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施是思想與理論依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主要方法。本課始終以音樂審析(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析。音樂聽起(二)學(xué)生情況分析仿,身心可塑性強(qiáng)。十分喜愛演唱和表現(xiàn)音(三)教學(xué)方式與手段說明(四)技術(shù)準(zhǔn)備(五)前期教學(xué)狀況、問題與對策標(biāo)識，學(xué)習(xí)方法，提高能1.知識目標(biāo)：認(rèn)識并演唱裝飾音(前倚音)、反復(fù)跳躍記號。(一)教學(xué)重點(二)教學(xué)難點事導(dǎo)入播放獅王進(jìn)行曲引子導(dǎo)入發(fā)聲練習(xí))生：獅子…師：為什么你想到的是…讓我想到了體積龐大的獅子、大象…師：模仿貓、虎加(發(fā)聲練習(xí))生：老虎學(xué)藝…唱歌曲方法感知、表現(xiàn)裝飾音“倚音、附點、延音”等演唱難點，體驗添加裝飾音后的歌曲幽默的風(fēng)格特點,表現(xiàn)歌曲。稱：(出示歌詞節(jié)奏譜)奏不同應(yīng)該是.....有了附點....師：點評的真專業(yè)！那咱們就來唱唱這歌曲旋律！(揮拍視唱旋律)問生：完整視唱歌曲(鋼琴伴奏)5.角色扮演，分組為歌曲進(jìn)行動作創(chuàng)編，問題引領(lǐng)：“發(fā)現(xiàn)”“想到”(提醒小貓和老虎的狀態(tài))，我會提問題了...非。習(xí)效果評價設(shè)計物形象演肢體律動識七、教學(xué)設(shè)計特色說明：
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