7 媽媽睡了（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

7媽媽睡了（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容統(tǒng)編版語文二年級上冊，第14課《媽媽睡了》核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以統(tǒng)編版語文二年級上冊第14課《媽媽睡了》為教學內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。具體目標包括：

1.培養(yǎng)學生熱愛家庭、關愛親人的情感，增強家庭責任感。通過學習課文，使學生體會到媽媽對家庭和孩子的關愛，學會感恩和珍惜。

2.提高學生的語言表達和理解能力。通過閱讀、討論和朗讀，讓學生掌握課文中的生字新詞，提高閱讀理解和語言表達能力。

3.培養(yǎng)學生觀察生活的能力。通過對媽媽睡姿的描述，引導學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好細節(jié)。

4.培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。通過課文的學習，激發(fā)學生的想象力，讓他們在閱讀中體驗到創(chuàng)造的快樂。

5.培養(yǎng)學生的審美情趣。通過欣賞媽媽睡姿的美，培養(yǎng)學生對美好生活的熱愛和追求。

6.培養(yǎng)學生的合作與分享意識。在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，學會傾聽他人的意見，提高合作與分享能力。

本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的實際生活密切相關，有助于學生在學習過程中提升核心素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點

（1）掌握課文中的生字新詞，提高閱讀理解能力。

重點講解和強調(diào)課文中的生字新詞，如“睡了”、“眼睛”、“被子”等，讓學生通過拼音、組詞、造句等方式熟練掌握。

（2）理解課文內(nèi)容，體會媽媽對家庭和孩子的關愛。

（3）培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

（4）培養(yǎng)學生的審美情趣。

（5）培養(yǎng)學生的合作與分享意識。

在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極參與，學會傾聽他人的意見，提高合作與分享能力。

2.教學難點

（1）掌握課文中的生字新詞。

對于低年級學生來說，掌握生字新詞是一個難點，需要教師采取有效的教學方法，如游戲、圖片等，幫助學生記憶和理解。

（2）理解課文內(nèi)容，體會媽媽對家庭和孩子的關愛。

課文內(nèi)容對于二年級學生來說可能有些難以理解，需要教師通過生動的講解和形象的描繪，幫助學生深入理解課文內(nèi)容。

（3）培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

對于二年級學生來說，觀察生活和激發(fā)想象力可能是一個難點，需要教師通過具體的例子和活動，引導學生學會觀察和發(fā)揮想象力。

（4）培養(yǎng)學生的審美情趣。

對于二年級學生來說，培養(yǎng)審美情趣可能是一個難點，需要教師通過具體的例子和活動，引導學生欣賞生活中的美。

（5）培養(yǎng)學生的合作與分享意識。

對于二年級學生來說，培養(yǎng)合作與分享意識可能是一個難點，需要教師通過具體的例子和活動，引導學生學會合作和分享。教學方法與策略1.教學方法

（1）講授法：教師通過生動的語言和形象的描繪，講解課文內(nèi)容，引導學生深入理解。

（2）討論法：教師組織學生進行課堂討論，鼓勵學生積極參與，表達自己的觀點，培養(yǎng)學生的合作與分享意識。

（3）案例研究法：教師提供具體的例子，如生活中的場景，引導學生觀察和思考，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。

（4）項目導向?qū)W習法：教師設計相關的項目，如制作家庭故事書，引導學生通過實踐來加深對課文內(nèi)容的理解。

2.教學策略

（1）游戲法：教師設計相關的游戲，如“生字新詞接龍”，幫助學生記憶和理解生字新詞。

（2）圖片法：教師展示相關的圖片，如媽媽的睡姿，引導學生觀察和描述，培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力。

（3）角色扮演法：教師組織學生進行角色扮演，如扮演媽媽和孩子，通過表演來加深對課文內(nèi)容的理解。

（4）實驗法：教師設計相關的實驗，如觀察媽媽的睡姿，引導學生通過實踐來加深對課文內(nèi)容的理解。

（5）小組合作法：教師組織學生進行小組合作，如小組討論和分享，培養(yǎng)學生的合作與分享意識。

3.教學媒體和資源

（1）PPT：教師制作相關的PPT，展示課文的生字新詞、圖片和例子，幫助學生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放相關的視頻，如媽媽和孩子的生活場景，引導學生觀察和思考。

（3）在線工具：教師使用在線工具，如在線詞典和搜索引擎，幫助學生學習和理解生字新詞。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞課文內(nèi)容，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文內(nèi)容。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解課文內(nèi)容，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的生字新詞，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握課文內(nèi)容。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗課文內(nèi)容的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文中的生字新詞。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握課文內(nèi)容。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解課文內(nèi)容，掌握生字新詞。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與課文內(nèi)容相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的課文內(nèi)容。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學生學習效果1.掌握課文中的生字新詞，提高閱讀理解能力。學生能夠熟練運用課文中的生字新詞進行組詞、造句，并在閱讀其他文章時能夠準確理解詞語的含義。

2.理解課文內(nèi)容，體會媽媽對家庭和孩子的關愛。學生能夠通過教師的講解和自己的閱讀，理解課文中所描述的媽媽對家庭和孩子的關愛，并能夠用自己的語言表達出來。

3.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。學生能夠在教師的引導下，通過觀察媽媽的睡姿，發(fā)揮自己的想象力，用自己的語言描述出來，并能夠與其他同學進行分享。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣。學生能夠在教師的引導下，通過觀察媽媽的睡姿，欣賞生活中的美，并能夠用自己的語言表達出來，并能夠與其他同學進行分享。

5.培養(yǎng)學生的合作與分享意識。學生能夠在課堂討論和分享環(huán)節(jié)中，積極參與，學會傾聽他人的意見，提高合作與分享能力。

6.提高學生的語言表達和理解能力。學生能夠在課堂討論和分享環(huán)節(jié)中，通過與其他同學的互動，提高自己的語言表達和理解能力。

7.培養(yǎng)學生的家庭責任感。學生能夠通過學習課文，體會到媽媽對家庭和孩子的關愛，學會感恩和珍惜，提高家庭責任感。

8.培養(yǎng)學生的情感共鳴。學生能夠通過學習課文，體會到媽媽對家庭和孩子的關愛，產(chǎn)生情感共鳴，學會關愛他人。

9.培養(yǎng)學生的獨立思考能力。學生能夠在教師的引導下，通過觀察媽媽的睡姿，發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)自己的獨立思考能力。

10.培養(yǎng)學生的審美能力。學生能夠在教師的引導下，通過觀察媽媽的睡姿，培養(yǎng)自己的審美能力，學會欣賞生活中的美。課堂-提問：教師通過提問的方式，了解學生對課文內(nèi)容的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的疑惑。

-觀察：教師在課堂上觀察學生的表現(xiàn)，了解學生的學習態(tài)度和參與程度，及時調(diào)整教學策略。

-測試：教師在課堂上進行小測試，了解學生對生字新詞的掌握程度，及時調(diào)整教學方法。

2.作業(yè)評價

-批改：教師認真批改學生的作業(yè)，了解學生的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。

-點評：教師對學生的作業(yè)進行詳細的點評，指出學生的優(yōu)點和不足，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-反饋：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)情況，鼓勵學生繼續(xù)努力，提高學習效果。

3.課后評價

-家長反饋：教師通過與家長的溝通，了解學生在家庭中的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。

-學生自我評價：學生通過自我評價，了解自己的學習效果，及時調(diào)整學習方法，提高學習效果。

4.綜合評價

-學生表現(xiàn)：教師綜合學生在課堂上的表現(xiàn)，了解學生的學習態(tài)度和參與程度，及時調(diào)整教學策略。

-學習成果：教師綜合學生的學習成果，了解學生的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生的問題。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《媽媽的愛》、《爸爸的擁抱》、《姐姐的關懷》等，這些文章都是關于家庭成員之間關愛的故事，與本節(jié)課的內(nèi)容密切相關。

-視頻資源：《媽媽的一天》、《爸爸的辛勤勞動》、《姐姐的耐心輔導》等，這些視頻資源展示了家庭成員之間的關愛和付出，與本節(jié)課的內(nèi)容相呼應。

2.拓展要求

-自主學習：鼓勵學生利用課后時間自主閱讀拓展材料，理解文章內(nèi)容，體會家庭成員之間的關愛。

-思考與討論：鼓勵學生與家人一起觀看拓展視頻，思考家庭成員之間的關愛如何體現(xiàn)，并在班級微信群中進行討論和分享。

-寫作練習：鼓勵學生寫一篇關于家庭成員之間關愛的短文，通過自己的親身經(jīng)歷或觀察，表達對家庭成員的關愛和感激之情。

-繪畫創(chuàng)作：鼓勵學生通過繪畫的方式，創(chuàng)作一幅關于家庭成員之間關愛的圖畫，用圖畫來表達對家庭成員的關愛和感激之情。

-家庭活動：鼓勵學生與家人一起進行一項家庭活動，如做飯、打掃衛(wèi)生、一起散步等，通過實際行動來表達對家人的關愛和感激之情。

教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。內(nèi)容邏輯關系①生字新詞的學習

重點知識點：生字新詞的掌握

板書設計：

1.生字新詞列表

2.生字新詞的拼音和筆畫

3.生字新詞的組詞和例句

②課文內(nèi)容的理解

重點知識點：課文內(nèi)容的理解和情感體會

板書設計：

1.課文主要內(nèi)容的概括

2.媽媽對孩子