山西省晉城市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

山西省晉城市（新版）2024小學(xué)語(yǔ)文部編版專題練習(xí)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語(yǔ)。

gōngjìngtiěchǔmózhēnxiāngféng

zúyèpínkùnbóxuénángkuò

2、填空題（每題2分共5題）

1）.妙妙在演練時(shí)分不清下面漢字，請(qǐng)你給下面的漢字組詞，幫她辨認(rèn)。

對(duì)比記憶法

洲(

)驗(yàn)(

)撈(

)社(

)

州(

)檢(

)嘮(

)肚(

)

酬(

)臉(

)勞(

)吐(

)2）.請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，從上面的成語(yǔ)中選擇合適的填寫在括號(hào)里。

（1）過年的時(shí)候，(

)都在大門上貼上喜慶的對(duì)聯(lián)，寓意辭舊迎新。

（2）古時(shí)候用“(

)”形容一個(gè)人讀書多，學(xué)問大。

（3）“雅人四好”指的是(

)，“文房四寶”指的是(

)。3）.妙妙為本次交流會(huì)寫了一份開場(chǎng)白，請(qǐng)你為加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫漢字。

同學(xué)們，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文明幾千年lìshǐ(

)的結(jié)晶，拋棄傳統(tǒng)文化就等于是切(

)斷自己的精神命脈。無(wú)論是傳統(tǒng)建筑的巧妙shèjì(

)，還是造紙術(shù)的wěidà(

)發(fā)明，都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。讓我們?cè)谶@次的交流會(huì)上切(

)身感受傳統(tǒng)文化的魅力吧。4）.仿照示例，給下面的字換偏旁，組成新的字。

示例：鍵→健

純→(

)

恬→(

)5）.填空。

猴王出世地點(diǎn)是___________山，是由于______________而出世的。他與群猴玩耍時(shí)，因敢于_______________，被群猴拜為“猴王”。從這一點(diǎn)可以看出石猴________________的特點(diǎn)。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.填入下面句子中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）

棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，我認(rèn)為味道是比普通的粥要好吃得多了，這里面飽含著媽媽濃濃的愛意。A．因?yàn)椤浴恰瑽．即使……也……還是……C．無(wú)論……還是……但是………D．雖然……但是……因?yàn)椤?）.選擇括號(hào)里詞語(yǔ)搭配準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）。A．“仙桃石”是黃山巖石中的一種（奇）石。B．從不同的角度來(lái)看，雞蛋的形（壯）又各不相同。C．課程表里的各門功課都要學(xué)好，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)（龍）為重要。D．人能產(chǎn)生（具）大的力量。3）.為配合朗誦活動(dòng)，下列最適合選為本次活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)的一項(xiàng)是（）A．誦國(guó)學(xué)經(jīng)典，品盛世文明。B．熱愛書籍，享受閱讀。C．手下留情，足下留青。D．誦讀現(xiàn)代詩(shī)文，享受美好人生。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢(mèng)，還怕剃頭。（照樣子，圍繞一個(gè)意思，把句子寫具體）

“六一”兒童節(jié)那天，同學(xué)們表演了豐富多彩的節(jié)目，_____________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.根據(jù)《四季》一文的內(nèi)容，連一連。

雪人荷葉圓圓草芽尖尖谷穗彎彎

春天夏天秋天冬天2）.巧妙連一連。

綠色的木耳抽出視線

美麗的花壇擋住白雪

鮮嫩的海洋沒過枝條

巨大的寶庫(kù)積滿膝蓋6、排序題（每題5分共2題）

1）.按順序排列下列句子。

________麥田的盡頭，村辦的工廠一座挨一座，連成一片。

________河水是那么清澈、明凈，水里的小魚兒自由自在地游來(lái)游去。

________小河的另一邊是麥田，如今金燦燦的，向人們報(bào)告著豐收的喜訊。

________一條小河從我們的村子里靜靜地流過。

________山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

________小河的一邊是果園，你看那杏兒發(fā)黃，桃兒發(fā)白，散發(fā)著誘人的清香。2）.為下面句子排隊(duì)。

（）小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條后腿。

（）小蝌蚪尾巴變短了。

（）小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾吧，快活地游來(lái)游去。

（）小蝌蚪長(zhǎng)出了兩條前腿。

（）小蝌蚪尾巴已經(jīng)不見了，變成了青蛙。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

1．《少年閏土》中的“閏土”是一個(gè)機(jī)智勇敢、知識(shí)豐富、聰明能干的少年。()

2．《好的故事》是魯迅為紀(jì)念臧克家而作。(

)

3．《我的伯父魯迅先生》是魯迅的侄女周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章。(

)

4．臧克家，近代杰出詩(shī)人、作家，中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義新詩(shī)的開山之一。代表作有《難民》《老馬》《有的人》等。(

)

5．把握課文主要內(nèi)容的方法是把各個(gè)部分的主要意思連接起來(lái)。(

)

6．“顏筋柳骨”中的“顏”指的是顏色，“柳”指的是柳樹。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.再讀《墨竹圖題詩(shī)》，完成后面的練習(xí)。衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。1．這首詩(shī)的作者是，字，朝人，他是之一。這首詩(shī)是他在的情況下寫的。和“竹”并稱為“歲寒三友”的是和。

2．聯(lián)系上下文，解釋這幾個(gè)字的意思。

蕭蕭：_____________

總：_______________

3．理解下面兩句詩(shī)的意思。

些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情。

____________________

4．這首詩(shī)以“”為依托，運(yùn)用象征手法，表現(xiàn)出作者，以為己任的胸襟，以及“”的氣概。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.按照游覽的順序把夏天公園的美景介紹給大家嗎？

_______________________________________________________10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀文言文《螳螂捕蟬》，完成后面的習(xí)題。園中有樹，其上有蟬，蟬高居，悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也。螳螂委身曲附①，欲取蟬，而不知黃雀在其傍②也。黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸③在其下也?！咀⑨尅竣傥砬剑簭澲碜?，曲著前肢。②傍：同“旁”，旁邊。③彈丸：彈弓鐵丸。這里指拿彈弓的人。1．運(yùn)用你學(xué)習(xí)文言文的方法，解釋下列句子中加點(diǎn)的字。

①欲取蟬____________________________

②黃雀延頸，欲啄螳螂_______________________

2．在下列句子中的括號(hào)中填上省略的事物。

①(

)欲取蟬，而不知黃雀在其傍也。

②(

)欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。

3．讀完這篇文言文，我們可以概括出成語(yǔ)：螳螂捕蟬，___________。

4．讀完這個(gè)故事，你明白了什么道理？

___________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.課外閱讀。荒蕪了的花園鄭振鐸①一座荒蕪了的花園里，只有有毒的惡草與刺人的荊棘生長(zhǎng)著；除了蟋蟀在草叢中悲鳴以外，聽不見別的聲響了。②美麗的池水，從前淙淙地流過石橋的，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人管理，漸漸地干了——干得見底了。③美麗的花木，從前燦燦地盛開著的，現(xiàn)在因?yàn)闆]有人時(shí)時(shí)灌溉，也漸漸地枯萎了。④就是從前天天飛到園里來(lái)唱夜之歌的夜鶯，也因?yàn)樗暮门笥衙倒逅懒?，好久沒有飛來(lái)了。⑤有一天，忽然有幾個(gè)人到花園里來(lái)。⑥他們看見這座美麗的花園出現(xiàn)這樣凄涼的情況，幾乎要痛哭了。他們坐在快要坍倒的草亭中的破椅上，談起這座花園以前的美景，每個(gè)人臉上都顯出追慕惋惜的神色，⑦一個(gè)嘆氣道：“難道我們就任它長(zhǎng)此荒蕪了嗎？”其余的人都毅然站起身來(lái)，答道：“不，決不！我們大家應(yīng)該努力把它整理好?！雹嘤谑撬麄兣艿匠嘏裕谝粔K假山上，細(xì)細(xì)地討論怎樣改造這座荒蕪的花園的方法。⑨青蛙帶著滿肚的歡喜，由池岸下的石罅（xià）中跳出來(lái)聽。終夜悲鳴的蟋蟀也暫時(shí)停止了它的哭聲，由草叢中露出半個(gè)頭來(lái)，看他們討論。⑩他們悉心地討論，還用粉筆在石上畫了許多草圖，計(jì)劃園中的種種布置。他們由黎明討論到早餐過后，還沒有商量好一件事。因?yàn)樗麄兊囊庖娪性S多不能相同。?青蛙暗想道：“為什么他們還不動(dòng)手做工，只在那里滔滔不絕地討論呢？”?后來(lái)他們舍了將來(lái)的詳細(xì)計(jì)劃，轉(zhuǎn)而討論改造這座廢園的入手法。?A說(shuō)：“應(yīng)該先把惡草和荊棘砍除掉，然后才能把花木栽下。”?B說(shuō)：“不對(duì)。應(yīng)該先把花木運(yùn)來(lái)，然后去砍除惡草和荊棘，因?yàn)椤?C說(shuō)：“我表示同意A君的話，惡草和荊棘如果不先除去，佳木好花是決不能栽種的。因?yàn)椤?其余的人說(shuō)：“C君，你的話錯(cuò)了。我贊成B君的意見。因?yàn)椤?他們各舉了許多理由，互相辯論著，還引了許多例子來(lái)證明他們的話，由早餐的時(shí)候一直辯論到正午，家家炊煙起了，還沒有停止；甚至于因?yàn)橐庖姴缓?，互相謾罵，而且扭打起來(lái)了。?青蛙等得不耐煩了，哭喪著臉，不高興地，一步一步慢騰騰地仍舊走進(jìn)石罅中去。蟋蟀的希望漸漸地減少了，它不愿意看見他們的爭(zhēng)鬧，終于把頭縮回草叢中，跑到墻角下，拖長(zhǎng)它的音調(diào)，重復(fù)曼聲悲鳴起來(lái)。?荒蕪了的花園，還是照舊荒蕪著。1．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

荒蕪——___________歡喜——___________凄涼——___________

2．上文畫線句中“這樣凄涼的情況”，分別指哪些情況？你能說(shuō)出來(lái)嗎？

___________________

3．文中最能體現(xiàn)花園來(lái)客改造花園決心的詞語(yǔ)是（）A．痛哭B．追慕C．毅然D．果敢4．作者用了大量的篇幅詳細(xì)寫花園來(lái)客的討論情況，甚至還列出A、B、C等人的具體說(shuō)法，這樣寫能看出作者對(duì)這些花園來(lái)客是持怎樣的態(tài)度？

___________________

5．這則寓言能給我們什么啟示？

___________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確注音，用“√”表示。

A.苔蘚（xǎnxiǎn）B.虎視眈眈（dāndàn）C.沮喪（jǔjǚ）D.戛然而止（xiájiá）2）.課外閱讀

把正確答案的序號(hào)填寫在橫線上