Unit 8 Birthdays Period 3 教案及案例反思

Unit8BirthdaysPeriod3教案及案例反思授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit8Birthdays的第三課時(shí)(Period3)。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)于年齡、生日和祝福的詞匯；聽(tīng)懂并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can詢(xún)問(wèn)和描述人的能力；運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，談?wù)撊藗兊纳站蹠?huì)，進(jìn)一步了解西方文化中關(guān)于生日慶祝的習(xí)慣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于年齡、生日和祝福的詞匯，學(xué)生能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)聽(tīng)懂并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can詢(xún)問(wèn)和描述人的能力，學(xué)生能夠提高自己的聽(tīng)力理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力；通過(guò)運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，談?wù)撊藗兊纳站蹠?huì)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)，提高自己的文化意識(shí)；通過(guò)小組合作和互動(dòng)交流，學(xué)生能夠提升自己的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：年齡、生日、祝福相關(guān)詞匯的掌握。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can詢(xún)問(wèn)和描述人的能力。

3.文化意識(shí)：了解西方文化中關(guān)于生日慶祝的習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.詞匯掌握：對(duì)年齡、生日、祝福詞匯的準(zhǔn)確理解和運(yùn)用。

2.語(yǔ)言運(yùn)用：在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can。

3.文化差異：理解和適應(yīng)西方的生日慶祝方式。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀教具輔助詞匯學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的記憶和理解能力。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)境，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can。

3.通過(guò)文化分享、討論等方式，幫助學(xué)生了解西方生日慶祝習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的文化背景，促進(jìn)文化的交流與理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教版新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)》及學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括年齡、生日、祝福相關(guān)的圖片，情態(tài)動(dòng)詞can的例子，以及西方生日慶祝的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，每個(gè)小組圍坐在一張桌子旁，以便于小組討論和互動(dòng)交流。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的作品和文化分享。

5.信息技術(shù)準(zhǔn)備：確保多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、計(jì)算機(jī)等，以便于展示多媒體資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或黑板，以便于書(shū)寫(xiě)和展示重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

7.作業(yè)材料：準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，如練習(xí)冊(cè)、網(wǎng)上作業(yè)等，以確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.文化材料：準(zhǔn)備有關(guān)西方生日慶祝的文化素材，如生日蛋糕、禮物等，以便于學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)西方文化。

9.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如評(píng)價(jià)表格、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，以便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Unit8Birthdays，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit8Birthdays的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit8Birthdays課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Unit8Birthdays課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Unit8Birthdays中的詞匯、語(yǔ)法和對(duì)話(huà)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)語(yǔ)言知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit8Birthdays的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握語(yǔ)言技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit8Birthdays的知識(shí)點(diǎn)，掌握語(yǔ)言技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit8Birthdays，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit8Birthdays相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit8Birthdays知識(shí)點(diǎn)和語(yǔ)言技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)：學(xué)生能夠掌握與生日相關(guān)的詞匯，如age,birthday,wish等，并能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞can來(lái)詢(xún)問(wèn)和描述人的能力。例如，學(xué)生能夠正確使用can來(lái)詢(xún)問(wèn)他人的年齡和生日，并表達(dá)自己的祝福。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力將得到提升。通過(guò)課堂活動(dòng)和實(shí)踐，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。例如，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，并能夠?qū)懗鲫P(guān)于生日聚會(huì)的短文。

3.文化意識(shí)：學(xué)生將了解西方文化中關(guān)于生日慶祝的習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)。例如，學(xué)生能夠理解在西方文化中，生日是一個(gè)重要的慶祝活動(dòng)，人們會(huì)為壽星準(zhǔn)備禮物和蛋糕，并一起慶祝。

4.思維品質(zhì)：通過(guò)參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的思維品質(zhì)將得到提升。學(xué)生能夠更好地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并能夠與他人進(jìn)行有效的合作和交流。例如，學(xué)生在小組討論中能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與組員共同商討解決問(wèn)題的策略。

5.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力將得到培養(yǎng)。學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，積極思考問(wèn)題，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。例如，學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，對(duì)自己的答案進(jìn)行修改和完善。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)詞匯：age,birthday,wish,surprise,present,candle,blowout,makeawish,celebrate,tradition

-詞組：attheageof,haveabirthdayparty,wishsomeoneahappybirthday

-句型：Howoldareyou?I'mattheageof12.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonMarch15th.Whatdoyouwantforyourbirthday?Iwantanewbook.

2.情態(tài)動(dòng)詞can的運(yùn)用：

-情態(tài)動(dòng)詞can的肯定句和否定句結(jié)構(gòu)：Icanswim.vsIcan'tswim.

-情態(tài)動(dòng)詞can的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Canyouswim?vsCan'tyouswim?

-情態(tài)動(dòng)詞can在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用：A:Canyouhelpmecarrythisbox?B:Yes,Ican./No,Ican't.

3.西方生日慶祝文化：

-西方生日慶祝的傳統(tǒng)：吹蠟燭、許愿、收禮物

-西方生日聚會(huì)的流程：打招呼、交換禮物、吃蛋糕、唱生日歌、許愿、吹蠟燭、切蛋糕

-西方生日祝福的表達(dá)：HappyBirthday!Wishingyouagreatday!Haveafantasticbirthday!

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-age,birthday,wish,surprise,present,candle,blowout,makeawish,celebrate,tradition

-attheageof,haveabirthdayparty,wishsomeoneahappybirthday

-Howoldareyou?I'mattheageof12.Whenisyourbirthday?MybirthdayisonMarch15th.Whatdoyouwantforyourbirthday?Iwantanewbook.

2.情態(tài)動(dòng)詞can的運(yùn)用：

-can的肯定句結(jié)構(gòu)：Icanswim.

-can的否定句結(jié)構(gòu)：Ican'tswim.

-can的疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：Canyouswim?vsCan'tyouswim?

-can在實(shí)際語(yǔ)境中的運(yùn)用示例：A:Canyouhelpmecarrythisbox?B:Yes,Ican./No,Ican't.

3.西方生日慶祝文化：

-傳統(tǒng)：吹蠟燭、許愿、收禮物

-聚會(huì)流程：打招呼、交換禮物、吃蛋糕、唱生日歌、許愿、吹蠟燭、切蛋糕

-祝福表達(dá)：HappyBirthday!Wishingyouagreatday!Haveafantasticbirthday!

板書(shū)設(shè)計(jì)要條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠一目了然地掌握本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和西方生日慶祝文化，從而提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問(wèn)題的準(zhǔn)確性以及與他人的互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，回答問(wèn)題是否準(zhǔn)確，是否能夠與小組成員有效合作。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中取得的成果，如觀點(diǎn)的提出、論據(jù)的支撐、討論的深入程度等。例如，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)，是否能夠提供有力的論據(jù)支持，是否能夠深入討論并得出有意義的結(jié)論。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如，設(shè)計(jì)關(guān)于本節(jié)課重點(diǎn)詞匯、句型和西方生日慶祝文化的測(cè)試