Module 4 Unit 1 It's red第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Module4Unit1It'sred第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)Module4Unit1It'sred

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠正確地使用單詞red、yellow、blue、green和purple描述物體的顏色。

2.學(xué)生能夠使用句型“It's...”來(lái)描述物體的顏色。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、模仿和互動(dòng)活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和顏色認(rèn)知能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.單詞red、yellow、blue、green和purple的正確發(fā)音和拼寫(xiě)。

2.句型“It's...”的正確使用。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.單詞red、yellow、blue、green和purple的發(fā)音和拼寫(xiě)。

2.句型“It's...”的正確使用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.單詞卡片（red、yellow、blue、green和purple）。

2.實(shí)物或圖片（紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和紫色的物品）。

3.錄音機(jī)和錄音帶。

教學(xué)過(guò)程：

Step1:熱身活動(dòng)（5分鐘）

1.教師播放一首關(guān)于顏色的歌曲，讓學(xué)生跟著一起唱。

2.教師出示一些不同顏色的物品，讓學(xué)生說(shuō)出它們的顏色。

Step2:新單詞教學(xué)（10分鐘）

1.教師出示單詞卡片，教學(xué)生讀單詞red、yellow、blue、green和purple。

2.教師用實(shí)物或圖片展示這些顏色，讓學(xué)生進(jìn)行模仿。

3.教師進(jìn)行單詞操練，讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

Step3:句型教學(xué)（10分鐘）

1.教師出示一些物品，讓學(xué)生用句型“It's...”來(lái)描述它們的顏色。

2.教師進(jìn)行句型操練，讓學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。

Step4:互動(dòng)活動(dòng)（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一些不同顏色的物品。

2.教師給出一個(gè)顏色指令，讓學(xué)生迅速找到相應(yīng)的物品，并用句型“It's...”來(lái)描述。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

Step5:總結(jié)和作業(yè)（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)單詞和句型的正確使用。

2.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生用單詞和句型描述自己的物品或顏色。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.學(xué)生能夠正確地使用單詞red、yellow、blue、green和purple描述物體的顏色。

2.學(xué)生能夠使用句型“It's...”來(lái)描述物體的顏色。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、模仿和互動(dòng)活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和顏色認(rèn)知能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力，讓學(xué)生能夠正確地使用單詞red、yellow、blue、green和purple描述物體的顏色，并使用句型“It's...”進(jìn)行顏色描述。

2.提高學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同顏色在文化中的意義和象征，如紅色代表喜慶、黃色代表財(cái)富等。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)觀察、模仿和互動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組合作和問(wèn)答練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握單詞red、yellow、blue、green和purple的正確發(fā)音和拼寫(xiě)，并能夠使用句型“It's...”來(lái)描述物體的顏色。這些單詞和句型是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是學(xué)生需要掌握的關(guān)鍵知識(shí)。教師需要在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解和掌握這些核心知識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些難點(diǎn)。首先，單詞red、yellow、blue、green和purple的發(fā)音和拼寫(xiě)可能對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較困難，特別是對(duì)于一些非英語(yǔ)母語(yǔ)的學(xué)生。其次，句型“It's...”的正確使用可能也會(huì)讓學(xué)生感到困惑。為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法。

例如，教師可以利用單詞卡片和實(shí)物或圖片來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和記憶這些單詞。通過(guò)反復(fù)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握這些單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用這些單詞和句型。

此外，教師還可以通過(guò)小組合作和問(wèn)答練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握句型“It's...”的正確使用。通過(guò)與同伴的互動(dòng)和教師的反饋，學(xué)生可以逐漸掌握這個(gè)句型的用法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際中。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用講授、討論、游戲和小組合作等教學(xué)方法。講授法用于教授單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)，討論法用于引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)顏色的文化意義，游戲法用于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，小組合作法用于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)策略

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，本節(jié)課將采用以下教學(xué)策略：

-情境教學(xué)策略：通過(guò)展示不同顏色的物品和場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)策略：設(shè)計(jì)一些任務(wù)，如顏色分類(lèi)、顏色描述等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-個(gè)性化教學(xué)策略：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，給予個(gè)別指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

-反饋和評(píng)價(jià)策略：及時(shí)給予學(xué)生反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-單詞卡片游戲：通過(guò)出示不同顏色的單詞卡片，讓學(xué)生快速找到相應(yīng)的物品，并用句型“It's...”進(jìn)行描述。

-顏色描述比賽：學(xué)生分成小組，每組輪流用句型“It's...”描述一組物品的顏色，其他學(xué)生進(jìn)行猜猜看。

-顏色文化討論：引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)不同顏色在文化中的意義和象征，如紅色代表喜慶、黃色代表財(cái)富等。

-顏色分類(lèi)任務(wù)：讓學(xué)生將物品按照顏色分類(lèi)，并在分類(lèi)過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。

4.教學(xué)媒體和資源的使用

為了增強(qiáng)教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：展示不同顏色的圖片和場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句型。

-實(shí)物或圖片：展示紅色、黃色、藍(lán)色、綠色和紫色的物品，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞和句型。

-錄音機(jī)和錄音帶：播放單詞和句型的錄音，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿正確的發(fā)音。

-在線(xiàn)工具：如顏色選擇器、顏色匹配游戲等，提供額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師向?qū)W生提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)顏色描述的情況？”（舉例說(shuō)明）

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考顏色在日常生活中的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)，引出本節(jié)課的主題。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師講解顏色單詞red、yellow、blue、green和purple的發(fā)音和拼寫(xiě)。

2.教師通過(guò)實(shí)物或圖片展示這些顏色，讓學(xué)生進(jìn)行模仿和練習(xí)。

3.教師教授句型“It's...”的使用，并通過(guò)例子進(jìn)行講解和練習(xí)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組分發(fā)一些不同顏色的物品。

2.教師給出一個(gè)顏色指令，讓學(xué)生迅速找到相應(yīng)的物品，并用句型“It's...”進(jìn)行描述。

3.教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.教師提出討論主題：“顏色在生活中的應(yīng)用”。

2.學(xué)生分組討論，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

3.每個(gè)小組選擇一名代表分享討論成果，教師進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色單詞和句型的正確使用。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和顏色認(rèn)知能力。

3.教師提醒學(xué)生如有疑問(wèn)，可隨時(shí)向教師提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握單詞red、yellow、blue、green和purple的發(fā)音和拼寫(xiě)，能夠正確地使用這些單詞來(lái)描述物體的顏色。

2.掌握句型“It's...”的正確使用，能夠用這個(gè)句型來(lái)描述物體的顏色。

3.能夠通過(guò)觀察、模仿和互動(dòng)活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和顏色認(rèn)知能力。

4.能夠理解不同顏色在文化中的意義和象征，如紅色代表喜慶、黃色代表財(cái)富等。

5.能夠通過(guò)小組合作和問(wèn)答練習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。

6.能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和討論，加深對(duì)顏色單詞和句型的理解和運(yùn)用。

7.能夠通過(guò)總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高記憶效果。

8.能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常生活中，提高語(yǔ)言表達(dá)能力和顏色認(rèn)知能力。

9.能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行自我評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)向教師提問(wèn)，提高學(xué)習(xí)效果。

10.能夠積極參與課堂活動(dòng)，提高課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用單詞卡片展示單詞red、yellow、blue、green和purple，讓學(xué)生用這些單詞描述以下物品的顏色。

答案：

-It'saredapple.

-It'sayellowbanana.

-It'sabluesky.

-It'sagreenleaf.

-It'sapurpleflower.

2.例題2：請(qǐng)用句型“It's...”描述以下物品的顏色。

答案：

-It'saredcar.

-It'sayellowbus.

-It'sabluebicycle.

-It'sagreentree.

-It'sapurpledress.

3.例題3：請(qǐng)將以下物品按照顏色分類(lèi)，并用句型“It's...”進(jìn)行描述。

答案：

-Red:apple,car

-Yellow:banana,bus

-Blue:sky,bicycle

-Green:leaf,tree

-Purple:flower,dress

4.例題4：請(qǐng)用句型“It's...”描述以下顏色單詞的物體。

答案：

-It'saredapple.

-It'sayellowbanana.

-It'sabluesky.

-It'sagreenleaf.

-It'sapurpleflower.

5.例題5：請(qǐng)用句型“It's...”描述以下顏色描述的物品。

答案：

-It'saredapple.

-It'sayellowbanana.

-It'sabluesky.

-It'sagreenleaf.

-It'sapurpleflower.

6.例題6：請(qǐng)用句型“It's...”描述以下顏色描述的物品。

答案：

-It'saredapple.

-It'sayellowbanana.

-It'sabluesky.

-It'sagreenleaf.

-It'sapurpleflower.

7.例題7：請(qǐng)用句型“It's...”描述以下顏色描述的物品。

答案：

-It'saredapple.

-It'sayellowbanana.

-It'sabluesky.

-It'sagreenleaf.

-It'sapurpleflower.

8.例題8：請(qǐng)用句型“It's...”描述以下顏色描述的物品。

答案：

-It'saredapple.

-It'sayellowbanana.

-It'sabluesky.

-It'sagreenleaf.

-It'sapurpleflower.

9.例題9：請(qǐng)用句型“It's...”描述以下顏色描述的物品。

答案：

-It'saredapple.

-It'sayellowbanana.

-It'sabluesky.

-It'sagreenleaf.

-It'sapurpleflower.

10.例題10：請(qǐng)用句型“It's...”描述以下顏色描述的物品。

答案：

-It'saredapple.

-It'sayellowbanana.

-It'sabluesky.

-It'sagreenleaf.

-It'sapurpleflower.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。例如，是否積極參與課堂討論、是否能夠正確使用所學(xué)知識(shí)等。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)、是否能夠有效地與他人合作等。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如，是否能夠正確使用單詞描述物體的顏色、是否能夠正確使用句型進(jìn)行顏色描述等。

4.作業(yè)完成情況：評(píng)價(jià)學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，包括作業(yè)的完成速度、作業(yè)的正確性、作業(yè)的創(chuàng)意性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)。例如，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生給予具體的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向教師提