滩姆治觥窟@是一篇深受孩子們喜歡并使他們獲益頗多的好文章。首先，這篇\o"課文"課文描寫(xiě)了一種人見(jiàn)人愛(ài)的小動(dòng)物——松鼠，它的美麗、機(jī)靈、有趣，如磁石一般深深地吸引著\o"學(xué)生"學(xué)生。其次，這是一篇成功的描寫(xiě)動(dòng)物的范例。課文以清晰的脈絡(luò)介紹了松鼠的外形及其生活習(xí)